Giáo án tổng hợp khối 1 - Tuần 29 năm 2012

tuÇn 29
 Thø hai ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2012.
TiÕt 1: Chµo cê
TËp trung t¹i s©n tr­êng
****************
TiÕt 2 + 3: TËp ®äc
®Çm sen
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học
- §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: xanh m¸t, ngan ng¸t, thanh khiÕt, dÑt l¹i.
- B­íc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë chç cã dÊu c©u. 
- T×m ®­îc tiÕng, tõ, c©u cã vÇn en, oen.
- HiÓu ®­îc néi dung bµi: VÎ ®Ñp cña l¸, hoa, h­¬ng s¾c loµi sen.
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: xanh m¸t, ngan ng¸t, thanh khiÕt, dÑt l¹i.
 	- B­íc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë chç cã dÊu c©u. 
 	- T×m ®­îc tiÕng, tõ, c©u cã vÇn en, oen.
 	- HiÓu ®­îc néi dung bµi: VÎ ®Ñp cña l¸, hoa, h­¬ng s¾c loµi sen.
 	- Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1, 2(SGK).
	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1
	- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ 
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con
III. Hoạt động dạy và học:
TiÕt 1
Ho¹t ®éng cña thÇy 
Ho¹t ®éng cña trß
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 2 - 3 em đọc lại bài tập đọc
- GV nêu câu hỏi HS trả lời:
+ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ?
+ Lúc nào cậu bé mới khóc ? Vì sao?	
- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm.
* Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.
2. Phát triển bài 
*) Luyện đọc
- GV gắn bảng phụ lên bảng .GV đọc mẫu ,đọc diễn cảm.
+ Luyện đọc tiếng và từ khó .
- GV các em hãy đọc nhẩm các tiếng khó đọc trong bài.
 - GV gạch chân các tiếng khó trên bảng)
- GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa phân tích vừa đánh vần các tiếng có âm x, s, t –tiếng khó .( từ 1-2 lần )
- GV theo dõi nhận xét sửa sai.
- Các em vừa đọc tiếng rất tốt , vậy cô mời cả lớp hãy đọc nhẩm các tiếng có gạch chân nhé .
- GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần một.
- GV nêu từ và giải thích để HS hiểu:
+ Đài sen: Là bộ phận phía ngoài cùng của hoa sen 
+ Nhị: bộ phận sinh sản của hoa
+ Thanh khiết: Trong sạch 
+ Thu hoạch: lấy 
+ Ngan ngát: mùi thơm dịu, nhẹ 
- GV cho học sinh đọc lại từ lần 2
- GV nhận xét sửa sai .
+ Luyện đọc câu
- GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn từng câu.Đồng thời, GV đánh dấu câu .
- GV hướng dẫn đọc câu khó và đọc mẫu 
- GV gọi 2 học sinh đọc 1 câu, lần lượt đọc cho hết bài .
- GV theo dõi nhận xét sửa sai. 
+ Luyện đọc đoạn cả bài
+ Bài chia làm mấy đoạn?
- GV đánh dấu doạn 
* Đoạn 1 : Từ “ Đầm sen..mặt đầm.”
* Đoạn 2: “ Hoa senxanh thẫm”.
* Đoạn 3: Từ “ Phần còn lại ”.
- GV hướng dẫn đọc cách ngắt nghỉ hơi ở dấu chấm , đấu phẩy .và gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 
- GV theo dõi nhận xét sửa sai. 
- GV gọi 3 HS thi đọc đoạn khó 
- GV đọc mẫu lần hai cả bài.
- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương. 
- GV đọc mẫu lần hai cả bài và gọi 3 HS đọc cá nhân cả bài. 
- GV nhận xét ,sửa sai. 
- GV cho học sinh cả lớp đọc đồng thanh cả bài 
 * Ôn các vần en ,oen.
- GV gọi 1 học sinh đọc to cả bài và nêu câu hỏi: 
+ Tìm tiếng trong bài có vần en?
- GV gọi HS đọc và phân tích các tiếng có vần en vừa tìm được .
- GV nhận xét sửa sai
- GV gọi học sinh đọc yêu cầu 3
GV giới thiệu tranh trong sách giáo khoa và hỏi :
+ Trong tranh vẽ gì?
- GV nhận xét, rút ra câu mẫu gọi học sinh đọc trơn, tìm tiếng mang vần en phân tích , đọc trơn cả câu. 
- GV nhận xét sửa sai .
- GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa tiếng có vần oen tương tự 
- GV cho cả lớp đọc lại cả bài 
- HS đọc bài : Vì bây giờ mẹ mới về.
+ Cậu bé không khóc 
+ Lúc mẹ về cậu mới khóc . Vì cậu làm nũng mẹ .
- HS đọc tên bài :Đầm sen
- HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách phát âm của và cách ngắt nghỉ theo dấu câu của GV.
- HS đọc nhẩm : sen, dày, khắp, đầm, nhạt, ngát, khiết, dẹt, suốt.
- HS dọc cá nhân – nhóm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp)
- HS đọc nhẩm: Xanh mát, cánh hoa, xoè ra, ngan ngát, thanh khiết 
- HS dọc cá nhân (nối tiếp)
- HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp.
- HS 1 đoc câu 1
- HS 2 đọc câu 2	 
- HS 3 đọc câu 3
- HS 4 đọc câu 4
- HS dọc cá nhân – nhóm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp)
+ Bài chia làm 3 đoạn
- HS theo dõi.
- HS 1 đọc đoạn 1
- HS 2 đọc đoạn 2	 
- HS 3 đọc đoạn 3
- 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc.
- 3 HS đọc cả bài nối tiếp nhau đọc mỗi em đọc một lần .
- HS cả lớp đọc đồng thanh
- 1 HS đọc cá nhân
+ Tiếng trong bài có vần en: sen, ven, chen.
- HS đọc cá nhân ( nối tiếp)
+ Nói câu chứa tiếng có vần en: 
+ Vẽ con dế mèn phiêu lưu kí
- HS đọc cá nhân
+ Truyện Dế mèn phiêu lưu kí rất hay 
+ Lan nhoẻn miệng cười.
- HS cả lớp đồng thanh đọc lại cả bài 
TiÕt 2 
* HD luyện đọc
- GV gọi học sinh nối tiếp nhau đọc lại từng câu.
- GV gọi 6 học sinh luyện đọc lại đoạn 
- GV cho 3 học sinh đại diện nhóm thi đọc đoạn .
- GV theo dõi nhận xét sau mỗi lần đọc và sửa sai cho học sinh, tuyên dương học sinh có nhiều tiến bộ .
- GV gọi 3 học sinh đọc nối tiếp cả bài 
- GV nhận xet sửa sai .
* Tìm hiểủ bài và luyện nói
*Tìm hiểu bài đọc
- GV gọi 2HS đọc câu hỏi 1 và cho học sinh cả lớp dọc thầm đoạn 1. để trả lời câu hỏi 1 .
1)Khi nở hoa sen đẹp như thế nào?
- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại 
- GV gọi HS đọc câu hỏi 2
- GV cho HS đọc thầm các câu còn lại và trả lời câu hỏi
2) Đọc câu văn tả hương sen?
- GV cho 1 học sinh đọc lại cả bài 
+ Qua bài này ta thấy được vẻ đẹp gì của cây sen? 
- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại 
*Luyện nói
- GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài
- Từng cặp hoặc bàn trao đổi nhanh về bức tranh trong SGK. trả lời
- Cả lớp và GV nhận xét
3. Kết luận:
- GV cho HS nhìn SGK đọc to lại cả bàì
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, xem trước bài: (Mời vào) . 
- HS đọc cá nhân nối tiếp 
- HS đọc cá nhân 
- 3 HS thi đọc cá nhân 
- 3 HS đọc cả bài , cả lớp theo dõi 
- HS đọc1 em nêu câu hỏi 1 ,HS thảo luận trả lời 
- Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng.
- Hương sen ngan ngát thanh khiết .
Ta thấy được vẻ đẹp của lá, hoa, hương sen 
- HS : Nói về sen:
HS thảo luận trả lời 
- Cây sen mọc trong đầm, lá sen màu xanh mát. Cánh hoa màu đỏ nhạt. Hương sen ngan ngát lan toả khắp nơi. Sen vừa đẹp mà vừa có ích, ướp trà, lá sen gói cốm..
- Cây sen mọc ở giữa đầm. Lá sen rất to và đẹp, lại thơm dùng để gói cốm thì ngon tuyệt. Hoa sen đẹp mà thơm dùng để ướp trà ai cũng thích 
- HS đọc lại bài trong SGK.
****************
TiÕt 4: Mü thuËt: GV chuyªn d¹y
------------------------@&?-----------------------
 Thø ba ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2012
TiÕt 1: To¸n( TiÕt 113) 
phÐp céng trong ph¹m vi 100( céng kh«ng nhí)
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết thực hiện phép cộng, biết giải toán
- N¾m ®­îc c¸ch céng sè cã hai ch÷ sè; BiÕt ®Æt tÝnh vµ lµm tÝnh céng ( kh«ng nhí) sè cã hai ch÷ sè.
- Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ ®o ®é dµi.
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: N¾m ®­îc c¸ch céng sè cã hai ch÷ sè; BiÕt ®Æt tÝnh vµ lµm tÝnh céng ( kh«ng nhí) sè cã hai ch÷ sè.
	- Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ ®o ®é dµi.
	2. Kỹ năng: thực hành tính và giải toán 	
	3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1.Giáo viên: B¶ng phô, SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi.
	2. Học sinh: SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi.
III. Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào nh¸p
- GV nhận xét, sửa sai chấm điểm 
* Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.
2. Phát triển bài 
* Giới thiệu cách cộng không nhớ 
- GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính 
- Lấy 35 que tính ( 3 bó que tính 1 chục và 5 que tính rời ) xếp trên mặt bàn 
+ 35 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?( gv ghi bảng )
 - Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục dưới 4 que tính ta được số bao nhiêu? Gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tính gì? 
+ Vậy ta được phép tính gì ? 
+ Vậy 35 + 24 được đặt tính như thế nào? Thực hiện như thế nào? 
+ Lấy mấy cộng mấy, bằng mấy viết mấy? 
 - GV gọi HS nhắc lại nhiều lần cách thực hiên 
* Dạng 35 + 20
- Tương tự như trên .GV và HS thành lập và nêu cách tính.
* Dạng 35 + 2
- GV cho HS hình thành như trên
* Thực hành
Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập
 + Khi thực hiện các phép tính dạng này em cần thực hiện ở hàng nào trước và hàng nào sau?
+
 - GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai. 
* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV : Khi đặt tính cần chú ý gì?
- GV gọi HS lên bảng làm bài.
- GV gọi HS nhận xét ,kết hợp sửa sai 
* Bài 3: 2 em đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu cây ta đặt câu lời giải và làm phép tính gì? 
- GV gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở 
- GV nhận xét 
Bài 4 Dành cho HS khá giỏi.
- GV gọi 1 học sinh nêu yêu cầu
+ Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ta cần làm gì?
3. Kết luận
+ Khi cộng các số trong phạm vi 100 không nhớ với nhau ta thực hiện ở hàng nào trước , hàng nào sau ?
- Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập. Xem trước bài: Luyện tập
Tóm tắt:
	Thùng 1: 2 gói bánh
	Thùng 2: 3 gói bánh
 Cả hai thùng : . . . gói bánh?
 Bài giải
Số bánh cả hai thùng là:
2 + 3 = 5 (gói)
Đáp số: 5 gói bánh
- HS :Phép công trong phạm vi 100( cộng không nhớ ) 
- HS : 35 gồm có 3 chục và 5 đơn vị 
- Được số 24 gồm có 2 chục và 4 đơn vị 
- Ta làm tính cộng được 59 que tính 
CHỤC
ĐƠN VỊ
3
+
2
5
4
5
9
- Tính cộng
- Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng chục 
+
 35 * 5 cộng 4 bằng 9,viết 9.
 24 * 3 cộng 2 bằng 5,Viết 5
 59 
 VËy 35 + 24 = 59
Chục
Đơn vị
3
+
2
5
0
5
5
 + Thực hiện theo đặt tính 
 35 * 5 cộng 0 bằng 5 viết 5
 + * 3 cộng 2 bằng 5 viết 5
 20
 55 VËy 35 + 20 = 55
Chục
Đơn vị
3
+
5
2
3
7
+ Thực hiện theo đặt tính 
+
 35 * 5 cộng 2 bằng 7 viết 7
 ... giải toán có phép trừ số có hai chữ số
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Biết đặt tính và làm tính trừ(không nhớ) số có hai chữ số ; biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số
	2. Kỹ năng: thực hành tính và giải toán 	
	3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1.Giáo viên: B¶ng phô, SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi.
	2. Học sinh: SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi.
III. Hoạt động dạy và học:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 3 em lên bảng làm.Còn lại làm vào bảng con
	30 + 30 = 60
- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm 
* Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.
2. Phát triển bài 
* Giới thiệu cách làm tính trừ 
 Dạng 57 – 23 
- GV thao tác mẫu và hướng dẫn HS cách thao tác trên que tính 
- GV vừa gắn 5 bó que và 7 que tính rời lên và cho HS cũng xếp 5 bó que tính và 7 que tính rời trên mặt bàn và hỏi :
+ Trên mặt bàn có tất cả mấy chục và mấy que tính rời ? 
+ Số 57 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV vừa ghi vào bảng nêu tiếp : 
+ Cô vừa bỏ đi mấy bó que tính 1 chục và mấy que tính rời ?
+ Số 23 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Nếu bớt đi ta làm phép tính gì? Còn lại bao nhiêu que tính ?
+ Muốn thực hiện phép tính trừ 57 - 23 ta cần làm gì? 
+ Cũng giống như phép cộng ta cần lưu ý gì khi viết các số theo cột dọc ?
+ Thực hiện từ đâu qua đâu ?
+ Lấy mấy trừ mấy , viết mấy ?
+Vậy 57 – 23 bằng mấy ?
- GV gọi HS nhắc lại công thức trừ nhiều lần 
* Thực hành
Bài 1: 
- 2 em nêu yêu cầu bài tập
+ GV gọi 1 HS nêu cách thực hiện tính 
 - GV gọi HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả ( kết hợp ghi bảng )
- Gv nhận xét sửa chữa
-
- GV : Khi đặt tính cần chú ý gì?
- GV gọi 3 HS lên bảng làm ,HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn 
- GV nhận xét sửa chữa
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
+ Muốn điền đúng hay sai ta cần làm gì ?
- GV gọi 1 HS lên bảng làm ,HS cả lớp làm vào vở 
- GV nhận xét sửa chữa
Bài 3: 2 em đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn tìm số trang sách còn lại ta làm tính gì?
- GV gọi 1 em lên bảng trình bày bài
giải còn lại làm vào vở
Gv nhận xét sửa chữa
3. Kết luận
+ Khi thực hiện tính trừ các số trong phạm vi 100 ta cần thực hiện từ đâu sang đâu? 
- Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập
- GV nhận xét tiết học ưu khuyết điểm
HS 3 em lên bảng làm .Còn lại làm vào bảng con
 53 35 55
 + + +
 14 22 23
 67 57 78
 	80 + 10 = 90	60 + 30 = 9
HS làm theo hướng dẫn của gv 
+ Có 5 chục và 7 que tính rời 
+ Số 57 có 5 chục và 7 đơn vị 
+ Bỏ đi 2 bó que tính 1 chục và 3 que tính rời 
 + Gồm 2 chục và 3 đơn vị 
CHỤC
ĐƠN VỊ
 5
 -
 2
 7
 3
 3
 4
+ Làm phép tính trừ 
+ Cần đặt tính 
+ Viết các số thẳng hàng với nhau
+ Thực hiện từ phải qua trái 
-
 57 * 7 trừ 3 , bằng 4 , viết 4	l 0 trừ 0 bằng 0 viết 0
 23 * 5 trừ 2 bằng 3 viết 3 
 34 	
 57 – 23 = 34
1. a) Tính: 
- HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả ( kết hợp ghi bảng )
-
- 
-
-
-
85 49 98 35 59
64 25 72 15 53
21 24 26 20 6
b) Đặt tính rồi tính: 
- HS : Ta xếp các số cùng hàng thẳng cột
 67 – 22 56 – 16 94 – 92
-
-
-
 67 56 94
 22 16 92 
 45 40 2
 42 – 42 99 – 66
-
-
42 99
42 66
 00 33
Bài 2 Đúng ghi đúng sai ghi sai 
+ Ta cần tính nhẩm 	60 	 -	 -
1 HS lên bảng làm,HS cả lớp làm vào vở 
a)
-
-
-
 87 68 95
S 
S 
§ 
 35 21 24
 52 46 61
b)
-
-
 57 74
 §
S
 23 11
 34 63
-
-
 88 4
S
§
 80 47
 08 00
Bài 3
 Tóm tắt 
 Có : 64 trang
 Đã đọc: 24 trang 
 Còn lại:  trang?
- HS ta làm tính trừ 
- HS 1 em lên bảng trình bày bài
giải còn lại làm vào vở
 Bài giải 
Số trang còn phải đọc là
 64 – 24 = 40 (trang)
 Đáp số: 40(trang)
+ Thực hiện từ phải qua trái 
*****************
TiÕt 3 + 4: TËp ®äc: 
Chó c«ng
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm của đuôi công lúc bé và vẽ đẹp của bộ lông công khi trưởng thành.
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
 - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm của đuôi công lúc bé và vẽ đẹp của bộ lông công khi trưởng thành.
 - Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK).
	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý con vật
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1
	- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ 
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con
III. Hoạt động dạy và học:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
 1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 2 - 3 em đọc lại bài tập đọc
- GV nêu câu hỏi HS trả lời:
 + Những ai đến gõ ngôi nhà?
 + Gío được chủ nhà mời vào để cùng làm gì?
- GV nhận xét chỉnh sữa .
* Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng.
2. Phát triển bài 
*) Luyện đọc
- GV gắn bảng phụ lên bảng .
GV đọc mẫu ,đọc diễn cảm.
+ Luyện đọc tiếng từ khó .
- GV hãy đọc nhẩm các tiếng cô gạch chân trong bài 
- GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa phân tích vừa đánh vần các tiếng có âm x,s,t –tiếng khó .( từ 1, 2 lần )
- GV theo dõi nhận xét sửa sai.
- Các em vừa đọc tiếng rất tốt , vậy cô mời cả lớp hãy đọc nhẩm các tiếng cô gạch chân nhé .
- GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần một.
- GV nêu từ và giải thích để HS hiểu:
+ Lông tơ: Lúc lông mới ra còn ngắn
- GV cho học sinh đọc lại từ lần 2
- GV nhận xét sửa sai .
+ Luyện đọc câu
- GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn từng câu.Đồng thời, đánh dấu câu .
- GV hướng dẫn đọc câu khó và đọc mẫu 
- GV gọi 2 học sinh đọc 1 câu, lần lượt đọc cho hết bài .
- GV theo dõi nhận xét sửa sai. 
- GV gọi học sinh nối tiếp nhau thi đọc câu 
- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương. 
+ Luyện đọc đoạn cả bài
+ Bài chia làm mấy đoạn?
- GV đánh dấu đoạn 
- GV hướng dẫn đọc đoạn khó cách ngắt nghỉ hơi ở dấu chấm , đấu phẩy .và gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 
- GV theo dõi nhận xét sửa sai. 
- GV gọi 3HS thi đọc đoạn khó 
- GV đọc mẫu lần hai cả bài
- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương. 
- GV đọc mẫu lầm hai cả bài và gọi 3 HS đọc cá nhân cả bài. 
- GV nhận xét ,sửa sai. 
- GV cho học sinh cả lớp đọc đồng thanh cả bài 
* Ôn các vần oc, ooc
 - GV gọi 1 học sinh đọc to cả bài và nêu câu hỏi: 
 + Tìm tiếng trong bài có vÇn oc?
 - GV gọi HS đọc và phân tích các tiếng có vần oc vừa tìm được .
 - GV nhận xét sửa sai
 - GV gọi học sinh đọc yêu cầu 2
 - GV giới thiệu tranh trong sach giáo khoa và hỏi :
+Trong tranh vẽ gì?
- GV nhận xét, rút ra câu mẫu gọi học sinh đọc trơn, tìm tiếng mang vần oc phân tích, đọc trơn cả câu. 
- GV nhận xét sửa sai .
- GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa tiếng có vần ooc tương tự 
- GV cho cả lớp đọc lại cả bài 
- Thỏ, Nai, Gió 
- Cùng soạn sửa đón trăng lên quạt mát thêm hơi biển cả, reo hoa lá, đẩy buồm thuyền đi khắp miền làm việc tốt.
Chú công
- HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách phát âm của và cách ngắt nghỉ theo dấu câu của GV.
- HS đọc nhẩm : Nâu, gạch, rẻ quạt, rực, rỡ, lóng lánh, lông 
- HS ®ọc cá nhân – nhóm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp)
- HS đọc nhẩm: Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh, lông tơ 
- HS ®ọc cá nhân( nối tiếp )
- HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp.
- HS 1 đoc câu 1
- HS 2 đọc câu 2	 
- HS 3 đọc câu 3
- HS 4 đọc câu 4
- HS dọc cá nhân – nhóm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp)
- HS thi đọc cá nhân từng câu
+ Bài chia làm 2 đoạn
- HS theo dõi.
* Đoạn 1 : Từ đầu cho đến rẻ quạt .
* Đoạn 2“ Phần còn lại ”.
- HS đọc đoạn 1.
- HS 2 em đọc đoạn 2	 
- 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc.
- 3HS nối tiếp nhau đọc mỗi em đọc một lần .
- HS cả lớp đọc đồng thanh
- HS : tiếng trong bài có vần oc
oc: Ngọc 
- HS đọc cá nhân ( nối tiếp)
+ Nói câu chứa tiếngcó mang vần oc,ooc
- HS đọc cá nhân
+ Con cóc là cậu ông trời 
+ Bé mặc quần soóc 
- HS cả lớp đồng thanh đọc lại cả bài 
Tiết 2
* HD luyện đọc lại .
- GV gọi học sinh nối tiếp nhau đọc lại từng câu.
- GV gọi 6 học sinh luyện đọc lại đoạn 
- GV cho 3 học sinh đại diện nhóm thi đọc đoạn .
- GV theo dõi nhận xét sau mỗi lần đọc và sửa sai cho học sinh, tuyên dương học sinh có nhiều tiến bộ .
- GV gọi 3 học sinh đọc nối tiếp cả bài 
- GV nhận xet sửa sai .
* Tìm hiểu bài và luyện nói
+ Tìm hiểu bài đọc
- GV gọi 2HS đọc câu hỏi 1 và cho học sinh cả lớp dọc thầm đoạn 1. để trả lời câu hỏi 1 .
1) Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì? Đã biết làm gì?
- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại 
- GV gọi HS đọc câu hỏi 2
- GV cho HS đọc thầm các câu còn lại và trả lời câu hỏi
2) Sau hai ba năm đuôi công trống thay đổi như thế nào?
- GV nhận xét và cho học sinh đọc câu văn tả vẻ đẹp chú công 
- GV cho 1 học sinh đọc lại cả bài 
+ Cả bài văn miêu tả về ai?
- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại 
* Luyện nói
- GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài
+ Hãy hát một bài hát về con công mà em biết ?
- GV bắt nhịp cho cả lớp vừa hát vừa chơi trị chơi bài hát : Tập tầm vông
- GV nhận xét 
3. Kết luận
- GV cho HS nhìn SGK đọc to lại cả bài.
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, xem trước bài :Chuyện ở lớp . 
- HS đọc cá nhân nối tiếp 
- HS đọc cá nhân 
- 3 HS thi đọc cá nhân 
- 3 HS đọc cả bài , cả lớp theo dõi 
- HS đọc 1 em nêu câu hỏi 1 ,HS thảo 
luận trả lời 
- Màu nâu gạch, chú đã xoè cái đuôi nhỏ xíu
- HS đọc thầm các câu còn lại và trả lời câu hỏi
- Đuôi lớn thành một thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, mỗi chiếc lông đuôi óng ánh mầu xanh sẫm, được tô điểm bằng những đốm tròn đủ mầu sắc, khi giương rộng đuôi xoè như một chiếc quạt lớn có đính hàng trăm viên ngọc lóng lánh.
- HS : tả con công 
- HS : Hát bài hát về con công .	
- HS hát bài tập tầm vông 
- HS đọc lại bài trong SGK.
- HS cả lớp hát 
- HS đọc lại bài trong SGK.
------------------------@&?-----------------------