Giáo án tổng hợp lớp 1 - Tuần 1 - Trường TH Thạch Quý

 TUầN 1 
 Thứ 2 ngày 23 tháng 8 năm 2010
Buổi sáng
 Tiết 1: Mỹ thuật
( GV chuyên trách dạy )
 Tiết 2:
Học vần
ổn định tổ chức.
I- Mục tiêu:
- Giúp hs làm quen với việc học tập môn Tiếng Việt.
- Biết các đồ dùng học tập và nề nếp học tập.
- Học một số thao tác cơ bản.
II- Hoạt động dạy học:
1. Sắp xếp chỗ ngồi, phân chia tổ
2. Nêu những yêu cầu cần thiết giúp cho việc học tốt môn Tiếng Việt
3. Giới thiệu đồ dùng học tập
sách, vở, bút,thước, bảng phấn dẻ lau
Bộ chữ thực hành, các vật mẫu, hình chữ mẫu
4. Hướng dẫn cách sử dụng
5. Giới thiệu nề nếp học tập
- Giữ trật tự, chú ý nghe giảng, ngồi đúng tư thế
- Cách giơ tay xin phát biểu, tư thế đứng lên ngồi xuống
- cách giao tiếp, xưng hô với cô với bạn
- Nắm một sốthao tác, kí hiệu của gv đưa ra
- Cách trả lời câu hỏi đầy đủ bộ phận
6- Tìm hiểu trình độ học sinh
Kiểm tra việc nhận biết mặt chữ của chương trình mẫu giáo
Nhận xét:
 Tiết 3:
Hướng dẫn hs thực hành những quy cách trên
- GV hướng dẫn
- HS thực hành
- GV theo dõi hướng dẫn
Nhận xét- Dặn dò
 Tiết 4: 
 Toán
 Tiết học đầu tiên
I- Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết những việc phải làm trong các tiết học toán
- Bước đầu biết các yêu cầu cần đạt được trong tiết học toán
II- Phương tiện dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán
- Sách toán lớp 1
III- Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
2. Các hoạt động:
HĐ1: Hướng dẫn sử dụng sách toán
- HS xem sách toán
+ Hướng dẫn mở sách, gấp sách.
- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán
- HS thực hành 
HĐ2: Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập
- Hướng dẫn HS quan sát tranh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có những hoạt động nào? Sử dụng những dụng cụ nào?
HĐ3: Giới thiệu với HS những điều cần đạt sau khi học toán
HĐ4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán
+ Tác dụng của đồ dùng
+ Nêu cách sử dụng
Củng cố - Dặn dò:
Cất giữ bảo quản cẩn thận
 Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010
Buổi sáng
Tiết 1:
Học vần
Các nét cơ bản
I- Mục tiêu:
- HS làm quen và nhận biết được các nét cơ bản
- HS biết được tên và viết được các nét cơ bản
II- Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài
2. Dạy các nét cơ bản
- GV lần lượt giới thiệu các nét và đưa ra các đồ vật minh hoạ
- Hướng dẫn cách viết các nét
- HS viết bảng con các nét
- GV theo dõi hướng dẫn
-Nhận xét một số bài.
Tiết 2:
3. Luyện tập
a. Luyện đọc
HS lần lượt nêu tên các nét học ở tiết 1
b. Luyện viết 
- HS tập tô các nét cơ bản vào vở tập viết
- Lưu ý tư thế ngồi viết và cách cầm bút
- GV theo dõi uốn nắn
 Củng cố dặn dò:
- GV hỏi tên một số nét
- Các nét đó được sử dụng trong con chữ nào?
VD: nét thắt có trong chữ b
 Tiết 3:
Âm nhạc
( GV chuyên trách dạy )
 Tiết 4:
Toán
Nhiều hơn, ít hơn
I- Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
- Biết sử dụng các từ " nhiều hơn, ít hơn" khi so sánh về số lượng
II- Hoạt động dạy học:
HĐ1: So sánh số lượng cốc với số lượng thìa( 5 cốc và 4 thìa)
- Gvgọi hs lên đặt vàomỗi cốc 1 cái thìa rồi hỏi hs
+ Còn cái cốc nào chưa có thìa?
- GV: Khi đặt vào cốc mỗi cái thìa thì vẫn còn có cốc chưa có thìa ta nói :
	" số cốc nhiều hơn số thìa"
- HS nhắc lại
- GV: Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại :Ta nói: " số thìa ít hơn số cốc"
 	- HS nhắc lại
HĐ2: Thực hành
- GV hướng dẫn hs quan sát từng hình vẽ trong bài họcvà giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng như sau:
 + Ta nối một. chỉ với một.
 + Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn
- GV hướng dẫn thực hành theo hai bước trên
- GV theo dõi hướng dẫn
HĐ3: Trò chơi" nhiều hơn, ít hơn"
Củng cố 
 Thứ 4 ngày 25 tháng 8 năm 2010
Buổi sáng
Tiết 1:
Đạo đức
Em là học sinh lớp Một
I- Mục tiêu:
1. Học sinh biết được
- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học
- Vào lớp một em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy , cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ
2. HS có thái độ
- Vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành hs lớp một
- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường, lớp
II- Phương tiện dạy học:
- Vở bài tập đạo đức
III-HOạT độNG DạY HọC 
HĐ1: Vòng tròn giới thiệu tên( BT1)
1- Giúp hs giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp
Biết trẻ em có quyền có họ tên
2. Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn ( 6 em ) lần lượt từng em giới thiệu tên mình, rồi em thứ hai giới thiệu em thứ nhất
3. Thảo luận : Trò chơi giúp em điều gì?
- Em có thấy sung sướng tự hào khi giới thiệu tên với các bạn, khi nghe bạn giới thiệu tên mình không?
Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên, trẻ em cũng có họ tên
HĐ2: HS tự giới thiệu sở thích của mình ( BT 2)
- HS giới thiệu trong nhóm 2 người
Kết luận: Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích. Những điều có thể giống hoặc khác nhau giữa ngừơi này và người khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác.
HĐ3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của em
- HS kể trong nhóm hai người
- HS kể trước lớp
- Lớp nhận xét
GV kết luận
Củng cố - Dặn dò.
Tiết 2:
Học vần
 	 Bài 1: e
I- Mục tiêu:
- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e
- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.
II- Phương tiện dạy học:
- Tranh minh hoạ
- Bộ thực hành
III- Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: 
2. Các hoạt động:
HĐ1: Giới thiệu bài
Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: Các tranh này vẽ ai? Vẽ gì?
GV: bé, me, ve, xe là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e
HĐ2: Dạy chữ ghi âm
GV viết bảng chữ e
a. Nhận diện chữ e: chữ in, chữ thường
- HS cài chữ e
b. Phát âm
- Gv phát âm mẫu e
- GV chỉ cho HS phát âm theo cá nhân,tổ,nhóm.
- HS phân tích chữ e.
c. Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu chữ e- hướng dẫn quy trình viết
- HS viết lên không trung bằng ngón trỏ
- HS viết vào bảng con chữ e
GV theo dõi nhận xét 
Tiết 3:
HĐ3: Luyện tập
a. Luyện đọc: HS lần lượt phát âm e
b. Luyện nói: Giúp hs hiểu được rằng xung quanh chúng ta ai cũng có" lớp học" .Vở các em phải đến lớp học tập, trước hết là học chữ và Tiếng Việt
- Gv gợi ý bằng một số câu hỏi:
+ Quan sát tranh các em thấy những gì?
+ Mỗi bức tranh nói về loài nào?
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Các bức tranh đó có gì chung?
GV: Học là cần thiết và rất vui. Ai cũng phải đi học và phải học hành chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều không?
c. Luyện viết:
- HS tập tô chữ e trong vở tập viết
- Gv viết mẫu- HS quan sát
- HS viết - GV theo dõi
Củng cố - Dặn dò:
- HS đọc ở sgk
- Tìm tiếng vừa học trong sách báo
- Nhận xét giờ học
Tiết 4:
Toán
Hình tròn,hình vuông
I- Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nhận ra và nêu đúng tên hình tròn,hình vuông.
- Bước đầu nhận ra hình tròn,hình vuông từ các vật thật
II- Phương tiện dạy học:- Bộ thực hành
- Một số hình tròn,hình vuông
III- Hoạt động dạy học:
HĐ1:Giới thiệu hình tròn,hình vuông
- Gv giơ lần lượt từng tấm bìa hình tròn cho hs xem. Mỗi lần giơ 1 hình tròn đều nói: "đây là hình tròn"
HS nhắc lại
- HS lấy hình tròn trong bộ đồ dùng học toán
- HS quan sát các hình tròn giác trong phần bài học
- Hình vuông (Tương tự)
HĐ2: Thực hành , xếp hình
- HS làm vào vở bài tập
- Hướng dãn hs dùng các hình tròn, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình: cái nhà, cái thuyền, .
HĐ3: Trò chơi: thi đua chọn nhanh các hình
- GV gắn bảng các hình đã học- gọi 3 HS lên bảng
- Nêu rõ nhiệm vụ - Rồi thi chọn các hình
HĐ4: Hoạt động nối tiếp
- Hướng dẫn tìm các vật có hình tròn,hình vuông.
Nhận xét giờ học
Tiết 4
Tự nhiên - xã hội
Cơ thể của chúng ta
 I- Mục tiêu:
- Sau bài học này hs biết
- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể
- Biết một số cử động của đầu, cổ mình , tay chân
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt
II- Hoạt động daỵ học:
1.Giới thiệu bài
HĐ1: Quan sát tranh
Bước 1: HS hoạt động theo cặp
- HS quan sát hình ở trang 4 sgk chỉ và nói tên và các bộ phận bên ngoài của cơ thể
Bước 2: Hoạt động cả lớp
- HS xung phong nói các bộ phận của cơ thể
HĐ2: Quan sát tranh
Bước1 : Làm viêch theo nhóm nhỏ
- HS quan sát hình ở trang 5 sgk. Nói xem các bạn trong từng hình đang lầm gì?
- Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
Bước 2: Hoạt động cả lớp
- Một số em lên biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình, tay, chân như các bạn trong hình.
Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần chính: đầu, mình , tay chân. Chúng ta nên tích cực vận động, hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh.
HĐ3: Tập thể dục
Bước 1: Hướng dẫn cả lớp hát bài thể dục
Bước 2: GV làm mẫu từng động tác - HS làm theo
Bước 3: Goị HS thục hiện từng động tác
Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hằng ngày.
 Thứ 5 ngày 26 tháng 8 năm 2010
Buổi sáng
Tiết 1:
Thể dục 
Tổ chức lớp - Trò chơi
I- Mục tiêu: 
- Phổ biến nội quy học tập, chọn cán sự bộ môn. Yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong giờ học thể dục
- Chơi trò chơi " Diệt các convật có hại" yêu cầu bước đầu biết tham gia vào trò chơi
II- Địa điểm - Phương tiện:
Sân trường, còi
III- Hoạt động dạy học:
HĐ1 : Phần mở đầu
- GV tập hợp hs thành hai hàng dọc- Sau quay thành hàng ngang
- Đứng vỗ tay hát
- Giậm chân tại chỗ
HĐ2: Phần cơ bản
- Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự bộ môn: lớp trưởng
- Phổ biến nội quy học tập
- Trò chơi diệt các con vật có hại
+ GV nêu tên trò chơi
+ Hướng dẫn luật chơi
HS chơi - GV theo dõi
HĐ3: Phần kết thúc
- Đứng vỗ tay hát
- GV cùng HS hệ thống bài học
Nhận xét giờ học
Tiết 2:
Toán
Hình tam giác
I- Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác
- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật
II- Phương tiện dạy học:
- Bộ thực hành
- Một số hình tam giác
III- Hoạt động dạy học:
HĐ1:Giới thiệu hình tam giác
- Gv giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho hs xem. Mỗi lần giơ 1 hình tam giác đều nói: "đây là hình tam giác"
HS nhắc lại
- HS lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán
- HS quan sát các hình tam giác trong phần bài học
HĐ2: Thực hành , xếp hình
- HS làm vào vở bài tập
- Hướng dãn hs dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình: cái nhà, cái thuyền, 
HĐ3: Trò chơi: thi đua chọn nhanh các hình
- GV gắn bảng các hình đã học- gọi 3 HS lên bảng
- Nêu rõ nhiệm vụ - Rồi thi chọn các hình
HĐ4: Hoạt động nối tiếp
- Hướng dẫn tìm các vật có hình tam giác
Nhận xét giờ học
Tiết 3:
Học vần
 Bài 2: b
I- Mục tiêu:
- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b
- Ghép được tiếng be
- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật sự vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật.
II- Phương tiện dạy học:
- Bộ thực hành 
- Tranh minh hoạ
III- Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- HS đọc chữ e
- 3 HS chỉ chữ e trong tiếng bé, me, xe
B. Dạy bài mới :
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Dạy chữ ghi âm
- GV viết bảng chữ b và nói:" Đây là chữ b"
- GV phát âm b
a. Nhận diện chữ b: Chữ in , chữ thường
- HS cài chữ b
b. Ghép chữ và phát âm:
Âm b đi với e cho tiếng be
HS ghép tiếng :	be
- GV viết bảng: be
- HS phát âm:be
c. Hướng dẫn viết chữ trên bảng con
- GV viết mẫu
- HS viết lên không trung
- HS viết và bảng con: b, be
- GV nhận xét chữa lỗi
Tiết 4:
HĐ3: Luyện tập
a. Luyện đọc
- HS phát âm b, be
b. Luyện nói: Việc học tập của từng cá nhân
- GV gợi ý: +Ai đang học bài? Ai đang tập viết chữ e?
	+ Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy biết đọc chữ không?
	+Ai đang kẻ vở? Hai bạn gái đang làm gì?
	+ Các bức tranh này có gìgiống nhau?
	+Giống: ai cũng tập trung vào việc học
	+ Khác: Các loài khác nhau , các công việc khác nhau
c. Luyện viết 
GV hướng dẫn viết 
- HS viết vào vở tập viết: b, be
Củng cố- Dặn dò:- Đọc lại bài ở sgk
	- Tìm tiếng chứa b
 Thứ 6 ngày 27 tháng 8 năm 2010
Buổi sáng
Tiết 1:
Học vần
Bài 3: /
I- Mục tiêu: 
- HS nhận biét đưpợc dấu và thanh sắc
- Biết ghép tiếng bé
- Biết ghép dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em.
II- Phương tiện dạy học:
- Tranh minh hoạ
- Bộ thực hành
III- Hoạt động dạy họC:
1. Bài cũ:
HS đọc viết chữ b, be
2. Dạy học bài mới :
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Dạy dấu thanh
GV viết lên bảng dấu thanh sắc
a. Nhận diện dấu 
- GV tô lại dấu sắc: dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải
- GV đưa ra các hình mẫu vật
b. Ghép chữ và phát âm
- GV các bài trước các em đã học bài chữ e, b và tiếng be. Khi thêm dấu sắc vào be ta được tiếng bé
GV viết :	 bé
- Hướng dẫn ghép tiếng bé
- HS thảo luận về vị trí dấu thanh trong tiếng bé
- GV phát âm mẫu: bé
- HS đọc
c. Hướng dẫn viết dấu / trên bảng con
- GV viết mẫu
 - HS viết vào bảng con dấu sắc
- Viết tiếng bé
Tiết 2:
HĐ3: Luyện tập
a. Luyện đọc
HS phát âm tiếng bé
b. Luyện nói : Bé nói về các hoạt động thường gặp của các em bé ở tuổi đến trường.
GV gợi ý: - Quan sát tranh các em thấy những gì?
- các bức tranh này có gì giống nhau? Khác nhau?
- Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- Em và các bạn em ngoài các hoạt độngkể trên còn những hoạt động nào khác nữa?
- Ngoài giờ học em thích làm gì nhất?
- Em đọc tên của bài này: bé
 c. Luyện viết 
HS viết vào vở tập viết bé
Củng cố - Dặn dò:
- HS đọc bài ở sgk
- Tìm dấu thanh và tiếng vừa học
 Tiết 3:
Thủ công
Giới thiệu một số loại giấy, bìa
và dụng cụ học thủ công
I- mục tiêu:
- HS biết một số loại giấy , bìa và dụng cụ học thủ công
II- Phương tiện dạy- học:
Các loại giấy, bìa, và dụng cụ thủ công
III- Hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệugiấy,bìa
- Phân biệt giấy, bìa
- Giới thiệu giấy màu
2. Giới thiệu dụng cụ học thủ công
- Thước kẻ: dùng để đo chiều dài
- Bút chì: Dùng để kẻ, vẽ
- Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa
- Hồ dán: dùng để dán thành sản phẩm
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị tiết sau xé, dán
Tiết 4: Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Đánh giá công việc tuần qua.
Gv nhận xét về tình hình sách, vở, đồ dùng học tập của học sinh.
Nhận xét về sự chuyên cần, vs cá nhân của hs.
Nhận xét về đồng phục ;nề nếp của hs.
II. Công vệc tuần tới:
Bổ sung sách vở, đồ dùng còn thiếu.
Quán triệt nề nếp trong lớp học.
Đi học chuyên cần, không đi học chậm.