I.Mục đích, yêu cầu:
-HS bước đầu so sánh được các số có hai chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo của các số có 2 chữ số.
-Nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số.
II. Đồ dùng dạy học:
-Sách bài tập toán, que tính.
III. Các hoạt động dạy và học:
TUẦN: Thứ , ngày tháng năm Môn: Toán Bài 100: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục đích, yêu cầu: -HS bước đầu so sánh được các số có hai chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo của các số có 2 chữ số. -Nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số. II. Đồ dùng dạy học: -Sách bài tập toán, que tính. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: -Viết số từ: a/ 70 đến 80 b/ 80 đến 90 -GV nhận xét 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu 62 < 65 -Lấy 62 que tính: Lấy thế nào? (GV gắn bảng cài) -Lấy 65 que tính để phía dưới: Lấy thế nào? (GV gắn bảng cài) -62 có mấy chục? Mấy đơn vị? -62 có mấy chục? Mấy đơn vị? -Số que tính ở cột chục trên bàn như thế nào? -Số que tính ở cột đơn vị trên bàn như thế nào? -Vì 2 < 5 nên 62 < 65, đọc là 62 bé hơn 65 -Vì 62 < 65 nên 65 như thế nào với 62? *So sánh 2 số có số chục giống nhau thì so sánh ở số đơn vị, số nào có hàng đơn vị bé hơn thì số đó bé hơn -Bài tập tương tự: 42 44 56 . 51 b/ Giới thiệu 63 > 58 Tương tự như trên *So sánh 2 số khác nhau, số nào có số chục lớn hơn thì số đó lớn hơn. -Bài tập tương tự: 62 44 46 . 51 *Kết luận: Khi so sánh 2 số có 2 chữ số, ta nhìn vào cột chục trước: nếu cột chục bằng nhau thì ta so sánh tiếp ở cột đơn vị. Nếu cột chục không bằng nhau thì số cột chục nào lớn hơn thì số đó lớn hơn. 3/ Thực hành: Bài 1: > < = -Bài yêu cầu gì? Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất -Bài yêu cầu gì? Bài 3: Khoanh vào số bé nhất -Bài yêu cầu gì? Bài 4: Viết các số 67, 74, 46 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại -Bài yêu cầu gì? Bài 5: Đúng ghi Đ, sai ghi S -Bài yêu cầu gì? -Viết bảng con +So sánh 62 và 65 -62 lấy 6 bó và 2 que. -65 lấy 6 bó và 5 que. -62 có 6 chục và 2 đơn vị -65 có 6 chục và 5 đơn vị -Bằng nhau, vì cùng là 6 bó. -2 < 5 -Cá nhân- nhóm- lớp -Vì 62 62 (3 HS) -Làm bảng con- 2 HS lên bảng làm. -Làm bảng con- 2 HS lên bảng làm. -Điền dấu > < = -Khoanh vào số lớn nhất -Khoanh vào số bé nhất -Viết các số theo thứ tư quy định -Làm vở, sửa bài, lớp nhận xét IV. Củng cố, dặn dò: -Về ôn bài, xem bài mới: Luyện tập
Tài liệu đính kèm: