Giáo án Tổng hợp các môn lớp 1 - Tuần 16

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 
Tiếng Việt: 
IM UM
A-Yêu cầu:
- Học sinh đọc được: im ,um ,chim câu , trùm khăn từ và các câu ứng dụng
- Viết được: im ,um ,chim câu , trùm khăn 
- Luyện nói từ 1- 2 câu theo chủ đề: "Xanh , đỏ, tím ,vàng"
B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho hs đọc và viết: trẻ em, mềm mại.
- Đọc câu ứng dụng: Con cò mà đi ăn đêm
 Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao. 
II. Bài mới : Giới thiệu bài: 
 Tiết 1:
 Dạy vần:
Vần im
a. Nhận diện vần:
HS nêu cấu tạo,vị trí, so sánh im với em
b. Đánh vần và đọc trơn:
HS tự đánh vần và đọc trơn vần, tiếng, từ khóa
c. Luyện viết bảng con:
HS viết được: im, chi, chim câu; um, trùm, trùm khăn theo đúng độ cao, khoảng cách, tốc độ
d.. Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc các từ ứng dụng: con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm 
Tiết 2:
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc
* Luyện đọc lại bài ở tiết 1
HS đọc trơn bài ở tiết 1
* Luyện đọc câu ứng dụng
HS luyện đọc trơn câu ứng dụng, phát hiện tiếng có vần mới, phân tích cấu tạo tiếng
b. Luyện viết:
HS viết bài vào vở theo yêu cầu Tập viết 
c. Luyện nói:
HS luyện nói từ 1 đến 2 câu theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng
III. Củng cố, dặn dò:
 Cho HS đọc lại toàn bài
 Nhận xét giờ học
Hoạt động của GV- hs
- 3 hs đọc và viết.
- 2 hs đọc.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Gv giới thiệu vần mới: im
HS chú ý lắng nghe
Vần im được tạo nên từ i và m.
- So sánh vần im với em
- Cho hs ghép vần im vào bảng gài.
- 1 vài hs nêu.
- So sánh um với im.
(Giống nhau: Âm cuối vần là m. Khác nhau âm đầu vần là u và i). 
- Hs ghép vần im.
- GV gợi ý cho HS luyện đánh vần, đọc trơn vần
- Nhiều hs đọc.
- Hs theo dõi.
- 1 vài hs nêu. 
- Gv phát âm mẫu: im
- Gọi hs đọc: im
- Nêu cách ghép tiếng chim 
(Âm ch trước vần im sau.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: chim
- Cho hs đánh vần và đọc: chờ- im- chim
- Gọi hs đọc toàn phần: im- chim- chim câu.
Vần um:
 (Gv hướng dẫn tương tự vần um.)
- Hs tự ghép.
- Hs đánh vần và đọc.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Thực hành như vần im.
- 1 vài hs nêu. 
- 5 hs đọc.
- Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát.
- GV:Cho hs viết bảng con
- Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Hs luyện viết bảng con.
- Nhận xét bài viết của hs.
- GV ghi lần lượt các từ ứng dụng, cho HS đọc từ mới và tiếng mới
- HS đọc và phát hiện tiếng có vần mới, phân tích cấu tạo
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
- GV giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm.
- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1
- HS đọclại bài ở tiết 1
 - Gv nhận xét đánh giá.
- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu:
 Khi đi em hỏi
 Khi về em chào
 Miệng em chúm chím
 Mẹ có yêu không nào?
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: chúm, chím.
- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới
- Hs theo dõi.
HS tìm và nêu
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS quan sát tranh- nhận xét.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
+ Vài hs nêu.
Đọc cá nhân đồng thanh
- Gv nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn. 
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.
- Hs viết bài.vào vở im ,um chim câu , trùm khăn 
- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết. 
- Gv chấm một số bài- Nhận xét.
- Gv giới thiệu tranh vẽ.
- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng.
HS chú ý theo dõi
HS thực hiện
- Gv hỏi hs: 
+ Trong tranh vẽ những thứ gì?
+ Em có biết vật gì màu đỏ, màu tím, vàng, đen, xanh, trắng?
+ Ngoài ra còn có màu gì nữa?
HS quan sát tranh và dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi
Một số HS luyện nói trước lớp
HS đọc bài trong sách
Toán:
LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu:
- Giúp HS thực hiện phép trừ trong phạm vi 10
- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ.
Làm bài tập 1 ,2 (cột 1,2) bài 3
II. Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa có ghi từ số 0 đến số 10. 
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
1. Kiểm tra bài cũ: 
- hs đọc bảng trừ trong phạm vi 10.
- Chữa bài 4 sgk (trang 84).
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1: Tính:
- Phần b yêu cầu học sinh thực hiện theo cột dọc, kết quả cần đặt thẳng cột.
Bài 2: Số? Cột 1,2
- Gọi hs nêu cách điền số: 5 cộng mấy bằng 10?
Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
- HS quan sát tranh, nêu bài toán, viết phép tính thích hợp. 7+ 3= 10; 10 -2= 8
3. Củng cố- dặn dò:
- Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết quả nhanh”, giữa các tổ thi đua với nhau, tổ nào đoán được nhiều kết quả đúng thì tổ đó thắng.
- Dặn hs về nhà học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10.
 Nhận xét giờ học.
Hoạt động của HS - GV
- 2 hs đọc.
- 2 hs lên bảng làm.
-Nêu yêu cầu
- Cả lớp làm bài vào vở BT
- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm bài tập.
- Học sinh đọc kết quả bài làm.
HS đổi chéo sách kiểm tra
- 1 hs nêu yêu cầu.
- 1 hs nêu: 5+ 5= 10
- Hs làm bài.
- Học sinh chữa bài tập, đổi chéo bài kiểm tra.
- Hs đọc yêu cầu.
- Hs làm bài theo cặp.
- 2 hs đọc kết quả.
HS thi đua đoán nhanh kết quả theo phép tính mà GV nêu
Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011
Thể dục
TDRLTTCB – TRÒ CHƠI
I. Mục tiêu
- Ôn các tư thế đứng cơ bản, yêu cầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V.
- Biết cách đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước và sang ngang hai tay chống hông
- Thực hiện đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thảng hướng.
II. Địa điểm- phương tiện
Sân bãi, bóng
III. Nội dung và pp lên lớp
Nội dung
Hoạt động của GV – HS
1. Phần mở đầu
HS làm các động tác khởi động, đứng tại chỗ vỗ tay và hát. Giậm chân tại chỗ. 
- Ôn phối hợp
- Ôn phối hợp 2X 4 nhịp
2. Phần cơ bản
- Đứng kiễng gót, hai tay chống hông
* Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức
3. Phần kết thúc
- GV nhận lớp, phổ biên nội dung, yêu cầu giờ học
- HS làm cac động tác khởi động
- GV hô cho HS ôn tập
+ Nhịp 1 từ tư thế đứng cơ bản đưa hai tay ra trước
+ Nhịp 2: về TTĐCB
+ Nhịp 3: Đưa hai tay dang ngang
+ Nhịp 4: Về TTĐCB
- GV hô cho HS luyện tập
+ Nhịp 1: Đứng đưa hai tay lên cao chếch hinh chữ V
+ Nhịp 2: Về TTĐCB
+ Nhịp 3: Đưng đưa hai tay lên cao thẳng hướng
+ Nhịp 4: Về TTĐCB
- GVvừa làm mẫu, vừa hô cho HS luyện tập
- HS luyện tập theo hướng dẫn của GV
- GV cho HS luyện tập theo tổ
- HS luyên tập theo tổ
- GV tổ chức cho HS chơi
- HS thi đua chơi giữa hai tô
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- GV cho HS hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học
Tiếng Việt: 
IÊM YÊM
A-Yêu cầu:
- Học sinh đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.từ và các câu ứng dụng
- Viết được iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề "điểm mười"
B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
I. Kiểm tra bài cũ: 
- hs viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm.
- Đọc câu ứng dụng: Khi đi em hỏi
 Khi về em chào
 Miệng em chúm chím
 Mẹ có yêu không nào? 
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Tiết1
2. Dạy vần:
Vần iêm
a. Nhận diện vần:
HS nêu cấu tạo, vị trí, so sánh iêm, um
b. Đánh vần và đọc trơn:
HS đánh vần, luyện đọc trơn: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm dãi
c. Luyện viết bảng con:
HS viết được vần và từ khóa theo đúng yêu cầu tập viết
d. Đọc từ ứng dụng:
-hs đọc các từ ứng dụng: thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi 
Tiết 2:
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
* Luyện đọc câu ứng dụng
HS đọc trơn câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới, phân tích cấu tạo
b Luyện viết:
HS viết bài vào vở Tập viết theo yêu cầu trong vở Tập viết
c Luyện nói:
HS luyện nói từ 1 đến 2 câu theo chủ đề: điểm mười
III. Củng cố, dặn dò:
Cho HS đọc lại bài
Tìm từ có tiếng chứa vần mới học
 Nhận xét giờ học
Hoạt động của GV- HS
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con viết.
- 2 hs đọc.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
HS chú ý lắng nghe
- Gv giới thiệu vần mới: iêm
-Gv cho HS nêu cấu tạo, vị trí
- HS:Vần iêm được tạo nên từ iê và m.
- So sánh vần iêm với êm
- GV:Cho hs ghép vần iêm vào bảng gài.
- Hs ghép vần iêm.
- Gv phát âm mẫu: iêm
- Gọi hs đọc: iêm
- Gv viết bảng xiêm và đọc.
- Nhiều hs đọc.
- Hs theo dõi.
- Nêu cách ghép tiếng xiêm
(Âm x trước vần iêm sau.)
- 1 vài hs nêu. 
- Hs tự ghép.
- Hs đánh vần và đọc.
- Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm
- Cho hs đánh vần và đọc: xờ- iêm- xiêm
- Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm - dừa xiêm.
Vần yêm:
 (Gv hướng dẫn tương tự vần iêm.)
- So sánh yêm với iêm.
(Giống nhau: Âm cuối vần là m. Khác nhau âm đầu vần là yê và iê). 
- HS:Đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS:Thực hành như vần iêm
- Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- Hs luyện viết bảng con.
- Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Nhận xét bài viết của hs.
 - GV ghi bảng các từ ứng dụng, cho HS đồng thanh, thi tìm tiếng mới, phân tích cấu tạo tiếng
- HS luyện đọc
- GV giải thích từ: quý hiếm, yếm dãi
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
- 5 hs đọc.
- Gv nhận xét đánh giá.
- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Vài hs đọc.
- HS quan sát tranh- nhận xét. 
- Hs theo dõi.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.
- Cho hs đọc câu ứngdụng- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm.
- Cho hs đọc toàn bài trong
- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm 
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.
- Hs quan sát.
- Hs thực hiện. 
- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết. 
- Gv chấm một số bài- Nhận xét.
- Hs viết bài.vào vở
- Gv giới thiệu tranh vẽ.
- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Điểm mười.
- Gv hỏi hs: 
+ Trong tranh vẽ những thứ gì?
+ Em nghĩ bạn hs như thế nào khi cô cho điểm mười?
- Hs qs tranh- nhận xét.
- Vài hs đọc.
H S quan sát tranh và dựa vào kết quả học tập của mình để trả lời câu hỏi
Một số HS luyện nói trước lớp
HS mở sách đọc bài
Toán
 BẢNG CỘNG VÀ TRỪ ... khó khăn
- GV ghi bài luyện đọc cho HS tập đọc
- GV giúp HS hiểu nội dung truyện
Luyện Toán
LUYỆN PHÉP CỘNG,TRỪ TRONG PHẠM VI 10
Mục tiêu:
- Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng làm tínhcộng, trừ trong phạm vi 10 	
- Luyện tìm số chưa biết	
- GD ý thức học tập cho HS
Hoạt động dạy và học
Nội dung 
Hoạt động của GV-HS
1. Kiểm tra
Kiểm tra việc đọc bảng trừ của HS
2. Luyện tập
a. Tính
 10 – 1 = 10 – 6 =  
 10 – 2 =  10 - 7 = 
 10 – 3 =  10 - 8 =  
 10 – 4 =  10 - 9 =  
 10 – 5 =  10 – 10 = 
b. Tính
HS thi nhẩm nhanh kết quả 
10 – 5 + 5 = ; 1 + 9 – 6 = 
3 + 7 – 6 =  ; 4 + 6 – 10 = 
c. Số?
10 - = 4; - 1 = 9
d. Đố vui 
Viết số thích hợp vào ô trống, biết rằng khi cộng 3 số ở hàng ngang đều có kết quả là 8
1
3
3
1
1
3
3. Củng cố - dặn dò
HS củng cố về đọc công thức trừ
- GV cho HS yếu đọc bảng trừ trong phạm vi 5
- GV ghi bài tập
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- GV cho HS đứng tại chỗ tiếp nối nêu nhanh kết quả
- GV theo dõi giúp đỡ HS có khó khăn
- GV ghi bài tập
- HS yếu lên bảng làm bài
- GV ghi bài tập lên bảng
 - HS thi làm bài vào BC
- GV nhận xét bổ sung
- Gv ghi bài tập
- HS thi lên bảng làm bài
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung
- Nhận xét tuyên dương giờ học
HĐTT
THAM QUAN ĐÀI TƯỞNG NIỆM ANH HÙNG LIỆT SĨ
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS biết về các anh hùng có công với nước
- HS biết tự hào về truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ quốc của dân tộc
II. Tài liệu - phương tiện
Đài tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ
III. Các bước tiến hành
Nội dung 
Hoạt động của GV-HS
1. Phần mở đầu
HS hát các bài hát về anh bộ đội
- Liên hệ với BGH nhà trường, ban QL khu tưởng niệm
2. Tiến hành tham quan
HS hiểu được công lao to lớn của các anh hùng liệt sĩ
3. HS liên hệ bản thân
4. Tổng kết đánh giá
HS có thái độ tích cực trong học tập và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc 
GV phổ biến cho HS nội dung, yêu cầu giờ học
- GV nêu yêu cầu khi vào tham quan, hướng dẫn HS đi theo hàng, trật tự
- GV cho HS xếp hàng vào thắp hương
- HS làm theo yêu cầu của GV
- GV vừa cho HS tham quan vừa đặt câu hỏi thảo luận:
+ Các con có biết nơi này thờ ai?
+ Các anh hùng liệt sĩ đã có công gì?
+ Chúng ta cần làm gì để xứng đáng với các anh hùng liệt sĩ?
- GV nhận xét ý thức, thái độ của HS khi đi tham quan
Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2011
Tiếng Việt
OT, AT
I. Mục tiêu
- HS đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát, từ và câu ứng dụng
- Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát
- Luyện nói từ 1 – 2 câu theo chủ đề: gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
II.Đồ dùng: tranh SGK, bộ chữ
III. Hoạt động dạy và học
Nội dung
HĐ của GV - HS
1. Kiểm tra
- Viết BC: ao chuôm, nhuộm vải, lượm lúa, 
- Đọc bài ở SGK
2. dạy bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Nhận diện vần
HS nêu cấu tạo, vị trí, so sánh
c. Đánh vần
HS đánh vần, luyện đọc trơn ot, hót, tiếng hót
d. Luyện đọc từ ứng dụng
HS đọc và hiểu nghĩa một số từ
Lá cót, bãi cát, chẻ lạt, bánh ngọt
Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc
* Luyện đọc lại bài ở tiết 1
HS đọc trơn vần, tiếng, từ ở tiết 1
* Luyện đọc câu ứng dụng
HS luyện đọc, phát hiện tiếng có vần mới, phân tích cấu tạo
b. Luyện viết
HS viết bài vào vở Tập viết theo yêu cầu tập viết
c. Luyện nói
HS luyện nói thành câu từ 1 đến 2 câu theo chủ đề
- GV đọc cho HS viết
- HS viết bài vào BC
- HS yếu đọc bài
- GV nhận xét, bổ sung
- GV ghi bảng và cho HS đồng thanh
- HS quan sát, nêu cấu tạo, vị trí, so sánh ot với om
+ Giống: bắt đầu bằng o
+ Khác: ot kết thúc ở t
- HS ghép ot, đánh vần, luyện đọc trơn
- GV theo dõi, giúp HS có khó khăn
- GV gợi ý cho HS nêu cấu tạo tiếng hót
- HS nêu cấu tạo, vị trí và ghép tiếng hót
- GV hướng dẫn HS đánh vần tiếng hót
- HS nêu, ghép, đánh vần, luyện đọc trơn: ot, hót, tiếng hót ( cá nhân, dãy, lớp)
- GV cho HS thao tác tương tự với vần at
- HS so sánh:
+ Giống: kết thúc ở t
+ khác: at bắt đầu bằng a
- HS ghép và luyện đọc trơn: at – hát - tiếng hát
- GV ghi lần lượt các từ ứng dụng, cho HS đồng thanh và rút ra tiếng có vần mới
- HS đồng thanh, tìm tiếng mới, phân tích tiếng mới
- GV giải thích các từ mới
- GV ké bảng, cho HS nêu cấu tạo, vị trí, độ cao các con chữ
- GV vừa viết vừa hướng dẫn
- HS luyện viết vào BC
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- GV cho HS luyện đọc lại bài ở tiết 1
- HS luyện đọc theo ( cá nhân, dãy, lớp)
- GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng, gợi ý cho HS rút ra câu ứng dụng
- GV ghi bảng câu ứng dụng
- HS đồng thanh, thi tìm tiếng có vần mới
- HS yếu luyện đọc lại bài
- GV hướng dẫn HS viết bài vào vở
- HS viết bài vào vở Tập viết
- GV theo dõi, sửa lại tư thế ngồi viết cho HS, chấm bài, nhận xét, tuyên dương bài viết đẹp
- HS đọc chủ đề luyện nói
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, trả lời theo gợi ý của GV
+ Tranh vẽ gì?
+ Chúng em thường ca hát vào lúc nào?
- GV nhận xét nhắc nhở
- GV chỉ bảng cho HS hệ thống lại bài học
- HS đọc bài và thi tìm tiếng có vần mới
+ GV nhận xét, tuyên dương
Luyện Toán
LUYỆN PHÉP CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10
Mục tiêu:
- Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 	
- Luyện tìm số chưa biết	
- GD ý thức học tập cho HS
Hoạt động dạy và học
Nội dung 
Hoạt động của GV-HS
1. Kiểm tra
Kiểm tra việc đọc bảng trừ của HS
2. Luyện tập
a. Tính
 10 – 4 – 6 =  10 – 5 + 4 = 
 10 – 5 =  10 – 10 = 
b. Tính
HS thi nhẩm nhanh kết quả 
9 + 1 - 9 - 1 =  ; 10 – 2 + 1 =  
c. Số?
10 - = 10; - 1 = 9
d. Đố vui 
Tìm xem hình bên có  hình tam giác;  hình vuông
3. Củng cố - dặn dò
HS củng cố về đọc công thức trừ
- GV cho HS yếu đọc bảng trừ trong phạm vi 5
- GV ghi bài tập
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- GV cho HS đứng tại chỗ tiếp nối nêu nhanh kết quả
- GV theo dõi giúp đỡ HS có khó khăn
- GV ghi bài tập
- HS yếu lên bảng làm bài
- GV ghi bài tập lên bảng
 - HS thi làm bài vào BC
- GV nhận xét bổ sung
- Gv ghi bài tập
- HS thi lên bảng làm bài
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung
- Nhận xét tuyên dương giờ học
Tự nhiên và xã hội
BÀI: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I. Mục đích, yêu cầu
 - Kể được một số hoạt động học tập ở lớp.
 - Có ý thức giúp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp.
II. Chuẩn bị
 - GV:	Tranh minh hoạ cho bài học.
 - HS:SHS, xem trước bài.	
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Ổn định lớp: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết hôm trước các con học bài gì?	
 - Cô giáo chủ nhiệm em tên gì?
 - Hãy kể tên 1 số đồ dùng ở trong lớp
 - Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Giới thiệu bài mới:
 HĐ1: Hoạt động chung cả lớp .
 Mục đích yêu cầu : HS biết các hoạt động ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập.
Cách tiến hành:
- Trong các hoạt động đó, hoạt động nào được tổ chức ở lớp?
 - Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường?
 - Trong từng hoạt động trên GV làm gì? HS làm gì?
HĐ2: Giới thiệu các hoạt động của lớp học
 Mục đích yêu cầu : HS biết được các hoạt động trong lớp học của mình 
Cách tiến hành:
GV cho HS lấy SGK quan sát 
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu với bạn nội dung được thể trong từng hình.
Bước 2: HS trình bày trước lớp.
Bước 3: GV nêu câu hỏi chung.
 HS hoạt động theo cặp
H1: Các bạn quan sát chậu cá
H2: Cô giáo hướng dẫn các em học
H3: Các bạn hát
H4: Tập vẽ
H5: Các bạn lên trình bày nội dung bài vẽ
- H2, 4, 5
- H1. 3
GV hướng dẫn, HS thực hành
GV theo dõi HS trả lời.
Kết luận: Ở lớp học nào cũng có thầy, có cô và HS. Trong lớp học có những hoạt động được tổ chức trong lớp hoặc ngoài lớp.
GV hướng dẫn:
 - Những hoạt động nào mà các con thích? Mình phải làm gì để giúp các bạn học tốt?
HS thảo luận nhóm
GV gọi 1 số em nêu trước lớp.
HS nói với bạn các hoạt động ở lớp
GV theo dõi.Lớp nhận xét
Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp
GV cho lớp hát bài: Lớp chúng mình
Lớp hát bài: Lớp chúng mình
 4.Củng cố,dặn dò : 
 - Vừa rồi các con học bài gì?
 - Hãy kể các hoạt động thường có ở lớp em?
 - Em phải làm gì giúp bạn học tốt? 
 - GV nhận xét tiết học 
 - Xem lại các bài tập đã làm.
 - Về nhà học bài .Xem trước bài mới
 Luyện Toán
LUYỆN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
Mục tiêu:
- Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng làm tính trừ trong phạm vi 10 	
- Luyện tìm số chưa biết	
- GD ý thức học tập cho HS
Hoạt động dạy và học
Nội dung 
Hoạt động của GV-HS
1. Kiểm tra
Kiểm tra việc đọc bảng trừ của HS
2. Luyện tập
a. Tính
 10 – 4 – 6 =  10 – 5 + 4 = 
 10 – 5 =  10 – 10 = 
b. Tính
HS thi nhẩm nhanh kết quả 
9 + 1 - 9 - 1 =  ; 10 – 2 + 1 =  
c. Số?
10 - = 4; - 1 = 4
d. Đố vui 
Viết số thích hợp vào ô trống, biết rằng khi cộng 3 số ở hàng ngang đều có kết quả là 10
2
4
4
2
2
4
3. Củng cố - dặn dò
HS củng cố về đọc công thức trừ
- GV cho HS yếu đọc bảng trừ trong phạm vi 5
- GV ghi bài tập
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- GV cho HS đứng tại chỗ tiếp nối nêu nhanh kết quả
- GV theo dõi giúp đỡ HS có khó khăn
- GV ghi bài tập
- HS yếu lên bảng làm bài
- GV ghi bài tập lên bảng
 - HS thi làm bài vào BC
- GV nhận xét bổ sung
- Gv ghi bài tập
- HS thi lên bảng làm bài
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung
- Nhận xét tuyên dương giờ học
 HĐTT
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu
- HS biết những ưu điểm đã đạt được và các nhược điểm cần khắc phục
- Nắm được kế hoạch trong tuần tới để thực hiện
II. Hoạt động dạy – học
Nội dung 
Hoạt động của GV-HS
I/ Đánh giá lại các hoạt động trong tuần
1. Nề nếp
2. Học tập 
3. Vệ sinh
4. Hoạt động khác
III/ Kế hoạch tuần 16
- Nghiêm túc chấp hành tốt các nề nếp của lớp học
- Đi học đầy đủ, đúng giờ 
Mang đúng trang phuc đã quy định	
- Có ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài: Hoàng, Hạnh, Uyên, Ngọc, 
- Một số em chưa chú ý trong giờ học: Bình, hào, 
Nghỉ học có lí do
- Các tổ luân phiên nhau làm vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ: Hạnh, Uyên, Ngọc,
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp
Phát động phong trào thi đua học tốt để chào mừng ngày 22 - 12
- Đi học đầy đủ, đúng giờ
- Vệ sinh cá nhân và VS lớp học sạch sẽ
- Tham gia đầy đủ các hoạt động do đội tổ chức