Giáo án Toán lớp 1 - Bùi Thị Ngọc – Tiểu học Quán Toan - Tuần 1, 2

/ tuần 1: Từ ngày 21/8đ 27/8
Thứ sáu ngày 22 tháng 8 năm 2008
Tiết 1
Tiết học đầu tiên
I. Mục tiêu
- Giúp H nhận biết các việc cần phải làm trong các tiết học toán.
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt trong học tập toán 1
II. Đồ dùng học 
- Sách toán 1.
- Bộ đồ dụng học toán.
III. Các hoạt động dạy học (5-6’)
1.G hướng dẫn H sử dụng toán
- H lấy sách toán - xem
đSau khi học tiết đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu bài tập. 
Tên của bài học đặt ở đầu trang. 
Mỗi phiếu thường có phần bài học, phần thực hành.
2.Hướng dẫn H làm quen với 1 số hoạt động học toán lớp 1 (1-9’)
- G cho H mở sgk quan sát
- Giới thiệu tranh sgk
đG chỉ vào từng tranh giải thích các hoạt động trong tranh.
3. Giới thiệu cho H các hoạt động yêu cầu sau khi học toán
- Các em sẽ biết đếm, đọc số, viết số, so sánh 2 số.
- Làm tính cộng, trừ.
- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép giải
- Biết giải toán.
- Biết đo độ dài 
- Xem lịch
đMuốn học toán giỏi chúng ta phải học đều, làm bài đầy đủ.
4. Giới thiệu bộ đồ dùng (10-12’)
- Cho H lấy bộ đồ dùng (10-12’)
- G giơ từng đồ dùng, nêu tên gọi, H nhắc lại.
- G hướng dẫn lấy, cất đồ dùng và giới thiệu qua về 1 số đồ dùng.
5. Củng cố (5’)
- G nêu đồ dùng 
- H lấy theo yêu cầu của G
---------------------------------------------------------------------
Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2008
Tiết 2
nhiều hơn - ít hơn
I. Mục tiêu
- Giúp H biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ (dùng) vật.
- Biết so sánh sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh về số lượng.
Tranh sgk/6
1 số đồ dùng cốc, thìa.
III. Các hoạt động dạy học 
1.Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa (10- 12’)
- G lấy 5 cái cốc - nói. 
 Cô có 1 số cốc - H thực hịên.
- G lấy 4 cái thìa- nói. 
- Cô có 4 cái thìa - G cho thìa vào cốc.
- Cốc nào chưa có thìa?
đKhi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa.
=> Vậy số cốc nhiều hơn số thìa.
- Khi đặt thìa vào cốc thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại.
=>Vậy số thìa ít hơn số cốc . Số cốc nhiều hơn số thìa.
2.Hoạt động 2: Luyện tập (14-15’)
- G cho H mở sgk /6
- Nối 1 cốc với 1 thìa
- Nhóm nào có số lượng thừa ra?
- Nhóm nào có số lượng ít hơn?
*Tranh 2 vẽ gì?
- Nối số nút với số chai
đCác bước khác thực hiện tương tự.
G kiểm tra lại. Nhận xét chung.
3. Hoạt động 3: Trò chơi (5-7’)
- G đưa 2 nhóm đối tượng có số lượng khác nhau.
Bạn gái - Bạn trai
Bút chì - Thước kẻ
- H so sánh - Nhận xét chung.
đMuốn học toán giỏi chúng ta phải học đều, làm bài đầy đủ.
4. Hoạt động 4: Củng cố (3-5’) 
- G vẽ hình
Rút kinh nghiệm
-----------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008
Tiết 3
hình vuông - hình tròn
I. Mục tiêu
- Giúp H nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn.
- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình trong từ các vật thật.
II. Đồ dùng dạy học 
1 số hình vuông, hình trong bằng bìa có màu sắc, kích thước khác nhau.
1 số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Hoạt động 1: KTBC (5’)
- G vẽ hình lên bảng H so sánh nhận xét
2. Hoạt động 2: Giới thiệu hình vuông: 
- G đưa lần lượt từng tấm bìa hình vuôn
- H quan sát
đĐây là hình vuông.
- Cho H lấy hình vuông từ bộ đồ dùng
- H mở sgk/7 nêu tên những vật có dạng hình vuông.
3. Hoạt động 3: Giới thiệu hình tròn
 (Thực hiện tương tự)
4. Hoạt động 4: Luyện tập (15’) 
- H mở sgk/8
- G nêu yêu cầu từng bài 
- H làm lần lượt.
* Bài 1: Tô mầu vào các hình vuông 
 Cho 2 H đổi bài KT chéo
* Bài 2: Tô màu vào các hình vuông, tròn.
* Bài 3: Tô màu vào hình tròn.
* Bài 4: G nêu yêu cầu
5. Hoạt động 5: Củng cố (5’) 
- Tìm các vật có dạng hình vuông, hình tròn.
- Làm vở bài tập/5
Rút kinh nghiệm
----------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2008
Tiết 4
hình tam giác
I. Mục tiêu
- Giúp H nhận ra và nêu đúng tên hình.
- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật.
II. Đồ dùng học 
- 1 số hình tam giác bằng bìa có kích thước màu sắc khác nhau.
- Ê ke, khăn quàng, 1 số hình vuông, hình tròn.
III. Các hoạt động dạy học 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Giơ 1 số hình tròn, hình vuông .
- H nêu tên.
2.Hoạt động 2: Giới thiệu hình tam giác (10’)
- G lần lượt giơ các tấm bìa hình tam giác cho H xem.
đ Đây là hình tam giác 
- H nhắc lại
- Cho H lấy các hình trong bộ hình. 
Chọn hình vuông, hình tròn để riêng ra. 
Hình còn lại là hình gì?
- Cho H mở sgk/9. 
- Nhận biết hình tam giác
3. Hoạt động 3: Thực hành (15-’)
Cho H quan sát 1 số hình trong sgk/9
- Nêu tên 1 số hình
- Lấy hình vuông, hình tam giác trong bộ đồ dùng
đ Xếp các hình đó.
*Trò chơi: Thi chọn nhanh các hình.
- G gắn 5 hình tam giác, 5 hình vuông, 5 hình tròn.
- Gọi 3 H lên bảng mỗi em chọn 1 loại hình.
đ Nhận xét.
4. Hoạt động 4: Củng cố (4’) 
Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm
tuần 2: Từ ngày ( 28 / 8 đến 5/9/năm 2008 )
Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2008
Tiết 5
luyện tập
I. Mục tiêu
- Giúp H củng cố về nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
II. Đồ dùng học 
- 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa.
Các hoạt động dạy học 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (25’)
- H chọn hình tròn, hình vuông, hình tam giác trong bộ hình theo yêu cầu của G
 2.Hoạt động 2: Dạy bài mới (10’)
*Bài 1/7 làm sgk
 	Tô màu vào các hình, cùng hình dạng tô cùng 1 màu.
*Bài 2/7. Thực hành ghép hình.
- Cho H lấy 1 hình vuông, 1 hình tam giác. (Kích thước bằng nhau) để ghép thành 1 hình như sgk/10
- G ghép màu 
- H quan sát cách làm.
- H tự ghép
3. Hoạt động 3: Củng cố (5-’)
Cho H dùng các que tính để xếp thành các hình vuông, hình tam giác
Rút kinh nghiệm
Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008
Tiết 6
các số 1, 2 , 3
I. Mục tiêu
- Giúp H có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 ( Mỗi số là đại diện cho 1 lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng).
- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1đ 3; 3 đ1.
- Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên.
II. Đồ dùng học 
- 3 bông hoa, 3 hình tròn, 3 con gà.
- Các số 1, 2, 3.
- 3 tờ bìa vẽ sẵn, 3 chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy học 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
 - H lấy que tính xếp hình vuông, hình tam giác
 - G giơ hình - H nêu tên
2.Hoạt động 2: Dạy bài mới (12’)
a.HĐ2 (1). Giới thiệu số 1
* Dùng 1 bông hoa, 1 chấm tròn, 1 que tính.
đ Khái quát: Các nhóm đều có số lượng là 1
- G viết số 1. Đây là chữ số 1.
- G đính số 1 in, số 1 viết cho H nhận biết.
- Biểu thị số 1
b.HĐ2 (2). Giới thiệu số 2,3 ( Như số 1)
c.HĐ2 (3). Đếm số lượng các hình lập phương sgk/11
 Cho H đọc dãy số 1, 2, 3; 3, 2, 1.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (15-’)
* Bài 1/12
+ Viết số 1, 2, 3
+ G hướng dẫn H viết số 1, 2, 3 vào bảng con
Số 1: Viết nét xiên, nét sổ
Số 2: Viết nét móc kết hợp nét thắt.
Số 3: Gồm 2 nét cong mở (phải) trái
* Bài 2/12. Làm sgk
4. Hoạt động 4: Củng cố (5’) 
- Giơ các tấm bìa đã chuẩn bị. H đọc số tương ứng.
- H chọn, ghép số 1, 2, 3 - Đọc lại
Rút kinh nghiệm
----------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 3 tháng 9 năm 2008
Tiết 7
luyện tập
I. Mục tiêu
- Giúp H nhận biết về số lượng 1, 2, 3 
- Đọc, viết đếm các số trong phạm vi 3. 
II. Đồ dùng học 
III. Các hoạt động dạy học 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra (5’)
 - H viết bảng con số 1, 2, 3 đọc lại
2.Hoạt động 2: Dạy bài mới (27’)
* Bài 1/13. 	Làm sgk
+ H nêu yêu cầu - đếm số, điền số
đKiến thức: Củng cố vị trí của các số trong dãy số 1đ3; 3đ1
* Bài 2/13. Làm sgk
->Kiến thức : Viết đếm các số lượng trong phạm vi 3. 
* Bài 3/13. Làm sgk
-Viết số vào □ 
- Cho H chỉ vào từng nhóm hình vuông trên hình vẽ và nêu
2 và 1 là 3
1 và 2 là 3
* Bài 4/13. Làm sgk. Viết số 1, 2, 3
3. Hoạt động 3: Củng cố (5’) 
- G vẽ hình 
- H điền số vào 
3
---------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2008
Tiết 8
các số 1, 2 , 3, 4, 5
I. Mục tiêu
- Giúp H có khái niệm ban đầu về số 4, 5 
- Biết đọc, viết các số 4,5. Biết đếm từ 1đ 5; 5 đ1.
- Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1đ5,đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 1,2, 3, 4, 5. 
II. Đồ dùng học 
- 5 bông hoa, 5 con gà các số 1, 2, 3, 4, 5.
III. Các hoạt động dạy học 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- G giơ 1, 2, 3 que tính - H đọc số
- Cho H chọn số từ bộ đồ dùng theo yêu cầu của G. 3 hình tam giác, 3 hình tròn.
2.Hoạt động 2: Dạy bài mới (12’)
a.HĐ2 (1). Giới thiệu số 4
Dùng 4 con gà, 4 chấm tròn Các nhóm đều có số lượng là 4.
- G đính số 4 in, số 4 viết cho H nhận biết.
b.HĐ2 (2). Giới thiệu số 5 ( Trình tự như số 4)
c.HĐ2 (3). Mở sgk/14
- H đếm số lượng của các nhóm đồ vật có trong các hình sgk/14
- H đếm số lượng trong các ô vuông/14. H đọc dãy số 1đ 5; 5 đ1. 
3. Hoạt động 3: Luyện tập (15-’)
* Bài 1/15- G hướng dẫn H viết viết vở số 4, 5 theo mẫu
- H viết bảng con - H viết sgk/số 15
* Bài 2/15 - Làm sgk - Đếm số lượng - Viết số thích hợp
* Bài 3/15 - Làm sgk
- Kiến thức: Nhận biết số lượng các nhóm từ 1đ 5; 5 đ1. 
* Bài 4/15 - Làm sgk 
-> Kiến thức: Nhận biết số lượng các nhóm từ 1đ 5; 5 đ1 đồ vật. 
->Sai lầm: Nối không đúng thứ tự đồ vật đ chấm tròn, đ số tương ứng.
4. Hoạt động 4: Củng cố (5’) 
- G vẽ hình- H viết số tương ứng đ H làm bài. H chọn, ghép số 1, 2, 3 - Đọc lại
x
x
x x x
x x
Rút kinh nghiệm