Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 11 - Trường tiểu học số 1 Hải Ba

TUẦN 11
 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Môn : Mĩ Thuật
 VẼ MÀ0 VÀO HÌNH ĐƯỜNG DIỀM
I.Mục tiêu :
 HS tìm hiểu trang trí đường diềm đơn giản .
Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn ở đường diềm.
II.Đồ dùng dạy học:
-Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn áo, bát, giấy khen
-Học sinh: bút, tẩy, màu 
-PP chủ yếu:Quan sát, thực hành,...
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : 
Kiểm tra đồ dùng học tập của các em.
2.Bài mới :
Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa.
Giới thiệu đường diềm:
Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường diềm và đặt câu hỏi để học sinh trả lời.
Giáo viên tóm tắt:
Những hình tranh trí được lặp đi lặp lại ở xung quanh giấy khen. Ơû miệng bát. Ơû diềm cổ áo được gọi là đường diềm.
Hướng dẫn Học sinh cách vẽ màu:
GV hướng dẫn ha QS nhận xét đường diềm ở hình 1, bài 11.
Đường diềm này có những hình gì? Màu gì?
Các hình sắp xếp như thế nào?
Màu nền và màu hình vẽ như thế nào?
3. Thực hành:
hướng dẫn học sinh vẽ màu vào đường diềm hình 2 hoặc hình 3 bài 11.
Chọn màu theo ý thích.
Cách vẽ: Có nhiều cách vẽ màu.
Vẽ màu nền khác với màu hoa.
Giáo viên theo dõi,giúp đỡ học sinh yếu thực hiện tốt bài vẽ của mình.
Nhận xét đánh giá:
Giáo viên cùng học sinh nhận xét đánh giá một số bài vẽ màu đúng và đẹp.
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm bài nào có màu đẹp nhất. Thu bài chấm.
5.Củng cố :
Hỏi tên bài.
GV hệ thống lại nội dung bài học.
Nhận xét -Tuyên dương.
6.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà.
Vở tập vẽ, tẩy, chì,
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh QS.
Học sinh lắng nghe.
Hình vuông, màu xanh lan. Hình thoi, màu đỏ cam.
Xen kẻ nhau và lặp đi lặp lại.
Khác nhau, màu nền nhạt, màu hình vẽ đậm.
Học sinh thực hành.
Học sinh nhận xét bài vẽ đúng và đẹp.
Học sinh nhắc tên bài.
Học vần
 ƯU - ƯƠU
I.Mục tiêu : 	
- Đọc được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao ; từ và các câu ứng dụng .
- Viết được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao 
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi 
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa.
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.
-PP chủ yếu:Quan sát, đàm thoại,...
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước
 Đọc sách kết hợp bảng con
 Viết bảng con
 GV nhận xét chung
2.Bài mới:
 GV giới thiệu tranh rút ra vần ưu, ghi bảng.
 Gọi 1 HS phân tích vần ưu.
 Lớp cài vần ưu.
 GV nhận xét 
 HD đánh vần vần ưu.
 Có ưu, muốn có tiếng lựu ta làm thế nào?
 Cài tiếng lựu.
 GV nhận xét và ghi bảng tiếng lựu.
 Gọi phân tích tiếng lựu. 
 GV hướng dẫn đánh vần tiếng lựu.
 Dùng tranh giới thiệu từ “trái lựu”.
 Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
 Gọi đánh vần tiếng lựu, đọc trơn từ trái lựu.
 Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
 Vần 2 : vần ươu (dạy tương tự )
 So sánh 2 vần
 Đọc lại 2 cột vần.
 Gọi học sinh đọc toàn bảng.
 HD viết bảng con : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. GV nhận xét và sửa sai.
 Dạy từ ứng dụng.
 Chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ.
 Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ.
 Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó.
 Đọc sơ đồ 2.
 Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.
 Đọc bài.
 Tìm tiếng mang vần mới học.
 NX tiết 1.
Tiết 2
 Luyện đọc bảng lớp :
 Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
 Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
 Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối.
 Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi.
GV nhận xét và sửa sai.
 * Luyện nói : Chủ đề “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.”.
 GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
 GV giáo dục TTTcảm.
 Đọc sách kết hợp bảng con.
 GV đọc mẫu 1 lần.
 Luyện viết vở TV (3 phút).
 GV thu vở 5 em để chấm.
 Nhận xét cách viết.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Trò chơi:
Thi tìm tiếng có vần vừa học trong SGK, trong sách báo 
GV nhận xét trò chơi.
5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà.
Học sinh nêu tên bài trước.
HS 6 -> 8 em
N1 : hiểu bài. N2 :già yếu.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm l đứng trước vần ưu và thanh nặng dưới vần ưu.
Toàn lớp.
CN 1 em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Tiếng lựu.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : u cuối vần.
Khác nhau : ư và ươ đầu vần.
3 em
1 em.
Nghỉ giữa tiết
Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em.
cừu, mưu, rượu, bướu.
CN 2 em.
CN 2 em, đồng thanh.
1 em.
Vần ưu, ươu.
CN 2 em.
Đại diện 2 nhóm.
CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh.
HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu
4 em đánh vần tiếng cừu, hươu đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.
Nghỉ giữa tiết
Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.
Học sinh khác nhận xét.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Toàn lớp
CN 1 em.
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi.
Học sinh khác nhận xét.
Thực hiện ở nhà
Toán
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
 - Làm được phép trừ trong phạm vi các số đã học ; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp 
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
-Bộ đồ dùng toán 1
-PP chủ yếu:Quan sát, thực hành,...
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện:
5 – 1 = , 4 + 1 = 
5 – 2 = , 3 + 2 = 
5 – 4 = , 5 – 3 =
Cô ghi nhóm làm 4 – 1  3 + 2
5 – 2  1 + 2 
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:
Cho học sinh làm VBT.
GV gọi học sinh chữa bài.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu cách tính của dạng toán này.
Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:
Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này.
Cô phát phiếu bài tập 2 và 3 cho học sinh làm.
Gọi học sinh nêu kết qủa. 
Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài:
a) Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán.
Gọi lớp làm phép tính ở bảng con.
Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng.
b) Treo tranh, gọi nêu bài toán.
Gọi lớp làm phép tính
Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng.
Bài 5: Học sinh nêu cầu của bài:
GV hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính bên phải trước, sau đó nhẫm xem số cần điền vào ô trống là bao nhiêu, rồi điền.
4.Củng cố: 
Hỏi tên bài, hỏi miệng các phép tính trong phạm vi 5.
5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :
1 em nêu “ Phép trừ trong phạm vi 5”
Tổ 2 nộp vở. 
2 em lên làm,
Học sinh làm bảng con.
Vài em nêu: Luyện tập.
Học sinh làm VBT.
Học sinh làm phiếu học tập.
Học sinh làm phiếu học tập.
Học sinh khác nhận xét.
5 – 2 = 3 (con én) 
5 – 1 = 4 (ô tô)
5 – 1 = 4 + 
5 – 1 = 4 + 
 4 = 4 + 0
Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bạn nêu.
BUỔI CHIỀU
Tiếng Việt
Tiết 1 	 LUYỆN ĐỌC
I . Mục tiêu :
 Rèn luyện kỹ năng đọc cho hoc sinh
 Học sinh đọc đúng , trôi chảy các vần vừa học
II . Các hoạt động dạy học :
 1 . Học sinh ôn lại bài 42 - 43
Lớp đọc đồng thanh 
Luyện đọc theo nhóm - cá nhân
 2 . Giáo viên gọi học sinh đọc bài
Lưu ý học sinh yếu
 3 . Thi đọc 
Các nhóm thi đua đọc giữa lớp
Thi đọc cá nhân 
Lớp bình chọn bạn đọc tốt . GV nhận xét tuyên dương
 4 . Củng cố , dặn dò :
HS đọc lại bài
VN ôn bài , đọc bài tiếp theo .
Tiết 2	LUYỆN VIẾT
 I . Mục tiêu :
HS viết đúng đẹp câu :Buổi trưa Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối
	 Nó thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi
 Rèn chữ viết cho HS
 II Các hoạt động dạy học : 
1 . Giới thiệu phần luyện viết
 HS đọc 5 em
2 . Viết: 
 	Hs luyện viết bảng con : Buổi , Cừu , Nó , hươu 
GV nhận xét uốn nắn 
HS viết vào vở 
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
3 . Trò chơi :
Điền : ưu hoặc ươu
h.... trí ; chú kh..’.. ;
HS nối tiếp điền theo nhóm
HS - GV nhận xét đánh giá , tính điểm thi đua
4 . Củng cố dặn dò :
GV nhận xét giờ học 
VN ôn bài
Toán
 LUYỆN TOÁN
 I Mục tiêu :
Giúp HS làm tính trừ trong phạm vi các số đã học 
Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp 
II . Các hoạt động dạy học :
1 . Hướng dẫn làm bài tập ở VBT :
Bài1 HS nêu yêu cầu 
HS làm vở - 3HS lên bảng làm - chữa bài
Bài 2 : HS nêu yêu cầu 
GV hướng dẫn - HS làm vở
HS nêu kết quả - chữa bài
Bài 3 : HS nêu yêu cầu
HS làm vở – 3 HS lên bảng làm – chữa bài
Bài 4 : HS quan sát kĩ 2 bức tranh
GV hương dẫn HS làm vở
 Chấm chữa bài : GV chấm bài nhận xét
2 Dặn dò :
VN ôn lại bài
 Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Học vần
ÔN TẬP
I.Mục tiêu :
 - các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 
- Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 40 .
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể truyện : Sói và Cừu 
II.Đồ Dùng:
-Bộ ghép chữ
-Tranh sách HS
-PP chủ yếu:Quan sát, đàm thoại,..
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài và ghi tựa: Ôn tập.
Hỏi lại vần đã học, Giáo viên ghi bảng.
Giáo viên treo bảng ôn:
Gọi học sinh chỉ vào bảng và đọc: Các âm đã học, vần đã học.
Ghép âm thành vần
.
Lần lượt gọi đánh vần, đọc trơn vần theo hệ thống bảng ôn.
Đọc từ ứng dụng: Gọi học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng có trong bài: ao bèo, cá sấu, kì diệu.
Giáo viên giải thích thêm về các từ này.
Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh .
Tập viết từ ứng dụng. 
Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu.
Học sinh viết vào vở tập viết cá sấu.
3.Củng cố tiết 1: Hỏi các vần vừa ôn.
Đọc bài vừa ôn.
NX tiết 1.
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Học sinh lần lượt đọc các vần trong bảng ôn.
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng.
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng cho học sinh quan sát và hỏi:
Tranh vẽ gì?
Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh.
Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ ra các tiếng vừa học có vần kết thúc bằng u hoặc o.
Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh đọc trơn.
Luyện nói : Chủ đề “Sói và Cừu.”
Giáo viên treo tranh minh hoạ câu chuyện và yêu cầu học sinh quan sát.
Giáo viên kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh “Sói và Cừu”
GV dựa vào tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp Học sinh trả lời các câu hỏi hoàn thành chủ đề ... hi đọc cá nhân 
Lớp bình chọn bạn đọc tốt . GV nhận xét tuyên dương
 4 . Củng cố , dặn dò :
HS đọc lại bài
VN ôn bài , đọc bài tiếp theo .
Toán
 LUYỆN TOÁN
 I Mục tiêu :
Giúp HS làm tính trừ trong phạm vi các số đã học 
Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp 
II . Các hoạt động dạy học :
1 . Hướng dẫn làm bài tập ở VBT/46 
Bài1 :HS nêu yêu cầu
HS làm vở - 3HS lên bảng làm - chữa bài
Bài 2 HS nêu yêu cầu
GV hướng dẫn - HS làm vở
HS nêu kết quả - chữa bài
Bài 3 HS nêu yêu cầu
HS làm vở - 3 HS lên bảng làm - chữa bài
Bài 4 HS nêu yêu cầu
	HS làm vở -Nêu kết quả - chữa bài.
Bài 5 HS quan sát kĩ 2 bức tranh
GV hương dẫn HS làm vở
 Chấm chữa bài : GV chấm bài nhận xét
2 Dặn dò :
VN ôn lại bài
 Thứ sáu ngày13 tháng11 năm2009 
Tập viết
TUẦN 9 :CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU, LÍU LO, HIỂU BÀI , YÊU CẦU
I.Mục tiêu :
- Viết đúng cái chữ : cái kéo , trái đào , sáo sậu , líu lo  kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo vở Tập viết 1 , tập một 
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu viết bài 9, vở viết, bảng  . 
-PP chủ yếu:Quan sát ,thực hành,...
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi 4 HS lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
GV viết mẫu trên bảng lớp:
Gọi HS đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ cái kéo.
HS viết bảng con.
Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ trái đào.
HS viết bảng con.
Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ sáo sậu.
HS viết bảng con.
Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ líu lo.
HS viết bảng con.
Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ hiểu bài.
HS viết bảng con.
Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ yêu cầu.
HS viết bảng con.
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết.
4.Củng cố :
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới.
1HS nêu tên bài viết tuần trước.
4 HS lên bảng viết:
xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái.
Chấm bài tổ 1.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp
cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.
HS phân tích.
cái kéo.
HS phân tích.
trái đào.
HS phân tích.
sáo sậu.
HS phân tích.
líu lo.
HS phân tích.
hiểu bài.
HS phân tích.
yêu cầu.
HS thực hành bài viết.
HS nêu : cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.
Thực hiện ở bảng con.
HS viết ở vở tập viết
HS thiện ở nhà
Tập viết
TUẦN 10: CHÚ CỪU , RAU NON , THỢ HÀN, DẶN DÒ , KHÔN LỚN , CƠN MƯA.
I.Mục tiêu :
- Viết đúng cái chữ : chú cừu , rau non , thợ hàn , dặn dò  kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo vở Tập viết 1 , tập một 
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu viết bài 10, vở viết, bảng  .
-PP chủ yếu:Trực quan, đàm thoại,thực hành,...
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi 4 HS lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Goïi HS ñoïc noäi dung baøi vieát.
Phaân tích ñoä cao, khoaûng caùch caùc chöõ ôû baøi vieát.
HS vieát baûng con.
3.Thöïc haønh :
Cho HS vieát baøi vaøo taäp.
GV theo doõi nhaéc nhôû ñoäng vieân moät soá em vieát chaäm, giuùp caùc em hoaøn thaønh baøi vieát
4.Cuûng coá :
Hoûi laïi teân baøi vieát.
Goïi HS ñoïc laïi noäi dung baøi vieát.
Thu vôû chaám moät soá em.
Nhaän xeùt tuyeân döông.
5.Daën doø : Vieát baøi ôû nhaø, xem baøi môùi.
1HS nêu tân bài viết tuần trước
4 HS lên bảng viết:
Cái kéo ,trái đào, sáo sậu, Hiểu bài, yêu cầu,
Chấm bài tại lớp.
HS nêu tên bài.
HS theo doĩ ở bảng lớp
Chuù cöøu, rau non, thôï haøn, daën doø, khoân lôùn, côn möa.
HS töï phaân tích.
Hoïc sinh neâu : caùc con chöõ ñöôïc vieát cao 5 doøng keõ laø: h, k, l. Caùc con chöõ ñöôïc vieát cao 4 doøng keõ laø: d. Caùc con chöõ ñöôïc vieát cao 3 doøng keõ laø: t, coøn laïi caùc nguyeân aâm vieát cao 2 doøng keõ.
Khoaûng caùcch giöõa caùc chöõ baèng 1 voøng troøn kheùp kín.
Hoïc sinh vieát 1 soá töø khoù.
HS thöïc haønh baøi vieát
HS neâu : Chuù cöøu, rau non, thôï haøn, daën doø, khoân lôùn, côn möa.
Tự nhiên và Xã hội
 GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu : 
 	-Gia đình là tổ ấm của các em ở đó có những người thân yêu nhất.
	-Kể được những người trongngia đình mình vơi những bạn trong lớp.
	-Yêu gia đình và những người thân trong gia đình.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh bài gia đình theo như SGK.
-Giấy vẽ, bút kẽ
-PP chủ yếu:Quan sát,vấn đáp,...
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
Nhận xét chung.
3.Bài mới:
Cho học sinh khởi động bằng bài hát: “Cả nhà thương nhau”.
GV nói: Gia đình là tổ ấm của chúng ta, ở đó có ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất. Bài học hôm nay sẽ nói về tổ ấm gia đình và các em sẽ được nghe các bạn kể về tổ ấm của các bạn.
Qua đó GVø ghi tựa bài.
Hoạt động 1:
Làm việc với SGK:
MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm của các em.
Các bước tiến hành.
Bước 1:
GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả lời các câu hỏi sau: Theo nhóm 2 em.
Gia đình Lan có những ai?
Lan và những người trong gia đình đang làm gì?
Gia đình Minh có những ai?
Minh và những người trong gia đình đang làm gì?
Bước 2: 
GV gọi đại diện 1 vài nhóm lên chỉ vào tranh và nêu nội dung thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
GV kết luận:
Mỗi người đều có bố, mẹ và những người thân khác như: ông bà, anh, chị, em .Mọi người đều chung sống trong một ngội nhà gọi là gia đình. Những người trong gia đình cần yêu thương nhau, chăm sóc nhau, có như thế gia đình mới yên vui hoà thuận.
Hoạt động 2:
Em vẽ về tổ ấm của em.
MĐ: Học sinh giới thiệu những người trong gia đình mình cho các bạn.
Các bước tiến hành:
Bước 1 : 
GV phát cho mỗi em 1 tờ giấy A4 và yêu cầu các em vẽ về gia đình mình. 
Bước 2 : 
GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm của mình (chọn mỗi nhóm 2 bức tranh có nội dung sát hợp và vẽ đẹp nhất để giới thiệu thi đua giữa các nhóm).
Gọi học sinh chỉ tranh và nói về gia đình tronh tranh đã vẽ.
Các nhóm khác xem và nhận xét.
Hoạt động 3: 
Đóng vai.
MĐ : Giúp học sinh ứng xữ những tình huống thường gặp hằng ngày, thể hiện lòng yêu quý của mình đối với người thân trong gia đình.
Các bước tiến hành 
Bước 1:
GV giao nhiệm vụ các em cùng thảo luận và phân công đóng vai trong tình huống sau đây:
Tình huống 1: Một hôm mẹ đi chợ về tay xách rất nhiều thứ. Em sẽ làm gì giúp mẹ lúc đó?
Tình huống 2: Bà của Lan hôm nay bị mệt. Nếu là Lan em sẽ làm gì? Hãy nói gì với bà để bà vui và nhanh khỏi bệnh?
Bước 2: Thu kết quả thảo luận:
Giáo viên goị 2 cặp học sinh đại diện lên thể hiện tình huống của mình, các em khác nhận xét góp ý kiến.
4.Củng cố : 
Hỏi tên bài :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức.
Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò: 
Hát đồng ca bài: Đi học về.
Học sinh hát: Cả nhà thương nhau.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh QS và trả lời: theo cặp.
Bố mẹ lan, em Lan và Lan.
Đang dạo công viên, rồi về nhà quây quần ăn cơm tối.
Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh.
Đang ăn cơm.
Học sinh nêu lại nội thảo luận, chỉ vào tranh để minh hoạ.
Nhóm khác nhận xét.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh vẽ tranh.
Học sinh trình bày.
Học sinh nháûn xẹt.
Học sinh thảo luận và phân công trong nhóm.
Xách phụ giúp mẹ.
Bà có khoẻ không để cháu giúp bà nhé.
Học sinh thể hiện theo tình huống của mình. Học sinh khác nhận xét.
Học sinh trả lời.
Đạođức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I 
I.Mục tiêu : HS biết được 
Củng cố và hệ thông hóa kiến thức đã học trong chủ điểm gia đình và nhà trường.
HS biết cư xử lễ phép với ông bà , cha me , anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong gia đình và yêu quý bảo vệ trường lớp.
II.Chuẩn bị :
Tranh , bảng phụ.
-PP chủ yếu:Quan sát,thực hành,...
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1 . Ổn định lớp
2 . Kiểm tra bài cũ: Tiết trước em học bài gì?
-Muốn đi học đúng giờ các em phải làm gì?
-Khi ra vào lớp chúng ta phải làm ntn ?
3 . Bài mới: Giới thiệu bài : Ôn tập
Hoạt động 1:Hệ thống lại kiến thức đã học 
Gọi HS nhắc lại tên các bài đã học
GV ghi bảng
Hoạt động 2: Xữ lí tình huống:
Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà.
Bạn Lan nhận quà và giữ tất cả lại cho mình
.Lan chia quà cho em và giữ lại cho mình quả lớn
Chia em quả lớn , mình quả bé.
 Mỗi người một nữa quả lớn , một nữa quả bé.
 Nhường cho em chọn trước.
Bạn Hùng có một chiếc ô tô đồ chơi.
Nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn.
 Hùng không cho mượn.
 Đưa cho em mượn và dạy em cách giữ đồ chơi khỏi hỏng.
Hoạt động 3:
Em tự giới thiệu mình với các bạn trong tổ ?
Hãy bình chọn bạn có đầu tóc, áo quần gọn gàng , sạch sẽ nhất?
Kiểm tra và chọn ra bạn có bộ sách vở, đồ dùng sạch đẹp và đầy đủ nhất.
Bạn được giải nhất sẽ trình bày cách giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
4. Tổng kết :
Khen những HS thực hành tốt.
Hát
1.Em là học sinh lớp 1
2.Gọn gàng sạch sẽ
3.Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập
4.Gia đình em
5.Lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ.
Lễ phép với anh chị.
Chọn cách 5 vì nó thể hiện chị biết nhường nhịn em nhỏ.
....
HS thảo luận nhóm
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I.MỤC TIÊU:
	Đánh giá hoạt động tuần qua.
	Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
II.NỘI DUNG:
1.Đánh giá hoạt động tuần qua:
	Học tập: HS có ý thức học tập Nhật , Hương, Thu, Linh
	Lớp học sôi nổi , dành nhiều điểm tốt
	Nề nếp: Đi học chuyên cần , vệ sinh lớp học sạch sẽ.
	Sinh hoạt đầu giờ , giữa giờ tốt
	Tồn tại: Một số em học yếu: Hoà,Anh, Tú, Huy.
	Aó quần chưa sạch sẽ: Tâm,Hoài.
2.Kế hoạch tuần tới:
	Phát huy những ưu điểm , khắc phục nhược điểm.
	Đi học chuyên cần , đúng giờ.
	Rèn chữ , giữ vở sạch sẻ.
HS bắt đầu viết bút mực.
Học nhóm ở nhà .
Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
Vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng.
Tiếp tục thu tiền đợt 2.