Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học 19 năm 2010

tuần 19
 Thứ 2 ngày 4 tháng 01 năm 2010
học vần
bài 77: ăc -âc
I/ Mục đích,yêu cầu:
* Giúp h/s:
 -Đọc được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng.
-Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ GV:Bộ ghép chữ tiếng Việt 1 (h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa từ khóa(h/đ 1-2;t1).,tranh minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2)
+HS : bộ ghép chữ, bảng con, phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:	 - Đọc và viết các từ ứng dụng bài 76 ( 2 HS: TB )
	 - Đọc đoạn thơ ứng dụng bài 76 ( HS: K )
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (trực tiếp)
*HĐ1: Nhận diện vần ăc
- HS đọc trơn vần ăc.(Cả lớp đọc )
- Phân tích vần ăc. (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ xung)
- So sánh vần ăc với ăt.(h/s: K,G so sánh,h/s: TB,Y lắng nghe và nhắc lại ).
- Ghép vần ăc . ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần ăc (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng mắc ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : K G trả lời)
- Phân tích tiếng mắc . (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng mắc (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: mắc áo.
- H/s ghép từ mắc áo. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần ăc ,mắc áo. Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : âc ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : Đông nghịt , thời tiết ,hiểu biết...
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: ăc, mắc áo, âc , quả gấc.
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Ruộng bậc thang.(h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại).
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Trong tranh vẽ gì. (H/s: Ruộng bậc thang).
? Ruộng bậc thang là như thế nào. (H/s: Ruộng cao, ruộngthấp...).
? Ruộng bậc thang thường có ở đâu? Để làm gì. (H/s: có ở miền núi, vùng cao...).
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhó lần lượt ) GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo.
? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả h/s đều tìm)
-Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 78.
đạo đức 
lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo(t1)
I/ Mục tiêu:
* Giúp học sinh.
- H/s biết: Nờu được một số biểu hiện lễ phộp với thầy giỏo cụ giỏo.
-Biết vỡ sao phải lễ phộp với thầy giáo, cô giáo.
- Thực hiệnlễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
II/ Chuẩn bị: + GV :vở BT đạo đức,bút chì màu, tranh BT2(h/đ2).
 +HS vở BT đạo đức.
III/ Các hoạt động dạy học.
1.Bài cũ:
2.Bài mới: *Giới thiệu bài ( trực tiếp )
*HĐ1: Đóng vai(BT1).
- GV chia lớp thành 3 nhóm lớn ( hs : các nhóm đóng vai theo một tình huống của BT1); Các nhóm thực hện GV quan sát giúp đỡ .
- GV gọi 1 số nhóm lên đóng vai trước lớp.
- Cả lớp thảo luận nhận xét
- Qua việc đóng vai của các nhóm em thấy:
? Nhóm nào thể hiện được vâng lời thầy giáo, cô giáo. Nhóm nào chưa
? Cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo
? Cần làm gì khi đưa và nhận sách vở từ tay thầy giáo , cô giáo
+ GV kết luận:
+Khi gặp thầy, cô giáo cần phải chào hỏi
+Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy ,cô giáo cần đưa bằng hai tay...(h/s nhắc lại).
	*HĐ2: HS làm bài tập 2
- H/s tô màu vào tranh trong vở BT(g/v giúp đỡ h/s TB,Yđể hoàn thành bài tập)
- H/s trình bày, giải thích lí do vì sao lại tô màu vào quần áo bạn đó?
- Cả lớp trao đổi nhận xét
+ GVkết luận: Thầy giáo ,cô giáo không quản khó khăn chăm sóc dạy dỗ các em.Để tỏ lòng biết ơn thày cô giáo, các em cần lễ phép , lắng nghe và làm theo lời thầy , cô giáo dạy bảo.:
3/Hoạt động nối tiếp:
-Học sinh chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo cô giáo.
Buổi chiều 
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc: Bài 77.
I.Mục đích yêu cầu: 
 Giúp HS:
-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 77
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa
tiếng đó.
II.Đồ dùng dạy học:
HS: Bảng con.
III.Các HĐ dạy học:
HĐ1: Luyện đọc.
-GV tổ chức cho HS đọc CN(Lưu ý HS yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn, đọc ĐT, đọc nhóm, thi đọc trước lớp.
-GV nhận xét, sửa lỗi cho HS . HD HS đọc lưu loát, biết ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm trong câu ƯD.
HĐ2: Tìm tiếng chứa vần trong bài : Vần ăc, âc 
-GV nêu từng vần yêu cầu HS tìm rồi viết vào bảng con tiếng chứa vần đó.
-GV HD nhận xét.Sau đó yêu cầu HS nói câu có chứa vần đó(nêu miệng).
-GV nhận xét bổ sung khen những em nói đúng và hay.
-HD HS làm bài tập trong VBT.
 Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại bài. 
Dặn về nhà đọc lại bài và đọc trước bài tiết sau. 
 _______________________________________
 Luyện toán
Một chục, tia số 
I.Mục tiêu:
Giúp HS -Củng cố nhận biết về một chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị. 
II. Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con.
III. Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ: -HS giơ bó que tính 10 và đọc: 10 que tính -1 chục que tính. 
2, HD HS làm bài tập trong VBT(3):
Bài 1: HS vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn vào mỗi hình. H1:4 chấm tròn; H2:3 chấm tròn
H3:5 chấm tròn; H4:3 chấm tròn; H5:5 chấm tròn
Bài 2: HS vẽ bao quanh 1 chục con vật: a)10 con vịt ; b)10 con gà 
 Bài 3:HS điền số còn thiếu vào tia số. Sau đó cho HS đếm lại.
 Bài 4: HS đếm chấm tròn ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống 
( GV lưu ý HSY)
Củng cố, dặn dũ:	
 _________________________________________
Luyện Tiếng Việt
Luyện viết: BÀI 77
 I Mục tiờu:
Giỳp HS:
-Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng bài 66
- Rốn KN viết đỳng và đẹp.
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: HD hS viết câu ứng dụng.
 GV HD cỏch viết, viết mẫu. Cho HS viết vào bảng con một số tiếng khó.HD cách trình bày 
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết.
Chấm một số bài nờu nhận xột.
Củng cố , dặn dũ
__________________________________________________________________________
 Thứ 3 ngày 5 tháng 1 năm 2010
 học vần
 bài 78 : uc - ưc
I/ Mục đích,yêu cầu:
Giúp h/s:
 -Đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
-Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ .
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.
II/ Đồ dùng dạy học:
- G/v: bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa từ khóa(h/đ 1-2;t1).,tranh minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2)
	- H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: - Đọc và viết các từ ứng dụng bài 77 ( 2 HS: TB )
	 - Đọc đoạn thơ ứng dụng bài 77 ( HS: K )
	 +Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (trực tiếp)
*HĐ1: Nhận diện vần uc
- HS đọc trơn vần uc.(Cả lớp đọc )
- Phân tích vần uc. (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ xung)
- So sánh vần uc với ut.(h/s: K,G so sánh,h/s: TB,Y lắng nghe và nhắc lại ).
- Ghép vần uc . ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần uc (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng trục ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : K G trả lời)
- Phân tích tiếng trục . (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng trục (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: cần trục.
- H/s ghép từ cần trục. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần uc ,cần trục. Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : ưc ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : Máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: uc, ưc, cần trục, lực sĩ . 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất.(h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Trong tranh vẽ gì. (H/s: Vẻ ông mặt trời, chú gà chống đang gáy).
? Em hãy chỉ và giới thiệu người và từng vật trong tranh. (H/s: Bác nông dân, c ... ớc,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? tranh vẽ những gì. (HS: Vẻ khỉ đi xe đạp...).
? Chú ý phần tranh vẽ cảnh diễn xiếc và giới thiệu. (HS: tự giới thiệu).
? Chỉ và giới thiệu phần vẽ cảnh biểu diễn ca nhạc . (HS: tự giới thiệu).
? Em thích nhất loại hình nghệ thuật nào trong các loại hình trên. (HS: tự trả lời).
? Em hay đi xem xiếc múa rối, ca nhạc ở đâu ? vào dịp nào ? (HS: tự trả lời).
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhó lần lượt ) GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo.
? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả h/s đều tìm)
-Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 81.
toán
mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s - Nhận biết được cấu tạo số mười sáu, mười bảy, mười tám; biết đọc, biết viết các số đó; điền được số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số. 
II/Chuẩn bị:	- Gv:một bảng bộ đồ dùng dạy toán.
	 	- HS :bộ đồ dùng học toán,phấn,bảng con.
III/Các hoạt động dạy học.
1/.Bài cũ: Gọi 1 h/s đọc số từ 0-15,một h/s viết só trên bảng lớp còn cả lớp viết ra giấy nháp.
+HS dưới lớp và GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: 1.Giới thiệu bài (gới thiệu trực tiếp)	 
*HĐ1: Giới thiệu số 16.
-H/s lấy một bó (là một chục) que tính và sáu que tính rời để lên bàn.G/v gài một bó que tính và sáu que tính rời lên bảng cài.
? Được tất cả bao nhiêu que tính ? vì sao em biết? (h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại.)
	(HS:vì mười que tính và sáu que tính là mười sáu que tính.)
- GV ghi bảng 16.Cho h/s đọc.
-HD h/s viết số 16; HS viết vào bảng con số 16 .GV nhận xét.
? Vậy số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị.
- G/v gọi h/s K,G đọc tước,h/s TB,Y đọc lại.
- H/s đọc cá nhân đồng thanh.
*HĐ2: Giới thiệu số 17,18,19.
-Tiến hành tương tự như khi giới thiệu số 16.
	*HĐ3: Luyện tập.
	Bài 1:Gọi h/s nêu y/c bài tập.
*Câu a/ Gv hướng dẫn h/s làm bài vào vở bài tập.
*Câu b/ Gv kẻ phần b lên bảng sau đó đi quan sát h/s làm bài và giúp đỡ h/s TB,Y.
-Gọi h/s K đọc số,h/s TB lên bảng viết số.Gv nhận xét kết quả trên bảng.
	Bài 2:Gọi h/s nêu y/c bài tập (điền số thích hợp vào chổ chống).
? Để diền số được chính xác ta phải làm gì.H/s làm bài vào vở BT,sau đó đổi chéo vở để kiểm tra kết quả.
	Bài 3:GV gọi h/s nêu y/c BT.
-Gọi một h/s K lên bảng làm bài,ở dưới làm BT vào vở BT.G/v q/s giúp đỡ h/s TB,Y.
-Cả lớp và Gv nhận xét bài trên bảng.
	Bài 4:HD h/s về nhà làm .
3/Củng cố,dặn dò. 
? Gọi một số h/s đọc lại các số 16,17,18,19 và y/c h/s nêu lại cách viết của các số đó. 
-Dặn h/s về làm BT 4 trong vở BT. Xem trước 73.
 ___________________________________________
 Mỹ thuật
Vẽ gà
Mục tiêu:*Giúp h/s 
- Nhận biết hỡnh dỏng chung, đặc điểm và vẻ đẹp của con gà.
-Biết cỏch vẽ con gà. 
-Vẽ được con gà và vẽ màu theo ý thớch . 
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Sưu tầm một số tranh gà.Bài vẽ gà của HS năm trước.
HS: Vở Tập vẽ, bỳt chỡ, màu ,tẩy.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu con gà: Các bộ phần của con gà. 
2. Hướng dẫn HS cách vẽ con gà: Qui trình vẽ con gà
3. Thực hành:HS vẽ GV quan sát giúp HS hoàn thành tác phẩm.
4. Nhận xét đánh giá:
5. Dặn dò: Quan sát con gà trống và con gà mái tìm ra khác nhau giữa chúng.
 ____________________________________________________________
Buổi chiều 
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc: Bài 80.
I.Mục đích yêu cầu: 
 Giúp HS:
-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 80
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa
tiếng đó.
II.Đồ dùng dạy học:
HS: Bảng con.
III.Các HĐ dạy học:
HĐ1: Luyện đọc.
-GV tổ chức cho HS đọc CN(Lưu ý HS yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn, đọc ĐT, đọc nhóm, thi đọc trước lớp.
-GV nhận xét, sửa lỗi cho HS . HD HS đọc lưu loát, biết ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm trong câu ƯD.
HĐ2: Tìm tiếng chứa vần trong bài : Vần iêc, ươc 
-GV nêu từng vần yêu cầu HS tìm rồi viết vào bảng con tiếng chứa vần đó.
-GV HD nhận xét.Sau đó yêu cầu HS nói câu có chứa vần đó(nêu miệng).
-GV nhận xét bổ sung khen những em nói đúng và hay.
-HD HS làm bài tập trong VBT.
 Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại bài. 
Dặn về nhà đọc lại bài và đọc trước bài tiết sau. 
 _______________________________________
 Luyện toán
mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín
I.Mục tiêu:
Giúp HS -Củng cố về nhận biết được cấu tạo số mười sáu, mười bảy, mười tám; biết đọc, biết viết các số đó; điền được số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số. 
II. Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con.
III. Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ: -HS viết số: 10,11,12,13,14,15, phân tích các số đó thành chục, đơn vị. 
2, HD HS làm bài tập trong VBT:
Bài 1: a)HS đọc chữ rồi viết số tương ứng (lưu ý HSY)
 b)GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức:Chia 2 nhóm mỗi nhóm 8 em lần lượt lên bảng điền số vào ô trống để cố dãy số từ 10 đến 19 . Nhóm nào điền đúng và nhanh hơn thì nhóm đó thắng cuộc.
Bài 2: HS đếm hình tròn rồi điền số vào ô trống tương ứng rồi phân tích từng số đó thành chục, đơn vị. 
 Bài 3:HS tô màu đủ 18 quả táo và 19 hình tam giác (lưu ý HS Y)Củng cố về đếm số 
Bài 4: HS phân tích các số: 16,17,18,19 ; HSK,G nờu, HSY nêu lại rồi điền vào vở BT.
Bài 5: HD HS quan sỏt tranh đếm số đoạn thẳng H1, số hình vuông H2. 
 Củng cố, dặn dũ:	
 _________________________________________
Luyện Tiếng Việt
Luyện viết: BÀI 80
 I Mục tiờu:
Giỳp HS:
-Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng bài 80
- Rốn KN viết đỳng và đẹp.
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: HD hS viết câu ứng dụng.
 GV HD cỏch viết, viết mẫu. Cho HS viết vào bảng con một số tiếng khó.HD cách trình bày 
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết.
Chấm một số bài nờu nhận xột.
Củng cố , dặn dũ
__________________________________________________________________________
 Thứ 6 ngày 8 tháng 1 năm 2010
tập viết
tuốt lúa, hạt thóc...
 con ốc, đôi guốc, cá diếc ...
I/Mục tiêu:
- Giúp HS - Viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc con ốc, đôi guốc, cá diếc...theo đúng mẫu chữ thường, cỡ vừa theo Vở tập viết 1, tập 1.
-HS có ý thức học tập, giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II/ Chuẩn bị:
- GV:bảng phụ viết mẫu các từ luyện viết.
+ HS vở luyện viết,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: HS viết vào bảng con từ: tuốt lúa, hạt thóc, con ốc, đôi guốc, cá diếc...
- GV nhận xét.
2/ Bài mới:
 *Giới thiệu bài ( trực tiếp ).
*HĐ1: HD học sinh viết các từ ngữ.
- GV cho học sinh quan sát chữ mẫu đã viết sẵn ở bảng phụ và trả lời các câu hỏi.
? Từ “tuốt lúa” gồm có mấy tiếng ghép lại ? Mỗi tiếng có mấy con chữ.(HS K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại).
- GV viết bảng.
? Từ “hạt thóc”gồm có mấy tiếng ghép lại ? Mỗi tiếng gồm có những con chữ nào ghép lại. (HS: Gồm hai tiếng, tiếng hạt và tiếng thóc...).
?Từ “con ốc” gồm có mấy tiếng ghép lại ? Mỗi tiếng gồm có những con chữ nào ghép lại. (HS: Gồm hai tiếng, tiếng con và tiếng ốc...).
? Từ “đôi guốc” gồm có mấy tiếng ghép lại ? Mỗi tiếng gồm có những chữ nào ghép lại. (HS: Gồm hai tiếng, tiếng đôi và tiếng guốc...).
?Từ “cá diếc” gồm có mấy tiếng ghép lại ? Mỗi tiếng gồm có những chữ nào ghép lại. (HS: Gồm hai tiếng, tiếng cá và tiếng diếc...).
- GV viết lần lượt các từ GV đã HD viết mãu lên bảng. HS viết bảng con( GV q/s giúp đỡ HS t/b,yếu.Viết đúng cỡ chữ ,các nét nối giữa các con chữ,và khoãng cách các tiếng trong từ ).
-GV nhận xét và sửa lỗi cho h/sinh cả lớp.
	*HĐ2: HD h/s viết vào vở tập viết.
- HS viết bài vào vở tập viết.GV q/s giúp đỡ h/s TB,Y.
- GV thu bài chấm và nhận xét.
	3/Cũng cố,dặn dò:
- HS nhắc lại các nét nối giữa các con chữ trong tiếng.
- GV tuyên dương một số bài viết đẹp.
Dặn HS về nhà tập viết những từ còn lại trong vở tập viết.
 ______________________________________________
 toán
hai mươi,hai chục
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s:- Nhận biết được số lượng 20, cấu tạo số hai mươi; biết đọc, biết viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị trong số 20.
II/Chuẩn bị:	- Gv:bộ đồ dùng dạy toán 1,phấn màu.
	 	+ HS :bộ đồ dùng học toán,phấn,bảng con.
III/Các hoạt động dạy học.
1.Bài cũ: - Gọi 2 h/s TB,Y lên bảng làm BT.
	+ Câu a:viết số từ 0 đến 10.
	+ Câu b: viết số từ 11 đến 19.
- GV nhận xét cho điểm.
2.Bài mới: 1. Giới thiệu bài ( trực tiếp)
	*HĐ1: Giới thiệu số 20.
- GV y/c h/s lấy một bó que tính rồi lấy thêm một bó nữa, còn Gv gài hai bó que tính lên bảng gài.
? Được tất cả bao nhiêu que tính ? vì sao em biết ?(h/s K,G trả lời,h/s TB,Y nhắc lại. 20. Vì một bó một chục thêm một bó một chục nữa là hai chục que tính).
- GV ghi bảng số 20.(Cho h/s đọc cả lớp, nhóm,cá nhân) .
	+ HD h/s viết số 20. (HS viết vào bảng con số 20) - GV nhận xét.
? Vậy số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị. ( HS; Gồm hai chục và không đơn vị).
 (HS K,G đọc trước,HS TB,Y đọc lại. H/s đọc cá nhân, đồng thanh).
*HĐ2: luyện tập.
	Bài 1: HS nêu y/c bài tập: Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 và đọc các số đó.
( Hai HS TB,Y lên bảng viết,ở rưới lớp làm bài vào vở BT ) - Gv nhận xét bài trên bảng.
	Bài 2: HS nêu y/c bài tập và trả lời câu hỏi.
- HS làm việc theo cặp ( Hs thảo luận làm bài ),Gv q/s giúp đỡ các cặp.
-Đại diện một số cặp hỏi và trả lời câu hỏi của bài tập. ( Hs nhận xét các cặp ), Gv nhận xét chung.
	Bài 3: HS nêu y/c BT.
- Hs làm bài vào vở BT, Gv gọi 1 h/s K lên bảng làm bài.
- Hs nhận xét bài của bạn, Gv nhận xét kết quả của cả lớp.
	Bài 4: HS nêu y/c BT.Gv hướng dẫn h/s về nhà làm bài vào vở BT.
3.Củng cố,dặn dò. 
? Hôm nay chúng ta học số mới là số nào?số 20 còn gọi là gì.
Dặn h/s về làm BT 4 trong vở BT. Xem trước 74.
sinh hoạt tập thể
sinh hoạt lớp
* Sinh hoạt lớp:
- Gọi lần lượt các tổ trưởng nhận xét về nề nếp học tập trong tuần qua của tổ.
- GV đánh giá,nhận xét về nề nếp học tập,VS trường lớp,VS cá nhân.
- Bình xét,xếp loại các tổ trong tuần.
- Tổ chức trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh.
- Phổ biến nội dung tuần tới.