Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học 11

tuần 11
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tiết :1
Đạo đức
 Bài 6: Quan tâm, giúp đỡ bạn.
I.Mục tiêu: - HS :
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được một vài biểu hiệncụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
II. Chuẩn bị: - Bài hát : Tìm bạn thân.
 - Câu chuyện : Trong giờ ra chơi.
 - VBT đạo đức- bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ: ? Kể những việc làm thể hiện việc chăm chỉ học tập?
? Chăm chỉ học tập đem lại lợi ích gì cho em?
- Nhận xét giờ học .
B. Bài mới: - Giới thiệu bài:
- Cả lớp hát bài : Tìm bạn thân 
1. Kể chuyện : Trong giờ ra chơi của Hương Xuân :- MT: Giúp HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn.
- GV kể chuyện : Trong giờ ra chơi- SGV/43
-. Thảo luận: 
? Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cường bị ngã?
? Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2 A không?Tại sao?
GV kết luận: Khi bạn ngã , em cần hỏi thăm và nâng đỡ bạn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
2. Việc làm nào đúng?- MT: Giúp HS biết được 1 số biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè.
- Quan sát tranh và chỉ ra được những hành vi nào là quan tâm, giúp đỡ bạn? Tại sao?
GV kết luận: Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
3. Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?
- MT: Giúp HS biết được lí do vì sao cần quan tâm , giúp đỡ bạn.
? Hãy đánh dấu + vào ô trống trước những lí do quan tâm , giúp đỡ bạn mà em tán thành.
+ Em yêu mến các bạn.
+ Em làm theo lời dạy của thầy giáo , cô giáo.
+ Bạn sẽ cho em đồ chơi.
+ Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra.
+ Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em.
+ Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn.
GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS . Khi quan tâm đến bạn , em sẽ mang lại niềm vui cho bạn , cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó.
C. HD học bài ở nhà:
- Về nhà em hãy sưu tầm 1 số việc làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn.
- GV nhận xét giờ học.
- HS trả lời.
- HS thảo luận theo các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Đưa Cường xuống phòng y tế của trường.
- Có . Vì các bạn đã quan tâm , giúp đỡ bạn.
- HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Hành vi của tranh: 1, 3, 4, 6.
- HS làm việc trên phiếu.
- HS bày tỏ ý kiến và nêu lí do.
+
+
+
Tiết 2
Toán
Tiết 51: Luyện tập 
I. Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Thuộc bảng 11 trừ đi một số. 
- Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5.
II. Đồ dùng dạy - học:
Đồ dùng phục vụ trò chơi. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.baì cũ:- HS làm baì SGK.
- Nhận xét – cho điểm
B. bài mới. 
Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả
- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo tổ đọc kết quả từng phép tính. 
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
- Đặt tính rồi tính. 
? Khi đặt tính phải chú ý điều gì?
- Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục. 
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 con tính. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
- Làm bài cá nhân. Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng đặt tính, thực hiện tính. 
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 71-9; 51 - 35; 29+6
- 3 HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét. 
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài. 
- Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
- Làm bài tập, 1 HS đọc chữa bài lớp tự kiểm tra bài mình. 
Bài 4: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng tóm tắt.
Tóm tắt 
Có : 51kg
Bán đi: 26kg
Còn lại ... kg ?
? Bán đi nghĩa là thế nào?
- Bán đi nghĩa là bớt đi, lấy đi.
? Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ra phải làm gì?
- Thực hiện phép tính: 51 - 26.
- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở bài tập rồi gọi 1 HS đọc chữa. 
Bài giải.
Số lilôgam táo còn lại là: 
51 - 26 = 25 (kg)
Đáp số: 25 kg
- Nhận xét và cho điểm HS 
C. Củng cố, dặn dò. 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi. 
- GVnhận xét giờ học.
- Dặn HS làm bài tập
Tiết 3 + 4
 Tập đọc
Bà cháu.
I. Mục tiêu: 
Nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc bài văn với gịong kể nhẹ nhàng.
 - Hiểu được nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.
II. Đồ dùng: 
 Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
- KT 2 HS đọc và TLCH bài: Thương ông.
- Nhận xét , cho điểm.
2. Bài mới :
2.1. Giới thiệu bài :
- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh ở đâu?
? Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật ntn?
- Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
2.2. Luyện đọc đoạn 1,2:
a. Đọc mẫu: 
- GV đọc mẫu lần 1
-Y/C 1HS khá đọc lại đoạn 1,2.
b. HD phát âm từ khó:
- GV giới thiệu từ cần luyện phát âm và gọi HS đọc.
c. HD ngắt giọng câu văn dài:
- Giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng và tổ chức cho HS luyện ngắt giọng. 
d. Đọc từng đoạn:
- Y/C HS đọc tiếp nối theo từng đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm
e. Thi đọc: 
- Tổ chức cho các nhóm HS thi đọc đồng thanh, cá nhân.
- Nhận xét cho điểm..
g. Cả lớp đọc đồng thanh:
- Y/C cả lớp đọc đồng thanh.
2.3. Tìm hiểu đoạn 1,2:
? Gia đình em bé có những ai?
? Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao?
? Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình ntn?
? Cô tiên cho hai anh em vật gì?
? Cô tiên dặn hai anh em điều gì?
? Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển rất nhanh?
? Cây đào có gì đặc biệt ?
- GV chuyển tiếp.
- Đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH : 
- Quan sát và TLCH:
- Làng quê.
- Rất sung sướng và hạnh phúc.
- HS theo dõi SGK, đọc thầm sau đó đọc chú giải.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- 4 HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ khó.
- Luyện đọc các câu: Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc nào cũng đầm ấm.//
- Tiếp nối nhau đọc đoạn 1,2.
- HS lần lượt đọc trước nhóm.
- HS các nhóm thi đọc .
- HS đọc
- Bà và 2 anh em.
- Sống rất nghèo khổ.
- Đầm ấm và hạnh phúc.
- Một hạt đào.
- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà , các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng.
- Vừa reo xuống, hạt đã nảy mầm .
- Kết toàn trái vàng , trái bạc .
Tiết 2
( TĐ :Bà cháu.)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2.4.Luyện đọc các đoạn 3,4:
a. Đọc mẫu: 
-Gv đọc mẫu.
b. Đọc từng câu:
c. Đọc cả đoạn trước lớp:
- Tổ chức cho HS luyện đọc câu khó.
- Y/C HS đọc cả đoạn trước lớp.
d. Luyện đọc cả đoạn trong nhóm:
e. Thi giữa các nhóm:
g. Đọc đồng thanh:
2.5. Tìm hiểu các đoạn 3,4:
? Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao?
? Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có?
? Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui?
? Hai anh em xin cô tiên điều gì?
? Hai anh em cần gì và không cần gì?
? Câu chuyện kết thúc ra sao?
3. Củng cố dặn dò: 
- Y/C `HS luyện đọc theovai.
? Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì?
-Nhận xét tiết học, dặn HS đọc lại truyện và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc mẫu, cả lớp theo dõi SGK và đọc thầm theo.
- Tiếp nối nhau đọc từng câu.
- HS luyện đọc câu:
Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.//
- 4 HS đọc.
- Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc.
- Cảm thấy ngày càng buồn bã.
- Vì nhớ bà.
- Xin cho bà sống lại .
- Cần bà sống lại và không cần vàng bạc , giàu có.
- Bà sống lại .
- 3 HS tham gia đóng vai.
- Tình cảm là thứ của cải quý nhất .
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
 Tiết :1
Toán
Tiết 52: 12 trừ đi một số
12 - 8
I. Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số. 
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8. 
II. Đồ dùng dạy - học:
* Que tính: 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Giới thiệu bài. 
Trong giờ học toán hôm nay chúng ta cùng học về cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 - 8, lập và học thuộc lòng các công thức 12 trừ đi một số. Sau đó, áp dụng để giải các bài tập có liên quan. 
B. bài mới. 
*Hoạt động1. Phép trừ 12 - 8.
Bước 1: Nêu vấn đề.
- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. 
- Nghe và nhắc lại bài toán. 
Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Thực hiện phép trừ: 12 - 8
- Viết lên bảng: 12 - 8.
Bước 2: Đi tìm kết quả. 
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại.
- Thao tác trên que tính. Trả lời: 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính. 
- Yêu cầu HS nêu cách bót.
- Đầu tiên bớt 2 que tính. Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 6 que nữa (vì 2 + 6 = 8). Vậy còn lại 4 que tính. 
? 12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy que tính?
- Còn lại 4 que tính. 
- Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?
- 12 trừ 8 bằng 4.
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đạt tính và thực hiện phép tính. 
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. 
- Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết dấu - và kẻ vạch ngang. 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột đơn vị. 
- Yêu cầu một vài HS khác nhắc lại. 
* Hoạt động2.Bảng công thức:12 trừ đi một số. 
* Hoạt động3. Luyện tập - thực hành. 
Bài 1: - Y/C HS tự nhẩm và ghi kết quả .
- Làm bài vào vở bài tập.
- Gọi HS đọc chữa bài. 
- Đọc chữa bài. Cả lớp tự kiểm tra bài mình. 
- Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau 
- Vì khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không đổi. 
- Y/C giải thích vì sao khi biết 9 + 3 = 12 có thể ghi ngày kết quả của 12 - 3 và 12 - 9 mà không cần tính. 
- Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia. 9 và 3 là các số hạng, 12 là tổng trong phép cộng 9 + 3 = 12
- Yêu cầu HS làm tiếp phần b
- Cả lớp làm bài sau đó 1 HS đọc chữa bài cho cả lớp kiểm tra. ... t tính, nêu cách thực hiện phép tính.
- Gọi HS nhắc lại
2.3. Luyệt tập - thực hành
Bài 1: 
- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 3 HS lên bảng làm bài.
- Làm bài tập nhận xét bài bạn trên bảng.
- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính 62 - 19; 22 - 9; 82 - 77.
- GV nhận xét và cho điểm.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ.
- Hỏi: Muốn tính hiệu ta làm thế nào.
- Lấy số bị trừ, trừ đi số trừ.
- Yêu cầu HS làm bài: 3 HS lên bảng làm bài. Sau khi làm xong yêu cầu cả lớp nhận xét.
-
-
-
- Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- Trả lời
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Đội Hai trồng 92 cây, đội Một trồng ít hơn 38 cây.
- Bài toán hỏi gì?
- Số cây đội Một trồng.
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Bài toán về ít hơn?
- Yêu cầu HS ghi tóm tắt và trình bày bài giải vào Vở bài tập.
Tóm tắt
Độ Hai : 92 cây
Đội Một ít hơn đội Hai: 38 cây
Đội Một: ..... cây
Bài giải
Số cây đội Một trồng là:
92 - 38 = 54 (cây)
Đáp số: 54 cây
2.4. Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 52 - 28.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS về nhà luyện thêm phép trừ có nhớ dạng 32 - 8.
Đặt tính rồi tính: 42 - 17; 52 - 38; 72 - 19; 82 - 46.
Tiết 3 
Chính tả : ( NV)
Cây xoài của ông em.
I. Mục tiêu: 
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn : Ông em trồng bày lên bàn thờ ông , trong bài : Cây xoài của ông em.
- Củng cố quy tắc chính tả phân biệt g/gh, s/x, ươn/ ương.
II. Đồ dùng: 
 Bảng phụ chép sẵn bài chính tả và BT2.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:
- KT HS viết chính tả 
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: 
2.2. HD nghe- viết:
a. ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- GV đọc đoạn viết.
? Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp ?
? Mẹ làm gì khi mùa xoài chín?
b. HD cách trình bày:
? Đoạn trích này có mấy câu?
- HS đọc đoạn trích.
c. HD viết từ khó:
- Đọc các từ khó và Y/C HS viết 
- Chỉnh sửa lỗi cho HS
d. Đọc- viết : 
- Đọc cho HS viết
e. Soát lỗi, chấm bài:
2.3. HD làm BT chính tả: ( SGV )
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học, tuyên dương em viết đẹp 
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc chính tả, nhắc HS viết xấu về nhà viết lại.
- HS viết các từ bắt đầu bằng : g, gh, s, x.
- Theo dõi bài viết.
- Hoa nở trắng cành, chùm quả to, đu dưa theo gió đầu hè, quả chín vàng.
- Mẹ chọn những quả thơm ngon nhất bày lên bàn thờ ông.
- 4 câu.
- 2 HS đọc.
- Viết các từ khó vào bảng con.
- HS nghe- viết 
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Tiết :1
Toán
Tiết 55: luyện tập
I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Thuộc bảng 12 trừ đi một số.
-Thực hiện được phép trừ dạng 52 – 28
- Biết tìm số hạng của một tổng.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên bài lên bảng.
2. Dạy - học bài mới.
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào bài.
- Thực hành nhẩm.
- Yêu cầu HS thông báo kết quả nhẩm theo hình thức nối tiếp.
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả của từng phép tính (theo bàn hoặc theo tổ).
- Nhận xét, sữa chữa nếu HS sai.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Đặt tính và tính.
- Hỏi: Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?
- Viết số sao cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng cột với chục.
- Tính từ đău tới đâu?
- Tính từ phải sang trái.
-Yêu cầu HS làm bài tập vào Vở bài tập. Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài bài bạn trên bảng.
- Nhận xét về cách đặt tính, kết quả phép tính. Tự kiểm tra lại bài mình.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3: 
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó yêu cầu một vài HS giải thích cách làm của mình.
- Làm bài: Chẳng hạn:
a. x + 18 = 52
x = 52 - 18
x = 34
- x bằng 52 - 18 vì x là số hạng chưa biết trong phép cộng x + 18 = 52.
Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ đi số hạng đã biết (18).
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt đề.
Tóm tắt
Gà và thỏ: 42 con
Thỏ: 18 con
Gà: ........ con?
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào Vở bài tập.
Bài giải
Số con gà có là:
42 18 = 24 (con)
Đáp số: 24 con
3. Củng cố dặn dò
* Trò chơi: Vào rừng hái nấm.
* Chuẩn bị:
- 10 đến 15 cây nấm bằng bìa trên mỗi cây ghi một số, các cây khác nhau ghi số khác nhau, chẳng hạn
hình vẽ **
- Hai giỏ đi hái nấm.
* Cách chơi:
- Chọn 2 đội chơi. mỗi đội 5 em. Phát cho mỗi đội một giỏ đi hái nấm.
- Phát cho 10 hoặc 15 em ngồi các bàn 1, 2, 3 ở lớp, mỗi em một cây nấm như trên.
- Bắt đầu cuộc chơi: GV hô to 1 phép tính có dạng 12 - 8 hoặc 32 - 8 hoặc 52 - 8, HS nhẩm ngay kết quả của phép tính và chạy lên lấy cây nấm ghi kết quả của phép tính mà GV đọc cho vào giỏ của đội mình (các phép tính có kết quả khác nhau).
- Kết thúc cuộc chơi đội nào có nhiều nấm hơn là đội thắng cuộc.
Tiết 2
tự nhiên và xã hội
Bài 11 Gia đình
I.Mục tiêu
- Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình (lúc làm việc và lúc nghỉ ngơi).
- Biết được cácthành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà.
II.Đồ dùng dạy – học
- Hình vẽ trong SGK trang 24, 25 (phóng to).
- Một tờ giấy A3, bút dạ bảng.
- Phần thưởng.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ: ? Kể tên các bài em đã học?
B. Bài mới:- Khởi động:
? Trong lớp mình có bạn nào biết những bài hát về gia đình ?
- Y/C HS hát những bài hát đó .
? Những bài hát mà các con vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói về những ai?
- GV dẫn dắt vào bài mới.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
*Bước 1:- Các nhóm thảo luận theo Y/C: ? Hãy kể tên những việc làm thường ngày của từng người trong gia đình bạn.
*Bước 2:- Nghe các nhóm HS trình bày .
Hoạt động 2: Làm việc với SGK .
*Bước 1: Y/C HS thảo luận nhóm để chỉ và nói việc làm của từng người trong gia đình Mai.
*Bước 2: 1,2 nhóm HS trình bày kết quả.
*Bước 3: Chốt kiến thức: Như vậy mỗi người trong gia đình đều có việc làm phù hợp với mình. Đó cũng chính là trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình.
? Nếu mỗi người trong gia đình không làm việc, không làm tròn trách nhiệm của mình thì việc gì hay điều gì sẽ xảy ra?
- Chốt kiến thức: Trong gia đình, mỗi thành viên đều có những việc làm – bổn phận của riêng mình. Trách nhiệm của mỗi thành viên là góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hoà.
Hoạt động 3: Thi đua giữa các nhóm
*Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói về những hoạt động của từng người trong gia đình Mai trong lúc nghỉ ngơi.
*Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm vừa chỉ tranh, vừa trình bày.
*Bước 3: GV khen nhóm thắng cuộc
? Vậy trong gia đình em, những lúc nghỉ ngơi, các thành viên thường làm gì?
? Vào những ngày nghỉ, dịp lễ Tết em thường được bố mẹ cho đi đâu?
- GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ):
Hoạt động 4: Thi giới thiệu về gia đình em.
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài 12.
- HS kể.
- HS giơ tay.
- 1, 2 HS hát. (Bài: Cả nhà thương nhau, nhạc và lời: Phạm Văn Minh; Ba ngọn nến, nhạc và lời Ngọc Lễ,)
Nói về bố, mẹ, con cái và ca ngợi tình cảm gia đình.
- Các nhóm HS thảo luận:
Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm được phát 1 tờ giấy A3, chia sẵn các cột; các thành viên trong nhóm lần lượt thay nhau ghi vào giấy.
- Thì lúc đó sẽ không được gọi là gia đình nữa.
- Hoặc: Lúc đó mọi ngưòi trong gia đình không vui vẻ với nhau 
- Các nhóm HS thảo luận miệng.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Nhóm nào vừa nói đúng, vừa trôi chảy thì là nhóm thắng cuộc.
+Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc báo, bà em và mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em và em em cùng chơi với nhau.
+Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ và ông bà cùng vừa ngồi uống nước, cùng chơi với em.
- Được đi chơi ở công viên, ở siêu thị, ở chợ hoa
- HS đọc lại những nội dung cần ghi nhớ 
- 5 HS giới thiệu với lớp vể gia đình mình và tình cảm của mình với gia đình.
Tiết 3 
 Tập làm văn: 
chia buồn, an ủi
I. Mục tiêu:
- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông bà trong tình huống cụ thể.
- Viết bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão.
II. Đồ dùng: 
 Tranh minh hoạ SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
HS đọc bài làm BT 2 tuần 10
Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : 
2.1. Giới thiệu bài: 
? Khi thấy người khác buồn em phải làm gì?
- GV giới thiệu bài.
2.2.HD làm bài tập: 
Bài 1: - Gọi HS đọc Y/C của bài 
-Y/C HS nói câu của mình.
- HS nói- GV sửa từng lời nói.
Bài 2:
- Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
? Nếu em là bé đó, em sẽ nói lời an ủi gì với bà?
- Treo tranh và hỏi: Chuyện gì xảy ra với ông?
? Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì với ông?
- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt.
Bài 3: 
- Gọi HS đọc Y/C và tự làm.
- HS đọc bài làm, lắng nghe và nhận xét.
3. Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân ở xa.
- HS trình bày.
- Giúp đỡ và nói lời an ủi.
- Đọc đề bài 1
- HS nối tiếp nhau nói : Ông ơi , ông làm sao đấy!.
- Hai bà cháu đứng cạnh cây non đã chết .
- Bà đừng buồn..
- Ông bị vỡ kính.
- Ông ơi! Kính đã cũ rồi. Bố mẹ cháu sẽ tặng ông kính mới..
- HS làm
- HS đọc to 
.
Tiết 4
Thủ công
Bài 6:	Ôn tập chương I- Kĩ thuật gấp hình.
I. Mục tiêu: 
- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.
- Gấp được từ 1 -> 2 hình làm đồ chơi.
II.chuẩn bị: 
- Mẫu tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời.
- Quy trình gấp
- Giấy thủ công.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ:- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới: Giới thiệu bài :
1. Thao tác gấp:
- Y/C HS nhắc laị thao tác gấp :
+ Gấp tên lửa.
+ Gấp máy bay phản lực.
+ Gấp máy bay đuôi rời.
- Gọi 2 HS lên bảng thao tác các bước gấp 
2. Thực hành:
- Y/C HS thực hành theo nhóm.
- GV kiểm tra uốn nắn .
C.HD học ở nhà:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui và thuyền phẳng đáy có mui.
- HS nhắc lại.- HS khác nhận xét bổ sung.
- HS nhận xét bổ sung.
- 3 nhóm HS thực hành gấp.