Giáo án Môn:Tiếng việt - Bài: Luyện đọc:Ngưỡng cửa

Chiều: Tuần 30
Môn:Tiếng việt
Bài:luyện đọc:Ngưỡng cửa
I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Học sinh đọc trơn cả bài “Ngưỡng cửa”, luyện đọc các từ ngữ : ngưỡng cửa, quen, dắt vòng, đi men, cũng vui, buổi đầu, xa tắp.
Ôn vần : ăt , ăc
Hiểu nội dung bài :
	+ Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn.
	+ Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa.
II/- CHUẨN BỊ : 	 
Tranh minh họa
Bảng viết sẵn bài 
III/- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :	 Tiết 1
1) Kiểm tra : 
	- 4 học sinh đọc bài : 1 học sinh đọc 1 đoạn (2 lần)
 - Hỏi : 	
	 + Ai đã giúp Hà khi bạn bị gãy bút chì ?
	 + Vì sao khi được Hà sửa dây đeo cặp giúp, Cúc lại đỏ mặt ngượng nghịu?
	Þ Giáo viên nhận xét 
2) Bài mới :
GIÁO VIÊN 
HỌC SINH 
a) Giới thiệu bài :
- Hiểu nhà xưa thường có ngưỡng cửa. Ngưỡng cửa là phầndưới của không cửa ra vào.Hôm nay chúng ta sẽ tập đọc bài thơ “Ngưỡng cửa” nói về cái ngưỡng cửa rất gần gũi và thân thiết với con người.
b) Hướng dẫn luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu : giọng tình cảm, dịu dàng
- Nghe và biết bài học
- Học sinh luyện đọc
(1) Đọc tiếng, từ : 
- Đọc nhẩm
- Cho HS nêu từ khó đọc
- Tìm tiếng, từ dễ lẫn và sai.
 ® GV gạch chân các từ khó
- Ngưỡng cửa, quen, dắt vòng, đi men, cũng vui, buổi đầu, xa tắp.
- Gọi đọc cá nhân từ (sửa phát âm)
- Cá nhân đọc từ ® đọc đúng
® Giảng từ
(2) Đọc câu:
- Cho đọc câu ® nối tiếp 
 (sửa phát âm)
- Đọc cá nhân từng câu(sửa!phát âm) theo dõi và đọc tiếp
(3) Đọc đoạn, bài :
+ Cho đọc khổ thơ
- Lưu ý : ngắt (,) nghỉ
- HS đọc 1 khổ thơ ® nối tiếp 4 HS, 2, 3 HS
+ Đọc bài :
* Nghỉ giữa tiết 
c) Ôn vần : ăt, ăc : 
j Yêu cầu :
 · Tìm tiếng trong bài có vần ăt. Cấu tạo?
- dắt
k Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng :
Có vần ăt 
Có vần ăc
- dắt 
- HS nhìn tranh và nói
Þ Gọi học sinh nói 
Ví dụ : - Mẹ dắt bé đi chơi
 - Chị lắc vòng rất khéo
 - Bà cắt vải may áo 
 * Chuyển tiết :
TIẾT 2
j Kiểm tra : 1 học sinh đọc cả bài
k Tìm hiểu bài và đọc sách giáo khoa :
- Gọi đọc khổ thơ 1 
- 2 HS đọc cá nhân khổ thơ 1
® Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa ?
® Bà và mẹ đã dắt bé đi vòng men ngưỡng cửa.
Þ Giảng trên tranh
® Vài học sinh trả lời
+ Gọi đọc khổ thơ 2, 3
+ 2 – 3 HS đọc khổ thơ 2, 3
® Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ?
®  đi đến trường và đi xa hơn nữa
® Vài HS trả lời
+ Gọi đọc cá nhân
- Đọc khổ thơ 
- Đọc bài 
 (Sửa cách đọc)
Hỏi : HS thích khổ thơ nào nhất ?
(Xen kẽ trả lời câu hỏi )
l Làm bài tập : 3, 5 vở bài tập
 · Gọi đọc yêu cầu bài tập 3
+ Ai dắt em bé tập đi men ?
 · Yêu cầu 1 HS lên bảng ® lớp làm vào vở bài tập
+ Ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng
 · Gọi HS nhận xét
 Bố bà x mẹ 
 ® Giáo viên nhận xét – sửa bài
 · Gọi đọc yêu cầu bài tập 4
Nối từ ngữ thích hợp ở cột A với từ ngữ thích hợp ở cột B (đúng ý của bài)
 · Yêu cầu 1 HS lên bảng ® lớp làm vào vở bài tập
 · Gọi HS nhận xét
® Giáo viên nhận xét – sửa bài
- Sửa bài 
m Luyện nói : Theo nội dung bài
+ Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đi những đâu?
- Yêu cầu luyện nói ?
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét và nói theo tranh
® Quan sát, nhận xét từng tranh
® Đặt tên cho các bạn trong tranh
- Cho HS nói theo nhóm 2
- Hai bạn cùng bàn, hỏi – đáp và đổi nhau
Gợi ý hỏi:
- Từ ngưỡng cửa, bạn Mai đi đâu ?
- Bạn Mai bước qua ngưỡng cửa đi đến trường
- Từ ngưỡng cửa bạn Cúc ra đón bạn.
 Bạn Hùng đi đá bóng 
+ Yêu cầu nói theo thực tế 
+ Tiếp tục hỏi nhau về chính mình
 Gợi ý câu hỏi :
- Hằng ngày từ ngưỡng cửa, mình và bạn đi những đâu 
- Cho vài đôi bạn lên nói trước lớp 
- Từng đôi hỏi và đáp 
=> Lớp nhận xét 
GV chốt ý : Quý trọng và có tình thương yêu sâu sắc với những nơi sinh ra mình và nuôi dưỡng mình lớn lên.
3) Củng cố :
	- Gọi 1, 2 học sinh đọc cả bài diễn cảm
4) Nhận xét – dặn dò :
	- Giáo viên nhận xét tiết học => biểu dương
	- Dặn dò : + Tập đọc nhiều lần 
	+ Học thuộc một đoạn em thích 
	+ Chuẩn bị : bài “Kể cho bé nghe”