Giáo án Toán 1 - Hai mươi, hai chục

Thứ sáu, ngày 11 tháng 01 năm 2013 
Mơn : TỐN
Bài dạy: HAI MƯƠI, HAI CHỤC
 I . Mục tiêu:
 + Nhận biết được số hai mươi gồm 2 chục; biết đọc, viết số 20.
 + Phân biệt số chục, số đơn vị.
 + Các BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
 II . Chuẩn bị:
 1/ GV: ĐDDH: mô hình, vật thật 
 2/ HS: SGK. bộ ĐD học tốn.
 III . Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1 . Khởi động:(1’)
 2 . Bài cũ: ( 3’)
- Nêu cấu tạo các số: 16, 17, 18, 19.
- Nêu cách viết số 16, 17, 18, 19.
- GV nhận xét.
 3 . Bài mới:(26’)
 Giới thiệu bài mới: (1’) Tiết này các em học bài: Hai mươi, hai chục.
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu 20 ( 7’)
Phương pháp: Đàm thoại, trực quan.
- Yêu cầu HS lấy 10 que tính, rồi lấy thêm 10 que nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính?
- GV nhận xét.
 Chốt ý: Như vậy ta được hai mươi que tính. Hai mươi cô có cách gọi khác là hai chục.
- GV cho vài em nhắc lại.
 - GV ghi bảng: 20
* Hãy phân tích số 20?
* Nêu cách viết số 20?
- GV nhận xét – cho HS viết bảng con.
* Nêu cấu tạo số 20?
- GV nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết ( 3’)
Hát.
HS nêu.
HS lấy que tính.
Có 20 que tính.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
HS quan sát.
* 20 có số 2 đứng trước, số 0 đứng sau 
* Viết từ trái sang phải, viết số 2 trước, số 0 liền sau.
* HS viết bảng con: 20
* 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
b/ Hoạt động 2: Thực hành ( 15 ’)
- Phương pháp: Thực hành, luyện tập.
+ Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài trong SGK.
 Gọi HS lên bảng sửa bài.
- GV nhận xét.
+ Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
 - GV hướng dẫn HS làm theo mẫu: 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
Cho cả lớp làm bài.
- Đại diện HS nêu miệng kết quả. 
 GV nhận xét.
+ Bài 3: GV gọi 1 HS nêu yêu cầu.
 Cho cả lớp làm bài vào SGK.
 Gọi 2 HS lên bảng chữa bài và đọc kết quả trên tia số.
+ Bài 4: Gọi 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm miệng.
* Số liền sau của 15 là số mấy?
- GV hướng dẫn tương tự các bài còn lại.
- GV nhận xét.
 4 . Củng cố ( 4’)
- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời:
Hai mươi còn gọi là mấy?
20 là số có mấy chữ số?
Khi viết số 20 ta viết như thế nào?
Hãy nêu cấu tạo số hai mươi?
 - GV nhận xét – tuyên dương.
 GV nhận xét.
 5/ Tổng kết – dặn dò: ( 1’)
- GV nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị: bài “ Phép cộng dạng 14 + 3”.
HS làm bài vào SGK.
2 HS lên bảng chữa bài.
HS nêu yêu cầu bài 2: Trả lời câu hỏi.
Lắng nghe và quan sát.
HS làm bài vào vở.
Chữa bài và đọc kết quả.
Bài 3: HS nêu yêu cầu.
HS làm bài.
Chữa bài và đọc kết quả.
Bài 4:
HS làm và nêu miệng kết quả.
Liền sau số 15 là số 16.
 HS thi đua trả lời câu hỏi củng cố bài.
+ Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..