Giáo án môn Thủ công 1, kì II

 TUẦN 19
 Thứ ..ngày.tháng ..năm
 Thủ cơng
 Bài 13: GẤP MŨ CA LÔ 
 	 ( Tiết 1)	 
 	I/. MỤC TIÊU :
-HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
-Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.
	II/. CHUẨN BỊ:
	-GV : 1 chiếc mũ ca lô cỡ lớn ,1 tờ giấy vuông .
	-HS :1 tờ giấy màu vuông ,1 tờ giấy trắng, vở thủ công.	
III /HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. Ổn định lớp:
2/.Kiểm tra bài cũ :
-HS nhắc tên bài học trước.
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-GV nhận xét.
3/.Bài mới:.
 *Giới thiệu:
 *Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
-HS xem mẫu “ mũ ca lô”.
-Đặt câu hỏi cho HS trả lời về hình dáng tác dụng của “mũ ca lô”.
 *GV hướng dẫn mẫu: 
-GV hướng dẫn thao tác . 
-GV hướng dẫn từng bước, cho HS thực hành theo trên giấy nháp.
+Hướng dẫn HS cách tạo tờ giấy hình vuông .(gấp chéo hình 1a,tiếp theo hình 1b,miết kỹ,xé phần thừa).
+Gấp đôi tờ giấy vuông theo đường chéo ở H2 đưỡc H3.
+Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa sau đó mở ra,gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên ,điểm đầu chạm vào đường dấu giữa (H4) .Lật mặt sau làm tương tự như vậy được H5.
+Gấp 1 lớp giấy phần dưới của H5 lên sát cạnh bên được H6 .Gấp theo đường dấu vào phần vừa gấp lên (H7) được (H8).
+Lật mặt sau làm tương tự H9 được H10.
-GV quan sát nhắc nhở HS.
4/ Củng cố - Dặn dò
-HS nhắc tên bài -công dụng mũ ca lô.
-Gọi HS nhắc quy trình gấp mũ ca lô.
-GV nhận xét nêu bổ sung.đẹp hơn.
-Dặn HS về thực hành gấp nhiều lần để tiết sau có sản phẩm mũ ca lô 
 -Chuẩn bị bài sau :”gấp mũ ca lô “ (T2)
-Gấp cái ví.
-HS dưa dụng cụ chuẩn bị.
-Cả lớp quan sát vật mẫu.
-HS trả lời theo yêu cầu GV.
-HS quan sát từng bước.
-Cả lớp lấy giấy nháp thực hành theo hướng dẫn của GV từng bước.
+Tạo tờ giấy hình vuông.
+Gấp đường chéo.
+Gấp lên lấy đường dấu giữa, gấp gốc chéo vào đường dấu giữa.
+Lật giấy phần dưới lên, gấp dấu mép giấy vào trong.
-HS theo dõi chỉnh sửa.
 Tuần : 20 	
 Thứ .ngày.tháng ..năm..
 Thủ cơng
	 Bài 13 :GẤP MŨ CA LÔ 
	 	 ( Tiết 2 ) 
 	I/. MỤC TIÊU :
-HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
-Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.
-GD HS yêu quý sản phẩm làm được.
	II/. CHUẨN BỊ:
	-GV : 1 chiếc mũ ca lô cỡ lớn ,1 tờ giấy vuông.
	-HS :1 tờ giấy màu vuông ,1 tờ giấy trắng, vở thủ công.	
III /HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. Ổn định lớp:
2/.Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra dụng cụ của HS .
-HS khá,giỏi nêu quy trình gấp mũ ca lô.
-GV nhận xét, tuyên dương.
3/.Thực hành:
-GV nhắc lại quy trình gấp từng bước.
+Gấp chéo hình vuông(H3).
+Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa ,mỡ ra lấy 1 phần bên phải vào ,điểm đầu phải chạm vaò đường dấu giữa(H4).
+Lật ngang (H4) ra mặt sau cũng làm tương tự như vậy được(H5). 
+Lấy 1 lớp giấy phía dưới (H5)gấp lên được (H6).
+Phần giấy gấp lộn vào trong chú ý gấp theo đường chéo nhọn dần về phía góc (H7)miết nhẹ được (H8).
+Lật mặt sau ngang (H8) gấp tương tự như vậy (H9) được(H10).
-Yêu cầu HS thực hành trên giấy màu.
-GV giúp HS hoàn thành sản phẩm tại lớp .
-Gấp mũ xong hướng dẫn HS trang trí bên ngoài mũ theo ý thích cua HS .
-Tổ chức trưng bày sản phẩm.
 4/ Nhận xét:
-Nhận xét thái độ học tập ,sự chuẩn bị và khả năng gấp mũ của HS.
-Tuyên dương HS có sản phẩm đẹp.
-Nêu tác dụng của mũ ca lô.GD HS yêu quý sản phẩm làm được.
 5 /Dặn dò:
-Về nhà xem lại bài, tập gấp cho đẹp hơn đối với những bài chưa đẹp.
-Chuẩn bị tốt đồ dùng để học bài sau:”cách sử dụng bút chì,thước kẻ,kéo”.
-HS đưa dụng cụ chuẩn bị.
-1-2 HS giỏi nêu.
-Cả lớp theo dõi, nhớ các bước gấp GV vừa nêu.
-Cả lớp thực hành gấp trên giấy màu.
-HS trang trí theo ý thích.
-HS nộp sản phẩm.
 Tuần : 21 	
 Thứ .ngày.tháng ..năm..
 Thủ cơng
 Bài 14 :ÔN TẬP CHƯƠNG I I
 KỸ THUẬT GẤP HÌNH 
	I/. MỤC TIÊU :
-HS nắm được kỹ thuật gấp giấy và gấp được một trong những sản 
phẩm đã học..
-Gấp được các nếp gấp thẳng, phẳng.
-GD HS yêu quý sản phẩm làm được.
	II/. CHUẨN BỊ:
	-GV : các mẫu gấp các bài đã học.
	-HS : giấy màu.	
III /HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. Ổn định lớp:
2/.Kiểm tra bài cũ :
-GV Kiểm tra dụng cụ của HS .
-GV nhận xét.
3/.Hướng dẫn ôn tập:
-Gọi HS nhắc lại các bài đã học về kỹ thuật gấp hình.
-GV nhận xét, tuyên dương.
3/.Thực hành:
-Cho HS tự chọn 1 sản phẩm để gấp và trình 
bày trước lớp.
-Tổ chức trưng bày sản phẩm.
-GV nhận xét. Tuyên dương sản phẩm đẹp, nếp gấp thẳng, phẳng và đều, đúng quy trình.
4/ Nhận xét:
-Nhận xét thái độ học tập ,sự chuẩn bị và khả năng gấp mũ của HS.
-Tuyên dương HS có sản phẩm đẹp.
-Nêu tác dụng của sản phẩm làm được.
 5 /Dặn dò:
-Dặn HS về nhà xem lại bài, tập gấp cho đẹp hơn đối với những bài chưa đẹp.
-Chuẩn bị tốt đồ dùng để học bài sau: “cách sử dụng bút chì,thước kẻ,kéo”.
-HS đưa dụng cụ chuẩn bị.
-Cả lớp theo dõi.
-Vài HS nêu: “ gấp các đoạn thẳng cách đều, gấp quạt, gấp ví, gấp mũ ca lô”.
-HS chú ý lắng nghe.
 -Mỗi HS gấp 1 sản phẩm : gấp các đoạn thẳng cách đều, gấp quạt, gấp ví, gấp mũ ca lô”.
-HS nộp sản phẩm theo tổ.
-Cả lớp theo dõi chung.
Hs ghi nhận
 Tuần : 22 	
 Thứ .ngày.tháng ..năm..
 Thủ cơng
 Bài 16 :CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ
 THƯỚC KẺ , KÉO
	I/. MỤC TIÊU :
-HS biết cách sử dụng bút chì,thước kẻ,kéo.
-Biết được sự cần thiết của bút chì, thước kẻ, kéo.
	II/. CHUẨN BỊ:
	-GV :	Bút chì ,thước kẻ,kéo,vở HS (1 tờ).
	 -HS: Bút chì,thước kẻ,kéo.	
III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. Ổn định lớp:
2/.Kiểm tra bài cũ :
-GV Kiểm tra dụng cụ của HS .
-GV nhận xét.
3/.Bài mới:
 *Giới thiệu bài:
 *Giới thiệu cácdụng cụ thủ công:
 -GV giới thiệu từng dụng cụ học thủ công: bút chì, thước kẻ, kéo.
 *Hướng dẫn thực hành:
-Cách sử dụng bút chì:
+Mô tả bút.
+Cách cầm bút.
+Cách sử dụng bút để kẻ,vẽ.
-Cách sử dụng thước kẻ:
+Có nhiều loại thước kẻ.
+Cách sử dụng :Tay trái cầm thước ,tay phải cầm bút,đưa bút chì nhẹ theo cạnh của thước .
-Cách sử dụng kéo:
+Mô tả kéo:Có 2 bộ phận lưỡi và cán.
+Khi sử dụng :Tay phải cầm kéo ,ngón cái vào vòng thứ nhất ,ngbón giũa vào vòng thứ hai.
 *Học sinh thực hành theo mẫu:
-Kẻ theo đường thẳng.
-Cắt theo đường thẳng.
-GV uốn nắn, giúp đỡ những HS còn lúng túng.
-GV nhận xét chung, nhắc HS an tòan khi dùng kéo.
4/ Củng cố:
-Gọi HS nêu thao tác sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
-GV nhận xét – Tuyên dương.
5 /Nhận xét - Dặn dò:
-Nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị và cách kẻ, cắt của HS.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau : “kẻ các đoạn thẳng cách đều” 
 (Chuẩn bị bút, vở cóù ô li, thước kẻ ).
-HS đưa dụng cụ chuẩn bị.
-Cả lớp theo dõi.
-Cả lớp chú ý lắng nghe.
-Lớp chú ý lắng nghe.
-HS lấy bút chì thực hành thao tác theo yêu cầu GV.
-HS lấy thước kẻ và thao tác theo GV hướng dẫn.
Cả lớp lấy kéo và thực hiện thao tác theo yêu cầu GV.
HS thực hành kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng.
-Lớp chú ý theo dõi.
-Cả lớp lắng nghe.
Hs ghi nhận
 Tuần : 23 	
 Thứ .ngày.tháng ..năm
 Thủ cơng
 Bài 16:KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
	I/. MỤC TIÊU :
-HS biết cách kẻ các đoạn thẳng cách đều.
-HS Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều.Đường kẻ rõ và tương đối phẳng.
	II/. CHUẨN BỊ:
	-GV :	Hình vẽ mẫu có đoạn thẳng cách đều.
	 -HS: Bút chì, thước kẻ, một tờ giấy vở có ô li.	
III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. Ổn định lớp:
2/.Kiểm tra bài cũ :
-Hỏi HS cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
-GV nhận xét.
3/.Bài mới:
 *Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
-GV dán hình kẻ mẫu lên bảng H1.
-Gọi HS nêu nhận xét đoạn AB: ( 2 đầu đoạn AB có 2 điểm ).
-Đoạn AB và CD cách đều nhau mấy ô ?
-Tìm những vật có các đoạn thẳng cách đều. 
 *GV hướng dẫn mẫu :
-Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng.
+Lấy 2 điểm AB bất kì trên cùng một dòng kẻ ngang.
+Đặt thước kẻ qua 2 điểm AB ta được đoạn AB 
( lưu ý HS cách kẻ từ trái sang phải)
-Hướng dẫn HS cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều:
+Trên mặt giấy có kẻ ô ta kẻ đoạn AB.
+Từ A, B cùng đếm xuống phía dưới 2,3 ô tùy ý. Đánh dấu điểm C và D sau đó nối C với D được đoạn thẳng CD cách đều với AB.
 *Học sinh thực hành:
-HS thực hành trên giấy vở.
+Đánh dấu hai điểm AB, kẻ đoạn AB.
+Đánh dấu hai điểm C, D kẻ tiếp đoạn CD.
Lưu ý kẻ cách đều và kẻ từ trái sang phải.
-HS thực hành xong trình bày sản phẩm.
-GV nhận xét, tuyên dương HS có sản phẩm đẹp.
4/ Củng cố:
-Gọi HS nêu tên bài, nêu cách kẻ đoạn thẳng cách đều.
-GV nhắc lại cách kẻ - nhận xét.
5 / Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà tập kẻ lại đoạn thẳng cách đều.
-Chuẩn bị bài sau : “cắt , dán hình chữ nhật”. 
-Vài HS nêu.
-Cả lớp lắng nghe.
-Cả lớp quan sát.
-Vài HS nêu.
-1HS nêu, lớp nhận xét.
-Mỗi tổ 1-2HS nêu.
-Cả lớp chú ý theo dõi chung.
-Cả l ... áy.
-GV quan sát, giúp đỡ HS. 
-GV hướng dẫn HS cách dán sản phẩm.
-GV nhận xét.
 4/ Củng cố - Dặn dò:
-HS khá giỏi nhắc tên bài, nêu cách cắt dán hàng rào đơn giản.
-GV nhận xét – Tuyên dương .
-Dặn về nhà tập kẻ, cắt dán hàng rào.
-Chuẩn bị dụng cụ thủ công, tiết sau học bài cắt, dán hàng rào đơn giản ( tiếp theo).
-HS nộp sản phẩm ở nhà và dụng bày dụng cụ cho GV kiểm tra.
-Cả lớp theo dõi chung. 
-HS lắng nghe, nhắc tên bài.
-HS quan sát các nan giấy, hàng rào mẫu.
-Vài HS nêu, lớp nhận xét.
-Cả lớp theo dõi chung.
-Cả lớp chú ý quan sát theo mẫu.
+HS Kẻ 4 nan đứng.
+HS thực hành kẻ 2 nan ngang.
+HS thực hành cắt các nan giấy.
-Cả lớp theo dõi.
-Cả lớp lắng nghe.
-L ớp theo dõi.
 Tuần : 31	
 Thứ ngày.tháng ..năm.
 Thủ cơng
 Bài :CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN 
	 (Tiết 2 )
	I/. MỤC TIÊU :
-HS biết cách cắt các nan giấy .
-HS cắt, dán được các nan giấy thành hàng rào. Các nan giấy tương đối đều nhau.Đường cắt tương đối thẳng.
-Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản.Hàng rào cĩ thể chưa cân đối.
-Yêu quý sản phẩm làm được.
	II/. CHUẨN BỊ:
-GV : Mẫu các nan giấy hàng rào, 1 tờ giấy kẻ ô, bút, thước kẻ, kéo, hồ dán.
-HS:Giấy màu, giấy vở có kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công.
III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. Ổn định lớp:
2/.Kiểm tra bài cũ :
-Cho HS nêu tên bài học cũ.
-Gọi HS nêu cách kẻ, cắt các nan giấy để làm hàng rào.
-GV nhận xét.
3/.Bài thực hành :
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán các nan giấy, số lượng nan đứng, nan ngang.
-GV hướng dẫn HS cách dán hàng rào:
+Kẻ 1 đường chuẩn ( theo đườing kẻ tờ giấy).
+Dán 4 nan đứng. Các nan cách nhau 1 ô.
+Dán 2 nan ngang: Nan thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô; nan thứ hai cách đường chuẩn 4 ô.
-GV quan sát, nhắc nhỡ HS thực hiện.
-Gọi HS trình bày sản phẩm.
-GV nhận xét. Tuyên dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở những sản phẩm chưa đạt.
4/ Nhận xét - Dặn dò:
-Nhận xét sản phẩm hoàn thành đạt ở lớp.
-Nhận xét kỹ năng cắt, dán sản phẩm.
-Nhận xét thái độ học tập của HS
-Tuyên dương sản phẩm đẹp.	-Giáo dục HS vệ sinh, an toàn lao động. Yêu sản phẩm lao động.
-Dặn HS về nhà tập kẻ, cắt, dán hàng rào để có sản phẩm đẹp hơn.
-Chuẩn bị dụng cụ thủ công để tiết sau học bài : cắt, dán và trang ngôi nhà.
-Vài HS nêu “Cắt, dán hàng rào đơn giản”
-1-2 HS nêu, lớp nhận xét.
-Cả lớp theo dõi.
-Vài HS nêu.
-Cả lớp quan sát, thực hành dán lần lượt vào vở:
+Kẻ đường chuẩn.
+Dán 4 nan đứng
+Dán 2 nan ngang.
-Lớp theo dõi chung.
-Cả lớp nộp sản phẩm.
 -Cả lớp chú ý lắng nghe để chỉnh sửa.
 Tuần : 32 	
 Thứ ngày.tháng ..năm..
 Thủ cơng
 Bài : CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ
	 	 (Tiết 1) 	
	I/. MỤC TIÊU :
-HS vận dụng kiến thức đã học vào bài “ cắt, dán và trang trí ngôi nhà”.
-HS biết cách cắt, dán được ngôi nhà yêu thích.Cĩ thể dùng bút màu để trang trí ngơi nhà.Đường cắt tương đối thẳng.hình dáng tương đối phẳng.
	II/. CHUẨN BỊ:
-GV : Bài mẫu : 1 ngôi nhà có trang trí, giấy màu, bút, thước kẻ, kéo, hồ dán.
-HS:Giấy màu, giấy vở có kẻ ô, bút chì, bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công.	
III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. Ổn định lớp:
2/.Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra bài làm ở nhà của HS; kiểm tra dụng cụ thủ công của HS đã chuẩn bị .
-GV nhận xét.
3/.Bài mới:
 *Giới thiệu bài:
Hôm nay các em sẽ học cách cắt, dán và trang trí ngôi nhà.
 *Hướng dẫn quan sát nhận xét :
-Cho HS quan sát bài mẫu ngôi nhà.
-Goi HS nhận xét các bộ phận của ngôi nhà.
(thân nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa ra vào là hình gì? Cách kẻ, cắt các hình đó ra sao?)
-GV nêu nhận xét chung.
 *Hướng dẫn mẫu :
-GV hướng dẫn cách HS kẻ, cắt ngôi nhà:
-Hướng dẫn kẻ, cắt thân nhà: Kẻ hình chữ nhật dài 8 ô ngắn 5 ô và cắt rời hình chữ nhật.
-Hướng dẫn kẻ, cắt mái nhà: Kẻ hình chữ nhật dài 10 ô ngắn 3 ô, kẻ 2 đường xiên và cắt rời hình chữ nhật.
-Cho HS Kẻ, cắt cửa ra vào, cửa sổ: kẻ 1 hình chữ nhật có canh dài 4 ô, ngắn 2 ô làm cửa ra vào; kẻ 1 hình vuông có cạnh 1 ô để làm cửa sổ, cắt rời các hình.
-GV quan sát, giúp đỡ HS. 
-GV hướng dẫn HS cách dán sản phẩm.
_GV hỏi, gợi ý phần trang trí xung quanh nhà:
(hàng rào, cây cỏ, hoa lá, mặt trời, mây, núi...)
-GV nhận xét.
4/ Củng cố - Dặn dò:
-HS khá giỏi nhắc tên bài, nêu cách cắt dán và trang trí ngôi nhà.
-GV nhận xét – Tuyên dương .
-Dặn về nhà tập kẻ, cắt dán và trang trí ngôi nhà.
-Chuẩn bị dụng cụ thủ công, tiết sau học bài cắt, dán và trang trí ngôi nhà ( tiếp theo).
-HS nộp sản phẩm ở nhà và dụng bày dụng cụ cho GV kiểm tra.
-Cả lớp theo dõi chung. 
-HS lắng nghe, nhắc tên bài.
-HS quan sát mẫu.
-Vài HS nêu, lớp nhận xét.
-Cả lớp theo dõi.
-Cả lớp theo dõi:
-HS kẻ, cắt thân nhà.
+HS kẻ, cắt mái nhà.
+HS thực hành kẻ, cắt 1 cửa sổ, cửa sổ, 1cửa ra vào.
-Cả lớp theo dõi.
-Cả lớp lắng nghe.
-Và HS nêu cách trang trí, lớp nhận xét.
-L ớp theo dõi.
 Tuần : 33 	
 Thứ ngày.tháng ..năm.
 Thủ cơng
 Bài :CẮT, DÁN TRANG TRÍ NGÔI NHÀ 
	 ( Tiết 2 )
	I/. MỤC TIÊU :
-HS vận dụng kiến thức đã học vào bài “ cắt, dán và trang trí ngôi nhà”.
-HS biết cắt, dán và trang trí được ngôi nhà mà em yêu thích.Cĩ thể dùng bút màu để trang trí ngơi nhà.Đường cắt tương đối thẳng.hình dáng tương đối phẳng.
-Yêu quý sản phẩm làm được.
	II/. CHUẨN BỊ:
-GV : Bài mẫu : 1 ngôi nhà có trang trí, giấy màu, bút, thước kẻ, kéo, hồ
 dán.
-HS:Giấy màu, giấy vở có kẻ ô, bút chì, bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán,
 vở thủ công.	
III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. Ổn định lớp:
2/.Kiểm tra bài cũ :
-Cho HS nêu tên bài học cũ.
-Gọi HS nêu cách kẻ, cắt các các bộ phận của ngôi nhà.
-GV nhận xét.
3/.Bài thực hành :
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt các bộ phận của ngôi nhà.
-GV hướng dẫn HS cách dán ngôi nhà:
+Dán thân nhà.
+Dán mái nhà.
+Dán cửa ra vào và cửa sổ.
-Cho HS thực hiện cắt, dán vào vở.
-GV quan sát, nhắc nhỡ HS thực hiện. Lưu ý HS chọn màu tùy ý ( GV gợi ý màu cho HS) .
-GV hướng dẫn HS dùng bút màu vẽ trang trí xung quanh nhà (hàng rào, cây cỏ, hoa lá, mặt trời, mây, núi...)
-Gọi HS trình bày sản phẩm.
-GV nhận xét. Tuyên dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở những sản phẩm chưa đạt.
4/ Nhận xét - Dặn dò:
-Nhận xét sản phẩm hoàn thành đạt ở lớp.
-Nhận xét kỹ năng cắt, dán sản phẩm của HS.
-Nhận xét thái độ học tập của HS.
-Tuyên dương sản phẩm đẹp.
-Giáo dục HS vệ sinh, an toàn lao động. Yêu sản phẩm làm được.
-Dặn HS về nhà tập kẻ, cắt, dán và trang trí ngôi nhà để có sản phẩm đẹp hơn.
-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập c3:kĩ thuật cắt, dán 
-Vài HS nêu “Cắt, dán và trang trí ngôi nhà”
-1-2 HS nêu, lớp nhận xét.
-Cả lớp theo dõi.
-Vài HS nêu ( thân nhà, mái nhà, của ra vào, cửa sổ).
-Cả lớp quan sát nhớ kỹ:
+Dán thân nhà trước.
+Dán mái nhà.
+Dán cửa ra vào và cửa sổ.
-Cả lớp thực hiện cắt, dán lần lượt vào vở.
-Lớp theo dõi chung.
-HS dùng bút màu vẽ theo ý thích.
-Cả lớp nộp sản phẩm.
 -Cả lớp chú ý lắng nghe để chỉnh sửa.
Tuần : 34 	
 Thứ ngày.tháng ..năm.
 Thủ cơng
 Bài: ÔN TẬP CHƯƠNG III 
 KỸ THUẬT GẤP HÌNH 
	I/. MỤC TIÊU :
-HS biết cách và cắt được một trong những hình đã học.Cắt,dán ít nhất hai hình trong các hình đã học.sản phẩm cân đối,đường cắt tương đối thẳng.Hình dán tương đối phẳng.
-Sản phẩm cân đối, đường cắt thẳng, đẹp.
-GD HS yêu quý sản phẩm làm được.
	II/. CHUẨN BỊ:
	-GV : các mẫu gấp các bài đã học.
	-HS : giấy màu.	
III /HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. Ổn định lớp:
2/.Kiểm tra bài cũ :
-GV Kiểm tra dụng cụ của HS .
-GV nhận xét.
3/.Hướng dẫn ôn tập:
-Gọi HS nhắc lại các bài đã học về kỹ thuật cắt, dán giấy.
GV nhận xét, tuyên dương.
3/.Thực hành ( Kiểm tra):
-Đề kiểm tra: Em hãy cắt, dán một trong những hình mà em đã học”. 
-GV nêu yêu cầu nội dung của bài kiểm tra: thực hiện cắt, dán đúng quy trình, đường kẻ, đường cắt thẳng, dán cân đối, phẳng, đẹp.
-GV hướng dẫn HS vẽ thêm một số họa tiết để trang trí.
Cho HS thực hành làm bài.
-Tổ chức trưng bày sản phẩm.
-GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
-GV thu bài kiểm tra.
-GV nhận xét chung.
4/ Đánh giá - Nhận xét:
-Đánh giá sản phẩm hoàn thành: thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, đường cắt thẳng, dán hình phẳng, đẹp; Chưa hoàn thành: thực hiện quy trình không đúng, đường cắt không thẳng, dán hình không phẳng có nếp nhăn.
-Nhận xét thái độ học tập ,sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
-Chuẩn bị tiết sau: Trưng bày sản phẩm thực hành của HS.
-HS đưa dụng cụ chuẩn bị.
-Cả lớp theo dõi.
-Vài HS nêu: “Hình chữ nhật,hình vuông, hình tam giác, hàng rào, ngôi nhà”.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS đọc đề kiểm tra.
-Cả lớp lắng nghe. 
-Cả lớp chọn đề tài và thực hành cắt, dán sản phẩm.
-Cả lớp chú ý theo dõi.
-HS nộp bài kiểm tra.
-Cả lớp theo dõi .