Giáo án môn Tiếng Việt 1 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 BÀI 94
 anh ach
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết các vần anh, ach; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần anh, ach 
(với các mô hình: “âm đầu + âm chính + âm cuối + thanh ngang”, “âm đầu + 
âm chính + âm cuối + thanh khác thanh ngang”).
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần anh, vần ach (BT Mở rộng vốn từ). 
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Tủ sách của Thanh.
- Viết đúng các vần anh, ach và các tiếng (quả) chanh, (cuốn) sách (trên bảng 
con).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Máy chiếu, máy tính. 
- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai . 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 TIẾT 1
 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu sách Tiếng Việt 1, tập hai và bài học mở 
đầu: vần anh, vần ach. (Đây là bài đầu tiên dạy vần có âm cuối là nh, ch; GV 
cần dạy kĩ để HS nắm chắc mô hình, tạo điều kiện học các bài sau nhanh hơn).
 2. Chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen) 
 2.1. Dạy vần anh 
a) Chia sẻ
- GV giới thiệu vần anh: viết hoặc đưa lên bảng lần lượt chữ a, chữ nh (đã học). 
HS đọc: a - nhờ - anh (cá nhân, cả lớp).
- Đánh vần (2 HS làm mẫu, cả lớp nhắc lại): a - nhờ - anh.
- Phân tích (1 HS làm mẫu, một số HS nhắc lại): Vần anh có âm a và âm nh. 
Âm a đứng trước, âm nh đứng sau.
b) Khám phá
- GV chỉ hình quả chanh (hoặc quả chanh thật), hỏi: Đây là quả gì? (Quả 
chanh). Trong từ quả chanh, tiếng nào có vần anh? (Tiếng chanh).
- Phân tích (2 HS làm mẫu, cả lớp nhắc lại): Tiếng chanh có âm ch đứng trước, 
vần anh đứng sau. .
- Đánh vần, đọc trơn: 
+ GV giới thiệu mô hình vần anh. HS (cá nhân, cả lớp): a - nhờ - anh / anh.
+ GV giới thiệu mô hình tiếng chanh. HS (cá nhân, tổ, cả lớp): chờ - anh - 
chanh / chanh.
 2.2. Dạy vần ach (như vần anh) Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Chú ý: Vần ach giống vần anh đều bắt đầu bằng âm a. Khác vần anh, 
vần ach có âm cuối là ch, vần anh có âm cuối là nh.
Đánh vần, đọc trơn: a - chờ - ach / sờ - ach - sach - sắc - sách / cuốn sách.
 * Củng cố: Các em vừa học 2 vần mới là vần gì? (Vần anh, vần ach). 
Các em vừa học 2 tiếng mới là tiếng gì? (Tiếng chanh, tiếng sách). Cả lớp đọc 
trơn các vần mới, từ mới: anh, quả chanh; ach, cuốn sách.
 3. Luyện tập 
 3.1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có vần anh? Tiếng nào có vần 
ach?). 
- (Xác định YC) GV nêu YC của BT.
- (Đọc tên sự vật) GV chỉ từng từ ngữ dưới hình cho 1 HS đọc (hoặc đánh vần - 
nếu cần), cả lớp đọc: viên gạch, tách trà,....
- (Tìm tiếng có vần ...) HS tìm tiếng có vần anh, vần ach, làm bài trong VBT.
- (Báo cáo kết quả) HS 1: Những tiếng có vần anh (bánh, tranh). HS 2: Những 
tiếng có vần ach (gạch, tách, khách).
- GV chỉ từng từ, cả lớp: Tiếng gạch có vần ach,... Tiếng bánh có vần anh,... 
 3.2. Tập viết (bảng con - BT 4) (cỡ nhỡ) 
a) Cả lớp đọc các vần, từ anh, ach, quả chanh, cuốn sách GV viết mẫu trên 
bảng lớp.
b) Viết vần: anh, ach (cỡ nhỡ) 
- 1 HS đọc vần anh, nói cách viết: chữ viết trước, viết sau; độ cao các con chữ.
- GV vừa viết vần anh vừa hướng dẫn: chữ a viết trước, nh viết sau; chú ý nét 
nối giữa a và nh./ Làm tương tự với vần ach.
- Cả lớp viết bảng con: anh, ach (2 lần). GV khuyến khích HS viết 2 lần mỗi 
vần để HS được luyện tập nhiều, không có thời gian nhàn rỗi để làm việc riêng.
- HS giơ bảng. GV nhận xét. c) Viết tiếng: (quả) chanh, (cuốn) sách. 
- 1 HS đọc tiếng chanh, nói cách viết.
- GV vừa viết mẫu tiếng chanh vừa hướng dẫn quy trình viết, cách nối nét từ ch 
sang anh. / Làm tương tự với tiếng sách. Dấu sắc đặt trên a.
- Cả lớp viết: (quả) chanh, (cuốn) sách. /HS giơ bảng. GV nhận xét.
* Thời gian Tập viết khoảng 15 phút. Tránh lấn thời gian viết vào tiết 2, để dành 
trọn 1 tiết cho Tập đọc.
 TIẾT 2
 3.3. Tập đọc (BT 3).
a) GV đưa lên bảng hình minh hoạ bài Tủ sách của Thanh: Bài đọc nói về bạn 
Thanh còn nhỏ nhưng đã có một tủ sách. Nhờ có sách, Thanh học đọc rất nhanh. Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
b) GV đọc mẫu: nhấn giọng các từ ngữ hiền lành, cục tác, ủn ỉn, tủ sách, rất 
nhanh để gây ấn tượng, giúp HS chú ý và đọc đúng các từ ngữ đó.
c) Luyện đọc từ ngữ: GV chỉ từng từ ngữ (được tô màu hoặc gạch chân trên 
bảng lớp hoặc màn hình) cho 2 HS cùng đánh vần (nếu cần), cả lớp đọc trơn: tủ 
sách, cuốn sách, tranh ảnh, hiền lành, cục tác, ủn ỉn, rất nhanh. (HS nào đọc 
ngắc ngứ thì có thể đánh vần).
d) Luyện đọc câu
- GV: Bài đọc có mấy câu? (GV chỉ từng câu, HS đếm: 6 câu, không kể tên bài). 
GV đánh số TT từng câu.
- (Đọc vỡ từng câu) GV chỉ câu 1, mời 1 HS đọc, cả lớp đọc lại câu 1. Làm 
tương tự với các câu khác.
- (Đọc tiếp nối từng câu) HS (cá nhân, từng cặp) đọc tiếp nối từng câu. GV phát 
hiện và sửa lỗi phát âm cho HS. Nhắc lượt sau cố gắng đọc tốt hơn lượt trước.
- GV chỉ một vài câu đảo lộn thứ tự, kiểm tra một vài HS đọc. 
e) Thi đọc từng đoạn, cả bài 
- (Làm việc nhóm đôi) Từng cặp HS (nhìn SGK) cùng luyện đọc trước khi thi. 
- Các cặp / tổ thi đọc tiếp nối 3 đoạn (mỗi đoạn 2 câu).
- Các cặp / tổ thi đọc cả bài (mỗi cặp, tổ đều đọc cả bài) (1) GV nhắc HS theo 
dõi các bạn đọc, để nhận xét ưu điểm, phát hiện lỗi đọc sai.
- 1 HS đọc cả bài. 
- Cả lớp đọc đồng thanh (đọc nhỏ để không ảnh hưởng đến lớp bạn). 
g) Tìm hiểu bài đọc 
- GV nêu YC; chỉ từng vế câu cho cả lớp đọc.
- HS làm bài trong VBT./1 HS báo cáo kết quả. GV giúp HS ghép các thẻ từ 
trên bảng lớp.
- Cả lớp nói lại kết quả (không đọc các chữ cái và số thứ tự): a) Những cuốn 
sách đó - 2) có tranh ảnh đẹp. b) Nhờ có sách, - 1) Thanh học đọc rất nhanh. 
 4. Củng cố, dặn dò
- HS tìm tiếng ngoài bài có vần anh (Ví dụ: đánh, lạnh, nhanh,...); vần ach (VD: 
cách, mách, vạch,...) hoặc nói câu có vần anh, vần ach.
- GV nhận xét tiết học; dặn HS về nhà đọc bài Tập đọc cho người thân nghe; 
cùng người thân tìm tiếng có vần anh, vần ach; xem trước bài 95 (ênh, êch). Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 BÀI 95
 ênh êch
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết các vần ênh, êch; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ênh, êch. 
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ênh, vần êch. 
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Ước mơ của tảng đá (1).
- Viết đúng các vần ênh, êch, các tiếng (dòng) kênh, (con) ếch (trên bảng con).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Máy chiếu / bảng phụ viết bài Tập đọc. 
- Các thẻ chữ để HS làm BT đọc hiểu: Ý nào đúng? 
- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 TIẾT 1
 A. KIỂM TRA BÀI CŨ: 1 HS đọc bài Tập đọc Tủ sách của Thanh (bài 
94) hoặc cả lớp viết bảng con: quả chanh, cuốn sách.
 B. DẠY BÀI MỚI 
 1. Giới thiệu bài: vần ênh, vần êch.
 2. Chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen) 
 2.1. Dạy vần ênh 
a) Chia sẻ
- GV viết hoặc đưa lên bảng chữ ê, chữ nh (đã học). /HS đánh vần: ê - nhờ – 
ênh (cả lớp, cá nhân).
- Phân tích (1 HS làm mẫu, vài HS nhắc lại): Vần ênh có âm ê và âm nh. Âm ê 
đứng trước, âm nh (nhờ) đứng sau.
b) Khám phá 
- HS nói tên sự vật: dòng kênh. Trong từ dòng kênh, tiếng kênh có vần ênh. 
- Phân tích: Tiếng kênh có âm k đứng trước, vần ênh đứng sau. 
- Đánh vần: ca - ênh - kênh / kênh.
- GV chỉ mô hình vần ênh, tiếng kênh, từ khoá, cả lớp đánh vần, đọc trơn: ê - 
nhờ - ênh / ca - ênh - kênh / dòng kênh.
 2.2. Dạy vần êch (như vần ênh).
 Chú ý: Vần êch giống vần ênh đều bắt đầu bằng âm ê. Khác vần ênh, vần 
êch có âm cuối là ch.
- Đánh vần, đọc trơn: ê - chờ - êch - sắc - ếch / con ếch Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 * Củng cố: Các em vừa học 2 vần mới là vần gì? (Vần ênh, vần êch). Các 
em vừa học 2 tiếng mới là tiếng gì? (dòng kênh, con ếch). Cả lớp đọc trơn các 
vần mới, từ khoá: ênh, dòng kênh; êch, con ếch.
 3. Luyện tập 
 3.1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có vần ênh? Tiếng nào có vần 
êch?) 
- GV nêu YC: chỉ từng từ ngữ, HS đánh vần, đọc trơn: mắt xếch, chênh lệch,...
- HS tìm tiếng có vần ênh, vần êch; làm bài trong VBT, 1 HS báo cáo: HS 1 nói 
tiếng có vần ênh (chênh, bệnh, bệnh). HS 2 nói tiếng có vần êch (xếch, lệch).
- GV chỉ từng từ, cả lớp: Tiếng xếch có vần êch. Tiếng chênh có vần ênh,...
 3.2. Tập viết (bảng con - BT 4) 
a) Cả lớp đọc các vần, tiếng vừa học trên bảng lớp. 
b) Viết vần: ênh, êch 
- 1 HS đọc vần ênh, nói cách viết: chữ viết trước, viết sau; độ cao con chữ.
- GV vừa viết mẫu vần ênh vừa hướng dẫn: chữ ê viết trước, chữ nh viết sau; 
lưu ý cách viết nét mũ trên ê, nét nối giữa ê và nh/ Làm tương tự với vần êch 
(khác vần ênh ở âm cuối ch).
- HS viết bảng con: ênh, êch (2 lần). / HS giơ bảng, GV nhận xét. c) Viết tiếng: 
(dòng) kênh, (con) ếch 
- 1 HS đọc tiếng kênh, nói cách viết.
- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: viết k trước, vần ênh sau. Thực hiện tương 
tự với tiếng ếch. Chú ý: dấu sắc đặt trên ê. 
- HS viết: (dòng) kênh, (con) ếch (2 lần). Khuyến khích HS viết mỗi vần, mỗi 
tiếng 2 lần để HS được luyện tập nhiều, không có thời gian rỗi nghịch ngợm.
 TIẾT 2
 3.3. Tập đọc (BT 3).
a) GV chỉ hình minh hoạ bài Ước mơ của tảng đá (1), giới thiệu: Đây là một 
tảng đá đứng chênh vênh trên dốc đá cao, nằm sát bờ biển. Các em hãy lắng 
nghe để biết: Tảng đá nghĩ gì, ước mong điều gì?
b) GV đọc mẫu, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm: xù xì, bạc phếch, chênh 
vênh, mênh mông. Giải nghĩa từ: chênh vênh (không có chỗ dựa chắc chắn, 
gây cảm giác trơ trọi, thiếu vững chãi).
c) Luyện đọc từ ngữ: HS đọc yếu có thể đánh vần, cả lớp đọc trơn: ước mơ, 
tảng đá, ven biển, bạc phếch, chênh vênh, quanh năm, mênh mông, lướt 
gió.
d) Luyện đọc câu 
- GV: Bài có mấy câu? (HS đếm: 7 câu). GV đánh số thứ tự câu. Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
- (Đọc vỡ từng câu) GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ (1 HS, cả lớp). 
- (Đọc tiếp nối từng câu) HS (cá nhân, từng cặp) tự đứng lên đọc tiếp nối. 
e) Thi đọc đoạn, bài 
- Làm việc nhóm đối) Từng cặp HS nhìn SGK cùng luyện đọc trước khi thi. 
- Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (4 / 3 câu) theo cặp, tổ. Có thể 2 tổ cùng đọc 1 đoạn. – 
Thi đọc cả bài (theo cặp, tổ) (mỗi cặp, mỗi tổ đều đọc cả bài). 
- 1 HS đọc cả bài. 
- Cả lớp đọc đồng thanh.
g) Tìm hiểu bài đọc 
- GV chỉ từng ý a, b cho cả lớp đọc. 
- HS làm bài trong VBT hoặc viết ý mình chọn (a hay b) vào thẻ. 
- HS giơ thẻ, báo cáo kết quả. GV chốt lại ý đúng: Ý b. -Cả lớp đọc: Ý b: Tảng 
đá thèm được như những cánh buồm. 
 4. Củng cố, dặn dò
- HS tìm tiếng ngoài bài có vần ênh (VD: lênh khênh, vênh...); có vần êch (VD: 
hếch, kếch xù, ngốc nghếch,...) hoặc nói câu có vần ênh / vần êch. Nếu hết giờ, 
HS sẽ làm BT này ở nhà.
- GV nhận xét tiết học; dặn HS về nhà đọc bài Tập đọc cho người thân nghe; 
xem trước bài 96 (inh, ich).
 TẬP VIẾT
 (1 tiết - sau bài 94, 95)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết đúng các vần anh, ach, ênh, êch; các từ ngữ quả chanh, cuốn sách, 
dòng kênh, con ếch bằng kiểu chữ viết thường, cỡ vừa và cỡ nhỏ (làm quen).
- Chữ viết rõ ràng, đều nét, đặt dấu thanh đúng vị trí. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Máy chiếu/ bảng phụ viết mẫu chữ (vần, từ ngữ) trên dòng kẻ ô li. 
- Vở Luyện viết 1, tập hai. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Giới thiệu bài 
- Tập viết các vần và từ ngữ có vần vừa học ở bài 94, 95, viết chữ cỡ vừa. 
- Bắt đầu luyện viết chữ cỡ nhỏ.
 2. Luyện tập 
 2.1. Viết chữ cỡ nhỡ 
- GV viết bảng hoặc treo bảng phụ đã viết các vần, từ ngữ (cỡ nhỡ, cỡ nhỏ). Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
- HS đọc các vần và từ ngữ (cỡ nhỡ): anh, quả chanh; ach, cuốn sách; ênh, 
dòng kênh; êch, con ếch.
- HS nói cách viết các vần: anh, ach, ênh, êch.
- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn HS viết các vần, tiếng, tập trung vào các từ 
chứa vần mới, Nhắc HS chú ý cách nối nét, vị trí đặt dấu thanh.
- HS mở vở Luyện viết 1, tập hai, nhìn chữ mẫu, tập viết.
* Có thể chia 2 chặng: mỗi chặng GV hướng dẫn HS viết 1 cặp vần - từ ngữ. 
GV nhận xét sau mỗi chặng để HS được nghỉ tay.
* GV nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, cầm bút đúng, biết đặt vở, xê dịch vở khi 
viết,... quan sát HS để giúp đỡ, uốn nắn kịp thời.
 2.2. Viết chữ cỡ nhỏ
- Cả lớp đọc các từ ngữ (cỡ nhỏ) trên bảng hoặc trong vở Luyện viết 1, tập hai: 
quả chanh, cuốn sách, dòng kênh, con ếch.
- GV viết mẫu, hướng dẫn HS viết các từ ngữ cỡ nhỏ. Chú ý chiều cao các con 
chữ: q, d cao 2 li; h, g, k cao 2,5 li; s cao hơn 1 li; các chữ còn lại cao 1 li.
- HS viết vào vở Luyện viết. GV khích lệ HS hoàn thành phần Luyện tập thêm 
cỡ nhỏ. Khi HS viết, không đòi hỏi chính xác về độ cao các con chữ.
 3. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS viết đúng, trình bày đẹp. 
- Nhắc HS nào chưa hoàn thành bài viết sẽ viết tiếp ở nhà.
 BÀI 96
 inh ich
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết các vần inh, ich; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần inh, ich. 
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần inh, vần ich. 
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Ước mơ của tảng đá (2).
- Viết đúng các vần inh, ich, các tiếng kính (mắt), lịch (bàn) cỡ nhỡ (trên bảng 
con).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Máy chiếu. 
- Hình ảnh hoặc 4 thẻ chữ viết nội dung BT đọc hiểu. 
- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 TIẾT 1 Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 A. KIỂM TRA BÀI CŨ: 1 HS đọc bài Tập đọc Ước mơ của tảng đá (1) 
(bài 95). 1 HS nói tiếng ngoài bài có vần ênh, vần êch.
 B. DẠY BÀI MỚI 
 1. Giới thiệu bài: vần inh, vần ich. 
 2. Chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen) 
 2.1. Dạy vần inh
- GV viết lần lượt chữ i, chữ nh (đã học), cả lớp: i, nhờ. / HS đánh vần (cá 
nhân, cả lớp): i - nhờ - inh / inh. .
- Phân tích vần inh: gồm âm i và nh (nhờ). Âm i đứng trước, nh đứng sau. 
- HS nói tên sự vật: kính mắt. / Nhận biết: Tiếng kính có vần inh. 
- Phân tích tiếng kính: âm k đứng trước, vần inh đứng sau, dấu sắc đặt trên i.
- GV giới thiệu mô hình tiếng kính. HS (cá nhân, tổ, cả lớp): ca - inh - kinh - sắc 
- kính / kính.
- HS nhìn mô hình vần inh, tiếng kính, từ khoá, đánh vần, đọc trơn: i- nhờ - inh 
/ ca - inh - kinh - sắc - kính / kính mắt.
 2.2. Dạy vần ich (như vần inh)
Vần ich giống vần inh đều bắt đầu bằng âm i. Khác vần inh, vần ich có âm cuối 
là ch.
 * Củng cố: HS nói 2 vần mới vừa học là: vần inh, vần ich. 2 tiếng mới là: 
kính, lịch. Cả lớp đọc trơn các vần mới, từ khoá: inh, kính mắt; ich, lịch bàn.
 3. Luyện tập 
 3.1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có vần inh? Tiếng nào có vần 
ich?). 
- GV nêu YC; chỉ từng từ ngữ cho 1 HS đọc, cả lớp đọc: ấm tích, chim 
chích,... 
- HS tìm tiếng có vần inh, vần ich, làm bài trong VBT. 
- HS nói kết quả. 
- GV chỉ từng tiếng, cả lớp: Tiếng tích có vần ich,... Tiếng tính có vần inh,... 
 3.2. Tập viết (bảng con - BT 4). 
a) Cả lớp đọc từng vần, tiếng vừa học trên bảng lớp. 
b) Viết vần: inh, ich. 
- 1 HS đọc vần inh, nói cách viết.
- GV vừa viết vần inh vừa hướng dẫn: viết chữ i trước, nh sau; độ cao các con 
chữ 1 li, chữ h cao 2,5 li; chú ý nét nối giữa i và nh. / Làm tương tự với vần ich. 
.
- Cả lớp viết: inh, ich (2 lần). / HS giơ bảng, GV nhận xét. 
c) Viết tiếng kính (mắt), lịch (bàn). Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV vừa viết mẫu tiếng kính vừa hướng dẫn: viết k trước, vần inh sau, dấu sắc 
đặt trên i; độ cao của các con chữ k, h là 2,5 li.
- Thực hiện tương tự với tiếng lịch. Dấu nặng đặt dưới i. 
- Cả lớp viết: kính (mắt), lịch (bàn) (2 lần).
 TIẾT 2
 3.3. Tập đọc (BT 3)
a) GV chỉ hình, giới thiệu: Đây là tranh minh hoạ truyện Ước mơ của tảng đá 
phần 2. Tranh vẽ cảnh báo gió thổi mạnh làm tảng đá lăn xuống biển.
b) GV đọc mẫu, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm: kinh ngạc, chìm, năn nỉ, 
ngập tràn, kênh, hích, lăn lông lốc, ùm, mất tích. Giải nghĩa từ: kênh (nâng 
một bên, một đầu của vật nặng - ở đây là tảng đá – lên); năn nỉ (nài xin).
c) Luyện đọc từ ngữ: tâm tình, kinh ngạc, lăn xuống biển, năn nỉ, thích, bình 
minh, ngập tràn, kênh, hích một nhát, lăn lông lốc, mất tích.
d) Luyện đọc câu 
- GV: Bài có mấy câu? (9 câu). 
- GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ (1 HS, cả lớp). 
- Đọc tiếp nối câu (đọc liền 2 câu ngắn) (cá nhân, cả lớp). 
e) Thi đọc đoạn, bài 
- Từng cặp HS nhìn SGK cùng luyện đọc trước khi thi. 
- Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (4/5 câu) (theo cặp, tổ). Có thể 2 tổ cùng đọc 1 đoạn. 
- Thi đọc cả bài (theo cặp, tổ). 
- 1 HS đọc cả bài. 
- Cả lớp đọc đồng thanh. 
g) Tìm hiểu bài đọc 
- GV giải thích: Nói tiếp ý 2 và 3 còn thiếu để hoàn thành sơ đồ tóm tắt truyện. 
- 1 HS đọc trước lớp 4 ý chưa hoàn chỉnh. 
- HS làm bài trong VBT hoặc làm miệng. /1 HS đọc kết quả. 
- GV chốt lại đáp án. 
- Cả lớp đọc: 
(1) Tảng đá nhờ gió lăn nó xuống biển. 
(2) Gió can ngăn, nhưng tảng đá không nghe / tảng đá vẫn thích thể. 
(3) Gió đành kênh tảng đá lên, hích một nhát. 
(4) Tảng đá lăn xuống biển và mất tích. 
 4. Củng cố, dặn dò 
- HS tìm tiếng ngoài bài có vần inh (định, hình, vinh,...); vần ich (bịch, địch, 
xích...) hoặc nói câu có vần inh / vần ich. Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV nhận xét tiết học; dặn HS về nhà đọc bài Tập đọc cho người thân nghe; 
xem trước bài 97 (ai, ay).
 BÀI 97
 ai ay
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết các vần ai, ay; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ai, ay. 
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ai, vần ay. 
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Chú gà quan trọng (1). 
- Viết đúng các vần ai, ay, các tiếng (gà) mái, máy bay cỡ nhỡ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Máy chiếu, máy tính. 
- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 TIẾT 1
 A. KIỂM TRA BÀI CŨ: 1 - 2 HS đọc bài Tập đọc Ước mơ của tảng đá 
(2) 
 B. DẠY BÀI MỚI
 1. Giới thiệu bài: vần ai, vần ay. Đây là bài đầu tiên dạy vần có âm cuối 
là bán âm i, y. GV cần dạy kĩ để HS nắm chắc mô hình, tạo điều kiện học các 
bài sau nhanh hơn.
 2. Chia sẻ và khám phá 
 2.1. Dạy vần ai 
- GV viết bảng lần lượt chữ a, chữ i. / HS (cá nhân, cả lớp): a - i - ai.
- GV hỏi, HS nói: gà mái. Tiếng mái có vần ai. / Phân tích vần ai: gồm 2 âm - 
âm a và âm i. Âm a đứng trước, âm i đứng sau (hoặc: chữ a đứng trước, chữ i 
ngắn đứng sau).
- HS (cá nhân, tổ, cả lớp) nhìn mô hình, đánh vần: a - i - ai / ai. 
- Đánh vần, đọc trơn: a - i - ai / mờ - ai - mai - sắc - mái / gà mái. 
 2.2. Dạy vần ay (như vần ai).
- Vần ay gồm âm a và âm y. Âm a đứng trước, âm y đứng sau (hoặc: chữ a 
đứng trước, chữ y dài đứng sau).
- Vần ay giống vần ai đều có âm a đứng trước. Khác vần ai, vần ay có chữ y dài 
đứng sau.
 * Củng cố: HS nói vừa học 2 vần mới là: vần ai, ay; các tiếng mới là: 
mái, máy bay. Cả lớp đọc trơn các vần mới, từ khoá. Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 3. Luyện tập 
 3.1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có vần ai? Tiếng nào có vần ay?) 
- GV nêu YC; chỉ từng từ ngữ cho 1 HS đọc, cả lớp đọc. 
- HS tìm tiếng có vần ai, vần ay, làm bài trong VBT. 
- HS báo cáo kết quả. 
- GV chỉ từng tiếng, cả lớp: Tiếng nai có vần ai,... Tiếng váy có vần ay,... 
 3.2. Tập viết (bảng con - BT 4) 
a) Cả lớp đọc các vần, từ ngữ vừa học trên bảng lớp. 
b) Viết vần: ai, ay 
- 1 HS đọc vần ai, nói cách viết.
- GV vừa viết mẫu vần ai vừa hướng dẫn: viết a trước, viết i (ngắn) sau; độ cao. 
các con chữ là 1 li; chú ý nét nối giữa a và i.
- Làm tương tự với vần ay. Vần ay khác vần ai ở âm cuối y (dài). 
- HS viết: ai, ay (2 lần). 
c) Viết tiếng: (gà) mái, máy bay 
- 1 HS đọc mái, nói cách viết tiếng mái.
- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: Viết m trước, vần ai sau; độ cao các con chữ 
là 1 li, dấu sắc đặt trên a./ Làm tương tự với máy bay; dấu sắc đặt trên a (máy); 
khoảng cách giữa các con chữ bằng chiều ngang 1 con chữ o. 
- HS viết: (gà) mái, máy bay (2 lần). 
 TIẾT 2
 3.3. Tập đọc (BT 3)
a) GV chỉ hình minh hoạ bài Chú gà quan trọng (1); giới thiệu hình ảnh gà 
trống đang sai khiến, dạy dỗ gà mái mơ (gà mái trên lông có những chấm trắng), 
gà mái vàng (có lông màu vàng) và đàn gà con.
b) GV đọc mẫu.
c) Luyện đọc từ ngữ (cá nhân, cả lớp): quan trọng, gáy vang, tỉnh giấc, ưỡn 
ngực, đi đi lại lại, ra lệnh, gà mái mơ, quay sang, sai khiến, dạy dỗ.
d) Luyện đọc câu 
- GV: Bài đọc có mấy câu? (9 câu). 
- GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ (1 HS, cả lớp). 
- Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp).
e) Thi đọc đoạn, bài (quy trình đã hướng dẫn). Có thể chia bài làm 2 đoạn đọc: 3 
câu / 6 câu.
g) Tìm hiểu bài đọc 
- GV nêu YC của BT. / 1 HS đọc trước lớp 3 ý. / HS làm bài trong VBT. 
- 1 HS đọc kết quả. Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
- Cả lớp nhắc lại: a) Gà trống cho là mình rất quan trọng. - Đúng. b) Lũ gà mái 
ưỡn ngực, đi đi lại lại. - Sai. c) Gà trống sai khiến, dạy dỗ tất cả. - Đúng.
* Cả lớp đọc 8 vần vừa học trong tuần (SGK, chân trang 10): anh, ach, ênh, 
êch, inh, ich, ai, ay.
 4. Củng cố, dặn dò
- HS tìm thêm tiếng ngoài bài có vần ai (bài, tai, mai,...); có vần ay (cháy, ngay, 
tay,...) hoặc nói câu có vần ai / có vần ay.
- GV nhận xét tiết học; dặn HS về nhà đọc bài Tập đọc cho người thân nghe, 
xem trước bài 98 (Kể chuyện), bài 99 (Ôn tập).
 TẬP VIẾT
 (1 tiết - sau bài 96, 97)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết đúng các vần inh, ich, ai, ay, các tiếng kính mắt, lịch bàn, gà mái, máy 
bay - kiểu chữ viết thường, cỡ vừa và cỡ nhỏ (làm quen).
- Chữ viết rõ ràng, đều nét, đặt dấu thanh đúng vị trí. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ viết vần, từ ngữ trên dòng kẻ ô li. 
- Vở Luyện viết 1, tập hai. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài học. Tiếp tục luyện viết chữ 
cỡ nhỏ.
 2. Luyện tập 
 2.1. Viết chữ cỡ nhỡ 
- GV viết bảng / treo bảng phụ đã viết mẫu các vần, từ ngữ (cỡ nhỡ và cỡ nhỏ).
- HS đọc các vần, từ ngữ (cỡ nhỡ): inh, kính mắt; ich, lịch bàn; ai, gà mái, ay, 
máy bay.
- HS nói cách viết các vần inh, ich, ai, ay. 
- GV hướng dẫn HS về độ cao các con chữ, cách nối nét, vị trí đặt dấu thanh. 
- HS viết vào vở Luyện viết 1, tập hai. (Nên chia 2 đợt: mỗi đợt GV hướng dẫn 
HS viết 1 cặp vần, từ ngữ).
 2.2. Viết chữ cỡ nhỏ 
- Cả lớp đọc các từ ngữ (cỡ nhỏ): kính mắt, lịch bàn, gà mái, máy bay.
- GV hướng dẫn HS viết các từ ngữ như đã hướng dẫn nhưng theo cỡ nhỏ: Các 
con chữ k, h, l, b, g, y cao 2,5 li. Chữ t cao 1,5 li. Các chữ khác cao 1 li.
- HS viết vào vở Luyện viết. Khi HS viết, không đòi hỏi phải thật chính xác về 
độ cao các con chữ. GV khích lệ HS hoàn thành phần Luyện tập thêm. Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS viết đúng, trình bày đẹp. 
- Nhắc HS nào chưa hoàn thành bài viết sẽ viết tiếp ở nhà.
 BÀI 98
 KỂ CHUYỆN 
 ONG MẬT VÀ ONG BẦU
 (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nghe hiểu và nhớ câu chuyện.
- Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời được từng câu hỏi theo tranh. Nhìn tranh, có 
thể kể từng đoạn câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ong mật vừa biết làm ra thùng mật ngọt ngào, 
vừa biết đưa ra cách phân xử rất thông minh. Chê ong bầu không thật thà, không 
làm ra mật lại nhận thùng mật là của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy chiếu, máy tính. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Chia sẻ và giới thiệu câu chuyện (gợi ý)
 1.1. Quan sát và phỏng đoán: GV đưa lên bảng 6 tranh minh hoạ truyện 
Ong mật và ong bầu. Các em hãy xem tranh để biết truyện có những nhân vật 
nào? (Truyện có ong mật ong bầu, ong vò vẽ, bướm, kiến).
- GV chỉ hình ong mật, bên hình có chữ ong mật. Ong mật có nhiệm vụ làm 
mật. Cả lớp nhắc lại: ong mật.
- GV chỉ hình ong bầu, bên hình có chữ ong bầu. Ong bầu có nhiệm vụ làm tổ. 
Cả lớp: ong bầu.
- GV chỉ hình ong vò vẽ, bền hình có chữ ong vò vẽ. Ong vò vẽ là loài ong có 
thể đốt chết người. Ong vò vẽ được nhờ phân xử vụ kiện. 
- Cả lớp: ong vò vẽ.
- Các em hãy thử đoán xem câu chuyện kể về việc gì? (Ong, bướm, kiến vây 
quanh thùng mật. Chắc chúng tranh cãi về thùng mật). (Lướt nhanh).
 1.2. Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện nói về cuộc tranh cãi giữa ong 
mật và ong bầu về một thùng mật mà ai cũng nhận là của mình. Người được 
nhờ phân xử việc này là ong vò vẽ.
 2. Khám phá và luyện tập
 2.1. Nghe kể chuyện: GV kể chuyện với giọng diễn cảm. Chú ý nhấn 
giọng, gây ấn tượng với các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, làm rõ thái độ lúng túng của Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
các con vật không biết ai mới là người làm ra thùng mật thơm ngon, kể rõ ràng, 
rành rẽ từng câu, từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
- GV kể 3 lần. Lần 1: kể không chỉ tranh. Lần 2: vừa chỉ từng tranh vừa kể 
chậm. Lần 3: kể như lần 2 để khắc sâu nội dung câu chuyện.
 Ong mật và ong bầu
(1) Một sớm mùa hè, ong mật và ong bầu cùng mang một thùng mật đến nhờ. 
ong vò vẽ phân xử. Hai bên đều nói đấy là mật của mình.
(2) Nhìn thùng mật vàng óng, đang toả hương thơm ngọt ngào, ong vò vẽ không 
phân xử được mật là của ai.
(3) Bướm vàng nói:
- Cứ theo màu sắc và hương thơm thì chỗ mật thơm ngon này chắc là của ông 
mật. Nhưng trong tổ ong bầu, tôi thấy cũng có mật như thế.
(4) Kiến thì bảo nên nhờ bác gấu phân xử. 
(5) Đợi kiến nói xong, ong mật bèn lên tiếng:
- Chả cần phải nhờ ai. Cứ để tôi và ông bầu cùng làm mật. Ai làm ra được thứ 
mật ngọt ngào này thì thùng mật là của người đó.Ong bầu lập tức từ chối làm 
mật. .
(6) Thế là đã rõ: ong bầu không biết làm mật. Ong vò vẽ xử số mật kia chính là 
của ong mật.
 2.2. Trả lời câu hỏi theo tranh 
a) Mỗi HS trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh.
Với mỗi câu hỏi, GV có thể mời 2 HS tiếp nối nhau trả lời. Ý kiến của các em 
có thể lặp lại. GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi đầy đủ, thành câu (1). 
- GV chỉ tranh 1, hỏi: Ong mật, ong bầu mang thùng mật đến nhờ ong vò vẽ làm 
gì? (Ong mật, ong bầu mang thùng mật đến nhờ ong vò vẽ phân xử: thùng mật. 
là của ai?).
- GV chỉ tranh 2, hỏi: Ông vò vẽ có biết thùng mật là của ai không? (Ong vò vẽ 
không phân xử được thùng mật là của ai).
- GV chỉ tranh 3: Bướm vàng nói gì trong cuộc phân xử? (Bướm vàng: Theo 
màu sắc và hương thơm thì thùng mật là của ong mật. Nhưng trong tổ ong bầu 
cũng có mật).
- GV chỉ tranh 4: Kiến muốn nhờ ai phân xử giúp? (Kiến muốn nhờ bác gấu 
phân xử giúp).
- GV chỉ tranh 5: Ong mật đề nghị phân xử thế nào? (Ong mật nói: Chả cần phải 
nhờ ai. Cứ để tôi và ong bầu cùng làm mật. Ai làm ra được thứ mật ngọt ngào 
này thì thùng mật là của người đó). Thái độ của ong bầu ra sao? (Ong bầu sợ 
hãi, từ chối làm mật). Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV chỉ tranh 6: Vì sao ong vò vẽ kết luận thùng mật là của ong mật? (Ong vò 
vẽ kết luận thùng mật là của ong mật vì ong bầu từ chối làm một chứng tỏ ong 
bầu không biết làm mật).
b) Trả lời các câu hỏi ở 2 tranh liền nhau GV hỏi một vài HS, mỗi HS trả lời câu 
hỏi ở 2 tranh liền nhau. 
c) Trả lời tất cả các câu hỏi dưới 6 tranh GV hỏi 
- 1 HS trả lời tất cả các câu hỏi dưới 6 tranh (có thể lặp lại với HS 2). 
 2.3. Kể chuyện theo tranh (GV không nêu câu hỏi) 
a) Một vài HS dựa vào 2 tranh minh hoạ, tự kể chuyện.
b) Một vài HS kể chuyện theo bất kì tranh nào bằng trò chơi ô cửa sổ (hoặc bốc 
thăm): GV chiếu lên màn hình ô cửa sổ được đánh số tương ứng với số thứ tự 
hình minh hoạ câu chuyện. HS được mời sẽ chọn 1 ô cửa bất kì (VD, ô số 3). 
GV mở cửa sổ làm hiện ra tranh minh hoạ 1 đoạn truyện (VD, tranh 2). HS kể 
lại đoạn 2 theo tranh 2. GV mời HS khác với cách làm tương tự.
c) 1 HS giỏi nhìn tranh, kể toàn bộ câu chuyện (có thể mời thêm HS 2 kể). 
* GV cất tranh, mời 1 HS giỏi kể chuyện không cần tranh (YC không bắt buộc).
Sau mỗi bước, cả lớp và GV bình chọn bạn trả lời câu hỏi đúng, bạn kể to, rõ, 
kể hay, biết hướng đến người nghe khi kể.
 2.4. Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
- GV: Em nhận xét gì về ong mật? (Ong mật biết làm ra thùng mật ngọt ngào. / 
Ong mật rất thông minh, biết đưa ra cách phân xử).
- GV: Em nhận xét gì về ông bầu? (Ong bầu tham lam, không thật thà, không 
làm ra mật lại nhận thùng mật là của mình).
- GV: Câu chuyện khen ong mật vừa biết làm mát, vừa biết đưa ra cách phân xử 
rất thông minh. Chê ong bầu không thật thà, không làm ra mật lại nhận mật là 
của mình.
 3. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học; khen những HS kể chuyện hay. 
- Yêu cầu HS về nhà kể cho người thân nghe ở lớp em đã học được điều gì hay.
- GV nhắc HS xem tranh, chuẩn bị cho tiết kể chuyện Thổi bóng. Tìm đọc thêm 
1 truyện trong sách Truyện đọc lớp 1.
 BÀI 99
 ÔN TẬP Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Chú gà quan trọng (2).
- Điền chữ thích hợp (ng hoặc ngh) vào chỗ trống để hoàn thành 1 câu văn 
trong bài đọc rồi chép lại câu văn đúng chính tả, với cỡ chữ nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Máy chiếu / Phiếu khổ to viết nội dung BT đọc hiểu. 
- Vở Luyện viết 1, tập hai (phần Chính tả, từ trang 33 đến trang 48). 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Giới thiệu bài: GV mời 1 HS đọc bài Chú gà quan trọng (1), sau đó 
nêu yêu cầu của bài Ôn tập.
 2. Luyện tập 
 2.1. BT 1 (Tập đọc)
a) GV chỉ tranh minh hoạ, giới thiệu: Bài Chú gà quan trọng (2) kể tiếp câu 
chuyện về chú gà trống tự cho mình là quan trọng. Đây là hình ảnh gà trống bị 
chó tợp (đớp). Các em hãy lắng nghe để biết câu chuyện kết thúc thế nào.
b) GV đọc mẫu. Giải nghĩa từ: tợp (há miệng đớp rất nhanh); hạch sách (bắt 
bẻ, đòi hỏi để làm khó dễ)..
c) Luyện đọc từ ngữ (cá nhân, cả lớp): trốn sạch, nghếch mõm, nằm dài, lại 
gần, lay lay, tợp cho một cái, hết hồn, chạy mất, hạch sách.
d) Luyện đọc câu 
- GV cùng HS đếm số cầu của bài. 
- GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ (1 HS, cả lớp).
- Đọc tiếp nối từng câu (đọc liền câu 3 và 4). GV nhắc HS: Câu 3 rất dài, cần 
nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy.
e) Thi đọc đoạn, bài (quy trình đã hướng dẫn). Chia bài làm 2 đoạn (4 câu/ 3 
câu).
g) Tìm hiểu bài đọc
- GV: Các ý 1, 2 của truyện đã được đánh số thứ tự. Cần đánh tiếp số thứ tự các 
ý 3, 4 cho đúng.
- 1 HS đọc 4 ý trước lớp,/ HS làm bài vào VBT. 
- 1 HS đọc kết quả. GV chốt lại đáp án (viết số thứ tự vào ô tròn trên bảng lớp). 
- Cả lớp đọc các ý theo thứ tự đúng (đọc ý 3 trước ý 4): (1) Lũ gà mái trốn sạch. 
(2) Gà trống bèn hạch sách bác chó. (4) Gà trống sợ, chạy mất. (3) Bác chó tợp 
gà trống. 
 2.2. BT 2 (Điền chữ ng hay ngh? - Tập chép) Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV viết bảng hoặc treo bảng phụ đã viết câu văn để trống chữ cần điền; nêu 
YC của BT; mời 1 HS nhắc lại quy tắc chính tả ng / ngh.
- HS đọc thầm câu văn, làm bài trong vở Luyện viết 1. 
- (Chữa bài) 1 HS lên bảng viết hoàn chỉnh từ. Đáp án: nằm nghếch mõm.
- Cả lớp đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh, chép vào vở Luyện viết 1 câu văn với cỡ 
chữ nhỏ (tô chữ B hoa đầu câu). (GV nhắc HS chú ý: các chữ đầu câu đều viết 
hoa, lùi vào cách lề vở 1 ô li).
- HS viết xong, rà soát lỗi; đổi bài với bạn, sửa lỗi cho nhau.
- GV chữa bài của HS (có thể chiếu một vài bài lên bảng), nhận xét chung. Thu 
bài của HS mang về để nhận xét, sửa chữa.
 3. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học; biểu dương những HS học tốt.
-Yêu cầu HS về nhà kể cho người thân nghe em đã học được điều gì hay ở lớp; 
xem trước bài 100 (oi, ây).
 Luyện Tiếng Việt:
 LUYỆN TẬP : anh,ach
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Rèn luyện các năng lực đặc thù 
* Năng lực ngôn ngữ
- Luyện đọc lại các vần anh, ach; đánh vần đúng tiếng có mô hình “âm đầu-vần”: 
quả chanh, cuốn sách 
- Viết đúng các chữ anh, ach, quả chanh, cuốn sách 
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất 
- Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết; Tự 
đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có anh, ach
 - Tìm được tiếng ngoài bài có vần anh, ach đọc được vần anh, ach viết được 
tiếng có vần anh, ach
- Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi
- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên.
- Chăm chỉ luyện đọc, hoàn thánh tốt bài đọc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Vở ô li .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động 5 phút Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
Mục tiêu:Ôn lại một số kiến thức đã học, kết nối bài mới..
Cách tiến hành:
- Em hãy kể tên những âm, những dấu -HS kể: 
thanh em đã được học.
- Nhận xét, bổ sung Lắng nghe
Giới thiệu bài: 
- Gv sử dụng kết quả của phần KTBC 
để giới thiệu bài
2. Hoạt động luyện tập thực hành. 25 phút
Mục tiêu- Phát âm và tự phát hiện được tiếng có vần anh, ach
Cách tiến hành:
2.1. Luyện đọc - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu.
- GV viết lên bảng các âm từ đã học - HS đọc CN – T -L
- Gọi HS đọc
* Thi đọc:
- Tổ chức cho HS thi đọc theo cặp. - HS thi đọc giữa các tổ.
- GV cùng HS nhận xét. - HS nhận xét, bình chọn.
- Tổ chức cho HS thi đọc theo tổ.
- GV cùng HS nhận xét
- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân. - HS thi đọc cá nhân.
- GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét, bình chọn.
- GV cho học sinh đọc lại những gì vừa 
học .
2.2: Luyện viết
- Yêu cầu HS lấy bảng con. - Lấy đồ dùng theo hiệu lệnh của GV.
- GV đọc cho HS viết: anh, ach quả - Viết lần lượt các chữ anh, ach quả 
chanh, cuốn sách chanh, cuốn sách 
- GV nhận xét, chỉnh sửa. téc lên bảng con. 
- GV đọc cho HS viết vào vở - HS nhắc lại tư thé ngồi viết
-Lưu ý HS tư thế ngồi viết - HS viết vào vở:
d. Báo cáo kết quả
- GV yêu cầu HS đổi chéo vở KT kết - HS đổi chéo vở KT kết quả cho nhau.
quả cho nhau. - Nhận xét bài bạn
- GV nhận xét, chấm 1 số bài.
2.3. Điền anh hay ach?
Nội dung: b....... kem, x...... đồ - HS làm bài vào vở.
- GV nêu YC, hướng dẫn cách làm. - 1HS chữa bài trên bài. Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - Cả lớp nhận xét.
 3. Hoạt động vận dụng( HDHS tự học ở nhà) 5 phút
 - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 - Cách tiến hành:
 - Em hãy nêu lại các nội dung đã ôn - Nêu lại các nội dung đã ôn tập.
 tập.
 -Nhận xét giờ học, tuyên dương các 
 HS tích cực
 - Dặn dò HS ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 Luyện Tiếng Việt
 Luyện viết
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Tập viết đúng, đẹp đoạn 1 của bài Lịch bàn
2. Kĩ năng:
 • Tập viết kĩ năng nối chữ cái.
 • Kĩ năng viết các dấu thanh theo quy trình viết liền mạch.
3. Thái độ: Thực hiện tốt các nề nếp: Ngồi viết, cầm bút, để vở đúng tư thế.
II. Đồ dùng dạy học:
 • Viết bảng lớp nội dung câu trên
HS:
 • Vở luyện viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng.
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức 
2. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu câu cần viết
2. Hoạt động 2: Quan sát mẫu và viết bảng con
+ Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết.
+ Cách tiến hành:
- GV viết mẫu
- Hướng dẫn viết bảng con:
GV uốn nắn sửa sai cho HS
3. Hoạt động 3: Thực hành
+ Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết đẹp đoạn 1 của bài Lịch bàn 
+ Cách tiến hành:
- Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
- Hướng dẫn HS viết vở:
GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ những HS chậm( em Hà My)
- Chấm bài 
- Nhận xét kết quả bài chấm.
4. Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò Giáo án TV lớp 1 . Tuần 19 – Trường Tiểu học Hương Điền
 • Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 • Nhận xét giờ học
 _____________________________
 Luyện Tiếng Việt:
 ÔN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN DẠT
1. Rèn luyện các năng lực đặc thù 
* Năng lực ngôn ngữ
- Luyện đọc lại các âm và chữ cái đã học trong tuần; đánh vần đúng tiếng có mô 
hình “âm đầu – vần”. Đọc được bài tập đọc: Chú gà quan trọng
- Viết đúng câu đã học: Bác chó hếch mõm trên sân tắm nắng.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất 
- Đánh vần đúng, đọc đúng tiếng đã học. 
 - Nhớ và viết được tiếng đã học do GV đọc
- Biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn.
- Tìm được tiếng ngoài bài có âm đã học.
- Có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Vở ô li .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động:
 Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh. 
 – Giúp học sinh phát hiện được các vần có đã học trong tuần
 Cách tiến hành
 - GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi Lắng nghe
 - Giáo viên gắn các thẻ chữ vào bảng cài 
 lớn.
 - Chia lớp thành 3 đội chơi. - Tập hợp thành 3 đội chơi.
 - GV nêu yêu cầu của cuộc chơi.
 - Từng HS trong các đội thay nhau tìm và - Lắng nghe
 cài vần đã học trong tuần vào bảng cài của 
 đội. - HS trong các đội thay nhau tìm 
 - Hết giờ, GV cho các đội tính điểm của và cài vần đã học trong tuần vào 
 từng đội. bảng cài của đội.
 - Nhận xét giới thiệu bài. - Cùng GV tính điểm.