Giáo án Tập đọc 1 đầy đủ

tập đọc
trường em ( 2 tiết)
 I. Mục tiêu:
1. HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó. VD: tiếng có vần: ai, ay, ương; từ ngữ: cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, dạy bảo, điều hay, mái trường
2. - Ôn các vần ai, ay: tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, vần ay.
- Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy (dấu chấm nghỉ dài hơn so với dấu phẩy)
3. Hiểu được các từ ngữ trong bài: ngôi nhà thứ hai, thân thiết.
- Nhắc lại được nội dung bài. Hiểu được sự thân thiết của ngôi trường với bạn học sinh. Bồi dưỡng tình cảm yêu trường, gắn bó với mái trường.
- Biết hỏi - đáp theo mẫu về trường, lớp của em.
II. Đồ dùng dạy học:
 Sách Tiếng Việt 1, tập II)
Bộ ghép chữ thực hành.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng nam châm.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS viết : phụ huynh, duyệt binh, luật giao thông.
-GV cho HS đọc lại các từ vừa viết.
 .-Gọi 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng của bài 103. 
-GV nhận xét và cho điểm. 
Dạy - Học bài mới:
Tiết 1:
Giới thiệu bài:
- Hằng ngày các em đến trường học. Trường học đối với các em thân thiết như thế nào? ở trường có ai? Trường học dạy các em điều gì? Hôm nay các em học bài "Trường em ." để biết rõ điều đó.
 2.Hướng dẫn HS luyện đọc::
a) Gv đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm.
b) HS luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
M1: tiếng trường.
- Tiếng trường có âm gì đứng đầu?
- GV dùng phấn màu gạch chân âm tr và gọi HS phát âm lại.
- GV sửa lỗi phát âm. 
?: Tiếng trường có vần gì đứng sau âm tr ( ương)
- GV củng cố cấu tạo tiếng trường: gồm âm đầu tr, vần ương, thanh huyền.
 M2: từ cô giáo. 
+ Gọi HS đọc: cô giáo. 
+ Gọi 2, 3 HS đọc tiếng giáo, phân tích cấu tạo tiếng giáo...
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó cho các em. VD:
C ngôi nhà thứ hai: (trường học giống như ngôi nhà vì ở đó có những người rất gần gũi, thân yêu)
C thân thiết: rất thân, rất gần gũi.
* Luyện đọc câu:
- GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thứ nhất để HS đọc thầm theo.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu . 
* Luyện đọc đoạn, bài.
- Gọi HS đọc từng nhóm 3 em( mỗi em đọc 1 đoạn), đọc tiếp nối.
- Nhận xét tính điểm thi đua.
- Gọi HS đọc ĐT cả bài.
 3.Ôn các vần ai, ay:
a, GV nêu yêu cầu 1 trong SGK ( Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay)
- Cho HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần ai, vần ay.( thứ hai, mái trường, dạy em, điều hay).
- Gọi HS đọc các tiếng, từ có vần ai, vần ay.
- Cho HS phân tích tiếng hai, tiếng dạy
b, GV nêu yêu cầu 2 trong SGK ( Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay)
- Gọi HS đọc từ mẫu (con nai, máy bay)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) tiếng có vần ai, vần ay.
- Nhận xét tuyên dương.
c, GV nêu yêu cầu 3 trong SGK ( Nói câu chứa tiếng có vần ai, ay)
- Cho 2 HS nhìn SGK, nói theo 2 câu mẫu
- Gv hướng dẫn cách nói thành câu và cho HS thi nói câu chứa tiếng có vần ai, vần ay
 Tiết 2
4. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
Tìm hiểu bài đọc: 
- Gọi HS đọc câu hỏi 1.
- Gọi HS đọc câu văn thứ nhất, sau đó trả lời câu hỏi: "Trong bài, trường học được gọi là gì?"
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối các câu văn 2, 3, 4. Sau đó nhiều HS tiếp nối nhau nói tiếp: Trường học là ngôi nhà thứ hai của em, vì...
+ ở trường có cô giáo hiền như mẹ.
+ ở trường có nhiều bạn bè thân thiết.
+ Trường học dạy em thành người tốt...
- GV đọc diễn cảm bài văn.
bLuyện nói: Hỏi nhau về trường, lớp
GV nêu yêu cầu bài luyện nói.
Cho HS khá, giỏi hỏi - đáp theo các câu hỏi các em tự nghĩ ra.
Lần lượt từng cặp HS tự nghĩ ra câu hỏi - câu trả lời để đóng vai hỏi đáp.
VD:
+ Trường của bạn là trường gì?
+ Bạn thích đi học không?
+ Ai là bạn thân nhất của bạn trong lớp?
+ Hôm nay, bạn thích học môn gì nhất?
+ Hôm nay, bạn được điểm cao nhất môn gì?...
 C. Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS đọc lại bài trong SGK.
 - HDVN: về nhà đọc bài và viết bài thơ.
-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
-HS đọc.
-HS đọc Câu ứng dụng
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
-HS đọc tên bài: Trường em.
- HS : Tiếng trường có âm tr đứng đầu .
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp..
- HS phát âm vần ương.
 - Nhiều HS đánh vần và đọc tiếng trường.
- HS đọc: cô giáo. 
- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng.
- HS lắng nghe, cảm nhận.

-3, 4 HS đọc trơn câu thứ nhất. Tiếp tục với câu thứ 2, 3, 4, 5.
- HS đọc tiếp nối câu. 
- Lớp đọc cá nhân tiếp nối.
- Nhận xét.
-HS đọc ĐT cả bài.
- HS nêu yêu cầu 1.
- HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần ai, vần ay.
- HS đọc các tiếng, từ có vần ai, vần ay.
 - HS phân tích
 - HS đọc từ mẫu
 - HS chơi trò chơi thi tìm tiếng có vần ai, vần ay.
- 2 HS nhìn SGK, nói theo 2 câu mẫu
 - HS thi nói câu chứa tiếng có vần ai, vần ay
- HS đọc câu hỏi 1.
- HS đọc câu văn thứ nhất, và trả lời câu hỏi: Trường học là ngôi nhà thứ hai của em.
- Nhiều HS tiếp nối nhau nói tiếp Trường học là ngôi nhà thứ hai của em, vì...
-2, 3 HS thi đọc diễn cảm bài văn.
- HS khá, giỏi hỏi - đáp theo các câu hỏi các em tự nghĩ ra.
- HS đọc luỵên nói 
- HS đọc
tập đọc
tặng cháu ( 2 tiết)
 I. Mục tiêu:
1. HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó. VD: tiếng có vần: yêu, tiếng mang thanh hỏi; từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non.
Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ (bằng khoảng thời gian phát âm một tiếng, như là sau dấu chấm)
2. Ôn các vần ao, au: tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ao, au .
3. Hiểu được các từ ngữ trong bài: ngôi nhà thứ hai, thân thiết.
- Hiểu được tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác tất yêu thiếu nhi, Bác mong muốn các cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước.
- Tìm và hát được các bài hát về Bác Hồ.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
 Sách Tiếng Việt 1, tập II)
Bộ ghép chữ thực hành.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng nam châm.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS đọc bài " Trường em" và trả lời các câu hỏi: Trong bài, trường học được gọi là gì? Vì sao nói: "Trường học là ngôi nhà thứ hai của em"? 
-GV nhận xét và cho điểm. 
Dạy - Học bài mới:
Tiết 1:
Giới thiệu bài: Trực tiếp
- 2.Hướng dẫn HS luyện đọc::
a) Gv đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm.
b) HS luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
M1: tiếng tặng.
- Tiếng tặng có âm gì đứng đầu?
- GV dùng phấn màu gạch chân âm t và gọi HS phát âm lại.
- GV sửa lỗi phát âm. 
?: Tiếng trường có vần gì đứng sau âm t ( ăng)
- GV củng cố cấu tạo tiếng tặng: gồm âm đầu t, vần ăng, thanh nặng.
* Theo cách trên, GVhướng dẫn HS phân tích tiếp các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn khi viết chính tả. VD: cháu, yêu, chút.
* Luyện đọc câu:
- GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thứ nhất để HS đọc thầm theo.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu . 
* Luyện đọc đoạn, bài.
- Gọi HS đọc từng nhóm 4 em( mỗi em đọc 1 dòng), đọc tiếp nối.
- Nhận xét tính điểm thi đua.
- Gọi HS đọc ĐT cả bài.
 3.Ôn các vần ao, au:
a, GV nêu yêu cầu 1 trong SGK ( Tìm tiếng trong bài có vần ao, au)
- Cho HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần ao, vần au.( cháu, sau).
- Gọi HS đọc các tiếng, từ có vần au.
- Cho HS phân tích tiếng cháu, tiếng sau
b, GV nêu yêu cầu 2 trong SGK ( Tìm tiếng ngoài bài có vần au, ao)
- Gọi HS đọc từ mẫu (cây cau, chim chào mào)
- Gọi HS phân tích tiếng cau
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) tiếng có vần au, vần ao.
- Nhận xét tuyên dương.
c, GV nêu yêu cầu 3 trong SGK ( Nói câu chứa tiếng có vần au, ao)
- Cho 2 HS nhìn SGK, nói theo 2 câu mẫu
- Gv hướng dẫn cách nói thành câu và cho HS thi nói câu chứa tiếng có vần au, vần ao
 Tiết 2
4. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
Tìm hiểu bài đọc: 
- Gọi HS đọc câu hỏi 1.
- Gọi HS đọc hai dòng thơ đầu, sau đó trả lời câu hỏi: " Bác Hồ tặng vở cho ai?"
- Gọi HS đọc 2 dòng thơ còn lại. Sau đó nhiều HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: Bác mong bạn nhỏ làm điều gì?
* GV nói thêm: Bài thơ nói lên tình cảm quan tâm, yêu mến của Bác Hồ với bạn HS; mong muốn của Bác với bạn cũng như tất cả các bạn nhỏ: Hãy chăm học tập để trở thành người có ích, mai sau xây dựng nước nhà.
- GV đọc diễn cảm bài thơ: giọng nhẹ nhàng.
b, Học thuộc lòng bài thơ
 -GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ tại lớp theo các phương pháp truyền thống; xoá dần chữ; chỉ giữ lại những tiếng đầu dòng....
c, Hát các bài hát về Bác Hồ
- Gọi HS nêu tên các bài hát về Bác Hồ, sau đó cho HS thi hát.
- Nhận xét tuyên dương 
C. Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS đọc lại bài trong SGK.
 - HDVN: về nhà đọc bài và viết bài thơ.
-2 HS lên đọc bài.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
-HS đọc tên bài: Tặng cháu.
- HS : Tiếng tặng có âm t đứng đầu .
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp..
- HS phát âm vần ăng.
 - Nhiều HS đánh vần và đọc tiếng tặng.

-3, 4 HS đọc trơn câu thứ nhất. Tiếp tục với câu thứ 2, 3, 4 .
- HS đọc tiếp nối câu. 
- Lớp đọc cá nhân tiếp nối.
- Nhận xét.
-HS đọc ĐT cả bài.
- HS nêu yêu cầu 1.
- HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần au.
- HS đọc các tiếng, từ có vần au.
 - HS phân tích
 - HS đọc từ mẫu
 - Câu gồm âm c + vần au + thanh ngang.
 - HS chơi trò chơi thi tìm tiếng có vần au, vần ao.
- 2 HS nhìn SGK, nói theo 2 câu mẫu
 - HS thi nói câu chứa tiếng có vần au, vần ao
- HS đọc câu hỏi 1.
- HS đọc hai dòng thơ đầu, và trả lời câu hỏi: Bác Hồ tặng vở cho bạn học sinh.
- Nhiều HS tiếp nối nhau nói tiếp Bác mong bạn nhỏ ra công học tập để sau này giúp nước non nhà; Bác mong bạn nhỏ học tập chăm chỉ để sau này làm được nhiều việc có ích cho đất nước...
-2, 3 HS thi đọc diễn cảm bài văn.
- HS thi học thuộc lòng bài thơ.
- HS nêu tên các bài hát về Bác Hồ.
- HS thi hát.
- HS đọc
tập đọc
cái nhãn vở ( 2 tiết)
 I. Mục tiêu:
1. Đọc:
ã HS đọc đúng, nhanh đựơc cả bài Cái nhãn vở.
ã Đọc đúng các từ ngữ: nhãn vở, nắn nót, viết, ngay ngắn, khen.
ã Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy.
2. Ôn các tiếng có vần ua, ưa
ã HS tìm được tiếng có vần ang trong bài .
ã Tìm được tiếng có vần ang, ac ngoài bài..
3. Hiểu 
ã HS hiểu được nội dung bài.
ã Biết viết nhãn  ... ả bài(cá nhân, bàn, tổ)
Đ Mỗi tổ cử 1HS thi đọc, 1HS chấm điểm.
- Nhận xét tính điểm thi đua.
- Gọi HS đọc ĐT cả bài.
 3.Ôn các vần ich, uynh :
a, GV nêu yêu cầu 1 trong SGK (Tìm tiếng trong bài có vần ich)Gv nói với HS vần cần ôn là vần ich, uynh 
- Cho HS Đọc và phân tích vần ich, uynh 
b, GV nêu yêu cầu 2 trong SGK ( Tìm tiếng ngoài bài có vần ich, uynh 
- GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS rồi yêu cầu HS thi tìm(đúng, nhanh, nhiều) từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần ich, uynh 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) tiếng có vần ich, uynh 
- Nhận xét tuyên dương.
 Tiết 2
4. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a, Tìm hiểu bài kết hợp luyện đọc: 
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2.
- Gọi 2, 3 HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi sau:
* Thấy em bắt chim non, chị khuyên em như thế nào?
- Gọi 2, 3 HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi sau: " Nghe lời chị, bạn nhỏ đã làm gì?
- GV đọc diễn cảm bài .
- Gọi 2, 3 HS đọc lại.
- Gv nhận xét cho điểm.
 b, Luyện nói:Bạn đã làm gì để bảo vệ loài chim, loài vật.
- GV nêu đề bài cho cả lớp: 
- Cho HS thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố, dặn dò:
- Cho 1 HS đọc bài.
- HDVN: về nhà đọc bài .
* Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- HS nhận xét.
- 2HS viết bảng
- HS lắng nghe.
- HS đọc tên bài: Không nên phá tổ chim 
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp..
 - Nhiều HS đánh vần và đọc theo tay chỉ của GV.

- HS luyện đọc.
- Nhận xét chỉnh sửa.
- HS đọc tiếp nối câu, nối tiếp bàn. 
- Lớp đọc cá nhân tiếp nối...theo yêu cầu của GV.
- Nhận xét.
- HS thi đọc trơn cả bài theo yêu cầu của GV.
-HS đọc ĐT cả bài.
- HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần ich 
- HS đọc những tiếng trong bài có vần ich 
 - HS đọc câu mẫu
- HS chơi trò chơi thi tìm tiếng có vần ich, uynh 
- Nhận xét tuyên dương.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: * Thấy em bắt chim non, chị khuyên em không nên bắt chim non. Hãy đặt chúng vào tổ.
- HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: Nghe lời chị, bạn nhỏ đã đặt chim non vào tổ.
-2, 3 HS thi đọc diễn cảm bài văn.
- HS đọc lại bài trong SGK.
- HS thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương.
tập đọc
sáng nay.( 2 tiết)
 I. Mục tiêu:
1. Đọc:
ã HS đọc đúng, nhanh đựơc cả bài Sáng nay.
ã Đọc đúng các từ ngữ: tia nắng, xoè, nhấp nhô, nấp, chúm chím, lượn...
ã Ngắt nghỉ hơi đúngsau mỗi dòng thơ(như sau dấu chấm).
2. Ôn các tiếng có vần: oe, oeo.
ã HS tìm được tiếng có vần oe, oeo trong bài .
ã Nói được câu chứa tiếng có vần oe, oeo 
3. Hiểu 
ã HS hiểu được các từ ngữ và câu văn trong bài.
- Trả lời được các câu hỏi, biết đọc đúng câu.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu được niềm vui và những phát hiện mới lạ của bạn nhỏ buổi sáng đi học.
II. Đồ dùng dạy học:
 Sách Tiếng Việt 1, tập II)
Bộ ghép chữ thực hành.
Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK..
Bút màu, bảng nam châm.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ:
 - GV gọi HS đọc cả bài: Không nên phá tổ chim và trả lời câu hỏi sau bài đọc
 - Gọi 2HS viết bảng: cành cây, chích choè, chim non 
-GV nhận xét và cho điểm. 
B. Dạy - Học bài mới:
 Tiết 1:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp
 2.Hướng dẫn HS luyện đọc:
a) Gv đọc mẫu bài: 
- Giọng đọcvui, hồn nhiên, và tinh nghịch ở khổ thơ 3.
b) HDHS luyện đọc:
* Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: tia nắng, xoè, nhấp nhô, nấp, chúm chím lượn...
- GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng và gọi HS đọc
- Cho HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh( Chú ý đọc theo tay chỉ)
- Cho HS dùng bộ chữ thực hành để ghép các từ ngữ luyện đọc.
- Gv giải nghĩa một số từ khó (Nếu HS yêu cầu)
* Luyện đọc câu:
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng thơ theo cách: GV gọi 1HS đầu bàn hoặc đầu dãy đọc, các em tự đứng lên đọc câu tiếp theo .
* Luyện đọc đoạn, bài.
- GV tổ chức cho:
Đ HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ sau đó thi đọc cả bài(cá nhân, bàn, tổ)
Đ Mỗi tổ cử 1HS thi đọc, 1HS chấm điểm.
- Nhận xét tính điểm thi đua.
- Gọi HS đọc ĐT cả bài.
 3.Ôn các vần oe, oeo :
a, GV nêu yêu cầu 1 trong SGK (Tìm tiếng trong bài có vần oe )Gv nói với HS vần cần ôn là vần oe, oeo 
- Cho HS Đọc và phân tích vần oe, oeo 
b, GV nêu yêu cầu 2 trong SGK ( Tìm tiếng ngoài bài có vần oe, oeo 
- GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS rồi yêu cầu HS thi tìm(đúng, nhanh, nhiều) từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần oe, oeo 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) tiếng có vần oe, oeo 
- Nhận xét tuyên dương.
 Tiết 2
4. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a, Tìm hiểu bài kết hợp luyện đọc: 
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2.
- Gọi 2, 3 HS đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi sau:
* Sáng nay, bạn nhỏ đi đâu?
- Gọi 2, 3 HS đọc khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi sau: " Những dòng chữ ngộ nghĩnh như thế nào?
- Gọi 2, 3 HS đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi sau: " Giờ ra chơi có gì vui?
- GV đọc diễn cảm bài .
- Gọi 2, 3 HS đọc lại.
- Gv nhận xét cho điểm.
C. Củng cố, dặn dò:
- Cho 1 HS đọc bài.
- HDVN: về nhà đọc bài .
* Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- HS nhận xét.
- 2HS viết bảng
- HS lắng nghe.
- HS đọc tên bài: Sáng nay 
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp..
 - Nhiều HS đánh vần và đọc theo tay chỉ của GV.

- HS luyện đọc.
- Nhận xét chỉnh sửa.
- HS đọc tiếp nối câu, nối tiếp bàn. 
- Lớp đọc cá nhân tiếp nối...theo yêu cầu của GV.
- Nhận xét.
- HS thi đọc trơn cả bài theo yêu cầu của GV.
-HS đọc ĐT cả bài.
- HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần oe 
- HS đọc những tiếng trong bài có vần oe 
 - HS đọc câu mẫu
- HS chơi trò chơi thi tìm tiếng có vần oe, oeo 
- Nhận xét tuyên dương.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: * Sáng nay bạn nhỏ đi học.
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Những dòng chữ xếp hàng tránh nắng: i gầy đội mũ,o đội nón là ô.
- Gọi 2, 3 HS đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi sau: " Gió nấp đâu đó đến giờ ra chơi mới ùa ra y như các bạn nhỏ. Gió ùa ra bất ngờ làm nụ hồng chúm chím bật cười nở hoa.
-2, 3 HS thi đọc diễn cảm bài .
- HS đọc lại bài trong SGK.
tập đọc
con chuột huyênh hoang.( 2 tiết)
 I. Mục tiêu:
1. Đọc:
ã HS đọc đúng, nhanh đựơc cả bài Con chuột huyênh hoang
ã Đọc đúng các từ ngữ: huyênh hoang, ngoao ngoao, huỵch, ngoạm...
ã Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm.
2. Ôn các tiếng có vần: uênh.
ã HS tìm được tiếng có vần uênh trong bài .
ã Nói được câu chứa tiếng có vần uênh 
3. Hiểu 
ã HS hiểu được các từ ngữ và câu văn trong bài.
- Trả lời được các câu hỏi, biết đọc đúng câu.
- Hiểu nội dung bài: Chuột ngốc nghếch, nhận thức nhầm lẫn nên huyênh hoang, vì vậy đã gặp tai hoạ chết người.
II. Đồ dùng dạy học:
 Sách Tiếng Việt 1, tập II)
Bộ ghép chữ thực hành.
Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK..
Bút màu, bảng nam châm.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ:
 - GV gọi HS đọc cả bài: Sáng nay và trả lời câu hỏi sau bài đọc
 - Gọi 2HS viết bảng: tia nắng, nhấp nhô, chúm chím 
-GV nhận xét và cho điểm. 
B. Dạy - Học bài mới:
 Tiết 1:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp
 2.Hướng dẫn HS luyện đọc:
a) Gv đọc mẫu bài: 
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt: chậm rãi (ở câu đầu) - giới thiệu tính huyênh hoang của Chuột: nhanh hơn ở đoạn Chuột rơi bộp xuống giữa một đàn thỏ; hồi hộp ở đoạn cuối: Chuột coi thường Mèo nên đã bị Mèo ăn thịt.
b) HDHS luyện đọc:
* Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: huyênh hoang, ngoao ngoao, huỵch, ngoạm...
- GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng và gọi HS đọc
- Cho HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh( Chú ý đọc theo tay chỉ)
- Cho HS dùng bộ chữ thực hành để ghép các từ ngữ luyện đọc.
- Gv giải nghĩa một số từ khó (Nếu HS yêu cầu)
* Luyện đọc câu:
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng câu theo cách: GV gọi 1HS đầu bàn hoặc đầu dãy đọc, các em tự đứng lên đọc câu tiếp theo .
* Luyện đọc đoạn, bài.
- GV tổ chức cho:
Đ HS nối tiếp nhau đọc từng câu văn sau đó thi đọc cả bài(cá nhân, bàn, tổ)
Đ Mỗi tổ cử 1HS thi đọc, 1HS chấm điểm.
- Nhận xét tính điểm thi đua.
- Gọi HS đọc ĐT cả bài.
 3.Ôn các vần ich, uynh :
a, GV nêu yêu cầu 1 trong SGK (Tìm tiếng trong bài có vần uênh )Gv nói với HS vần cần ôn là vần uênh 
- Cho HS Đọc và phân tích vần uênh 
b, GV nêu yêu cầu 2 trong SGK ( Tìm tiếng ngoài bài có vần uênh 
- GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS rồi yêu cầu HS thi tìm(đúng, nhanh, nhiều) từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần uênh 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) tiếng có vần uênh 
- Nhận xét tuyên dương.
 Tiết 2
4. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a, Tìm hiểu bài kết hợp luyện đọc: 
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2.
- Gọi HS đọc lại truyện, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:
* Vì sao con Chuột trong truyện này không sợ Mèo?
* Câu chuyện kết thúc như thế nào?
- GV đọc diễn cảm bài .
- Gọi 2, 3 HS đọc lại.
- Gv nhận xét cho điểm.
 b, Luyện nói:Bạn đã làm gì để bảo vệ loài chim, loài vật.
- GV nêu đề bài cho cả lớp: 
- Cho HS thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố, dặn dò:
- Cho 1 HS đọc bài.
- HDVN: về nhà đọc bài .
* Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- HS nhận xét.
- 2HS viết bảng
- HS lắng nghe.
- HS đọc tên bài: Con chuột huyênh hoang 
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp..
- Nhiều HS đánh vần và đọc theo tay chỉ của GV.

- HS luyện đọc.
- Nhận xét chỉnh sửa.
- HS đọc tiếp nối câu, nối tiếp bàn. 
- Lớp đọc cá nhân tiếp nối...theo yêu cầu của GV.
- Nhận xét.
- HS thi đọc trơn cả bài theo yêu cầu của GV.
-HS đọc ĐT cả bài.
- HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần uênh 
- HS đọc những tiếng trong bài có vần uênh 
 - HS đọc câu mẫu
- HS chơi trò chơi thi tìm tiếng có vần uênh 
- Nhận xét tuyên dương.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: * Vì có lần Chuột bất ngờ rơi vào giã đàn Thỏ khiến Thỏ giật mình bỏ chạy, Chuột tưởng nhầm Thỏ bỏ chạy vì sợ nó. Nó nghĩ Thỏ to hơn Mèo mà còn sợ nó thì Mèo cũng phải sợ nó.
*...Chuột đã bị Mèo vồ ăn thịt.
-2, 3 HS thi đọc diễn cảm bài văn.
- HS đọc lại bài trong SGK.
- HS thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương.