Giáo án Thủ công 1 - Bài 6 - Xé, dán hình con gà con

Trường Tiểu Học Nam Viêm 
Môn dạy: 
Tuần: Tiết: 
Ngày soạn: 
Người soạn:
Ngày dạy:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
BÀI 6: XÉ ,DÁN HÌNH CON GÀ CON 
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Học sinh biết cách xé hình con gà con đẹp, cân đối. Biết cách dán hình con gà con đẹp.
2. Kĩ năng:
- Học sinh xé dán hình con gà con theo đúng quy trình kĩ thuật.
3. Thái độ:
- Học sinh hứng thú với giờ học.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên:
- Bài mẫu về xé, dán hình con gà con có kích thước đủ lớn 
- Tranh quy trình 
- Tờ giấy thủ công màu vàng 
- Tờ giáy thủ công màu đỏ 
- Hồ dán, giấy nền, khăn lau tay.
2. Học sinh:
- Tờ giấy thủ công màu vàng 
- Tờ giấy thủ công màu đỏ 
- Tờ nháp có kẻ ô 
- Hồ dán, bút chì, khăn lau tay.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
1 phút
1.Ổn định tổ chức
- GV mời lớp phó văn nghệ cho lớp hát bài: Đàn gà con
- Hát tập thể: Đàn gà con 
3 phút
2 . Kiểm tra bài cũ 
-Trước khi vào bài mới, cô sẽ kiểm tra bài cũ 
+ Bạn nào cho cô biết, tiết trước lớp chúng ta học bài nào?
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Bạn nào nêu lại quy trình cho cô?
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Cảm ơn em. Mời em ngồi xuống.
- Thông qua phần kiểm tra bài cũ, cô thấy lớp mình về nhà học bài rất là tốt. 
- Cô khen cả lớp nào.
-HSTL:
+ Em thưa cô: Tiết trước lớp ta học bài “Xé , dán hình cây đơn giản ”
- Em thưa bạn trả lời đúng rồi.
- Em thưa cô: Gồm có 2 bước 
 + Bước 1: Xé hình tán lá cây 
 + Bước 2: Xé hình thân cây.
- Em thưa cô: Bạn trả lời đúng rồi 
- Cả lớp lắng nghe.
- Cả lớp vỗ tay.
3 phút
6 phút.
15 phút
10 phút
2 phút
10 phút
5 phút
20 phút
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu.
HĐ2: GV hướng dẫn thao tác mẫu.
HĐ3: Học sinh thực hành.
HĐ4: Đáng giá kết quả thực hành.
Củng cố- Dặn dò
- Cả lớp ơi. Vào tiết học chúng ta đã học bài nào.
- Đúng rồi. Như chúng ta đã biết, trong cuộc sống con gà con là một con vật rất gần gũi và thân thiết đối với mỗi người chúng ta. Vậy để làm được hình con gà con như thế nào. Cô sẽ cùng với các em bước vào bài học: Xé, dán con gà con (tiết 1 ).
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại tên đề bài, trong khi học sinh nhắc lại tên bài theo hàng dọc giáo viên sẽ viết tên bài lên bảng.
- Cảm ơn các em.
- GV treo bức tranh con gà con đã được xé, dán hoàn chỉnh và đặt các câu hỏi định hướng (về các bộ phận và màu sắc ).
- Nhìn vào bức tranh bạn nào cho cô biết, đầu gà có những bộ phận nào?
- Ai nhận xét câu trả lời của bạn.
- Rất đúng. Đầu gà gồm có mỏ và mắt (GV vừa nói vừa chỉ vào các bộ phận của đầu gà ).
- Chúng ta cùng quan sát lên bảng ai cho cô biết thân gà có những bộ phận nào?
-,Bạn trả lời đúng chưa. Ai nhận xét.
- Cô cũng đồng ý với ý kiến của bạn.
- Ai cho cô biết gà con thường có lông màu gì?
- Ai nhận xét câu trả lời của bạn.
- Thiếu ở chỗ nào em có thể bổ sung giúp bạn được không?
- Rất tốt. Cô khen 2 bạn nào.
- Như vậy để xé, dán hình con gà con chúng ta cần phải xé những phần nào? Cô mời bạn nào.
- Ai nhận xét câu trả lời của bạn.
- Lớp mình bây giờ có muốn xé, dán con gà cùng cô không? 
- Vậy thì chúng mình phải thật quan sát và chú ý lắng nghe cô hướng dẫn.
- Trong tiết 1 ngày hôm nay cô chỉ hướng dãn các em xé, dán hình thân gà và đầu gà thôi. Còn lại những phần khác của bộ phận con gà chúng ta sẽ học tiếp ở tiết 2.
- Cả lớp mình cùng nhìn lên bảng cô có quy trình để làm được thân gà và đầu gà. Nhìn vào tranh quy trình ai cho biết để có được thân gà đầu tiên chúng ta phải làm gì? Cô mời bạn nào.
- Bạn nói đúng chưa. Ai nhận xét.
- Rất đúng. Trước tiên chúng ta phải đánh dấu các điểm rồi kẻ một hình chữ nhật 1 chiều là 10 ô, 1 chiều là 8 ô. Chúng ta cùng quan sát nhé.
- Đầu tiên chúng ta xác định điểm thứ nhất, từ điểm thứ nhất cô đếm sang bên phải 10 ô cô đếm (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)
Cô đánh dấu điểm thứ hai, từ điểm thứ hai cô đếm xuống 8 ô (1,2,3,4,5,6,7,8) cô đánh dấu điiểm thú ba, tương tự như vậy cô đếm sang bên trái 10 ô, cô được điểm thứ tư, sau khi đã xác định được 4 điểm rồi cô bắt đầu nối, các em chú ý nối thẳng theo đường kẻ .Như vậy cô đã có được hình chữ nhật một chiều là 10 ô, một chiều là 8 ô. (GV vừa nói vừa thực hành trên giấy ).
- Vẽ được hình chữ nhật rồi bây giờ chúng ta phải làm gì? Cô mời bạn.
- Đương nhiên rồi vẽ được hình chữ nhật rồi chúng ta phải xé ra khỏi tờ giấy rồi. Chúng mình đã được học cách xé hình chữ nhật chưa?
- Ai xung phong lên bảng xé cho cô và các bạn cùng xem. Cô mời bạn. Lớp mình cùng theo dõi chú ý bạn. Đây là hình chữ nhật đã được vẽ sẵn cho phù hợp với bàn tay của các bạn. Lớp mình cùng theo dõi bạn.
- Đây là hình chữ nhật mà bạn vừa xé được. Nhận xét bạn xé thế nào. 
- Bạn xé rất tốt cả lớp khen bạn cho cô.
- Đây chính là hình chữ nhật vừa xé được, mà cô phóng to ra để cho các bạn nhìn rõ, có hình chữ nhật rồi nhìn lại tranh quy trình xem bước tiếp theo chúng ta phải làm gì? Cô mời bạn nào.
- Nhận xét bạn nào. Nguyễn Tuyết. 
- À. Bạn chú ý chúng ta là phải vẽ các đường cong đừng gọi là kẻ các đường cong. Bạn nói rất đúng, bước đầu tiên chúng ta phải đánh dấu các điểm, chúng ta đánh dấu như sau: từ góc trên bên trái hinh chữ nhật ta đếm vào 3 ô ( 1ô, 2ô, 3ô ) đánh dấu điểm thứ nhất, vẫn từ góc trên bên trái hình chữ nhật ta đếm xuống 2 ô (1ô, 2ô ) đánh dấu điểm thứ hai rồi ta nối hai điểm đó lại với nhau, tương tự như vậy với các góc con lại của hình chữ nhật. Tiếp đến chúng ta vẽ các đường cong lên trên các đường kẻ ngắn đó, lớp mình rõ chưa. 
- Ai xung phong lên bảng thực hiện lại bước này giúp cô. Cô mời bạn nào.
- Nhận xét bạn làm thế nào.Trước tiên hãy nhận xét bạn đã xác định các điểm và vẽ các đường kẻ ngắn đã đúng chưa? Cô mời bạn.
- Thế bạn vẽ các đường cong thế này đã được chưa. Bạn nào 
- À. bạn đã vẽ các đường kẻ ngắn rất đúng và khi bạn vẽ các đường cong thì cũng rất là đều.
-Để có được thân gà như thế này bây giờ chúng ta phải làm gì? Cô mời bạn nào.
- Đúng rồi chúng ta phải xé cho đúng những đường mà chúng ta đã vẽ. Ai xung phong xé cho cô. Cô mời bạn Phương Linh.
- Đấy chính là hình thân gà mà bạn vừa xé.
- Nhận xét cho cô nào. Cô mời bạn Lan nào.
- À bạn Linh xé thế này là rất tốt.
Như vậy chúng mình vừa xé xong phần thân của con gà. Bây giờ chúng ta sang bước thứ hai đó là xé hình đầu gà.
- Cho cô biết hình đầu gà có dạng hình gì mà chúng ta đã được học? Cô mời bạn Trinh nào. 
- Hình tròn thử nhớ lại xem hình tròn bắt đàu từ hình gì . Cô mời bạn Trang nào.
- Đúng chưa nào.
- Rất đúng rồi đấy.
- Đây là quy trình xé hình đầu con gà, đúng như các bạn vừa nói, chúng ta kẻ một hình vuông mỗi cạnh là 5 ô. Ai xung phong lên bảng làm được. Cô mời bạn nào.Lớp chú ý theo dòi bạn. Bây giờ bạn đếm thật to xem bạn đã vẽ được hình vuông mỗi cạnh là mấy ô? Đếm và chỉ thật to cho các bạn nghe.
- Thêm một cạnh này nữa.
- Cảm ơn bạn, như vậy bạn dã vẽ rất tốt hình vuông mà cô yêu cầu.
- Có được hình vuông rồi bay giờ chung ta phải làm gì? Bạn nào.
- Ai xung phong lên xé cho cô. Cô mời bạn Trang.
- Đây là hình vuông mà bạn Trang vừa xé nhận xét xem bạn xé như thế nào.
- À bạn Trang xé thế này là rất tốt. Cả lớp khen bạn Trang.
- Có được hình vuông rồi bước tiếp theo chung ta phải gì. Cô mời bạn nào.
- Sau khi đã có hình vuông rồi, chúng ta phải xác định các điểm để kẻ các đường kẻ ngắn qua các ô chính. Chúng ta đánh dấu các điểm như sau:
Từ góc trên bên trái hình vuông chúng ta đếm vào 2 ô ( 1ô, 2ô ) đánh dấu điểm thứ nhất, vẫn từ góc trên bên trái hình vuông ta cũng đếm xuống 2 ô ( 1ô, 2ô ) ta đánh dấu điểm thứ hai, sau đó ta nối 2 điểm này lại với nhau chúng ta sẽ được đường kẻ ngắn, tương tự như vậy với các góc còn lại của hình vuông. Tiếp đó chúng ta sẽ vẽ các đường cong lên trên các đường kẻ ngắn. Lớp mình rõ cách làm chưa.
- Ai lên bảng thực hiện cho cô bước này. Cô mời em.
- Nhận xét cho cô bạn đã kẻ các đường kẻ ngắn đã đúng vị trí chưa. Cô mời bạn.
- À bạn đã kẻ các đường kẻ ngắn đúng vị trí, các đường cong bạn vẽ cũng rất tốt. Sau khi vẽ được như thế này rồi bước tiếp theo chúng ta cần phải làm gì để có được hình đầu con gà. Cô mời bạn.
- Đúng rồi ai lại lên bảng giúp cô . Cô mời bạn.
- Đây là hình tròn mà bạn vừa xé được. Bạn xé như thế nào các bạn.
- Đúng rồi bạn xé như thế này là rất tốt.
- Như vậy cô vừa hướng dẫn các bạn cách vẽ và xé hình thân gà và đầu gà.
Bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng ta dán phần thân gà và đầu gà, để tiết sau sau khi chúng ta học tiếp tiết 2 chúng ta không bị mất các phần mà chúng ta đã làm.
- Bây giờ cả lớp theo dõi lên bảng 
- Chúng ta sẽ dán vào một tờ giấy trắng, đầu tiên chúng ta thực hiện dán phần thân gà trước, cách dán như sau: Lật mật sau của tờ giấy chúng ta bôi hồ, chú ý bôi ở giữa và mép trên phần thân con gà sau đó dán vào tờ giấy trắng, lưu ý dán cân đối làm sao chúng ta còn dán dán phần đuôi, chân, đầu, mỏ nữa. Phần ở bụng của con gà cả lớp nhìn, cô không bôi hồ là bởi vì tiết sau chúng ta còn phải hai cái chân lồng ở dưới bụng gà nữa. Lớp mình nhìn thấy chưa. 
- Khi dán được phần thân gà rrồi cũng tương tự như vậy, chúng ta bôi hồ để dán phần đầu gà dán cao lên trên phần thân một chút để cho con gà con sinh động.
- Vừa rồi các em đã cùng với cô dán được phần thân gà và đầu gà. Vậy bạn nào có thể nhắc lại cho cô biết tiết hôm nay chúng ta đã làm được những bộ phận gì của con gà con?
- Lớp làm nháp: 
GV theo dõi xem các em đã nắm được quy trình chưa để có sự điều chỉnh.
Tiết 2 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh và nhận xét.
- Ở tiết học chúng ta đã làm được những bộ phận nào của con gà con. Ai cho cô biết.
- Đúng rồi. Đây là tờ giấy mà cô cùng các em đã dán được phần thân gà và đầu gà.
- Vậy hôm nay cô cùng với các em sẽ học cách làm những bộ phận còn lại của con gà con
Đó là những bộ phận nào mời các em nhìn lên tranh quy tranh giúp cô và cho cô biết đó là những bộ phận nào?
- Ai có ý kiến khác. Cô mời bạn.
- Cô cũng đồng ý với ý kiến của bạn, chúng ta phải xé được phần đuôi, chân và mỏ gà, còn mắt gà nó rất bé nên chúng ta có thể dùng bút màu để vẽ để hoàn thiện con gà con.
- Các bạn nhìn lên bảng đây là tranh quy trình để làm được đuôi gà. Nhìn vào tranh quy trình ai cho cô biết phần đuôi gà có dáng hình gì mà chúng ta đã được học . Cô mời bạn nào.
- Hình tam giác, thử nhớ lại xem hình tam giác bắt đầu từ hình gì. Cô mời bạn.
- Đúng chưa nào.
- Đúng rồi đấy.
- Như các bạn đã nói chúng ta bắt đầu kẻ một hình vuông mỗi cạnh là 4 ô. Ai xung phong lên bảng làm được. Cô mời bạn. Lớp mình cùng chú ý theo dõi bạn.
- Cảm ơn bạn như vậy bạn đã vẽ rất tốt hình vuông mà cô yêu cầu.
- Có được hình vuông rồi bây giờ chúng ta phải làm gì. Cô mời bạn.
- Ai xung phong lên bảng xé giúp cô. Cô mời bạn nào.
- Đây là hình vuông mà bạn vừa xé, nhận xét xem bạn xé như thế nào. Cô mời bạn nào.
- Bạn xé thế này là rất tốt rồi.
- Có được hình vuông rồi bước tiếp theo chúng ta phải làm gì.
- Sau khi có được ghình vuông rồi chúng ta phải xác định các định các điểm để kẻ các đường kẻ, chúng ta đánh dấu các điểm như sau: Từ góc trên bên trái hình vông chúng ta đếm vào 2 ô (1ô, 2 ô) đánh dấu điểm thứ nhất, vẫn từ góc trên bên trái của hình vuông ta đếm xuống 4 ô ta đánh dấu điểm thứ hai sau đó ta nối lại 2 điểm lại với nhau, tương tự như vậy với góc còn lại của hình vuông. Lớp mình rõ cách làm chưa. 
- Ai lên bảng thực hiện lại bước này giúp cô. Cô mời bạn nào.
- Nhận xét bạn vẽ các đường kẻ như thế này đã đúng vị trí chưa. Cô mời bạn nào.
- À bạn kẻ các đường như thế này là đúng rồi. Có được hình tam giác rồi bước tiếp theo chúng ta phải làm gì. Cô mời em nào.
- Ai xung phong lên xé giúp cô. Cô mời bạn nào.
- Đây là hình tam giác bạn vừa xé xong, nhận xét giúp cô bạn xé như thế nào. Cô mời bạn Trang nào.
- À bạn xé hình như thế này là rất tốt.
- Đây là hình đuôi gà mà chúng ta vừa xé xong.
- Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các em làm chân gà, mỏ gà và mắt gà. Các em lưu ý dùng giấy khác màu để xé chân, mỏ và mắt gà ( các hình này chỉ xé ước lượng, không xé theo ô). Vì mắt gà rất nhỏ nên có thể dùng bút màu để tô mắt gà.
- Bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng ta dán phần đuôi, chân, mỏ và vẽ mắt gà. Cả lớp theo dõi lên đây. Đây là bức hình chúng ta đã dán được phần thân và đầu gà ở tiết học trước đầu tiên chúng ta dán hình đuôi gà như sau: Chúng ta dán đuôi gà hướng góc nhọn của đuôi gà về phía thân gà và dán lên trên một chút phần thân gà.
Hai chân gà chúng ta dán ở dưới phần bụng con gà làm sao cho một chân thấp một chân cao cho giống như con gà đang đi.
Mỏ gà chúng ta dán làm sao cho sinh động. Còn mắt gà chúng ta vẽ bằng bút màu.
- Lớp làm nháp:
Cho học sinh lấy giấy nháp kẻ ô, tạp vẽ, xé hình đuôi, chân, mỏ, mắt gà.
- GV đính tranh quy trình xé, dán con gà con lên bảng lớp và gọi một em nhắc lại quy trình.
- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm (GV phân chia nhóm và yêu cầu các nhóm cử nhóm trưởng).
- Bao quát lớp, quan sát học sinh thực hành và uốn nắn sửa chữa hoặc hướng dẫn thêm cho những học sinh còn lúng túng trong các thao tác.
- Phát cho học sinh một tờ bìa A3 để đính sản phẩm theo nhóm. (Nhắc học sinh ghi tên vào dưới sản phẩm của mình).
- Tổ chức cho học sinh tự đánh giá theo các tiêu chí sau:
+ Xé được các bộ phận của hình con gà con.
+ Dán được hình cân đối, bằng phẳng, đẹp.
- Nhận xét chung kết quả thực hành và kết quả tiết học (khen thưởng học sinh có sản phẩm đẹp và lưu ý học sinh chưa đạt yêu cầu, xếp loại học sinh).
- Nhắc học sinh dán xong thu dọn giấy thừa và lau sạch tay.
- GV nhận xét sự chuản bị, tinh thần, thái độ và kết quả học tập của học sinh.
- Dặn học sinh chuẩn bị, giấy thủ công để học bài ôn tập chương 1-Kĩ thuật xé , dán giấy.
- Cả lớp đồng thanh Đàn gà con.
- HS lắng nghe.
- HS đọc lại tên bài theo hàng dọc.
-HS quan sát.
- Em thưa cô: Đầu gà có mỏ và mắt.
- Em thưa cô bạn trả lời đúng rồi ạ.
- HS lắng nghe.
- Em thưa cô: Thân gà gồm có chân và đuôi.
- Rồi ạ.
- Em thưa cô: gà con thường có lông màu vàng.
- Em thưa cô bạn trả lời vẫn còn thiếu.
- Gà con ngoài có lông màu vàng, có một số con chúng có lông màu trắng và màu hơi đen.
- Cả lớp vỗ tay.
- Con thưa cô muốn xé được hình con gà con chúng ta phải xé được phần thân, phần đầu, đuôi, mỏ, chân, mắt.
- Con thưa cô bạn trả lời đúng rồi .
- Có ạ.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Em thưa cô trước tiên chúng ta phía đánh dấu 4 góc sau đó nối lại thành một hình chữ nhật một chiều là 10 ô, một chiều là 8 ô.
- Rồi ạ.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe và quan sát cô làm thao tác.
- Con thưa cô bước tiếp theo chúng ta phải xé hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy.
- Rồi ạ.
- Con thưa cô bạn xé tốt.
- Cả lớp vỗ tay.
- Cả lớp quan sát.
- Em thưa cô bước tiếp theo là chúng ta phải đánh dấu các điểm và kẻ các đường cong lên trên các đường kẻ thẳng đó.
- Em thưa cô bạn trả lời nói đúng rồi.
- Rồi ạ.
- HS lên thực hiện. 
- Em thưa cô bạn làm đúng rồi ạ.
- Bạn vẽ được rồi ạ .
- Em thưa cô chúng ta phải xé
- Con thưa cô bạn xé tốt.
- HS lắng nghe.
- Con thưa cô hình đầu gà có dáng hình tròn mà chúng ta đã được học.
- Con thưa cô hình tròn bắt đầu từ hình vuông ạ.
- Rồi ạ.
- HS lắng nghe và theo dõi.
- HS lên bảng thực hiện.
- 1,2,3,4,5
- 1,2,3,4,5
- Em thưa cô bước tiếp theo chúng ta phải xé hình vuông ra khỏi tờ giấy ạ.
- HS lên bảng.
- Con thưa cô bạn xé tốt.
- Cả lớp vỗ tay.
- Em thưa cô bước tiếp theo cô phải kẻ các đường kẻ nhỏ và vẽ các đường cong ạ.
- HS quan sát theo dõi.
- HS lên bảng.
- Rồi ạ.
- Em thưa cô bước tiếp theo cô phải xé.
- Con thưa cô bạn xé rất tốt.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Rồi ạ.
- HS quan sát.
- Em thưa cô tiết học ngày hôm nay chúng ta đã xé, dán được phần thân gà và đầu gà.
- Học sinh để dụng cụ và nguyên vật liệu đã chuẩn bị lên bàn.
- Em thưa cô tiết học chúng ta đã đã được phần thân và đầu gà.
- Em thưa cô đó là phần đuôi, chân, mỏ và mắt ạ. 
- Em thưa cô chúng ta phải xé chân và đuôi gà, mỏ gà, còn mắt gà chúng ta nên vẽ được ạ.
- HS lắng nghe.
- Con thưa cô hình đuôi gà có dạng hình tam giác mà chúng ta đã được học.
- Con thưa cô hình tam giác bắt đầu từ hình vuông.
- Rồi ạ. 
- Con thưa cô bước tiếp theo chúng ta phải xé hình vuông ra khỏi tờ giấy ạ.
- HS lên bảng.
- Con thưa cô bạn xé tốt.
- Em thưa cô bước tiếp theo cô phải xác định được các điểm và nối lại với nhau để được hình tam giác.
- HS quan sát theo dõi.
- Rồi ạ.
- HS lên bảng.
- Rồi ạ.
- Em thưa cô bước tiếp theo cô phải xé hình tam giác ra khỏi tờ giấy.
- HS lên bảng.
- Em thưa cô bạn xé tốt.
- HS quan sát.
- HS theo dõi quan sát cô làm.
- HS làm nháp.
- Một học sinh nêu quy trình xé, dán con gà con.
- HS thực hành xé, dán con gà con.
- Các nhóm trình bày sản phẩm theo sự sáng tạo của mình rồi đính lên bảng.
- Đại diện các học sinh tham gia đánh giá sản phẩm theo gợi ý của giáo viên.