Giáo án tổng hợp lớp 1 - Tuần 1 - Năm học: 2011 - 2012

Tuần : 1
Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011
Mĩ thuật
Xem tranh thiếu nhi vui chơi
*********************************************************
Toán
 Tiết học đầu tiên.
I. Mục tiêu:
-Tạo không khí vui vẻ trong lớp,HS ntự giới thiệu về mình.
- Bước đầu làm quen với SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. Nhận biếnhững việc thường phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt trong học tập môn toán.
 - Hăng say học tập môn toán.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán.
- Học sinh: như GV.
III. các Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
- ổn định trật tự lớp
- Kiểm tra sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
- Nhận xét, nhắc nhở HS.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
b. Nội dung
* Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng sách .
- Mở sách giáo khoa đồ dùng học toán
- Nắm yêu cầu của bài.
- Hoạt động theo cá nhân.
- GV giới thiệu sách toán, vở bài tập, cách trình bày một tiết học toán trong SGK, các kí hiệu bài tập trong sách.
-HS theo dõi, quan sát SGK.
- Hướng dẫn SH cách mở, sử dụng sách.
- HS theo dõi,và thực hành.
* Hoạt động 2: Làm quen một số hoạt động trong giờ toán .
- HS hoạt động cá nhân.
- GV giới thiệu một số các hoạt động trong giờ học toán.
- HS theo dõi.
* Hoạt động 3: Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán .
- HS hoạt động cá nhân.
- Giới thiệu các yêu cầu về: Số học, hình học, đo lường, giải toán.
- HS theo dõi.
* Hoạt động 4: Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng toán 1.
- HS hoạt động cá nhân.
- Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng học toán: có những vật gì, để làm gì, cách lấy sao cho nhanh
4. Củng cố 
- Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh
5. Dặn dò
- Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn.
-HS theo dõi.
- Học sinh cất sách vở, đồ dùng học toán.
*********************************************************
Tiếng Việt
 ổn định tổ chức lớp
I. Mục tiêu:
- HS được làm quen với SGK, chương trình và cách học môn Tiếng Việt.
- Rèn các em thực hiện tốt nội quy đề ra.
- Học sinh có ý thức học tập tốt ở trường cũng như ở nhà.
II. chuẩn bị
- GV: SGK, bộ ghép chữ lớp 1.
- HS : như GV.
III. các Hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
- ổn định trật tự lớp
- Kiểm tra sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ 
 - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Nội dung
*Hoạt động 1
*GV đọc nội quy lớp học (2 lần) 
? Khi đi học em cần phải tuân theo những quyđịnh gì?
- GV chốt ý và tuyên dương.
* Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ 
- Xếp chỗ ngồi cho học sinh
- Chia lớp thành 4 tổ
Tổ 1: 6em Tổ 3: 6 em
Tổ 2: 6em Tổ 4: 6em
- Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ 
? Những em nào ở tổ 1 giơ tay ?
? Những em còn lại ở tổ nào ?
- Chốt lại nội dung
* Bầu ban cán sự lớp:
- GV đưa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ trưởng
- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban cán sự lớp
- Hướng dẫn thực hiện
- Hướng dẫn và chỉnh sửa
- Cho học sinh múa hát tập thể
? Khi đi học em cần tuân theo những nội quy gì ?
- Lớp trưởng báo cáo
- Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra
- HS chú ý nghe
- 1 số HS phát biểu 
- Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến. 
- HS ngồi theo vị trí quy định của giáo viên
- Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào 
- HS giơ tay
- ở tổ 2
- HS nghe và lấy biểu quyết
- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình.
- Lần lượt từng cá nhân tron ban cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình. 
- Lớp trưởng điều khiển
- 2 học sinh nêu
- Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ.
- thực hiện.
*Hoạt động 2: Giới thiệu SGK
- Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng Việt.
- Hướng dẫn cách mở và giữ sách vở.
- theo dõi.
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ lớp 1,
- Nêu cách sử dụng.
- theo dõi.
- tập sử dụng.
* Hoạt động 4: Giới thiệu về chương trình Tiếng Việt lớp 1
- Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc của lớp 1.
- theo dõi.
- Nêu ý nghĩa của các bài học đó.
*Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con và cách sử dụng 
- Hướng dẫn các sử dụng bảng con theo hiệu lệnh của GV.
4. Củng cố 
- Gv nhắc lại nội dung bài
5. Dặn dò 
- Nhắc nhở về cách bảo quản sách 
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị đủ sách vở, đồ dùng học tập trước khi đến lớp.
- theo dõi và tập sử dụng.
 ********************************************************************
Thứ ba, ngày 30 tháng 8 năm 2011
Toán
 Nhiều hơn, ít hơn.
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
- So sánh số lượng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn thành thạo.
- Hăng say học tập môn toán.
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4.
- HS: Bộ đồ dùng học toán.
III. các Hoạt động dạy- học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm ra sự chuẩn bị sách vở đồ dùng học toán của HS.
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
b.Nội dung
*Hoạt động 1: So sánh số lượng thìa và cốc
- GV gọi HS lên bảng đặt mỗi thìa vào một cốc ( 4 thìa và 5 cốc), còn thừa cốc không có thìa.
- GV yêu cầu HS nhận xét ta nói số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn
*Hoạt động 2:So sánh số lượng hai nhóm đồ vật trong SGK.
- GV cho HS nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 3: 
Trò chơi: Nhiều hơn, ít hơn
- Đưa 2 nhóm đồ vật, đối tượng bất kỳ cho hs so sánh nhiều hơn ít hơn.
? So sánh h/s trai và h/s gái trong lớp?....
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung bài
5. Dặn dò
- Chuẩn bị giờ sau: Hình vuông, hình tròn.
- HS nắm yêu cầu của bài.
- hoạt động tập thể.
 - Tiến hành làm và nêu. 
- Học sinh hoạt động nhóm.
- Đại diện các nhóm nêu:
+Số cốc nhiều hơn số thìa.
+ Số thìa ít hơn số cốc.
- Học sinh quan sát tranh vẽ trong SGK
- Hs thi đua trả lời nhanh.
+Số chai ít hơn số nút chai.
+Số nút chai nhiều hơn số chai....
- Số bạn gái ít hơn số bạn trai.
- Số bạn trai nhiêu hơn số bạn gái.
*******************************************************
Âm nhạc
Học hát: quê hương tươi đẹp
*********************************************************
 Tiếng Việt
 Các nét cơ bản.
I. Mục tiêu:
 	- Giới thiệu cho HS biết các nét cơ bản cần sử dụng khi học Tiếng Việt.
 	- Nhớ và sử dụng thành thạo các nét cơ bản khi tập viết.
- Học sinh có ý thức rèn chữ viết và giữ gìn vở sạch chữ đẹp. 
II. Chuẩn bị:
-Giáo viên: Bảng các nét cơ bản.
- Học sinh : Bảng con, phấn, vở, bút.
III. các Hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
- GV nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh.
- Học sinh mở đồ dùng
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài.
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
b. Nội dung
- nắm yêu cầu của bài.
*Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cơ bản.
- GV giới thiệu nét sổ thẳng, nhóm chữ có sử dụng nét đó.
- theo dõi.
- Tiến hành lần lượt với các nhóm: Nét gạch ngang, nét móc hai đầu, nét khuyết, nét cong.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết từng nét cơ bản vào bảng con
+Nét ngang:
+Nét sổ:
+Nét xiên phải:
+Nét xiên trái:
+Nét móc xuôi:
Nét móc ngược:
+Nét móc hai đầu:
+Nét cong hở phải:
+Nét cong hở trái:
+Nét cong kín:
+Nét khuyết trên:
+Nét khuyết dưới:
+Nét thắt:
 Tiết 2
c. Luyện tập
- GV chỉ trên bảng lớp
- GV đọc tên các nét
- Yêu cầu học sinh đọc các nét cơ bản
- Luyện viết : hướng dẫn hs viết các nét cơ bản vào vở tập viết.
- Gv quan sát uốn nắn.
- Chấm 1 số vở nhận xét.
4. Củng cố: 
- Đọc lại bài
5. Dặn dò: 
-Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: e
- theo dõi và gọi tên từng nhóm nét.
- Học sinh tập viết trên không
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh đọc 
- Học sinh chỉ các nét theo lời đọc của GV
- Hs đọc nhóm, cá nhân, cả lớp.
- Hs viết vào vở tập viết.
 ********************************************************************
Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011
Tiếng Việt
Bài 1: e
I. Mục tiêu: 
- HS nắm được cấu tạo của âm e, cách đọc và viết âm đó. Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
- HS đọc, viết thành thạo âm e . Trả lời 2-3 câu hởi đơn giản về các bức tranh trong SGK
- HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
- GV: Tranh minh hoạ tiếng bé, me, xe, ve.
- HS: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. các Hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc viết các nét cơ bản 
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài
Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
b Dạy chữ ghi âm
* Nhận diện chữ.
- Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì?
- Các tiếng đó có gì gì giống nhau?
- GV ghi âm e và gọi hs nêu tên âm?
* Nhận diện âm mới ,phát âm .
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- Tìm tiếng ngoài bài có âm e?
* Hướng dẫn viết chữ trên bảng con.
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn quy trình viết.
- GV sửa sai cho học sinh
 Tiết 2
c.Luyện tập.
* Kiểm tra bài cũ
- Hôm nay ta học âm gì? .
* Đọc bảng
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
* Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
- GV nhận xét, sửa sai.
* Viết vở.
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- Giáo viên quan sát uốn nắn.
* Luyện nói
- GV treo tranh vẽ chủ đề luyện nói và nêu câu hỏi.
- Quan sát tranh các em thấy những gì?
- Mỗi bức tranh nói về loài nào?
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Các bức tranh có gì là chung?
- GV: Học là việc cần thiết và rất vui,ai ai cũng phải học và phải học chăm chỉ.
 Vậy lớp ta có thích đi học đều và học tập chăm chỉ không?
4. Củng cố 
- Chơi tìm tiếng có âm mới học.
- GV nhận xét, tuyên dương
5. Dặn dò
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: b.
- Học sinh hát.
- Hs viết bảng con để đọc
- nắm yêu cầu của bài.
- bé, me, xe, ve
- đều có âm e
- âm e
- cài bảng cài
- cá nhân, tập thể.
- bè, mẹ, vé, tre
- H/s tìm và trả lời nhanh.
- quan sát để nhận xét  ...  Học sinh thảo luận nhóm đôi
.
* Ghép chữ và phát âm.
- GV viết bảng? be và hướng dẫn học sinh ghép tiếng be trong bảng cài.
- Tiếng be được ghép bởi mấy âm, là những âm nào?
- GV đánh vần mẫu và hướng dẫn học sinh đánh vần.
- GV sửa sai cho học sinh
- Học sinh ghép tiếng be trên bảng cài.
- Tiếng be được ghép bởi 2 âm, âm b đứng trước âm e đứng sau. 
- Học sinh đánh vần: cá nhân, nhom, cả lớp.
* Hướng dẫn viết bảng 
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu chữ b, hướng dẫn quy trình viết.
- GV sửa sai cho học sinh.
- GV hướng dẫn học sinh viết tiếng be
(lưu ý nét nối giữa con chữ b và con chữ e.)
- GV nhận xét và chữa lỗi cho học sinh.
 - Học sinh quan sát
- Học sinh tập viết bảng con.
- Học sinh tập viết bảng con.
 Tiết 2
c. Luyện tập
*Kiểm tra bài cũ 
- Hôm nay ta học âm gì? .
- âm b
*Luyện đọc
+ Đọc bảng 
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- GV sửa phát âm cho học sinh.
 - Học sinh đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp.
+Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
* Luyện viết.
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- Học sinh đọc sách giáo khoa: cá nhân, lớp.
- Học sinh tập tô chữ b, chữ be trong vở tập viết.
* Luyện nói
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
 -Treo tranh, vẽ gì?
- Ai đang học bài? Ai đang tập viết chữ e? Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy có biết đọc chữ không?...
- Các bức tranh này có gì giống và khác nhau?
- các bạn, các con vật đang học tập theo công việc khác nhau
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
+Giống: Ai cũng đang học tập.
+ Khác:Các loài khác nhau các công việc khác nhau.
4. Củng cố
- Chơi tìm tiếng có vần mới học.
5. Dặn dò
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: dấu sắc.
- Học sinh chơi trò chơi
- Cả lớp đọc lại bài.
***************************************************
Toán
Hình tam giác 
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu tên đúng hình tam giác nói đúng tên hình..
- Nhận ra hình tam giác từ các vật thật.
- Hăng say học tập môn hình học.
II. chuẩn bị
- GV: Một số vật có hình tam giác.
- HS : Bộ đồ dùng học toán.
III. các Hoạt động dạy- học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ 
 - Kể tên những vật, đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn.
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới 
 a.Giới thiệu bài
- Học sinh hát.
- Học sinh trả lời (3 hs)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- HS nắm yêu cầu của bài.
b.Nội dung
*Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác 
- Yêu cầu HS lấy các hình trong bộ đồ dùng học toán, chia riêng thành ba nhóm: Hình vuông, tròn và một nhóm để riêng. Trao đổi xem hình còn lại là hình gì?
- hình tam giác.
- Cho HS xem một số vật có hình tam giác.
- đọc: hình tam giác.
* Hoạt động 2: Thực hành xếp hình.
- hoạt động cá nhân.
- Yêu cầu từ các hình tam giác, vuông, tròn các em hãy xếp thành các hình như SGK.
- tiến hành xếp.
- Với HS khá giỏi yêu cầu các em xếp các hình do em tự nghĩ ra.
Chốt: Từ các hình đã học chúng ta có thể ghép thành rất nhiều các hình khác nhau
- thi đua nhau xếp.
- theo dõi.
*Hoạt động 3: Chơi trò “Thi đua chọn nhanh các hình”).
- GV đọc tên hình bất kì, học sinh tìm và lấy nhanh hình đó trong bộ đồ dùng.
- chơi theo nhóm.
- Học sinh thi đua chơi
4. Củng cố
- Tìm các vật có hình tam giác ở lớp, ở nhà
5. Dặn dò
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập.
Thứ sáu, ngày 02 tháng 9 năm 2011
Tiếng Việt
Bài 3 : Dấu sắc.
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
- HS đọc, viết thành thạo tiếng be, bé.Phát triển lời nói theo chủ đề: Các hoạt động của trẻ em.
- Yêu thích các hoạt động.
II. Đồ dùng:
- GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- HS : Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: b
- đọc SGK.
- Viết: e, b, be.
- viết bảng con.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài 
 - GV cho học sinh quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa.
? Tranh vẽ gì?
? Các tiếng bé, cá, lá, khế, chó có điểm gì giống nhau?
 - Học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi các câu hỏi của GV
- Tranh vẽ bé,cá, lá, khế, chó.
- Đều có thanh sắc
b. Dạy dấu thanh 
- GV ghi lên bảng dấu sắc và hướng dẫn học sinh đọc.
- Học sinh đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- GV sửa sai cho học sinh.
- Học sinh tìm và lấy dấu sắc trong bảng cài.
*Nhận diện dấu sắc.
- ? Dấu sắc là nét gì các con đã học?
- Dấu sắc là nét xiên phải.
 ? Dấu sắc giống cái gì.
? Cô đặt cái thước nghiêng về phía trái có đúng không?
- giống như cái thước đặt nghiêng.
- Nghiêng về phía phải.
* Ghép chữ và phát âm
- GV viết bảng: bé
- Yêu cầu học sinh phân tích tiếng bé
- GV đánh vần mẫu
- GV sửa sai cho học sinh.
- Học sinh ghép tiếng bé trên bảng cài
- Học sinh đánh vần : cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Hướng dấn HS ghép tiếng “bé”.
- đọc cá nhân, tập thể
- Cho HS đánh vần và đọc trơn.
*Viết bảng 
- GV viết mẫu dấu sắc trên bảng theo khung ô li.
- Đưa chữ mẫu dấu sắc, chữ “bé”, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- tập viết bảng.
 Tiết 2
c.Luyện tập:
*Kiểm tra bài cũ
- Hôm nay ta học dấu gì? Có trong tiếnggì?.
- dấu sắc, tiếng bé.
* Luyện đọc.
+Đọc bảng 
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- GV sửa phát âm cho học sinh
- cá nhân, tập thể.
+Đọc SGK
- Cho HS luyện đọc SGK.
- Học sinh đọc bài trong sách giáo khoa: cá nhân, tập thể.
* Luyện viết.
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng.
- Học sinh tập viết trong vở tập viết.
- Học sinh viết bài trong vở ghi.
*Lyện nói 
- Treo tranh, vẽ gì?
- bé đi học
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- các hoạt động của bé.
- Các tranh này có gì khác nhau? 
- Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất?
- Em đọc lại tên của bài?
4Củng cố:	
- Chơi tìm tiếng có âm vừa học 
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Dặn dò: 
- Về học bài cũ
-Các hoạt động nhảy dây,đi học,...
- Bé
- H/s thi đua tìm nhanh.
- Xem trước bài dấu nặng
 *********************************************************
Thể dục
 Tập hợp hàng dọc, dóng hàng
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản. 
- Biết làm theoGV sửa lại trang phụccho gọn gàng khi tập luyện.
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị :
- GV:Vệ sinh sân tập sạch sẽ,1 cái còi.
 - HS:trang phục gọn gàng.
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
đl
tg
phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp.
- GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
-Hát và vỗ tay.
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2;1-2...
2. Phần cơ bản.
-Tập hợp hàng dọc,dóng hàng.
-Trò chơi: diệt các con vật có hại”
-Chạy bền
1
1
1
1
2
3
1
2’
2’
2’
3’
8’
6’
7’
-Tập chung 4 hàng ngang.
-Lớp trưởng tập chung báo cáo.
-GV giới thiệu chương trình,tổ chức lớp.Trò chơi: Diệt các con vật có hại”.Chấn chỉnh đội ngũ,trang phục tập luyện
-Tập chung 4 hàng dọc
.-Tập hợp 4 hàng dọc
-Lần 1 GV điều khiển lớp
-Lần 2 lớp trưởng điều khiển lớp
+GV hô khẩu lệnh:5 HS làm mẫu.
-Tập trung 4 hàng ngang chơi.
+Cả lớp thi đua 
+Các tổ chơi:GV theo dõi
-HS vừa đi vừa làm động tác thả lỏng.
3. Phần kết thúc.
-Hồi tĩnh:Giậm chân tại chỗ,đếm to theo nhịp1-2,1-2,..
Hệ thống bài,nhận xét,đánh giá 
-Đứng vỗ tay hát.tiết học.
- Giao bài tập về nhà.
1
1
1
1
3’
-Tập theo 4 hàng dọc
-Các tổ nối tiếp nhau thành vòng tròn lớn,rồi khép lại thành vòng tròn nhỏ,đứng lại quay mặt vào trong.
-Theo đội hình 4 hàng ngang.
******************************************************
Đạo đức
Bài 1 : Em là học sinh lớp 1 (tiết1 )
I- Mục tiêu:
- Hiểu học sinh có quyền có họ tên, có quyền đi học. Vào lớp 1 các em có thêm bạn mới, có thầy cô giáo mới, sẽ thêm nhiều điểm 10.
- Biết giới thiệu về tên, sở thích của bản thân, kể về ngày đầu tiên đi học của mình.
- Vui vẻ, phấn khởi đi học, yêu quý bạn bè.
II chuẩn bị
- GV: Điều 7; 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em.
- HS : Vở bài tập.
III- các Hoạt động dạy - học :
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức
- ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra sĩ số học sinh
2. Kiểm tra sách vở của học sinh.
- Học sinh hát.
- Các tổ kiểm tra vở bài tập đạo đức của thành viên trong tổ mình
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b.Nội dung
- HS đọc đầu bài.
* Hoạt động 1: Giới thiệu tên mình 
- Hoạt động theo nhóm
- GV nêu cách chơi và hướng dẫn học sinh chơi. 
- Yêu cầu hs đứng vòng tròn theo nhóm 6 em, sau đó lần lượt giới thiệu tên của mình với các bạn.
- HS theo dõi
- em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu tên mình và tên bạn thứ nhất , cho đến hết.
- Trò chơi giúp em điều gì?
- biết tên bạn trong nhóm
- Em cảm thấy thế nào khi được giới thiệu tên mình, tên bạn ?
GVKL: mỗi người đều có một cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên.
- thấy sung sướng, tự hào
- theo dõi
* Hoạt động 2: Giới thiệu về sở thích của mình 
- hoạt động theo cặp
- Yêu cầu hs tự giới thiệu về sở thích của mình với bạn bên cạnh.
- HS quay sang giới thiệu cho nhau sở thích của mình
- Gọi một số em giới thiệu trước lớp.
- Các em khác theo dõi, động viên bạn.
- Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không?
- Không giống nhau
GV: Mỗi người có sở thích khác nhau, ta cần tôn trọng sở thích riêng của mỗi người.
- HS theo dõi
* Hoạt động 3: Kể về ngày đầu tiên đi học 
- Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu hs tự kể theo gới ý sau: 
+ Em đã móng chờ chuẩn bị cho ngày khai giảng ra sao? Bố mẹ đã quan tâm như thế nào? Em có thấy vui khi là hs lớp 1 không? Em sẽ làm gì để xứng đáng là hs lớp 1?
- HS tự giới thiệu theo bản thân
- em kkhác nhận xét. Bổ sung cho bạn.
GV: Vào lớp 1 các em có thầy cô mới, bạn mới, biết bao điều mới lạ, các em cần ngoan ngoãn, vâng lới thầy cô giáo
- theo dõi
4.Củng cố:
- Nhắclại nội dung bài
5.Dặn dò.
- Về nhà thực hiện theo điều đã học.
********************************************************************