Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học 2 năm 2010

tuần 2 Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2010
 học vần
 bài 83: ôn tập
I/ Mục đích,yêu cầu:
 Giúp h/s:
 -Đọc được các vần, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 89..
-Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 89.
-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- G/v: Bộ bảng cài (h/đ 1-2;t1). Bảng ôn các vần kết thúc bằng p (h/đ 1-2;t1).
	- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: 	+ GV gọi 2h/s TB lên bảngđọc và viết các từ ứng dụng ở baì 82.Gọi một h/s đọc câu ứng dụng ở bài 82.
	+ Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (trực tiếp)
*HĐ1: Ôn tập các vần có âm p ở cuối.
- GV treo bảng ôn (h/sK,G lên ghi các vần đã học có âm p ở cuối).
+ HS khá, giỏi đọc vần, h/s TB,Y lên bảng chỉ vần. GV nhận xét (h/s đọc đồng loạt các vần trên bảng ôn)
	*HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ :đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
*HĐ 4: Tập viết từ ưng dụng.
- G/v hướng dẫn h/s viết từ:đầy ắp,đón tiếp,ấp trứng.(Lưu ý: Khi viết các nét nối giữa các con chữ.)
- H/s đồng loạt viết vào bảng con. G/v chỉnh sữa nhận xét.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- H/s luyện đọc các vần,các từ ứng dụng vừa ôn ở tiết 1 (h/s đọc cá nhân, nhóm, lớp). G/v chỉnh sữa phát âm.
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của đoạn thơ ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. H/s đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học. (H/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết các từ: đón tiếp,ấp trứng
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu. Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Kể chuyện: Ngỗng và tép.
-GV treo tranh và giới thiệu câu chuyện:
- H/s K,G đọc tên chuyện, h/s TB,Y nhắc lại. G/v kể mẫu câu chuyện. G/v tro tranh và kể chuyện theo tranh. H/s theo giỏi.
- G/v hướng dẫn h/s kể lại câu chuyện theo tranh.
- Chia lớp thành 4 nhóm (6 em), h/s trong từng nhóm kể lại chuyện theo tranh của nhóm mình. Đại diện từng nhóm lên kể nôi tiếp thành cả câu chuyện.
- G/v: Nhận xét, đánh giá.
- G/v hướng dẫn h/s rút ra ý nghĩa câu chuyện. (H/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại:Ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hi sinh vì nhau).
- GV hướng hẫn H/s làm bài tập 1 ,2 trong vở BTTV1
3/ Củng cố, dặn dò:
- H/s đọc bài trong SGK. GV chỉ bảng không theo thứ tự học sinh đọc.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa ôn. (tất cả h/s đều tìm)
- Dặn h/s học lại bài và làm bài tập còn lại,xem trước bài 91.
 đạo đức 
 em và các bạn (tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
-- Giúp học sinh:
- H/s biết: Trẻ em có quyền được học tạp được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè.
- Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi.
- Hình thành cho h/s:-Kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn. 
- Hành vi cư sử đúng với bạn khi học, khi chơi.
II/ Chuẩn bị: 
+ GV : Bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” (Nhạc và lời :Mộng Lân) + HS : Bút mầu, giấy vẻ.
III/ Các hoạt động dạy học.
1.Bài cũ:
2.Bài mới: 
*Giới thiệu bài ( trực tiếp)
 *khởi động:H/s hát tập thể bài “Lớp chúng ta đoàn kết” 
*HĐ1: Đóng vai.
- GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhón 6 H/s và yêu cầu các nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống cùng học, cùng chơi với bạn. Đóng vai theo ccác tình huống của bài tập 3 của vở BT.
- H/s thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm H/s lên đóng vai trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- H/s thảo luận: Em cảm thấy thế nào khi:
?Em được bạn cư xử tốt.
?Em cư xử tốt với bạn.
- GV nhận xét và kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình. Em sẽ được các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn.
	*HĐ2: Học sinh vẽ tranh vầ chủ đề (Bạn em).
- GV yêu cầu h/s vẽ tranh cá nhân. GV quan sát giúp đỡ h/s TB,Y.
- HS trưng bày tranh lên bảng. Cả lớp cùng quan sát nhận xét.
- GV nhận xét, khen ngợi nhưng h/s vẽ tranh đúng chủ đề và đẹp.
 GV kết luận chung. 
- Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè.
- Muốn có nhiều bạn, phải biết cư sử tốt với bạn, khi học, khi chơi. (H/s K,G nhắc lại)	3/Củng cố, dặn dò:
- Dặn học sinh vè nhà học bài và chuẩn bị “Đi bộ đúng quy định”.
Buổi chiều 
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc: Bài 90.
I.Mục đích yêu cầu: 
 Giúp HS:
-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 90
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa
tiếng đó.	
II.Đồ dùng dạy học:
HS: Bảng con.
III.Các HĐ dạy học:
HĐ1: Luyện đọc.
-GV tổ chức cho HS đọc CN(Lưu ý HS yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn, đọc ĐT, đọc nhóm, thi đọc trước lớp).
-GV nhận xét, sửa lỗi cho HS . HD HS đọc lưu loát, biết ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm trong câu ƯD.
HĐ2: Tìm tiếng chứa vần trong bài và nói được 1-2 câu chứa vần đó 
-GV nêu từng vần yêu cầu HS tìm rồi viết vào bảng con tiếng chứa vần đó.
-GV HD nhận xét.Sau đó yêu cầu HS nói câu có chứa vần đó(nêu miệng).
-GV nhận xét bổ sung khen những em nói đúng và hay.
-HD HS làm bài tập trong VBT.
 Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại bài. 
Dặn về nhà đọc lại bài và đọc trước bài tiết sau. 
 _______________________________________
 Luyện toán
giải bài toán có lời văn
I.Mục tiêu:
Giúp HS -Củng cố về nhận biết bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết) và các câu hỏi (điều cần tìm).Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ.
II. Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con.
III. Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ: -HS làm các BT 17-1= ;14+2= ;15-5= 
2, HD HS làm bài tập trong VBT(15):
Bài 1: HS quan sát tranh a và b trong vở BT điền số thích hợp vào chỗ chấm. (lưu ý HS yếu)
Bài 2: HS quan sát tranh a và b trong vở BT viết câu hỏi cho bài toán.(lưu ý HS yếu)
 Bài 3: HS quan sát tranh a và b trong vở BT điền số thích hợp vào chỗ chấm và viết câu hỏi cho bài toán giải GV giỳp HSY.
 Củng cố, dặn dũ:	
Luyện Tiếng Việt
Luyện viết: BÀI 90
 I Mục tiờu:
Giỳp HS:
-Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng bài 90
- Rốn KN viết đỳng và đẹp.
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: HD hS viết câu ứng dụng.
 GV HD cỏch viết, viết mẫu. Cho HS viết vào bảng con một số tiếng khó: chép, lim dim, rễ, cua, múa..HD cách trình bày 8 câu thơ. 
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết.
Chấm một số bài nờu nhận xột.
Củng cố , dặn dò
 Thứ 3 ngày 25 tháng 1 năm 2010
 học vần 
 bài 91: oa - oe
I/ Mục đích,yêu cầu:
-Giúp h/s:
 -Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ và đoạn thơ ứng dụng.
-Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè .
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất. 
II/ Đồ dùng dạy học:	
- G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt .Tranh minh họa SGK. 
- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: 	
- Đọc và viết từ ứng dụng của bài 90 (2H/s K, TB lên bảng). 1 H/s K đọc đoạn thơ ứng dụng bài 90. G/v nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (qua bài cũ)
*HĐ1: Nhận diện vần oa
- HS đọc trơn vần oa.(Cả lớp đọc )
? Phân tích vần oa?. (h/s TB ,Y phân tích; hs : K,G bổ xung).
- Ghép vần oa . ( Cả lớp ghép - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần oa (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng họa. ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : TB,Y trả lời)
- Phân tích tiếng họa. (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng họa (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: họa sĩ.
- H/s ghép từ họa sĩ. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
? Vần oa được viết bởi những chữ nào (h/s: TB trả lời, h/s K,G bổ xung).
- G/v viết mẫu vần oa, họa . Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : oe ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (1 H/s TB lên bảng gạch từ vừa 
học: khoa,hòa, chòe, khòe).
- G/v có thể cho h/s giải thích từ từ ứng dụng sau đó GV có thể chỉnh lại
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc, h/s khá , giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của đoạn thơ ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. HS đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi phát âm cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s K ,G tìm trước h/sTB,Y nhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: oa, oe, họa sĩ, múa xòe. 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
? Hôm nay chúng ta nói theo chủ đề gì.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Sức khỏe là vốn quý nhất. (h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Các bạn trong tranh đang làm gì. (H/s: đang tập thể dục)
?Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì.(H/s: giúp chúng ta khỏe mạnh)
?Theo em , người khỏe mạnh và người ốm yếu ai hạnh phúc hơn ?vì sao.
?Để có được sức khỏe tốt chúng ta phải làm gì...
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhóm lần lượt ) GV nhận xét bổ sung
GV hướng dẫn H/s làm bài tập 1, 2 trong vở BT .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v cho h/s  ... 
- Phân tích tiếng oan. (H/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng oan (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: giàn khoan.
- H/s ghép từ giàn khoan. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần oan, khoan . Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : oăn ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : phiếu bé ngoan, học toán, khỏe khoắn, xoắn thừng.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn. 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Con ngoan, trò giỏi. (h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Trong tranh bạn đang làm gì. (H/s: một bạn đang quét nhà, một bạn đang nhận phần thưởng của cô giáo).
? Điều đó cho em biết gì về các bạn. (H/s: các bạn là con ngoan, trò giỏi).
? Em đã làm gì để chở thành con ngoan trò giỏi.
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn chưa hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhóm lần lượt ) GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo.
? Tìm những tiếng có vần vừa học. (Tất cả h/s đều tìm)
- Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 94.
Buổi chiều 
 Luyện Tiếng Việt
BÀI 93
 I Mục tiờu:
Giỳp HS:-Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ƯD trong bài 93.
-Tìm được các tiếng chứa vần trong bài và có thể nói được 1-2 câu chứa tiếng đó.
- Viết được các vần, câu ngữ ứng dụng bài 93.
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng con .
III. Cỏc HĐ dạy học:
HĐ1: : HD hS HS luyện đọc 
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT( lưu ý HS yếu)
Cho HS tìm tiếng chứa vần: oan, oăn. rồi nói 1-2 câu chứa tiếng đó.(HS nêu miệng)
HĐ2: HS viết bài vào vở ụ li.
 GV HD cỏch viết, viết mẫu,HD cách trình bày 2 dòng thơ lục bát . Cho HS viết vào bảng con một số tiếng khó: khôn,hoài. GV yờu cầu HS viết bài vào vở ụ li, theo dừi giỳp đỡ HS cỏch ngồi, cỏch viết.
Chấm một số bài nờu nhận xột.
Củng cố , dặn dũ.
 Luyện toán
giải bài toán có lời văn
I.Mục tiêu:
Giúp HS:-Tiếp tục củng cố về giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải.
II. Đồ dùng dạy học:
Que tính, Hình minh hoạ trong vở BT. Bảng con.
III. Các HĐ dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:-HS làm bài tập3 SGK121 
2, HD HS làm bài tập trong VBT(13):
Bài 1: HS đọc bài toán, điền số vào tóm tắt rồi trình bày bài giải vào vở BT . Sau đó cho HS nêu miệng kết quả (lưu ý HS yếu):15+4=19(cây hoa)
Bài 2: HS thực hiện như B1:12+6=18(bạn) 
 Bài 3: HS đọc bài toán theo tóm tắt(HS KG) rồi trình bày bài giải vào vở BT.13+4=17(con vịt) 
Bài 4: HS đo đoạn thẳng rồi viết só thích hợp vào chỗ chấm. 
Củng cố, dặn dũ:
 hoạt động ngoài giờ lên lớp 
 (Ngày học sinh , sinh viên toàn quốc 9 /1)
 Tiết 4 : Yêu trường , yêu lớp
I- Mục tiêu : Giúp hs hiểu 
Yêu trường, yêu lớp vừa là trách nhiệm, nghĩa vụ của mỗi người hs 
Gd học sinh ngày càng có ý thức chăm sóc, bảo vệ và gắn bó với trường lớp hơn .
II- Chuẩn bị : Các bài hát có nội dung về yêu trường, yêu lớp như: Em yêu trường em, lớp chúng ta đoàn kết .
III- Cách thức tổ chức 
 -Gv yêu cầu cả lớp hát lần lượt các bài hát về yêu trường, yêu lớp 
 -Gv cho hs nêu ý nghĩa của từng bài hát. Gv nêu tóm tắt nội dung, ý nghĩa của từng bài hát về trờng lớp mà các em vừa hát . 
 -Gv mời lần lượt hs nêu cảm nghĩ của mình về ngôi trường của mình, lớp mình .
 - Hs nêu những việc mình đã làm và nên làm để thể hiện yêu trường, yêu lớp 
 - Gv cho thi vẽ tranh về trường hoặc lớp của mình theo 4 nhóm sau đó các nhóm giới thiệu, hs và Gv theo dõi nhận xét đánh giá tuyên dương những nhóm vẽ đẹp có cảm xúc . 
 - Cuối tiết học, Gv nhận xét, dặn dò .
 Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2010
học vần 
 bài 94: oang - oăng
I/ Mục đích,yêu cầu:
 Giúp h/s:
 -Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và đoạn thơ ứng dụng.
-Viết được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng .
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi. 
II/ Đồ dùng dạy học:	
- G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt .Tranh minh họa SGK. 
- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con, phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: 	
- HS tìm và đọc các từ chứa vần oan, oăn.(Hai h/s K,TB).
- Một h/s đọc đoạn thơ ứng duụng của bài 93. GV nhận xét cho điểm.
2/ Bài mới:	tiết 1
*Giới thiệu bài. (qua bài cũ)
*HĐ1: Nhận diện vần oang
- HS đọc trơn vần oang.(Cả lớp đọc )
? Phân tích vần oang ?. (h/s TB ,Y phân tích; hs : K,G bổ xung).
- Ghép vần oang . ( Cả lớp ghép - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần oang (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng hoang. ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : TB,Y trả lời)
- Phân tích tiếng hoang. (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng hoang (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: vở hoang.
- H/s ghép từ vỡ hoang. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.	
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết.
? Vần oa được viết bởi những chữ nào (h/s: TB trả lời, h/s K,G bổ xung).
- G/v viết mẫu vần oang, hoang . Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : oăng ( Quy trình tương tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (1 H/s TB lên bảng gạch từ : choàng, oang oang, thoắng, ngoẵng).
- G/v có thể cho h/s giải thích từ từ ứng dụng sau đó GV có thể chỉnh lại
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lượt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc, h/s khá , giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của đoạn thơ ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại. HS đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi phát âm cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s K ,G tìm trước h/sTB,Y nhắc lại)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) 
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng. 
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
? Hôm nay chúng ta nói theo chủ đề gì.
- H/s đọc tên bài luyện nói: áo choàng, áo len, áo sơ mi. (h/s K,G đọc trước,h/s TB,Y nhắc lại.)
? Hãy nhận xét về trang phục của ba bạn trong tranh. (H/s: bạn thứ nhất mặc áo sơ mi, bạn thứ hai mặc áo choàng, bạn thứ ba mắc áo len...).
- GV treo ba loại áo đã chuẩn bị lên bảng. Gọi một h/s lên bảng vchỉ từng loại trang phục, ở dưới quan sát nhận xét.
? Hãy tìm những điểm giống và khác nhau của các loại trang phục trên.
- GV gọi một h/s giỏi lên giói thiệu lại các nội dung trên. GV nhận xét.
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v cho h/s đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự.
? Thi tìm tiếng, từ có chứa vần mới học.(Tất cả h/s đều tìm)
- Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trước bài 95.
 Toán
luyện tập
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s:Biết giải bài toán và trình bày bài giải;biết thực hiện cộng trừ, các số đo độ dài. 
II/Chuẩn bị: - GV bảng phụ viết bài tập 4.	
	 - HS giấy nháp bảng con phấn	.	 	
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ: 	- HS lên chữa bài tập số 4 trong vở bài tập tiết 84.
- GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: 
*Giới thiệu bài (Bằng câu hỏi)
*HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong sgk(122).
 	Bài 1: HS đọc đề bài toán. (HS K đọc).
- Một h/s giỏi đọc tóm tắt. Cả lớp suy nghĩ điền số thích hợp vào ô trống.
- GV ghi tóm tắt đề bài lên bảng. GV hướng dẫn học sinh nêu lời giải và cách giải.
? Muốn biết An có tất cả bao nhiêu quả bóng ta làm như thế nào. (H/s phép tính cộng).
(H/s K, G nhắc lại cách trình bày bài giải). H/s G lên bảng làm bài,ở dưới làm vào vở ô li. GV q/s giúp đỡ H/s TB,Y.
- Cả lớp và GV nhận xét.4+5=9(quả bóng)
? Qua BT này giúp em cũng cố về kĩ năng gì. (H/s: Trình bày bài giải của bài toán có lời văn.
	Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv hướng dẫn tương tự BT 1.5+5=10(bạn)
	Bài 4: GV treo bảng phụ. HS K nêu yêu cầu: Tính (theo mẫu). H/s Y làm câu a, câu b về nhà hoàn thành.
- GV hướng dẫn học sinh cộng: Các em lấy số đo cộng với số đo được kết quả bao nhiêu thì viết lại, sau đó viết đơn vị đo ở bên phải kết quả.
- Với phép trừ cũng thực hiện tương tự.
- Gọi 3 h/s G,K,TB lên bảng làm bài, ở dưới làm vào bảng con. GV quan sát giúp đỡ h/s Y.
- Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng.
3/ Củng cố, dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh xem trước bài 86.
 sinh hoạt tập thể
sinh hoạt lớp
* Sinh hoạt lớp:
- Gọi lần lượt các tổ trưởng nhận xét về nề nếp học tập trong tuần qua của tổ.
- GV đánh giá,nhận xét về nề nếp học tập,VS trường lớp,VS cá nhân.
- Bình xét,xếp loại các tổ trong tuần.
- Tổ chức hát múa một số bài thuộc chủ đề gia đình nhà trường.
- Phổ biến nội dung tuần tới.