Giáo án Toán Lớp 1 - Tuần 15 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 1. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Toán
 LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
1. Phát triển các năng lực đặc thù 
- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 10.
- Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ và vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào 
giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 - Thông qua luyện tập thực hành tính cộng, trừ trong phạm vi 10, HS có cơ hội 
được phát triển năng lực, giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán 
học. Thông qua tình huống thực tế và sử dụng các kí hiệu toán học để diễn tả toán 
học, HS có cơ hội được phát triển NL giao tiếp toán học, NL mô hình hóa toán 
học.
 -Tích cực tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân, hoàn thành tốt các bài tập. Có 
tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ bạn trong quá trình học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 GV: Máy tính, tivi
 HS: Bộ ĐDHT, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động (5ph)
 Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
 Cách tiến hành:
 GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” 
 Truyền điện” ôn tập cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 10 
 để tìm kết quả của các phép tính trong 
 phạm vi 10 đã học.
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập (25ph)
 Mục tiêu: Làm được các phép tính trừ trong phạm vi 10.
 Cách tiến hành:
 Bài 3. ( cá nhân) - HS quan sát mẫu, liên hệ với nhận 
 GV nêu yêu cầu biết về quan hệ cộng - trừ, suy nghĩ và Giáo án lớp 1. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
 lựa chọn phép tính thích hợp, ví dụ: 6 + 
 3 = 9; 3 + 6 = 9; 9 - 3 = 6; 9 — 6 = 3; 
 ...
 Từ đó HS tìm kết quả cho các trường 
Bài 4 (cặp đôi) hợp còn lại trong bài.
GV tổ chức cho HS hoạt động N2 - HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể 
 cho bạn nghe tình huống xảy ra trong 
 tranh rồi đọc phép tính tương ứng. Chia 
 sẻ trước lớp.
 Ví dụ:
 + Có 5 bạn đang bơi. Có 3 bạn trên bờ. 
 Có tất cả bao nhiêu bạn?
 Chọn phép cộng 5 + 3 = 8 hoặc 3 + 5 = 
 8.
 + Có tất cả 8 bạn, trong đó có 3 bạn 
 trên bờ. Còn lại bao nhiêu bạn đang 
- GV lưu ý HS về quan hệ cộng – trừ. bơi?
Sử dụng quan hệ cộng - trừ để tính Chọn phép trừ 8 - 3 = 5.
nhẩm thông qua các ví dụ đơn giản. + Có tất cả 8 bạn, trong đó có 5 bạn 
 đang bơi. Còn lại bao nhiêu bạn trên 
 bờ?
 Chọn phép trừ 8 - 5 = 3.
3. Hoạt động vận dụng (5ph)
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình 
huống gắn với thực tế.
Cách tiến hành:
- Về nhà, em hãy tìm tình huống thực - HS nghĩ ra một số tình huống trong 
tế liên quan đến phép cộng, trừ trong thực tế liên quan đến phép cộng, trừ 
phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với các trong phạm vi 10.
bạn.
 TOÁN
 LUYỆN TẬP (tiết 1) Giáo án lớp 1. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
1. Phát triển các năng lực đặc thù 
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải quyết 
một số tình huống gắn với thực tế.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 Thông qua luyện tập thực hành tìm hiểu thành phần chưa biết của phép tính 
cộng, trừ trong phạm vi 10, HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết vấn đề toán 
học, NL tư duy và lập luận toán học.Thông qua tình huống thực tế và sử dụng các 
kí hiệu toán học để diễn tả bài toán, HS có cơ hội được phát triển năng lực giao 
tiếp toán học, NL mô hình hóa toán học.
- Tích cực tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân, hoàn thành tốt các bài tập. Có 
tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ bạn trong quá trình học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 GV: Máy tính, ti vi
 HS: Bộ ĐDHT, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động (5ph)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi phấn khởi cho học sinh và kết nối bài học mới
 Cách tiến hành
 GV tổ chức cho HS chia sẻ tình huống. HS chia sẻ các tình huống có phép 
 cộng hoặc trừ (trong phạm vi 10) trong 
 thực tế gắn với gia đình em.
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập ( 29ph)
 Mục tiêu: Có kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 
 Cách tiến hành:
 Bài 1( cặp đôi) - Cá nhân HS làm bài 1:
 + Tìm các số phù họp cho mỗi ô ? 
 + Củng cố nhận biết về quan hệ cộng - 
 trừ.
 - GV chốt lại cách làm bài; gọi một vài - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau và nói 
 cặp HS chia sẻ cách làm cho cả lóp cho nhau về tình huống đã cho và phép 
 nghe. tính tương ứng. Giáo án lớp 1. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Bài 2 
 - Cá nhân HS làm bài 2: Dựa vào hình 
 ảnh trực quan để tìm số phù hợp cho 
 mỗi ô dấu ? (HS có thể dựa vào phép 
 đếm hoặc dùng Bảng cộng, trừ trong 
 phạm vi 10 để tìm số thích hợp trong ô 
 trống)
 - GV nêu ra một vài phép tính tương - HS đặt câu hỏi, nói cho nhau về tình 
 tự để HS củng cố kĩ năng, hoặc HS tự huống trong bức tranh và phép tính 
 nêu phép tính rồi đố nhau tìm kết quả tương ứng. Chia sẻ trước lớp.
 phép tính.
 3. Vận dụng (1ph)
 Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống 
 Cách tiến hành:
 -HS nêu tình huống liên quan đến phép 
 trừ 10 - 6
 - Nhận xét giờ học - HS về nhà vận dụng bài học vào giải 
 quyết một số tình huống gắn với thực 
 tế.
 TOÁN
 LUYỆN TẬP (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
1.Phát triển các năng lực đặc thù - Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm 
vi 10 và vận dụng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất.
 Thông qua luyện tập thực hành tìm hiểu thành phần chưa biết của phép tính cộng, 
trừ trong phạm vi 10, HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, 
NL tư duy và lập luận toán học.Thông qua tình huống thực tế và sử dụng các kí hiệu 
toán học để diễn tả bài toán, HS có cơ hội được phát triển năng lực giao tiếp toán 
học, NL mô hình hóa toán học.
- Tích cực tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân, hoàn thành tốt các bài tập. Có 
tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ bạn trong quá trình học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo án lớp 1. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
 GV: Máy tính, ti vi
 HS: Bộ ĐDHT, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động (5ph)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi phấn khởi cho học sinh và kết nối bài học mới
 Cách tiến hành:
 GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” 
 truyền điện. ôn tập cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 
 10.
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập ( 25ph)
 Mục tiêu: HS có kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10
 Cách tiến hành:
 Bài 3. ( cá nhân)
 GV tổ chức thành trò chơi vẽ thêm, - HS làm tương tự như bài 2: Quan sát 
 gắn thêm số cúc áo thích hợp cho mỗi hình vẽ, đếm hoặc dùng Bảng cộng, trừ 
 người tuyết. trong phạm vi 10 để tìm số cúc áo còn 
 thiếu rồi nêu số phù hợp cho mỗi ô ? .
 Bài 4 ( cặp đôi)
 - GV khuyến khích HS suy nghĩ và nói - Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ 
 theo cách của các em, khuyến khích tìm số thích hợp trong ô ? rồi chia sẻ 
 HS trong lớp đặt thêm câu hỏi cho với bạn cách làm của mình. Lí giải 
 nhóm trình bày. cách quan sát để tìm số thích hợp.
 Ví dụ: Có tất cả 6 chú voi. Có 2 chú voi 
 đang căng băng rôn. Có bao nhiêu chú 
 voi đứng ở sau băng rôn?
 Bài 5.
 GV tổ chức cho HS hoạt động theo N4 Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ về 
 tình huống xảy ra trong tranh rồi đọc 
 phép tính tương ứng. Chia sẻ trước lớp.
 Ví dụ: Có 9 con gà. Có 3 con gà đang 
 đứng ngoài lùm cây. Có bao nhiêu con 
 gà đang nấp trong bụi cây? Giáo án lớp 1. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
3. Hoạt động vận dụng (5ph)
Mục tiêu: Vận dụng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
Cách tiến hành:
- Về nhà, em hãy tìm tình huống thực - HS nghĩ ra một sổ tinh huống trong 
tế liên quan đến phép cộng, trừ trong thực tế liên quan đến phép cộng, trừ 
phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với các trong phạm vi 10 và làm quen với việc 
bạn. tìm một thành phần chưa biết của phép 
 tính.