Giáo án Thủ công lớp 3 cả năm

Tuần 1. Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....
BỌC VỞ
I. Mục tiêu: Học sinh biết cách bọc vở, bằng nhựa, giấy tự chọn. Có ý thức giữ gìn vở sạch đẹp.
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Mẫu quyển vở được bọc bằng giấy nhựa
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. Giáo viên giới thiệu quyển mẫu, đặt câu hỏi. Giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời các câu hỏi về cách lựa chọn giấy.
 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
 Bước1: Chọn và gấp giấy để bọc vở. 
 Chọn giấy để bọc vở. Kích thườc tờ nhựa bọc lớn hơn vở.
 Gấp đôi chiều dài tờ giấy bọc vở để lấy dấu.
 Cách bọc vở: Gấp phần trên và phần dưới của tờ giấy bọc vở vào sát hai mép quyển vở, miết theo đường gấp.
 Bước 2: Bọc vở
 Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách bọc vở và nhận xét.
 Hoạt động 3: Học sinh thực hành bọc vở 
 Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành bọc vở. Học sinh quan sát uốn nắn. Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm
 Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 
 Cũng cố, dặn dò:
 Giáo viên nhận xét, tinh thần thái độ học tập. Dặn dò học sinh giờ học sau mang dụng cụ để học bài: “Gấp tàu thuỷ hai ống khói”
 Học sinh quan sát, nhận xét 
Học sinh quan sát
Học sinh nêu miệng
 ------------------------o-0-o---------------------
Tuần 2 Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....	 
GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( Tiết1)
I. Mục tiêu:
 Học sinh biết cách gấp đúng qui trình kỹ thuật. Yêu thích môn học.
II Giáo viên chuẩn bị:
 Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp có khích thước lớn.
III các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: 
 Giáo viên hường dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
 Giáo viên giới thiệu vật mẫu, đặt câu hỏi. Giáo viên giải thích. Giáo viên liên hệ thực tế về tác dụng của tàu thuỷ. Giáo viên tạo điều kiện để học sinh suy nghĩ tìm ra cách gấp.
 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
 Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
 Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông.
 Bước3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói .
 Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp.
 Giáo viên và học sinh cả lớp quan sát. Giáo viên sửa sai, uốn nắn thao tác cuối khó. Giáo viên hướng dẫn các em còn lúng túng.
 Giáo viên cho học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy. 
 Cũng cố, dặn dò: Về nhà tập gấp.
Học sinh quan sát trả lời
Học sinh quan sát cách thực hiện.
 ------------------------o-0-o---------------------
Tuần 3. Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....
	GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 Tiếp tục gấp tàu thuỷ
II Giáo viên chuẩn bị:
 Tranh quy trình gấp tàu thuỷ.
III. Các hoạt động dạy học :
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động: Học sinh thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói. Học sinh quan sát và nhắc lại quy trình gấp. Gấp xong học sinh dán vào vở, trang trí.
 Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm
 Giáo viên và học sinh nhận xét các sản phẩm
 Cũng cố, dăn dò:
 Giáo viên nhận xét. Dặn dò học sinh mang theo dụng cụ đủ để học bài “ Gấp con ếch”
Học sinh thao tác gấp theo các bước đã hướng dẫn
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 4. Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....
	GẤP CON ẾCH (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 Học sinh biết gấp con ếch, bằng giấy đúng kỹ thuật
II Giáo viên chuẩn bị:
 Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước lớn.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
 Giáo viên giới thiệu mẫu con ếch, nêu các câu hỏi.
 Giáo viên liên hệ thực tế về hình dạng, lợi ích của con ếch.
 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
 Bước1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
 Bước2: Gấp tạo hai chân trước của ếch
 Bước3: Gấp tạo hai chân sau và thân ếch
 Cách làm cho ếch nhảy:
 Kéo hai chân trước của con ếch dựng lên để đầu ếch hướng lên cao. Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng ½ ô ở giữa nếp gấp của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ về phía sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía trước. Mỗi lần miết như vậy, ếch sẽ nhảy lên một bước.
 Giáo viên có thể vừa hướng dẫn, vừa thực hiện nhanh các thao tác gấp con ếch một lần để học sinh hiểu cách gấp. Cả lớp cùng quan sát, nhận xét. Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng.
 Cũng cố, dăn dò:
 Học sinh về nhà tập gấp con ếch
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát.
Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp
------------------------o-0-o--------------------
Tuần 5 
Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....
GẤP CON ẾCH (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 Gấp con ếch đúng
II Chuẩn bị:
 Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
 Hoạt động 2: Học sinh thực hành gấp con ếch
 Giáo viên theo tranh quy trình gấp con ếch, nhắc lại các bước. Học sinh thực hành theo nhóm. Giáo viên quan sát, giúp đỡ, uốn nắn. Học sinh thi nhóm xem ếch của ai đẹp, nhảy xa nhanh hơn.
 Giáo viên chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát. Nhận xét, khen ngợi những em gấp đẹp, giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh.
 Cũng cố, dặn dò:
 Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần và kết quả học tập của học sinh.
 Dặn dò học sinh mang đủ đồ dùng để học bài “Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng”
Một học sinh lên bảng nhắc lại, thực hiện các thao tác gấp con ếch
 ------------------------o-0-o--------------------
Tuần 6.
Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNHVÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 Học sinh biết gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh.
 Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán.
II Giáo viên chuẩn bị:
 Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
 Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng, đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét.
 Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài, chiều rộng của lá cờ, kích thước ngôi sao.
 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu 
 Bước1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh. Giấy thủ công hình vuông cạnh 8ô. Giáo viên sử dụng hình vừa gấp xong, tất cả các góc phải có chung đỉnh là điểm 0 và tất cả các mép gấp xuất phát từ điểm 0 phải trùng khít nhau.
 Bước2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh theo đường kẻ.
 Bước3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. Lá cờ đỏ có chiều dài 21ô, chiều rộng 14ô để làm lá cờ.
Hai học sinh nhắc lại thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh. Giáo viên và học sinh quan sát nhận xét. Giáo viên hướng dẫn lại. Tổ chức học sinh tập gấp
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 7.
Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kỹ thuật 
II Giáo viên chuẩn bị: 
 Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng .
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động3: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
 Giáo viên gọi học sinh nhắc lại và thực hiện các bước gấp, cắt ngôi sao năm cánh. Giáo viên nhận xét theo tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng lên bảng để nhắc lại các bước thực hiện 
 Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. Chú ý giúp đở, uốn nắn những học sinh làm chưa đúng, còn lúng túng. 
 Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét những sản phẩm thực hành. Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh.
 Cũng cố, dăn dò:
 Nhận xét kết quả thực hành của học sinh.
 Dặn dò học sinh giờ học sau mang đầy đủ dụng cụ để học bài “ Gấp, cắt, dán bông hoa ”
Học sinh nhắc lại cách dán ngôi sao để được lá cờ đỏ sao vàng.
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 8. Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....
	 GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 Học sinh biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh. Trang trí được những bông hoa theo ý muốn.
II Giáo viên chuẩn bị: 
 Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đựoc gấp, cắt.
III. Các hoạt động học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.
 Giáo viên giới thiệu mẫu một số bông hoa. Yêu cầu học sinh quan sát, nêu nhận xét. 
 Giáo viên nêu một số câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời giáo viên liên hệ thực tế.
 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
 a/ Gấp, cắt, bông hoa 5 cánh 
 - Hướng dẫn gấp cắt bông hoa 5 cánh
 b/ Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh 
 - Hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh 
 - Hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8cánh 
 c/ Dán hình bông hoa 
 Tổ chức cho học sinh tập gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. 
Hai học sinh lên bảng thực hiện các thao tác gấp cắt ngôi sao 5 cánh.
 Hai học sinh thực hiện các thao tác gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 9. Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....
	 GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 Gấp, cắt, dán được bông hoa 5, 4 cánh, 8 cánh đúng quy trình. Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình.
II Giáo viên chuẩn bị: 
 Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động3: 
 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp, cắt để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh giáo viên nhận xét, học sinh quan sát lại tranh quy trình.
 + Gấp, cắt bông hoa 5 cánh: Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp giống n ... y học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan hoa chữ thập đơn.
Học sinh nhắc lại quy trình đan hoa chữ thập đơn .
Giáo viên nhận xét, sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan hoa chữ thập đơn để nhắc lại các bước đan thực hiện đan hoa chữ thập đơn. Giáo viên quan sát, nhắc học sinh đan đúng kỹ thuật, giúp đở, chỉ dẫn thêm những học sinh còn lúng túng.
 Tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét đánh giá sản phẩm.
Giáo viên đánh giá sản phảm thực hành của học sinh
Cũng cố dặn dò: 
Giáo viên nhận xét kỹ năng thực hành của học sinh. 
Dặn dò học sinh giờ sau mang giấy để học bài “ Làm lọ hoa gắn tường ”
Học sinh thực hành trưng bày nhận xét, 
đánh giá sản phẩm.
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 26. Thứ. ngày...... tháng..... năm 200.....
LÀM ĐỒ CHƠI, LÀM LỌ HOA
GẮN TƯỜNG ( Tiết 1)
 I. Mục tiêu:
 Học sinh biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường. 
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Mẫu lọ hoa gắn tường.
 III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường, đặt câu hỏi định hướng quan sát để học sinh rút ra nhận xét về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu.
Giáo viên tạo điều kiện cho học sinh suy nghĩ, tìm ra cách làm lọ hoa bằng cách gợi ý cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường.
Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
Hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô...
 Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
 Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
 Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường, sau đó tổ chức cho học sinh tập gấp lọ hoa gắn tường.
	Cũng cố dặn dò: Nhắc học sinh về nhà tập gấp lọ hoa gắn tường.
Học sinh hiểu được cách làm và làm được .
Học sinh miết mạnh lại các nếp gấp
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 27. Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật. 
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Một lọ hoa đã được gấp hoàn chỉnh.
 III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường.
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước làm lọ hoa. gắn tường bằng cách gấp giấy. 
Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bước làm. 
Bước 1: Gấp Phần giấy làm để hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
 Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ( và gấp) ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
 Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
 Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
 Cũng cố dặn dò: Nhắc học sinh về nhà hoàn thành.
 Học sinh thực hành theo nhóm.
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 28. Thứ.........ngày...... tháng..... năm 200.....
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( Tiết 3)
I. Mục tiêu:
 Học sinh yêu thích làm lọ hoa. 
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Chuẩn bị hoa để trang trí.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giáo viên gợi ý : Học sinh cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa.
Học sinh trang trí và trưng bày sản phẩm
Giáo viên tuyên dương, khen ngợi những em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo.
Giáo viên đánh giá kết quả học tập của học sinh. 
 Cũng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét kết quả học tập của học sinh. Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy thủ công, kéo... để học bài: “ Làm đồng hồ để bàn”
 Học sinh thực hành theo nhóm.
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 29. Thứ..........ngày...... tháng.... năm 200.....
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn. 
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Mặt đồng hồ làm bằng giấy.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: 
 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Giáo viên giới thiệu đồng hồ để bàn làm mẫu, nêu câu hỏi định hướng quan sát, nhận xét về hình dạng, màu sắc, tác dụng của từng bộ phận trên đồng hồ như kim chỉ giờ, chỉ phút, chỉ giây, các số ghi trên mặt đồng hồ. Nêu tác dụng của đồng hồ.
 Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Cắt giấy. 
Khung (chiều dài 24 ô, rộng 16 ô) chân đở (1ô – 5 ô)
Mặt đồng hồ (14ô – 8ô)
 Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (Khung, mặt, đế và chân đở đồng hồ)
 Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh.
 Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ
 Dán khung đồng hồ vào phần dưới
 Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ.
 Cũng cố dặn dò: Giáo viên tóm tắc lại các thao tác làm đồng hồ để bàn.
Học sinh quan sát.
Học sinh thực hành 
------------------------o-0-o---------------------
 Tuần 30. Thứ..........ngày...... tháng.... năm 200.....
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 Làm được đồng hồ để bàn. 
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Tranh quy trình làm đồng hồ.
 III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn.
 Giáo viên gọi hai học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn.
 Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ.
 Bước 1: Cắt giấy. 
 Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (Khung, mặt, đế và chân đở đồng hồ)
 Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh.
 Cũng cố dặn dò: Về nhà tập làm đồng hồ khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các nếp gấp và bôi cho đều.
Học sinh thực hành.
 Chia nhóm thực hành 
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 31. Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( Tiết 3)
I. Mục tiêu:
 Học sinh yêu thích sản phẩm của mình. 
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Đồng hồ để bàn.
 III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Gợi ý cho học sinh trang trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số3, ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở phía dưới số12.
 Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn.
 Giáo viên đến các bàn quan sát, giúp đỡ các em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
 Học sinh trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm.
 Giáo viên khen ngợi, tuyên dương những em trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo.
 Đánh giá kết quả học tập của học sinh. 
 Cũng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét kết quả học tập của học sinh. Dặn dò học sinh giờ sau mang giấy... để học bài: “ làm quạt giấy tròn”.
Học sinh trang trí.
 Học sinh thực hành từng nhóm. 
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 32. Thứ..........ngày...... tháng. năm 200....
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn. 
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Mẫu quạt giấy tròn.
 III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1:
 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.
 Giáo viên giới thiệu quạt mẫu, các bộ phận làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát, rút ra nhận xét cách gấp quạt.
 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
 Bước 1: Cắt giấy
 Bước 2: Gấp, dán quạt.
 Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
 Giáo viên tổ chức cho học sinh tập gấp quạt giấy tròn.
 Cũng cố dặn dò: Cho học sinh về nhà tập gấp.
Học sinh quan sát thực hành.
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 33. Thứ..........ngày...... tháng..... năm 200.....
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 Học sinh làm được quạt giấy tròn. 
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Quạt giấy tròn.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: 
 Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn.
 Giáo viên gọi hai học sinh nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn.
 Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước.
 Bước 1: Cắt giấy
 Bước 2: Gấp, dán quạt.
 Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
 Cũng cố dặn dò: Cho học sinh về nhà tập gấp.
Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn.
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 34. Thứ...ngày...... tháng..... năm 200.....
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( Tiết 3)
I. Mục tiêu:
 Học sinh yêu thích sản phẩm của mình tự làm ra. 
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Đồ dùng để trang trí
 III. Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí quạt bằng cách vẽ các hình, dán nan giấy bạc, kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước khi gấp quạt. 
 Sau khi học sinh gấp xong mỗi nếp gấp phải miết thẳng và kỹ.
 Gấp xong cần buột chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp giữa. 
 Khi dán cần bôi hồ mỏng, đều. 
 Học sinh thực hành. Giáo viên quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
 Tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét tự đánh giá sản phẩm đẹp.
 Cũng cố dặn dò: 
 Giáo viên nhận xét sản phẩm của học sinh. 
 Dặn dò học sinh ôn lại các bài học và chuẩn bị giấy... để kiểm tra cuối năm.
Học sinh thực hành trang trí.
------------------------o-0-o---------------------
Tuần 35. Thứ........ngày...... tháng..... năm 200.....
KIỂM TRA CUỐI NĂM
I. Mục tiêu:
 Đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh qua sản phẩm học sinh tự chọn. 
II. Giáo viên chuẩn bị:
 Các mẫu sản phẩm đã học 
III. Nội dung kiểm tra:
 Đề bài: “ Em hãy làm mọt trong những sản phẩm đã học”
 Giáo viên cho học sinh quan sát lại một số mẫu.
 Học sinh làm bài kiểm tra. Giáo viên đến các bàn quan sát, hướng dẫn những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành.
IV. Đánh giá:
Hoàn thành (A)
 Chưa hoàn thành (B)
 Nhận xét: Giáo viên nhận xét thái độ làm bài kiểm tra, kỹ năng và sản phẩm của học sinh.
------------------------o-0-o---------------------