Giáo án Toán 1 - Phép trừ dạng 17 - 7

PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7
A.Mục tiêu:
Giúp HS:
-Biết làm tính trừ (không nhớ) bằng cách đặt tính rồi tính.
-Tập trừ nhẩm
B.Đồ dùng dạy học:
-Bó 1 chục que tính và một số que tính rời.
-Bảng nhóm
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
I. Ổn định tổ chức: (1 phút)
-Cho lớp hát 1 bài
II. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Tiết toán hôm trước các em đã học bài nào?
-HS: Luyện tập
-GV gọi 3 HS lên bảng (mỗi HS giải1 bài) 
 17 	18	 
 - - 	13 + 3 – 1 = 
 2 4 
- GV gọi 3 HS mang vở bài tập để kiểm tra 
- Cho từng học sinh nêu lại cách tính
-GV nhận xét - ghi điểm
-GV nhận xét chung phần kiểm tra
III. Dạy học bài mới:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài: 
 Tiết Toán hôm nay các em sẽ học “phép trừ dạng: 17 - 7”
-Ghi đề lên bảng
2. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 
17 – 7
- Ghi lên bảng phép tính 17 – 7 = ?
a.Thực hành trên que tính
-Yêu cầu HS lấy 17 que tính:
 + Để lấy được 17 que tính em phải lấy như thế nào?
+17 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
Viết vào bảng
Chục
Đơn vị
 1
 -
7
7
1
0
- Yêu cầu HS bớt đi 7 que tính
 + Bớt đi 7 que tính ấy nghĩa là gì ?
 ( Viết 7 vào cột đơn vị ).
 + 17 que tính bớt đi 7 que tính còn lại bao nhiêu que tính.
 + 10 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?
(Viết só 0 ở cột đơn vị, số 1 ở cột chục).
 + Vậy 17 – 7 = 10 cho HS đọc phép tính.
b.Hướng dẫn HS đặt tính và làm tính trừ
Đặt tính:
+Viết số 17 rồi viết số 7 dưới số 17 sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị.
+Viết dấu trừ giữa 2 số lệch sang bên trái.
+Viết dấu gạch ngang dưới 2 số .
Tính (từ phải sang trái)
+ 17 - 7 trừ 7 bằng 0,viết 0
 - - Hạ 1,viết 1
 7 
 10 
- Cho học sinh nhắc lại cách tính
 3. Thực hành :
 Bài 1 :Nêu yêu cầu của bài tập
-GV hướng dẫn cách làm
 11 + 1 trừ 1 bằng 0,viết 0
 - + hạ 1, viết 1
 1
 10
-Gọi mỗi lượt 2 HS lên bảng ( lượt 1 GV ghi đề, lượt 2 GV đọc phép tính cho HS đặt tính và tính ), cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét, ghi điểm
-Ghi phép tính 
 19 
 -
 7
- Gọi một HS đứng tại chỗ nêu cách tính và kết quả ( GV ghi kết quả).
Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài tập
-Hướng dẫn cách tính nhẩm chẳng hạn :15 – 5 = ? 
+Cách 1 :Có thể nhẩm ngay 15–5=10
+ Cách 2 : Lấy 5 trừ 5 bằng 0, 10 cộng 0 bằng 0
+ Cách 3 : Bớt mỗi lần 1 đơn vị. 
-Gọi HS thi đua nêu lần lượt kết quả từng phép tính.
- Nhận xét.
Bài 3 : Nêu yêu cầu bài tập
-Ghi tóm tắt bài toán lên bảng :
+Có :15 cái kẹo 
+Đã ăn : 5 cái kẹo
+Còn :cái kẹo ?
-Gọi 2 HS nhìn tóm tắt nêu đề toán
-Để biết còn lại bao nhiêu cái kẹo cả lớp viết phép tính vào bảng con.
-1 HS lên bảng viết phép tính
-Nhận xét-ghi điểm
IV.Củng cố
-Cho HS chơi trò chơi tìm nhanh kết quả :
-Cho HS cử 2 đội ( mỗi đội 3 em)
- Hướng dẫn luật chơi
16-6
13
18-7
12
10
17-5
11
19-9
GV nhận xét ,tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh nhất.
V.Nhận xét-dặn dò :
-Tùy tình hình lớp.
-Dặn HS về xem lại bài tập.
- HS lấy 17 que tính
-Ta lấy 1 bó chục que tính và 7 que tính rời.
- 17 gồm 1 chục, 7 đơn vị.
-HS (bớt) cất 7 que tính rời.
-Bớt có nghĩa là trừ.
-17 que tính bớt đi 7 que tính còn lại10 que tính.
 - 10 gồm 1 chục và 7 đơn vị.
- Mười bảy trừ bảy bằng mười.
- 3 HS Nhắc lại cách đặt tính
- Nhắc lại cách tính ( cá nhân, đồng thanh ).
 12 13 14 15
 - - - -
 2 3 4 5
 10 10 10 10
 16 17 18 19
- - - -
 6 7 8 9
 10 10 10 10
- 19 trừ 7 : lấy 9 trừ 7 bằng 2 viết 2 ; 1 hạ 1 viết 1 . Vậy 19 trừ 7 bằng 12.
-Tính nhẩm :
Lần lượt HS nhẩm và nêu kết quả.
-Viết phép tính thích hợp.
-Lan có 15 cái kẹo,Lan đã ăn 5 cái kẹo.Hỏi Lan còn lại mấy cái kẹo ?
15 – 5 = 10
- Thực hiện trò chơi