Giáo án Môn Toán 1 - Tuần 19

Tuần : 19
 Ngày : 
Bài 73 : Mười một . Mười hai
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
Đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết cấu tạo các số đó có 2 chữ số .
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
Que tính , bút màu 
Tờ bìa ghi sẵn đầu bài của bài tập 2 , phiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
7’
7’
3’
8’
5’
* Kiểm tra bài cũ :
T gọi H lên bảng điền vào vạch của tia số .
T nhận xét, cho điểm
* Bài mới :
Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta sẽ học các số có 2 chữ số
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu số 11
T tay phải cầm 1 chục que tính, tay trái cầm 1 que , hỏi : Mười que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
T ghi : 11, số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị 
T giới thiệu cách viết 11 : Gồm 2 chữ số 1 viết liền nhau .
2. Hoạt động 2 :Giới thiệu số 12 
T tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm 2 que tính, hỏi : Mười que tính thêm 2 que tính là mấy que tính?
T ghi : 12
T :Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
T giới thiệu cách viết số 12 : Số 12 có 2 chữ số, chữ số 1 đứng trước chữ số 2 đứng sau
 Nghỉ giữa tiết
3. Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1 :T gọi H đọc đầu bài
T gọi H đọc kết quả
T nhận xét, cho điểm
Bài 2 : T gọi H đọc đầu bài
T gọi H lên bảng chữa bài
T nhận xét, cho điểm
Bài 3 : T gọi H đọc đầu bài
T cho H đổi vở kiểm tra
Bài 4 : T gọi H đọc đầu bài
T gọi H lên bảng chữa bài
T nhận xét, cho điểm
* Củng cố : T hỏi :
11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
1H 
H : là 11 que tính
H đọc : Mười 11
H : là 12 que tính 
H đọc : Mười hai
H đọc đầu bài và làm bài
2 H 
H đọc đầu bài và làm bài
1 H 
H đọc đầu bài và làm bài
2 H cùng bàn đổi vở
H đọc đầu bài và làm bài
1 H 
4 H 
B/l, phấn
Que tính
B/l, phấn
phiếu,
 bút
b/l,phấn
Các ghi nhận lưu ý : 
	0
Tuần : 19
 Ngày : 
Bài 74 : Mười ba , mười bốn , mười lăm
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
H nhận biết mỗi số ( 13 , 14 , 15 ) gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3, 4, 5)
Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số .
Đọc và viết được các số 13, 14, 15
Ôn tập các số 10, 11, 12 về đọc, viết và phân tích số
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
T : Bảng gài, que tính, SGK, phấn màu, bảng phụ, thanh thẻ
H : Que tính, sách H, bảng con,phiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
6’
8’
3’
8’
5’
* Kiểm tra bài cũ :
T gọi H lên bảng điền sốvào mỗi vạch chia
T gọi H đọc số từ 0 đến 12
T nhận xét, cho điểm
* Bài mới :
Giới thiệu bài : Tiết học trước, chúng ta đã học về số 10, 11, 12, tiết học hôm nay ta tìm hiểu về những số mới qua bài : “Mười ba, mười bốn, mười lăm”
T ghi tựa bài
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu các số 13
T yêu cầu H lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời, hỏi : Được tất cả bao nhiêu que tính ?
T ghi : 13
T : Số 13 gồm 1chục và 3 đơn vị . Số 13 có 2 chữ số là 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải .
2. Hoạt động 2 :Giới thiệu số 14, 15 
Tiến hành tương tự số 13
 Nghỉ giữa tiết
3. Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1 : H viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần
Bài 2 : H đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống .
Bài 3 :Viết cấu tạo của các số
Bài 4 : Nhận dạng hình và điền số thích hợp vào ô trống
* Củng cố :
T cho H viết cách đọc số và viết số từ 10 đến 15
2 H điền từ 0 đến 12
1 H 
H thực hiện, trả lời : 13 que tính
H đọc : Mười ba
3 H nhắc lại
H thực hiện như số 13
H đọc đầu bài và làm bài vào phiếu
B/l, phấn
Que tínhb/l, phấn
Phiếu
,bút
b/l,phấn
Thẻ
 Các ghi nhận lưu ý :  
Tuần : 19
 Ngày : 
Bài 75 : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp H :
Nhận biết mỗi số (16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và 1 số đơn vị (6, 7, 8, 9)
Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số .
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
T : Bảng gài, 4 bó que tính và các que rời, phấn màu .
H : Que tính, sách H, bảng con, hộp chữ rời ,phiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
7’
7’
2’
10’
4’
* Kiểm tra bài cũ :
T gọi Hs đọc số từ 0 đến 15
T gọi Hs viết các số đó lên bảng
T nhận xét
* Bài mới :
Giới thiệu bài : Các em đã học đến số 15, hônm nay chúng ta sẽ học thêm những số mới tiếp theo các số đã học
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu số 16
T yêu cầu H lấy 1 bó chục que tính và 6 que tính rời, hỏi : Được tất cả bao nhiêu que tính ?
T ghi : 16 và hướng dẫn cách viết
T nêu : số 16 có 2 chữ số là 1 và 6 viết liền nhau
T : số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
T đọc : Mười sáu
2. Hoạt động 2 : Giới thiệu từng số 17, 18, 19
Tương tự như số 16
 Nghỉ giữa tiết
3. Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1 : Viết các số từ 11 đế 19 
Bài 2 :Đếm số chấm tròn ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống đó
Bài 3 :Viết cấu tạo của các số
Bài 4 : Viết theo mẫu : 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị
* Củng cố :
T cho H sử dụng hộp chữ rời để ghép số 16, 17, 18, 19 .
T nhận xét
1Hs
1Hs
H thực hiện va trả lời : Được tất cả 16 que tính
H viết vào bảng con
2 H nhắc lại
3 H :16 gồm 1 chục và 6 đơn vị
H đọc (C/n, ĐT )
H thực hành vào phiếu
Cả lớp thực hiện
B/l, phấn
Que tính B/c, phấn
phiếu, bút
ĐD
 Các ghi nhận lưu ý :  
Tuần : 19
 Ngày : 
Bài 76 : Hai mươi . Hai chục
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp Hs :
Nhận biết số lượng 20 ; 20 còn gọi là hai chục 
Biết đọc, viết số đó
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
T : Bảng gài, que tính , phấn màu , thanh thẻ
H : Que tính, bảng con,phiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
10’
3’
12’
5’
* Kiểm tra bài cũ :
T gọi H lên bảng làm bài
T kiểm tra phần đọc số và phân tích số với Hs dưới lớp
T nhận xét, cho điểm
* Bài mới :
Giới thiệu bài : Bài hôm nay T sẽ dạy các em thêm 1 số mới nữa. T ghi đầu bài
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu số20
T cho H lấy 1 bó chục que tính, rồi lấy thêm 1 bó chục que tính nữa, hỏi : Được tất cả bao nhiêu que tính ?
T : 20 còn gọi là hai chục
T cho H nhắc lại cách viết
T cho phân tích số 20
 Nghỉ giữa tiết
2. Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 : Hs viết theo mẫu : Mươi ghi cột đọc số, 10 ghi cột viết số, 1 ghi cột chục, 0 ghi cột đơn vị
Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống
Bài 3 : viết theo mẫu : số liền sau của 10 là 11, số đứng liền trước số 11 là 10
Bài 4 : điền số thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống
* Củng cố :
T hỏi : 20 còn gọi là gì ?
Số 20 có mấy chữ số ?
Hãy phân tích số 20 ?
2 H viết : Từ 0 đến 10 và từ 11 đến 19
3 H 
H thực hiện, trả lời : Hai mươi que tính
H nhắc lại
H : Viết chữ số 2 rồi viết chữ số 0 bên phải 2. H viết số 20
H : Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
H thực hành vào phiếu và chữa bài theo yêu cầu của T
1H : 20 còn gọi là hai chục
1H : 20 có 2 chữ số là chữ số 0
1H : 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
B/l, phấn
Que tính B/c, phấn
phiếu, bút
 Các ghi nhận lưu ý :