Giáo án Toán lớp 5 - Tuần 21 đến 25

TUẦN 21 :Từ 11/1 đến 15/1/ 2010
Môn : Toán
Bài 101 : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
I. Mục tiêu :
- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học .
- Có thói quen cẩn thận , chính xác .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu cách tính 
* MT : Hình thành quy trình tính .
b. Hoạt động 2 : Thực hành 
* MT : Vận dụng những kiến thức đã học để giải đúng các bài tập .
c. Hoạt động nối tiếp :
* Các bước tiến hành :
- Gọi HS đọc ví dụ 
- Hướng dẫn HS thực hiện :
+ Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc có thể tính được diện tích 
+ Xác định kích thước của các hình mới tạo thành .
+ Tính diện tích từng phần nhỏ , từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất .
- Kết luận .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài và nêu cách giải .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Cho HS đổi chéo vở , sửa sai cho HS .
- Bài 2 : 
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài .
+ Gọi HS nêu cách giải 
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Thu chấm vài bài .
+ Nhận xét .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương HS học tốt .
- Xem trước bài 102 : Luyện tập về tính diện tích ( tt ) .
- Đọc ví dụ .
- Thực hiện theo yêu cầu của GV .
- Bài 1 :
+ 2 HS nêu .
+ 1 HS làm vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở bài tập .
+ Đổi chéo vở , treo bảng phụ , nhận xét .
- Bài 2 :
+ 1 HS đọc yêu cầu bài tập .
+ Vài HS nêu .
+ 2 HS thực hiện vào bảng phụ , còn lại làm bài vào vở .
+ Treo bảng phụ , nhận xét .
- Lắng nghe .
H/ D làm thêm nếu còn thời gian
Môn : Toán
Bài 102 : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH ( tt )
I. Mục tiêu :
- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học .
- Có thói quen cẩn thận , chính xác trong tính toán .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu cách tính 
* MT : Hình thành quy trình tính .
b. Hoạt động 2 : Thực hành 
* MT : Vận dụng những kiến thức đã học để giải đúng các bài tập .
c. Hoạt động nối tiếp :
* Các bước tiến hành :
- Gọi HS đọc ví dụ .
- Hướng dẫn HS thực hiện 
+ Chia hình đã cho thành 1 hình tam giác và 1 hình thang .
+ Đo khoảng cách trên mặt đất , hoặc thu thập số liệu đã cho , giả sử ta được bảng số liệu như SGK .
+ Tính diện tích từng phần nhỏ , từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất .
- Kết luận .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài .
+ Yêu cầu HS nêu cách giải . Chốt ý đúng : Có thể chia hình đã cho thành 1 hình chữ nhật và 2 hình tam giác ; tính diện tích của chúng ; từ đó suy ra diện tích của cả hai mảnh đất .
+ Cho 1 HS làm bài vào bảng phụ , HS còn lại làm bài vào cở bài tập .
+ ChoHS đổi chéo vở , nhận xét , sửa sai cho HS .
- Bài 2 : 
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài và nêu cách giải .
+ Cho HS làm bài cá nhân .
+ Thu chấm vài bài .
+ Nhận xét , sửa sai .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương HS học tốt 
- Xem trước bài 103 : Luyện tập chung .
- Đọc ví dụ .
- Thực hiện theo yêu cầu của GV .
- Bài 1 :
+ 1 HS đọc .
+ 1 HS nêu .
+ 1 HS làm vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở bài tập .
+ Đổi chéo vở , treo bảng phụ , nhận xét .
- Bài 2 :
+ 1 HS đọc yêu cầu bài tập , 1 HS nêu cách giải .
+ 2 HS thực hiện vào bảng phụ , còn lại làm bài vào vở .
+ Treo bảng phụ , nhận xét .
- Lắng nghe .
H / D làm thêm nếu còn thời gian
Môn : Toán
Bài 103 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
Biết :
-Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học .
- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế .
- Có thói quen cẩn thận , chính xác trong tính toán .
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động 1 : Luyện tập 
* MT : Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng , tính diện tích các hình đã học như hình chữ nhật , hình thoi , ; tính chu vi hình tròn. 
b. Hoạt động nối tiếp :
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài .
+ Yêu cầu HS nêu cách giải .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Sửa bài cho HS .
- Bài 3 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài .
+ Yêu cầu HS nêu cách giải .
+ Hướng dẫn giải : Độ dài sợi dây chính là chu vi của hình tròn cộng với 2 lần khoảng cách 3,1 m giữa hai trục .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Yêu cầu HS đổi chéo vở sau đó treo bảng phụ , nhận xét , ghi điểm và sửa sai cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương HS học tốt .
- Xem trước bài 104 :
- Bài 1 :
+ 1 HS đọc .
+ 1 HS nêu .
+ 1 HS làm vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở bài tập .
+ Đổi chéo vở , treo bảng phụ , nhận xét .
- Bài 3 :
+ 1 HS đọc .
+ 2 HS nêu .
- Lắng nghe .
+ Cho 1 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở bài tập .
+ Sửa bài .
- Lắng nghe .
Môn : Toán
Bài 104 : HÌNH HỘP CHỮ NHẬT , HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiêu :
- Hình thành được biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương .
- Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương .
- Biết các đặc điểm của các yếu tố hình hộp chữ nhật và hình lập phương .
II. Đồ dùng dạy học :
- Một số hình hộp chữ nhật và hình lập phương có các kích thước khác nhau có thể triển khai được . Bảng phụ có hình vẽ các hình triển khai .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phương .
* MT : Hình thành biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương .
b. Hoạt động 2 : Thực hành 
* MT : Vận dụng kiến thức vừa học vào việc giải đúng các bài tập .
c. Hoạt động nối tiếp :
* Các bước tiến hành :
- Hình hộp chữ nhật :
+ Giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật .
+ Treo bảng phụ , yêu cầu HS chỉ ra các mặt của hình khai triển .
+ Kết luận .
- Hình lập phương cũng được giới thiệu tương tự như hình hộp chữ nhật 
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 : Cho HS nêu miệng .
- Bài 2a :
+ Cho HS đọc yêu cầu bài tập .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Gọi HS nêu kết quả , chốt ý đúng .
- Bài 2b : Cho HS làm bài cá nhân .
- Bài 3 : Yêu cầu HS quan sát , nhận xét và chỉ ra hình hộp chữ nhật , hình lập phương trên hình vẽ và giải thích kết quả .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương HS học tốt .
- Xem trước bài 105 : DTXQ và DTTP của hình hộp chữ nhật .
- Quan sát .
+ Chỉ ra các mặt của hình khai triển trên bảng phụ .
+ Lắng nghe .
+ Nêu các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật .
- Bài 1 : Vài HS nêu kết quả bài tập .
- Bài 2a :
+ 1 HS đọc , lớp dò thầm 
+ Làm bài cá nhân .
+ Nêu kết quả , nhận xét .
- Bài 2b : 1 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở bài tập .
- Bài 3 : HS quan sát , nhận xét và chỉ ra hình hộp chữ nhật , hình lập phương trên hình vẽ và giải thích kết quả .
- Lắng nghe .
H / D làm thêm nếu còn thời gian
Môn : Toán
Bài 105 : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu :
- Có biểu tượng về DTXQ và DTTP của hình hộp chữ nhật .
- Biết tính DTXQvà DTTP của hình hộp chữ nhật. 
II. Đồ dùng dạy học :
Chuẩn bị một số hình hộp có thể triển khai được , 2 bảng phụ vẽ sẵn các hình khai triển.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm , cách tính DTXQ và DTTP của hình hộp chữ nhật 
* MT : Có biểu tượng về DTXQ và DTTP của hình hộp chữ nhật ; tự hình thành được cách tính và công thức tính DTXQvà DTTP của hình hộp chữ nhật.
b. Hoạt động 2 : Thực hành 
* MT : Vận dụng các quy tắc vừa học để giải một số bài tập có liên quan .
c. Hoạt động nối tiếp :
* Các bước tiến hành :
- Cho HS quan sát các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật , chỉ ra các mặt xung quanh .
+ Mô tả về DTXQ của HHCN như SGK .
+ Nêu bài toán về tính diện tích của các mặt xung quanh , yêu cầu HS nêu hướng giải , nhận xét , kết luận .
+ Cho HS quan sát hình khai triển , yêu cầu HS nhận xét , đưa ra cách tính DTXQ của hình hộp chữ nhật .
- Đối với DTTP của HHCN : Hướng dẫn tương tự .
*Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Cho HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Gọi vài HS nêu kết quả .
- Bài 2 :
+ Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Nêu hướng giải bài toán 
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Gọi HS treo bảng phụ , cho đổi chéo vở .
+ Sửa bài cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương HS học tốt 
- Xem trước bài 106 : Luyện tập .
- Quan sát và chỉ ra các mặt xung quanh .
- Lắng nghe , quan sát .
- Nêu hướng giải bài toán .
- Quan sát hình khai triển , nhận xét , đưa ra cách tính DTXQ của hình hộp chữ nhật ; giải bài toán cụ thể .
- Hình thành công thức tính DTTP của HHCN .
- Bài 1 :
+ 2 HS đọc và nêu yêu cuầ bài tập .
+ Làm bài cá nhân .
+ Vài em nêu kết quả , lớp nhận xét 
- Bài 2 :
+ HS đọc và ne ... ng :
b. Hoạt động 1 : Luyện tập .
* MT : Giúp HS ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích , thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương . Vận dụng kiến thức vừa ôn vào việc giải đúng các bài tập .
c. Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 : 
+ Gọi HS nêu cách giải . 
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập . 
+ Chốt ý đúng .
- Bài 2 :
+ Bài toán cho gì ? Bài toán hỏi gì ?
+ Gọi HS nêu cách giải .
+ Cho HS làm bài cá nhân .
+ Nhận xét , sửa bài cho HS .
- Bài 3 :
+ Bài toán hỏi gì ? Bài toán cho gì ?
+ Nêu cách giải bài toán .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Cho HS đổi chéo vở , treo bảng phụ .
+ Nhận xét , ghi điểm và sửa bài cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị tiết sau thi giữa kì I .
- Lắng nghe .
- Bài 1 
+ HS nêu , nhắc lại cách tính DTXQ; DT Đ; thể tích hình hộp chữ nhật .
+ Làm bài cá nhân .
+ Sửa bài .
- Bài 2 :
+ HS nêu .
+ 1 HS nêu và nhắc lại cách tính diện tích và thể tích hình lập phương.
+ 1 HS làm bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở .
+ Treo bảng phụ , đổi chéo vở .
- Bài 3 :
+ 2 HS nêu .
+ 2 HS nêu HS khác nhận xét , 
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , lớp làm bài vào vở .
+ Đổi chéo vở và treo bảng phụ .
+ Nhận xét . 
- Lắng nghe .
-Bài 1
(a,b) 
TUẦN 25: ( Từ 22/2 đến 26/2/2010)
Môn : Toán
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ II
Môn : Toán
Bài 122 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu :
-Biết:
- Tên gọi , kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng .
-Một năm nào đó thuột thế kỉ nào .
-Đổi đơn vị đo thời gian .
- Vận dụng các kiến thức vừa ôn vào việc giải đúng các bài tập .
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng đơn vị đo thời gian phóng to .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động khởi động :
b. Hoạt động 1 : Ôn tập các đơn vị đo thời gian 
* MT : Hệ thống hoá kiến thức về các đơn vị đo thời gian ; mối quan hệ giữa các đơn vị .
c. Hoạt động 2 : Luyện tập 
* MT : Vận dụng các kiến thức vừa ôn vào việc giải đúng các bài tập .
d. Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
* Các bước tiến hành :
- Yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị thời gian đã học , nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian .
- Về số ngày trong năm , gọi HS trả lời :
+ Năm không nhuận có bao nhiêu ngày ; năm nhuận có bao nhiêu ngày ?
+ GV nói thêm : cứ 4 năm liền thì có một năm nhuận , sau 3 năm không nhuận thì đến 1 năm nhuận . Hỏi : Năm 2000 là năm nhuận , vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào ? Các năm nhuận tiếp theo nữa là những năm nào ?
- Hướng dẫn HS nhớ tên các tháng và số ngày của từng tháng dựa vào hai nắm tay .
- Yêu cầu HS nhớ và nêu quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian khác .
- GV ghi tóm tắt lên bảng , cuối cùng được bảng tóm tắt như SGK .
- Hướng dẫn HS đổi đơn vị đo thời gian như SGK .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 : 
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tính thế kỉ .
+ Cho HS làm bài cá nhân + Gọi HS nối tiếp nhau nêu kết quả bài tập .
+ Nhận xét .
- Bài 2 :
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách đổi đơn vị đo thời gian .
+ Cho HS làm bài cá nhân .
+ Gọi HS treo bảng phụ , đổi chéo vở , nhận xét , sửa sai cho HS .
- Bài 3 : Cho HS tự làm bài .
- Nhận xét giờ học .
- Xem bài sau 123 : Cộng số đo thời gian .
- Lắng nghe .
- Vài HS nêu .
- Năm không nhuận có 365 ngày ; năm nhuận có 366 ngày - Lắng nghe .
- Nêu tên các tháng và tình số ngày trong tháng dựa vào hai nắm tay .
- HS nêu .
- HS đọc bảng tóm tắt .
- Theo dõi .
- Bài 1 :
+ HS nêu .
+ Làm bài vào vở .
+ Nối tiếp nhau nêu kết quả .
- Bài 2 :
+ HS nêu , HS khác nhận xét .
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở bài tập .
+ Treo bảng phụ , đổi chéo vở .
+ Nhận xét .
- Bài 3 : HS làm bài cá nhân .
- Lắng nghe .
Bài 3 (a)
Môn : Toán
Bài 123 : CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu :
 Biết:
- Tthực hiện phép cộng số đo thời gian .
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản .
- Có thói quen cẩn thận , chính xác .
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động khởi động :
b. Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép cộng 
* MT : Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian .
c. Hoạt động 2 : Luyện tập 
* MT : Vận dụng giải các bài toán đơn giản .
d. Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
+ Tổ chức cho HS tự tìm cách tính và đặt tính .
* Các bước tiến hành :
- GV nêu ví dụ 1 , cho HS nêu phép tính tương ứng .
- GV nêu ví dụ 2 : Hướng dẫn tương tự .
+ Yêu cầu HS quan sát kết quả và nêu nhận xét . GV hướng dẫn HS thực hiện những bước còn lại .
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Cho HS làm bài cá nhân . 
+ Gọi HS đổi chéo vở , treo bảng phụ và sửa bài .
- Bài 2 : 
+ Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán cho gì ?
+ Gọi HS nêu cách giải .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Thu chấm vài bài .
+ Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Xem trước bài 124 : Trừ số đo thời gian .
- Lắng nghe .
- 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = ?
- Tìm cách tính , đặt tính và tính .
- Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị . Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút , giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề 
- Bài 1 :
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại làm bài vào vở .
+ Đổi chéo vở , treo bảng phụ .
- Bài 2 :
+ HS nêu .
+ 1 HS nêu , lớp nhận xét .
+ 1 HS làm vào bảng phụ , cả lớp thực hiện vào vở bài tập .
+ Nộp 10 vở .
+ Sửa bài .
- Lắng nghe .
- Bài 1(dòng 1 ,2) :
Môn : Toán
Bài 124 : TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu :
 Biết: 
- Thực hiện phép trừ số đo thời gian .
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản .
- Có thói quen cẩn thận , chính xác .
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động khởi động :
b. Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép trừ 
* MT : Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian .
c. Hoạt động 2 : Luyện tập 
* MT : Vận dụng kiến thức đã học vào việc giải các bài toán đơn giản .
d. Hoạt động nối tiếp :
- Giới thiệu bài .
* Các bước tiến hành :
- GV nêu ví dụ 1 , cho HS nêu phép tính tương ứng .
+ Hướng dẫn cho HS tìm cách tính và đặt tính .
- GV nêu ví dụ 2 : Hướng dẫn tương tự .
+ Hỏi : 
. 20 giây có trừ được cho 45 giây không ? 
. Nêu cách thực hiện .
+ Em có nhận xét khi thực hiện phép trừ số đo thời gian ?
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 :
+ Cho HS làm bài cá nhân . Theo dõi , giúp đỡ HS yếu đặt tính và tính .
+ Gọi HS đổi chéo vở , treo bảng phụ và sửa bài - Bài 2 : 
+ Gọi HS nêu cách giải .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập . 
+ Thu chấm vài bài .
+ Gọi HS treo bảng phụ , nhận xét , sửa sai cho HS - Bài 3 : Cho HS đọc đề toán , thống nhất phép tính tương ứng để giải bài toán sau đó thực hiện vào vở .
- Nhận xét giờ học .
- Xem trước bài 125 : Luyện tập .
- Lắng nghe .
- 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = ?
- Tự tìm ra phép tính và đặt tính : 
3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây = ?
+ Không trừ được .
+ Vài HS nêu .
- Vài HS nêu .
- Bài 1 :
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , còn lại làm bài vào vở .
+ Sửa bài .
- Bài 2 :
+ 1 HS nêu , lớp nhận xét .
+ 1 HS làm vào bảng phụ , cả lớp thực hiện vào vở bài tập .
+ Nộp 8 vở .
+ Sửa bài .
- Bài 3 : HS đọc đề toán , thống nhất phép tính tương ứng để giải bài toán sau đó thực hiện vào vở .
- Lắng nghe .
-H / D làm thêm nếu còn thời gian.
Môn : Toán
Bài 125 : LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu :
- Rèn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian .
- Vận dụng kiến thức đã học vào việc các bài toán có nội dung thực tế.
- Cẩn thận , chính xác trong tính toán .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG
THẦY
TRÒ
Đ C
a. Hoạt động 1 : Luyện tập .
* MT : Rèn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian . Vận dụng kiến thức đã học vào việc giải đúng các bài tập .
c. Hoạt động nối tiếp :
* Các bước tiến hành :
- Bài 1 : 
+ Yêu cầu HS nêu cách giải . 
+ Cho HS tự làm bài , đổi bài làm cho nhau và tự nhận xét .
+ Chốt ý đúng .
- Bài 2 : 
+ Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ Gọi HS nêu cách giải .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Nhận xét , chốt ý đúng .
- Bài 3 :
+ Gọi HS nêu cách giải bài toán .
+ Tổ chức cho HS thực hiện bài tập .
+ Thu chấm bài .
+ Cho HS đổi chéo vở , treo bảng phụ .
+ Sửa bài cho HS .
- Nhận xét giờ học .
- Xem trước bài 126 : Nhân số đo thời gian .
- Bài 1 
+ 1 HS nêu .
+ Làm bài cá nhân .
+ Đổi chéo vở , kiểm tra nhau .
+ Sửa bài . 
- Bài 2 :
+ 1 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập .
+ HS nêu , HS khác nhận xét .
+ 1 HS làm bảng phụ , còn lại thực hiện vào vở .
- Bài 3 :
+ HS nêu HS khác nhận xét , 
+ 1 HS làm bài vào bảng phụ , lớp làm bài vào vở .
+ Nộp 8 vở .
+ Đổi chéo vở và treo bảng phụ .
+ Sửa bài .
- Lắng nghe .
- Bài 1 
(b)