Giáo án Tổng hợp các môn khối 1 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn

f TUẦN 12
 Ngày soạn: 12/11/2010
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
Âm nhạc: ƠN TẬP BÀI HÁT:ĐÀN GÀ CON
 GV chuyên trách dạy
Học vần: ƠN – ƠN
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:
 -Đọc được:ơn , ơn, con chồn, sơn ca , từ và câu ứng dụng ; Viết được :ơn, ơn, con chồn, sơn ca
 -Luyện nĩi 2- 4 câu theo chủ đề: Mai sau khơn lớn
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ cĩ chứa vần ơn, ơn
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.
-Em Hồng đọc, viết được vần ơn, ơn, sơn 
II.Chuẩn bị:
-Bộ ghép chữ tiếng Việt.
-tranh : con chồn , sơn ca , 
-Tranh minh hoa: , câu ứng dụng và phần luyện nĩi 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : viết: khăn rằn , gần gũi , dặn dị
Đọc bài vần ăn , ân , tìm tiếng cĩ chứa vần ăn , ân trong câu ứng dụng ?
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì?
Trong từ con chồn cĩ tiếng nào đã học?
Trong tiếng chồn, cĩ âm, và thanh nào đã học?
Hơm nay học vần mới ơn
GV viết bảng ơn
2.2. Vần ơn:.
a) Nhận diện vần:
phát âm
Nêu cấu tạo vần ơn?
So sánh vần ơn với vần on.
Yêu cầu học sinh tìm vần ơn trên bộ chữ.
Nhận xét, bổ sung.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm.
Phát âm mẫu ơn
Đánh vần: ơ- n - ơn
-Giới thiệu tiếng:
Ghép thêm âm ch thanh huyền vào vần ơn để tạo tiếng mới.
GV nhận xét và ghi tiếng chồn lên bảng.
Gọi học sinh phân tích .
 c)Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.
 chờ - ơn - chơn - huyền - chồn
Đọc trơn: chồn
 Con chồn
GV chỉnh sữa cho học sinh. 
Vần ơn : ( tương tự vần ơn)
* Vần ơn được tạo bởi âm ơ, n
-So sánh vần ơn với vần ơn?
Đánh vần: ơ - n - ơn
 sờ - ơn -sơn 
 sơn ca
d)Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Nhận xét chỉnh sửa
-Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Nhận xét chỉnh sửa 
Dạy tiếng ứng dụng:
Ghi lên bảng các từ ứng dụng. 
Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học.
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.
Giải thích từ, đọc mẫu
Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. 
Gọi học sinh đọc tồn bảng.
 3.Củng cố tiết 1: 
Tìm tiếng mang âm mới học
Đọc lại bài
Nhận xét tiết 1
Tiết 2
Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khố
Lần lượt đọc từ ứng dụng
GV nhận xét.
- Luyện câu: 
Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
Trong tranh cĩ những gì? 
Tìm tiếng cĩ chứa vần ơn , ơn trong câu
Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn tồn câu.
GV nhận xét.
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vần ơn ,ơn vào vở tập viết
Theo dõi , giúp đỡ HS cịn lúng túng.
Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết.
- Luyện nĩi: Chủ đề luyện nĩi hơm nay là gì?
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nĩi tốt theo chủ đề Trong tranh .
Tranh vẽ gì?
Mai sau lớn lên em thích nghề gì?
Tại sao em thích nghề đĩ?
Muốn trở thành người em mong muốn ngay từ bây giờ các em phải làm gì?
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Hơm nay học bài gì?
So sánh vần ơn và vần ơn giống khác nhau chỗ nào?
Thi tìm tiếng cĩ chứa vần ơn, ơn
5.Nhận xét, dặn dị:
Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ơn, ơn thành thạo
xem bài mới en, ên
Tìm tiếng cĩ vần ơn, ơn trong sách báo.
Nhận xét giờ học
Viết bảng con
1 HS lên bảng
Con chồn
con
Âm ch , thanh ` 
Lắng nghe.
Theo dõi và lắng nghe.
Đồng thanh
2em
+Giống:Đều kết thúc bằng n.
+Khác: ơn mở đầu bằng âm ơ
Tìm vần ơn và cài trên bảng cài
Lắng nghe.
6 em, nhĩm 1, nhĩm 2, lớp
Ghép tiếng chồn
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhĩm 1, nhĩm 2, lớp
2 em.
Giống : đều kết thúc bằng âm n
Khác : vần ơn mở đầu bằng ơ
Theo dõi và lắng nghe.
Cá nhân, nhĩm, lớp
2 em.
 Nghỉ giữa tiết
Lớp theo dõi , viết định hình
Luyện viết bảng con
.
Viết định hình
Luyện viết bảng con
Đọc thầm , tìm tiếng cĩ chứa vần ơn, ơn
1 em đọc, 1 em gạch chân
6 em, nhĩm 1, nhĩm 2.
Cá nhân, nhĩm, lớp
1 em.
Đại diện 2 nhĩm 2 em.
Cá nhân, nhĩm, lớp
Cá nhân, nhĩm, lớp
 Quan sát tranh trả lời
Sau cơn mưa cả nhà cá bơi bận rộn...
Cơn, rộn
6 em.
Cá nhân, nhĩm, lớp
Đọc lại.
luyện viết ở vở tập viết 
Mai sau khơn lớn
Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV.
Em bé đang mơ ước mai sau lớn lên làm biên phịng
HS trả lời theo ý thích
Cố gắng học tập rèn luyện ....
Liên hệ thực tế và nêu.
2 em ,Lớp đồng thanh
Vân ơn , ơn
2 em
Thi tìm tiếng trên bảng cài
Lắng nghe để thực hiện ở nhà.
 Chiều thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
Đ/c Hằng dạy
 Ngày soạn: 12/11/2010
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
Học vần: EN – ÊN
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:
 -Đọc được:en , ên, lá sen, con nhện , từ và câu ứng dụng ; Viết được :en, ên, lá sen, con nhện
 -Luyện nĩi 2- 4 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ cĩ chứa vần en, ên
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.
-Em Hồng đọc, viết được vần en, ên, lá sen.
II.Chuẩn bị:
-Bộ ghép chữ tiếng Việt.
-tranh : lá sen , con nhện , 
-Tranh minh hoa: , câu ứng dụng và phần luyện nĩi 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : viết: khơn lớn , cơn mưa , mơn mởn
Đọc bài vần ơn , ơn , tìm tiếng cĩ chứa vần ơn , ơn trong câu ứng dụng ?
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì?
Trong từ lá sen cĩ tiếng nào đã học?
Trong tiếng sen, cĩ âm nào đã học?
Hơm nay học vần mới en
GV viết bảng en
2.2. Vần en:.
a) Nhận diện vần:
phát âm
Nêu cấu tạo vần en?
So sánh vần en với vần on.
Yêu cầu học sinh tìm vần en trên bộ chữ.
Nhận xét, bổ sung.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm.
Phát âm mẫu en
Đánh vần: e- n - en
-Giới thiệu tiếng:
Ghép thêm âm s vào vần en để tạo tiếng mới.
GV nhận xét và ghi tiếng sen lên bảng.
Gọi học sinh phân tích .
 c)Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.
 sờ - en - sen 
Đọc trơn: sen
 Lá sen
GV chỉnh sửa cho học sinh. 
*Vầnên : ( tương tự vần en)
- Vần ên được tạo bởi âm ê, n
-So sánh vần ên với vần en?
Đánh vần: ê - n - ên
 nhờ - ên -nhện 
 con nhện
d)Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Nhận xét chỉnh sửa
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Nhận xét chỉnh sửa 
Dạy tiếng ứng dụng:
Ghi lên bảng các từ ứng dụng. 
Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học.
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.
Giải thích từ, đọc mẫu
Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. 
Gọi học sinh đọc tồn bảng.
 3.Củng cố tiết 1: 
Tìm tiếng mang âm mới học
Đọc lại bài
Nhận xét tiết 1
Tiết 2
Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khố
Lần lượt đọc từ ứng dụng
GV nhận xét.
- Luyện câu: 
Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
Trong tranh vẽ gì? 
Tìm tiếng cĩ chứa vần en , ên trong câu
Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn tồn câu.
GV nhận xét.
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vần en ,ên vào vở tập viết
Theo dõi , giúp đỡ HS cịn lúng túng.
Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết.
- Luyện nĩi: Chủ đề luyện nĩi hơm nay là gì?
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nĩi tốt theo chủ đề Trong tranh .
Tranh vẽ gì?
Bên trên con chĩ cĩ gì?
Bên phải con chĩ cĩ gì?
Bên trái con chĩ cĩ gì?
Bên dưới con mèo cĩ gì?
Thi đua nĩi về bên phải , bên trái bên trên , bên dưới cĩ trong lớp học.
VD: Trên lớp cĩ câu khẩu hiệu
 Dưới lớp cĩ tủ sách vở
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
So sánh vần en và vần ên giống khác nhau chỗ nào?
Thi tìm tiếng cĩ chứa vần en, ên
5.Nhận xét, dặn dị:
Về nhà đọc lại bài, viết bài vần en, ên thành thạo
xem bài mới in, un
Nhận xét giờ học
Viết bảng con
1 HS lên bảng
Lá sen
lá
Âm s
Lắng nghe.
Theo dõi và lắng nghe.
Đồng thanh
2em
+Giống:Đều kết thúc bằng n.
+Khác: en mở đầu bằng âm e
Tìm vần en và cài trên bảng cài
Lắng nghe.
6 em, nhĩm 1, nhĩm 2, lớp
Ghép tiếng sen
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhĩm 1, nhĩm 2, lớp
2 em.
Giống : đều kết thúc bằng âm n
Khác : vần ên mở đầu bằng ê
Theo dõi và lắng nghe.
Cá nhân, nhĩm, lớp
2 em.
 Nghỉ giữa tiết
Lớp theo dõi , viết định hình
Luyện viết bảng con
Viết định hình
Luyện viết bảng con
Đọc thầm , tìm tiếng cĩ chứa vần en, ên
1 em đọc, 1 em gạch chân
6 em, nhĩm 1, nhĩm 2.
Cá nhân, nhĩm, lớp
1 em.
Đại diện 2 nhĩm 2 em.
Cá nhân, nhĩm, lớp
Cá nhân, nhĩm, lớp
 Quan sát tranh trả lời
Nhà dế mèn , nhà sên ở trên lá chuối...
6 em.
Cá nhân, nhĩm, lớp
Đọc lại.
luyện viết ở vở tập viết 
Bên phải , bên trái , bên trên , bên dưới
Trả lời theo hướng dẫn của GV.
Chĩ , mèo....
Cĩ con mèo
Cái ghế
quả bĩng
con chĩ
Liên hệ thực tế và nêu.
2 em ,Lớp đồng thanh
2 em
Thi tìm tiếng trên bảng cài
Lắng nghe để thực hiện ở nhà
.
Thể dục: THỂ DỤC RLTTCB , TC: CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC
 GV chuyên trách dạy
Tốn: BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Yêu cầu: 	
1.Kiến thức: Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học , phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0 , Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh cĩ kĩ năng thực hiện các phép tính cộng và trừ các số đã học .
 3.Thái độ: Giáo dục HS thực hiện các phép tính cẩn thận .
 *Ghi chú: Làm bài 1 ;bài 2 (cột 1,); bài 3 ( cột 1,2) bài 4.Em Hồng làm được bài tập 1
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
-Bộ đồ dùng tốn 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Tính: 3 - 2 = 5 - 0 = 2 - 2 =
Nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1:Tính
4 + 0 = 5 + 0 = 5 - 3 = 3 - 0 =
1 + 4 = 4 - 2 = 5 - 2 = 4 - 0 =
1 số cộng hoặc trừ với 0 thì kết quả ntn?
 GV cùng học sinh chữa bài.
Bài 2: Tính
2 + 1 +1 =
5 - 2 - 2 =
3 + 2 +0 =
 Nêu cách tính của dạng tốn này.
Bài 3: Số?
2 + = 5 4 - = 2 
5 - = 3 2 + = 4 
Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này.
Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 4Viết phép tính thích hợp
 Treo tranh tranh, gọi nêu bài tốn.
Cùng HS nhận xét sửa sai
4.Củng cố: 
Khi cộng hoặc trừ một số với 0 thì kết qủa thu được như thế nào?
Cho 2 số, biết tổng hai số đĩ là 3 và hiệu cũng bằng 3. Tìm hai số đĩ?
5. Dặn dị : Làm lại các bài đã làm sai
Nhận xét ... .
-Ngày 8/3 ngày Quốc tế Phụ nữ
-Ngày 15/5 ngày Thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh
-Ngày 19/5 ngày sinh Bác Hồ.
-Ngày 1/6 ngày Quốc tế Thiếu nhi
-Ngày 2/9 ngày Quốc khánh nước CHXHCN Việt Nam
-Ngày 20/11 Ngày nhà giáo Việt Nam
-Ngày 22/12 ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam
6.Nêu kế hoạch tuần tới.
 Lớp ổn định nề nếp , duy trì sĩ số .
Thi đua học tập tốt dành nhiều bơng hoa điểm 10 chào mừng ngày 20/11
Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép...đúng trang phục
Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học sạch sẽ
Chăm sĩc cây xanh.
Khơng ăn quà vặt trong trường học.
Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nộp các khoản tiền Cảnh, Hậu, Như, Thái Thanh...
Thăm gia đình em Oanh
 Chiều thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
Đ/c Hằng dạy
 Ngày soạn: 14/11/2008
 Ngày giảng: 4/19/11/2008
Học vần: IN - UN
I.Mục tiêu : SGV
Bổ sung : HS nhận biết tiếng cĩ chứa vần in, un trong các văn bản bất kì
II.Đồ dùng dạy học: 	
-Bộ ghép chữ tiếng Việt.
-tranh : con giun , đàn lợn, 
Vật mẫu : đèn pin 
-Tranh minh hoa: , ï câu ứng dụng và phân luyện nĩi 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : viết: khen ngợi , mũi tên, nền nhà
Đọc bài vần en , ên , tìm tiếng cĩ chứa vần en , ên trong câu ứng dụng ?
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
Đưa vật mẫu hỏi : Đây là cái gì?
Trong từ đèn pin cĩ tiếng nào đã học?
Trong tiếng pin, cĩ âm nào đã học?
Hơm nay học vần mới in
GV viết bảng in
2.2. Vần in:.
a) Nhận diện vần:
phát âm
Nêu cấu tạo vần in?
So sánh vần in với vần en.
Yêu cầu học sinh tìm vần in trên bộ chữ.
Nhận xét, bổ sung.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm.
Phát âm mẫu in
Đánh vần: i- n - in
-Giới thiệu tiếng:
Ghép thêm âm p vào vần in để tạo tiếng mới.
GV nhận xét và ghi tiếng pin lên bảng.
Gọi học sinh phân tích .
 c)Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.
 pờ - in - pin 
Đọc trơn: pin
 Đèn pin
GV chỉnh sữa cho học sinh. 
d)Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Nhận xét chỉnh sữa 
Vần un : ( tương tự vần in)
- Vần un được tạo bởi âm u, n
-So sánh vần un với vần in?
Đánh vần: u - n - un
 di - un -giun 
 con giun
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Nhận xét chỉnh sữa 
Dạy tiếng ứng dụng:
Ghi lên bảng các từ ứng dụng. 
Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học.
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.
Giải thích từ, đọc mẫu
Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. 
Gọi học sinh đọc tồn bảng.
 3.Củng cố tiết 1: 
Tìm tiếng mang âm mới học
Đọc lại bài
Nhận xét tiết 1
Tiết 2
Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khố
Lần lượt đọc từ ứng dụng
GV nhận xét.
- Luyện câu: 
Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
Trong tranh cĩ những gì? 
Tìm tiếng cĩ chứa vần in , un trong câu
Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn tồn câu.
GV nhận xét.
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vần in ,un vào vở tập viết
Theo dõi , giúp đỡ HS cịn lúng túng.
Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết.
- Luyện nĩi: Chủ đề luyện nĩi hơm nay là gì?
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nĩi tốt theo chủ đề Trong tranh .
Tranh vẽ gì?
Đốn xem bạn nhỏ trong tranh tại sao mặt buồn như vậy ?
Khi đến lớp muộn cĩ nên xin lỗi khơng?
Khi khơng thuộc bài thì phải làm gì?
Khi làm hỏng đề của ai em phải làm gì?
Theo dõi giúp đỡ những em chưa biết nĩi lời xin lỗi
Giáo dục HS khi làm sai , hỏng ... một cái gì đĩ thì phải nĩi lời xin lỗi.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
So sánh vần in và vần un giống khác nhau chỗ nào?
Thi tìm tiếng cĩ chứa vần in, un
5.Nhận xét, dặn dị:
Về nhà đọc lại bài, viết bài vần in, un thành thạo
xem bài mới iên, yên
Nhận xét giờ học
Viết bảng con
1 HS lên bảng
Đèn pin
Đèn
Âm p
Lắng nghe.
Theo dõi và lắng nghe.
Đồng thanh
2em
+Giống:Đều kết thúc bằng n.
+Khác: in mở đầu bằng âm i
Tìm vần in và cài trên bảng cài
Lắng nghe.
6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
Ghép tiếng pin
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
2 em.
Lớp theo dõi , viết định hình
Luyện viết bảng con
 Nghỉ giữa tiết
Giống : đều kết thúc bằng âm n
Khác : vần un mở đầu bằng u
Theo dõi và lắng nghe.
Cá nhân, nhĩm, lớp
2 em.
.
Toàn lớp.
Viết định hình
Luyện viết bảng con
Đọc thầm , tìm tiếng cĩ chứa vần in, un
1 em đọc, 1 em gạch chân
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Cá nhân, nhĩm, lớp
1 em.
Đại diện 2 nhóm 2 em.
Cá nhân, nhĩm, lớp
Cá nhân, nhĩm, lớp
 Quan sát tranh trả lời
2 em
6 em.
Cá nhân, nhĩm, lớp
Đọc lại.
luyện viết ở vở tập viết 
Nĩi lời xin lỗi
Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV.
Lớp vào học cĩ 1 bạn đến muộn
Đi học muộn
Cĩ
Xin lỗi cơ giáo
Nĩi lời xin lỗi 
Thi nhau nĩi về chủ đề trên
Liên hệ thực tế và nêu.
2 em ,Lớp đồng thanh
2 em
Thi tìm tiếng trên bảng cài
Lắng nghe để thực hiện ở nhà.
 Tốn : BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6.
I.Mục tiêu : SGV
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng tốn 1, VBT, SGK, bảng  .
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 6.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : : 5 – 1 – 2 = 5 – 0 – 3 =
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :GT bài ghi tựa bài học.
Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.
Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức 
5 + 1 = 6 và 1 + 5 = 6.
Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ trong SGK rồi nêu bài tốn:
Nhĩm bên trái cĩ 5 tam giác, nhĩm bên phải cĩ 1 tam giác. Hỏi tất cả cĩ mấy tam giác.
Bước 2: Hướng dẫn học sinh đếm số tam giác ở hai nhĩm và nêu phép tính.
Gợi ý học sinh nêu: 5 và 1 là 6, sau đĩ học sinh tự viết 6 vào chỗ chấm trong phép cộng 5+1 = 6
GV viết cơng thức : 5 + 1 = 6 trên bảng và cho học sinh đọc.
Bước 3: Giúp học sinh quan sát hình để rút ra nhận xét: 5 hình tam giác và 1 hình tam giác cũng như 1 hình tam giác và 5 hình tam giác. Do đĩ 5 + 1 = 1 + 5
GV viết cơng thức lên bảng: 1 + 5 = 6 rồi gọi học sinh đọc.
Sau đĩ cho học sinh đọc lại 2 cơng thức:
1 + 5 = 6 và 5 + 1 = 6
Hướng dẫn học sinh thành lập các cơng thức cịn lại: 4 + 2 = 2 + 4 = 6 và 3 + 3 tương tự như trên.
Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6 và cho học sinh đọc lại bảng cộng.
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập.
GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trong phạm vi 6 để tìm ra kết qủa của phép tính. 
Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột.
Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập.
Tìm kết qủa của phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa theo từng cột.
Củng cố cho học sinh về TC giao hốn của phép cộng Ví dụ: Khi đã biết 4 + 2 = 6 thì viết được ngay 2 + 4 = 6.
Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập.
GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị của biểu thức số cĩ dạng như trong bài tập như: 4 + 1 + 1 thì phải lấy 4 + 1 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 1.
Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp.
Bài 4:Hướng dẫn HS xem tranh rồi nêu bài tốn.
Gọi học sinh lên bảng chữa bài.
Cùng HS nhận xét sửa sai
4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 6
GV nêu câu hỏi :
5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Làm bảng con 
HS nhắc tựa.
Học sinh QS trả lời câu hỏi.
nêu: 5 hình tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam giác.
5 + 1 = 6.
Vài học sinh đọc lại 5 + 1 = 6.
Học sinh quan sát và nêu:
5 + 1 = 1 + 5 = 6
Vài em đọc lại công thức.
 5 + 1 = 6
 1 + 5 = 6, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh.
Học sinh nêu:4 + 2 = 6
 2 + 4 = 6 
3 + 3 = 6
học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm.
Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT và nêu kết qủa.
Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:
4 + 2 = 6 , 5 + 1 = 6 , 5 + 0 = 5
2 + 4 = 6 , 1 + 5 = 6 , 0 + 5 = 5
học sinh nêu tính chất giao hoán của phép cộng.
Học sinh làm phiếu học tập.
Học sinh khác nhận xét bạn làm.
a) Có 4 con chim đang đậu, thêm 2 con chim bay tới. Hỏi trên cành có mấy con chim?
b) Tương tự bài a
4 + 2 = 6 (con chim)
3 + 3 = 6 (chiếc xe)
Làm bảng con , 1 em lên bảng làm
Học sinh nêu tên bài
Học sinh lắng nghe.
Thủ cơng: ƠN TẬP CHƯƠNG I : KĨ THUẬT XÉ DÁN GIẤY
I.Mục tiêu: SGV
II.Đồ dùng dạy học:
Các hình mẫu: hình tam giác, hình chữ nhật , hình vuơng, hình trịn , quả cam , hình cây đơn giản, con gà.
Giấy màu , hồ dán , chì , thước, gyấy A4.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
*Hoạt động 1: Ơn tập:
+Mục tiêu: HS nhắc lại được quy trình xé dán các hình.
+Tiến hành:
+Bài 1: Quy trình xé dán hình chữ nhật., hình tam giác.
+Bài 2: Quy trình xé dán hình vuơng , hình trịn
Nhận xét bổ sung
+Bài 3: Quy trình xé dán hình quả cam:
Nhận xét bổ sung
+Bài 4: Xé dán hình cây đơn giản:
Nhận xét bổ sung hồn chỉnh.
+Bài 5: Xé dán hình con gà:
Nhận xét bổ sung hồn chỉnh.
*Hoạt động 2: Thực hành:
+Mục tiêu: HS xé dán , trang trí được 1 hình mà em thích
+Tiến hành:
Nêu tên các bài mà các em vừa nêu quy trình và cách xé dán.
Chon 1 hình mà em thích để xé dán và trang trí theo sự sáng tạo. 
Nhắc nhở HS xếp hình cân đối rồi dán.
Khi dán bơi hồ mỏng và đều.
IV.Củng cố dặn dị:
Đánh giá sản phẩm : Những bài chọn phù hợp , đúng mẫu dán phẳng , cân đối GV cùng HS khen và đưa cho cả lớp quan sát
Nhãtg bài đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối GV nhắc nhở thêm
Chuẩn bị giấy màu để tiết sau học. 
Nhắc lại quy trình xé dán các bài
Đánh dấu dùng thước và chì nối lại thành hình chữ nhật , hình tam giác rồi xé.
Đánh dấu và vẽ hai hình vuơng, 1 hình vuơng xé 4 gĩc chỉnh sửa đến khi thành hình trịn .
Đánh dấu và vẽ hình vuơng , xé 4 gĩc và chỉnh sửa cho giống hình quả cam.
Xé lá , cuống từ hình chữ nhật
Xé tán cây trịn từ hình vuơng, tán cây dài từ hình chữ nhật , xé thân cây từ hình chữ nhật
Xé thân gà từ hình chữ nhật , xé đầu gà từ hình vuơng, xé đuơi , chân từ hình tam giác
Chọn hình em thích rồi xé trên giấy màu , xé xong dán sản phẩm vào giấy A4.
Trang trí thêm cảnh cho sinh động
Thực hành
Trưng bày sản phẩm theo tổ
Quan sát và tuyên dương những bài đẹp , đúng và sáng tạo.
Thực hiện tốt.