Giáo án tổng hợp Khối 2 - Tuần 16

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG ( Tiết 1 )
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.
- Nêu được những điều cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng – Thực hiện giữ trật tự, vẹ sinh nơi cvơng cộng.
- Học sinh khá , giỏi :
 + Hiểu được lợi ích của việc giữu trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng .
 + Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự , vệ sinh ở trường , lớp , đường làng , ngõ xĩm và những nơi cơng cộng khác .
- GD – VSMT : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng là làm cho mơi trường nơi cơng cộng sạch đẹp , văn minh , gĩp phần bảo vệ mơi trường . 
II/ CHUẨN BỊ :
Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai.
Sách, vở BT.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : 
- Em giữ gìn trường lớp sạch đẹp như thế nào ?
-Em thấy sân trường, lớp học mình như thế nào ? 
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới :
A - Giới thiệu bài .
B- Các hoạt động
Hoạt động 1 : Phân tích tranh.( BT 1 )
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được một biểu hiện cụ thể về giữ gìn trật tự nơi công cộng.
- Tiến hành 
-GV cho HS quan sát một số tranh có nội dung sau :
-Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ. Một số bạn chen nhau để lên gần sân khấu ..
-Nội dung tranh vẽ gì ?
-Việc chen lấn xô đẩy có tác hại gì ?
-Qua sự việc này em rút ra được điều gì ?
-GV kết luận : Một số HS chen lán, xơ đảy như vậy làm gây cản trở cho buổi biểu diễn văn nghệ . Như vậy làm mất trật tự nơi cơng cộng .
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống.( BT 2 )
Mục tiêu :Giúp học sinh hiểu một biểu hiện cụ thể về giữ vệ sinh nơi công cộng.
- Tiến hành 
-Trực quan : Tranh.
-Bức tranh vẽ gì ?
-Em đoán xem em bé đang nghĩ gì ?
-GV yêu cầu thảo luận : Về cách giải quyết, phân vai.
-Nhận xét.
+ Cách ứng xử như vậy cĩ lợi , cĩ hại như hế nào ?
+ Các em cần chọn cách ứng xử nào ?
-Kết luận : Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe , đường xá , cĩ khi cịn gây nguy hiểm cho những người xung quanh . Vì vậy , cần gom rác , bỏ vào túi ni long để xe dừng thì bỏ đúng nơi quy định. Làm như vậy là giữ vệ sinh nơi cơng cộng .
Hoạt động 3: Đàm thoại.
Mục tiêu :Giúp cho học sinh hiểu được lợi ích và những việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Tiến hành 
-Hỏi đáp :
-Các em biết những nơi công cộng nào ?
-Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các em cần làm gì và cần tránh những việc gì ?
-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì ?
-GV kết luận :
 + Nơi cơng cộng mang lại nhiều lợi ích cho con ngưịi : Trường học là nơi học tập , bệnh viện 
 + Giữ trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng giúp cho cơng việc của con người được thuận lợi, mơi trường trong lành , cĩ lợi cho sức khoẻ 
- Nêu nội dung GD - VSMT
3.Củng cố : 
 -Em sẽ làm gì để thể hiện việc giữ vệ sinh nơi công cộng?
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
- 2 em trả lời 
-Quan sát & TLCH.
- Một số bạn chen nhau để lên gần sân khấu xem biểu diễn văn nghệ.
-Gây ồn ào cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, mất trật tự công cộng.
-Phải giữ trật tự nơi công cộng.
-2-3 em nhắc lại.
-Quan sát.
 - Bức tranh vẽ trên ô tô, một bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay kia cầm lábánh.
 -Em nghĩ “Bỏ rác vào đâu bây giờ?”
 -Chia nhóm thảo luận, tìm cách giải quyết và phân vai diễn.
-Một số em sắm vai..
-Tự liên hệ( Cách ứng xử như vậy có lợi : Biết giữ vệ sinh nơi công cộng , Có hại : vứt rác bừa bãi làm bẩn đường sá, có khi làm ảng hưởng đến môi trường xung quanh. )
-HS trả lời câu hỏi.
-Trường học, bệnh viện, công viên, vườn hoa, trung tâm mua sắm, .
-Không gây ồn ào, làm mất trật tự, không xả rác. Lịch sự tế nhị giữ vệ sinh chung.
-Thể hiện nếp sống văn minh, giúp công việc của con người được thuận lợi
- 2-3 em nhắc lại.
-Làm vở BT.
-1 em nêu. Nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
..
TỐN
NGÀY , GIỜ 
 I/ MỤC TIÊU : 
- Nhận biết 1 ngày cĩ 24 giờ , 24 giờ trong ngày được tính từ 12 giờ đêm hơm trước đến 12 giờ đêm hơm sau.
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày .
- Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày , giờ .
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ 
- Nhận biết thời điểm , khoảng thời gian , các buổi sang , trưa , chiều , tối , đêm .
- Bài tập cần làm : Bài 1 , bài 3 
- HS khá , giỏi làm hết 
II/ CHUẨN BỊ : 
GV :Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài.
HS : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Bài cũ : 
-Ghi : 100 – 27 100 - 9 100 – x = 46
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới :
A - Giới thiệu bài.
B - Giới thiệu ngày giờ.
-GV truyền đạt :Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm, hết ngày rồi lại đến đêm. Ngày nào cũng có buổi sáng, trưa, chiều, tối.
Hỏi đáp : Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?
-Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì ?
-Lúc 3 giờ chiều em đang làm gì ?
-Lúc 8 giờ tối em đang làm gì ?
-Mỗi khi HS trả lời GV quay kim trên mặt kim đồng hồ chỉ đúng câu trả lời của HS.
-Giảng giải : Một ngày có 24 giờ. Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
-Hướng dẫn học sinh đọc bảng phân chia thời gian trong ngày.
-2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ?
-23 giờ còn gọi là mấy giờ ?
-Phim truyền hình thường được chiếu vào lúc 18 giờ tức là lúc mấy giờ chiều ?
-Đôi khi ta cũng có thể nói 14 giờ, 23 giờ, 20 giờ .
-Trực quan : Đồng hồ minh họa.
C - Luyện tập .
Bài 1 :
-Gọi 2 em lên bảng. Lớp tự làm.
-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?
-Điền số mấy vào chỗ chấm ?
-Em tập thể dục lúc mấy giờ ?
-Yêu cầu học sinh làm tương tự phần còn lại.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 2 : KK học sinh khá , giỏi làm 
 -Gọi 1 em đọc đề.
-Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy giờ ?
-Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ?
-Đọc câu trên bức tranh ?
-17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ?
-Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ?
-Bức tranh 4 vẽ gì ?
-Đồng hồ nào chỉ 10 giờ đêm ?
-Bức tranh cuối cùng ?
-GV hỏi các vấn đề khác .
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 :
 -GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó đối chiếu làm.
-Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố : 
 -Một ngày có bao nhiêu giờ ? 
-Một ngày bắt đầu và kết thúc như thế nào ? Một ngày có mấy buổi ? 
 -Buổi sáng tính từ mấy giờ đến mấy giờ ?
-Nhận xét tiết học.
-2 em đặt tính và tính, tìm x.Lớp bảng con.
-Ngày giờ.
-Em đang ngủ.
-Em đang ăn cơm.
-Em đang học bài.
-Em đang xem ti vi.
-5-6 em đọc bảng phân chia thời gian.
 -Vài em đọc lại (trong SGK)
-14 giờ.
-11 giờ đêm.
-6 giờ chiều.
-Xem giờ được vẽ trên mặt đồng hồ rồi ghi số chỉ giờ vào chỗ chấm tương ứng.
-Chỉ 6 giờ.
-Số 6.
-Lúc 6 giờ sáng.
-1 em đọc đề.
-Lúc 7 giờ sáng.
-Đồng hồ C.
-Em chơi thả điều lúc 17 giờ.
-5 giờ chiều.
-Đồng hồ D.
-Em ngủ lúc 10 giờ đêm.
-Đồng hồ B.
-Em đọc truyện lúc 8 giờ tối. Đồng hồ A chỉ 8 giờ tối.
-HS tập quay kim đồng hồ chỉ giờ em làm việc đó (4-5 em )
-Làm bài, 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối.
-2-3 em trả lời.
 RÚT KINH NGHIỆM
..
 TẬP ĐỌC
CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM 
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc đúng , rõ ràng tồn bài ; biết nghĩ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ .
 - Biết nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .
- Hiểu nội dung : Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuơi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ ( Trả lời các câu hỏi trong SGK )
II/ CHUẨN BỊ :
GV :Tranh : Con chó nhà hàng xóm.( SGK )
HS :Sách Tiếng việt.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ :
-Gọi 3 em đọc bài “Bán chó” và TLCH :
-Vì sao bố muốn cho bớt chó con đi ?
-Giang đã bán chó như thế nào ?
-Sau khi Giang bán chó, số vật nuôi trong nhà có giảm đi không ?
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : 
A - Giới thiệu bài.
-Trực quan : Tranh ( SGK ): Bạn trong nhà là những gì ?
-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Chó mèo là những vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em. Bài học hôm nay sẽ nói về tình cảm giữa một em bé và cún con.
B - Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu , giọng chậm rãi, tình cảm.
+ Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó 
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
-Hướng dẫn đọc chú giải 
-Giảng từ : mau lành.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
TIẾT 2 
C - Tìm hiểu bài 
- Bạn của bé ở nhà là ai ?
-Chuyện gì xảy ra khi bé chạy theo Cún ?
-Lúc đó Cún Bông đã giúp bé thế nào ?
-Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn buồn ?
-Cún đã làm cho bé vui như thế nào ?
-Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai ?
-Câu chuyện này cho em thấy điều gì ?
D - Luyện đọc lại.
-Nhận xét.
- Cho 1 – 2 nhĩm phân vai đọc ( người dẫn chuyện, bé và mẹ của bé )
3.Củng cố : 
- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?
- Nhận xét tiết học 
-3 em đọc bài và TLCH.
-Là những vật nuôi trong nhà như chó, mèo.
-Con chó nhà hàng xóm.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết .
-HS luyện đọc các từ :Cún Bông, nhảy nhót, khúc gỗ, ngã đau. sung sướng, vẫy đuôi, rối rít.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
 -Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào.//
 - Một hôm,/ mải chạy theo Cún, bé vấp phải một khúc gỗ/ và ngã đau,/ kh ... g Thảo.
-1-2 em làm mẫu, dán lên bảng lớp. Cả lớp làm vở BT.
RÚT KINH NGHIỆM
.
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG 
 I/ MỤC TIÊU : 
- Nêu một số cơng việc của các thành viên trong nhà trường 
- GD- VSMT : Cĩ ý thức giữ gìn mơi trường 
II/ CHUẨN BỊ :
GV : Tranh vẽ trang 34,35. Phiếu BT.
HS : Sách TN&XH, Vở BT.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : 
-Nói tên trường mình ?
-Kể tên các phòng trong trường em ?
-Ngoài các phòng học trường bạn còn có phòng nào ?
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới :
A - Giới thiệu bài.
B – Các hoạt động
Hoạt động 1 : Công việc của các thành viên( Làm việc với SGK )
+Mục tiêu : Học sinh quan sát và nhận xét tranh biết các thành viên và công việc của họ trong nhà trường .
+ Tiến hành 
Hoạt động nhóm : Chia lớp làm 9 nhĩm 
-Trực quan : Tranh/ tr 34, 35.
-Nói về công việc của từng thành viên trong hình và vai trò của họ đối với trường học.
-Theo dõi nhắc nhở nhóm làm việc.
-GV kết luận 
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Thảo luận về các thành viên và cơng việc của họ trong nhà trường 
+ Mục tiêu : Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình và biết yêu quý, kính trong, biết ơn các thành viên trong nhà trường.
+ Tiền hành 
-Làm việc theo cặp.
-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ.
-Trong trường bạn biết những thành viên nào ?
-Họ làm những việc gì
-Tình cảm và thái độ của bạn đối với các thành viên đó ra sao ?
 -Để thể hiện lòng yêu quýcác thành viên trong nhà trương em sẽ làm gì
+Tranh 5 : GV hỏi để liên hệ GD- VSMT
- Bác lau cơng làm những cơng việc nào ?
-Đối với các em , các em cần làm gì để giữ vệ sinh ở trường , ở nhà , ở nơi cơng cộng
-Kết luận :
 - HS phải biết kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường , yêu quý và đồn kết với các bạn trong trường 
 - Qua việc làm của bác lau cơng , các em phải tơn trọng bác , vì bác là người làm cho trường , lớp sach , đẹp . Riêng các em cũng phải giữ vệ sing chung để giữ cho mơi trường sạch ,đẹp 
Hoạt động 3 : Trò chơi “Đó là ai”
+ Mục tiêu : Củng cố bài.
+ Tiến hành : GV treo bảng cho các em nhìn , đọc thầm để ghép.
- Gọi học lên ghép 
- Nhận xét 
 A B
Bác lau cơng - dạy học sinh
Bác bảo vệ -Bảo vệ , chăm sĩc 
Giáo viên cây
Thấy ( cơ ) hiệu trưởng - quản lí sách, 
 ĐDDH, ..
Thầy ( cơ ) thư viện - là người lãnh đạo,
 Quản lí 
 - trơng coi, quét 
 Dọn ,giữ gìn 
3.Củng cố : 
 -Em biết những thành viên nào trong 
trường em?
-Giáo dục tư tưởng –Nhận xét tiết học
2 em nêu 
-
-Các thành viên trong nhà trường.
-Quan sát và làm việc theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-2-3 em nhắc lại.
-Làm việc theo cặp : 1 em hỏi, 1 em trả lời.
 -Thầy Hiệu trưởng, cô Hiệu phó, cô tổng phụ trách 
- Thầy Hiệu trưởng lo nhiệm vụ chung, cô Hiệu phó lo chuyên oan, cô tổng phụ trách lo hoạt động độïi, .. 
- Rất yêu quý, kính trọng .
-Ra sức học tập . 
-2-3 em đọc lại.
-HS tham gia trò chơi.
- Các em thảo luận nhĩm đơi 
- Lên ghép 
- Nhận xét 
RÚT KINH NGHIỆM
.. TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG 
I/ MỤC TIÊU :
- Biết các đơn vị đo thời gian : ngày ,giờ ; ngày , tháng 
- Biết xem lịch
- Bài tập cần làm : bài 1, 2 
- Học sinh khá, gioi làm hết 
II/ CHUẨN BỊ :
GV : Vẽ bảng bài 2.
HS : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : 
2.Dạy bài mới : 
A- GTB
B - Luyện tập.
Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài.
-Hướng dẫn trả lời trong SGK.
-Em đang học ở trường lúc 8 giờ sáng ứng với đồng hồ nào ?
-GV lưu ý : 17 giờ hay 5 giờ chiều, 6 giờ chiều hay 18 giờ.
-Nhận xét.
Bài 2: Phần a yêu cầu gì ?
-Tháng 5 có bao nhiêu ngày?
-Phần b yêu cầu gì ?( HS yếu làm 2 câu )
-Ngày 1 tháng 5 là thứ mấy ?
-Em hãy liệt kê các ngày thứ bảy trong tháng 5 ?
-Cho HS xem các ngày ở cột “thứ tư” .
-Thứ tư tuần này là 12/5, thì thứ tư tuần trước và tuần sau sẽ là ngày mấy ?
 Hỏi thêm HS khá, giỏi 
-Ngày 19 tháng 5 là thứ mấy ?
-Các thứ tư trong tháng 5 là những ngày nào ?
-Thứ bảy tuần này là 15 tháng 5. Thứ bảy tuần trước, tuần sau là ngày nào ?
-Nhận xét.
Bài 3 : KK học sinh khá, giỏi làm 
- Mô hình mặt đồng hồ.
-Yêu cầu HS tự thực hành quay kim tên mặt đồng hồ chỉ giờ nêu trong bài .
-Nhận xét.
3.Củng cố : 
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở.
Dặn dò :Ôn phép cộng trừ có nhớ.
-Đồng hồ A.
-Nối mỗi câu với đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với nội dung đó vào vở BT.
-Đọc tên các ngày trong tháng và điền các số còn thiếu vào tờ lịch tháng 5.
-Tháng 5 có 31 ngày.
-Dựa vào tờ lịch tháng 5 đã cho để nhận xét.
-Thứ bảy.
-HS dựa vào cột thứ bảy trong lịch tháng 5 nêu :Ngày 1, ngày 8, ngày 15, ngày 22, ngày 29. Có 5 ngày thứ bảy.
-Quan sát và nêu nhận xét.
-Là ngày 5 tháng 5 và 19 tháng 5.
-Thứ tư. 
-Ngày 5, 12, 19, 26.
-Là ngày tháng 8 và 22 tháng 5
-HS tự thực hành quya đồng hồ. 
-Nhận xét.
-Ôn phép cộng trừ có nhớ..
RÚT KINH NGHIỆM
.
HD LUYỆN TẬP 
LUYỆN TẬP : TLV + LUYỆN TỪ & CÂU
I-MỤC TIÊU :Giúp HS củng cố 
+ Tập làm văn
- Dựa vào câu và mẫu cho trước , nĩi được câu tỏ ý kiến 
- Kể được 1 vài câu về một con vật nuơi quen thuộc trong nhà; Biết lập thời gian biểu ( nĩi hoặc viết ) 1 buổi trưa trong ngày 
+ Luyện từ và câu
Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước; biết đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mấu Ai thế nào ?
 - Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV
HS
1- KTBC
2 – BÀI MỚI 
A- GTB
B- HD Luyện tập 
+ Tập làm văn 
* Gọi HS làm lại bài tập 1
 Nhận xét 
* Em hãy đặt câu với cặp từ sau : khoẻ - yếu 
( Cho 3 -4 em Hs trung bình , yếu nêu )
 Nhận xét ,ch điểm 
+Tập làm văn 
* Từ mỗi câu dưới đây , đặt 1 câu mới để tỏ ý khen 
a - Bơng hoa rất đẹp .
b - Sân trường hơm nay rất sạch.
c- Bạn Lan học giỏi .
* Lập thời gian biểu buổi trưa của em 
- Gọi học sinh nêu
- Nhận xét , cho điểm 
- 3 -4 em nêu , lớp nhận xét 
- 4 đến 5 em nêu
- Lớp nhận xét
- 2 em cùng bàn thảo luận trả lời 
- Nhiều em trả lời , lớp nhận xét 
- HS làm vở 
- 6 -7 em đọc bài làm 
- Lớp nhận xét 
RÚT KINH NGHIỆM
..
 LUYỆN TẬP TỐN
LT BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG 
I/ MỤC TIÊU :Giúp HS củng cố 
- Biết các đơn vị đo thời gian : ngày ,giờ ; ngày , tháng 
- Biết xem lịch
- Bài tập cần làm : bài 1, 2 
- Học sinh khá, gioi làm hết 
II/ CHUẨN BỊ :
GV : Vẽ bảng bài 2.
HS : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : 
2.Dạy bài mới : 
A- GTB
B - Luyện tập.
Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài.
-Hướng dẫn trả lời trong SGK.
-Em đang học ở trường lúc 8 giờ sáng ứng với đồng hồ nào ?
-GV lưu ý : 17 giờ hay 5 giờ chiều, 6 giờ chiều hay 18 giờ.
-Nhận xét.
Bài 2: Phần a yêu cầu gì ?
-Tháng 5 có bao nhiêu ngày?
-Phần b yêu cầu gì ?( HS yếu làm 2 câu )
-Ngày 1 tháng 5 là thứ mấy ?
- Tháng 5 cĩ ..ngày thứ bảy .Đĩ là các ngày 
- Hỏi thêm HS khá, giỏi 
-Ngày 19 tháng 5 là thứ mấy ?
-Các thứ tư trong tháng 5 là những ngày nào ?
-Thứ ba tuần này là 11 tháng 5. Thứ ba tuần trước, tuần sau là ngày nào ?
-Nhận xét.
Bài 3 : KK học sinh khá, giỏi làm 
- Mô hình mặt đồng hồ.
-Yêu cầu HS tự thực hành quay kim tên mặt đồng hồ chỉ giờ nêu trong bài .
-Nhận xét.
3.Củng cố : Nhận xét tiết học
-Đồng hồ 1.
-Nối mỗi câu với đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với nội dung đó vào vở BT.
-Đọc tên các ngày trong tháng và điền các số còn thiếu vào tờ lịch tháng 5.
-Tháng 5 có 31 ngày.
-Dựa vào tờ lịch tháng 5 viết số thích hợp
-Thứ bảy.
- Tháng 5 cĩ 5 ngày thứ bảy . Đĩ là các ngày : 1 , 8 , 15, 22, 29
-Thứ tư. 
-Ngày 5, 12, 19, 26.
-Là ngày tháng 4 và 18 tháng 5
-HS tự thực hành quay đồng hồ. 
-Nhận xét.
 RÚT KINH NGHIỆM
.
 SINH HOẠT LỚP
I- SƠ KẾT TUẦN:
 Các tổ trưởng , lớp trưởng báo cáo các mặt hoạt động trong tuần
GV nhận xét và kết luận chung:
- Vệ sinh : Thực hiện khá tốt 
- Xếp hàng cịn chậm , tập các động tác tương đối đều 
- Nề nếp : Xếp hàng ra vào lớp khá hơn tuần trước , tuy nhiên cịn một vài em làm ồn trong giờ học 
- Học tập : Phân mơn chính tả cĩ tiến bộ hơn ( cịn 4 em chưa nghe viết được ) , 4 em đọc chậm cịn đành vần 
 Một số em mang dụng cụ học tập chưa đầy đủ : Phan Bảo , Tồn .
 Tuyên dương những em đạt kết quả tốt trong tuần , các em TB yếu cĩ tiến bộ .
 Nhắc nhở những em làm bài chưa đạt kết quả tốt ,các em thường xuyên khơng xem bài trước ở nhà .
II- PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 17: 
- Nhắc nhở các em :
 . Rửa tay trước và sau khi ăn quá bánh , ăn cơm ở nhà
 . Nếu cĩ hiện tượng ho, nĩng sốt kéo dài cần báo ngay cho gia đình hoặc người thân trong gia đình
 . Đeo khẩu trang khi đi học ( nếu cĩ điều kiện )
 . Nếu cĩ hiện tương đau mắt hột cần đeo kính khi đi học hoặc nghỉ học hết mới đến trường 
- Nhắc các em lượm rác sau giờ ra chơi vào , ăn quà vặt bỏ rác đúng nơi qui định ( Lưu ý các em khơng bỏ rác từ trên lầu xuống dưới đất )
- Đi xuống và lên cầu thang nên đi nhẹ nhàng .
- Nhắc các em luơn hồ nhã với các bạn trong lớp , trong trường học
- Chào hỏi khi gặp thầy , cơ và người lớn tuổi . Đi thưa và về chào hỏi khi đi học 
- Kiểm tra việc mang dụng cụ cĩ đúng theo thời khố biểu hàng ngày khơng (đầu giờ học hàng ngày )
- Kiểm tra việc xếp hàng ra vào lớp hàng ngày 
- Mặc đồng phục theo đúng từng ngày học ( Lưu ý các ngày cĩ mơn TD )
- Nhắc các em xem bài trước ở nhà ( Kiểm tra đối với học sinh TB, yếu )
- Liên hệ gia đình em : Minh Nhựt 
..