Giáo án Tự nhiên xã hội 1 - Chủ đề 3: Thực vật và động vật

 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 3: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
 Bài 12. CHĂM SÓC, BẢO VỆ CÂY TRỒNG VÀ VẬT NUÔI
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù
- Nêu được một số cây và con vật có thể không an toàn khi tiếp xúc.
- HS có ý thức bảo vệ động vật, đặc biệt là động vật hoang dã. 
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng bạn thảo luận nhóm); Năng lực tự 
 chủ và tự học (biết giải quyết nhiệm vụ học tập). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Các hình ảnh trong SGK. 
- Phiếu bài tập. Bảng phụ giấy A4. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Tiết 3: Một số cây và con vật có thể không an toàn khi tiếp xúc
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
 - Mục tiêu: Kết nối vào bài học
 - Cách tiến hành
 Cho HS hát bài hát Chú voi con ở bản - HS hát.
 đôn - HS lắng nghe.
 GV dẫn dắt vào bài học
 2. Hoạt động khám phá
 Hoạt động 5: Nhận biết một số cây và con vật có thể không an toàn khi 
 tiếp xúc 
 * Mục tiêu 
 Nêu được một số cây và con vật có thể không an toàn khi tiếp xúc.
 * Cách tiến hành 
 Bước 1: Tổ chức làm việc theo cặp 
 - GV hướng dẫn từng cặp HS thay nhau - HS tiến hành hỏi và trả lời.
 hỏi và trả lời. Cứ như vậy trao đổi cho 
 đến hết 6 hình trong SGK. 117 
 - GV nhắc nhở HS cần thực hiện việc - HS thực hiện
 chăm sốc, bảo vệ vật nuôi ở nhà và ở nơi 2. Hoạt động luyện tập, vận dụng
 Hoạt động 6: Đóng vai, xử lí tình huống.
 * Mục tiêu: HS có ý thức bảo vệ động vật, đặc biệt là động vật hoang dã. 
 * Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức làm việc nhóm. 
Bước 2: Tổ chức làm việc nhóm có ở địa - HS thực hiện dựa trên tình huống 
phương có thể không an toàn khi tiếp xúc, trong SGK và nhóm bổ sung.
em không an toàn khi tiếp xúc. GV có thể 
hướng dẫn HS cách trình bày hoặc các 
sáng tạo theo sáng kiến của từng nhóm. 
Bước 3: Tổ chức làm việc cả lớp tų câu 
hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các 
bạn. Goi - Hình 2: Gai xương rồng đâm 
vào tay có thể gây viêm nhiễm, mưng mủ. 
mủ cây xương rồng có thể làm phồng rộp 
da và niêm mạc mắt. - Hình 4: Con chó 
không đeo rọ mõm: Sẽ rất nguy hiểm khi 
để chó chạy ngoài đường mà không đeo 
rọ mõm, chó có thể cắn người và truyền 
bệnh dại,... Gần đây có rất nhiều trường 
hợp trẻ em bị chó cắn chết. - Hình 5: Sâu 
róm có màu sắc sặc sỡ, có gai và lông để 
nguỵ trang và tự vệ. Khi bị chạm vào, 
chúng xù lên những chùm lông hoặc gai 
để tấn công. Gại sâu có dạng đầu nhọn 
hoặc phân nhánh, có thể gây độc trực tiếp 
hoặc nối với hạch chứa nọc độc chân. 
Những cái lông chích của sâu róm trông 
giống như sợi thuỷ tinh có thể gãy rời 
khỏi thân sâu, bám trên da người và gây 
triệu chứng ngộ độc. Lông sâu trên da 
không bị thoái biến đi mà mắc lại suốt cả 
năm sau khi bị ngộ độc, gây ra những cơn 
đau bất chợt trong suốt thời gian này, đặc biệt nguy hiểm khi ở mắt. - Hình 6: Con 
rắn có nọc rất độc, khi cắn có thể gây chết 
người.
 Bước 3: Củng cố - GV nhắc nhở HS: 
+ Cần cẩn trọng khi tiếp xúc với một số 
cây và con vật. + Không ngắt hoa, bẻ 
cành cây vừa giữ vẻ đẹp của cây vừa 
tránh tiếp xúc với gai và nhựa của cây, có 
thể gây bỏng, phồng rộp,... 
+ Khi không may bị gai đâm, nhựa cây 
dính vào da, mắt ; các con vật cắn,... cần 
rửa sạch vết thương bằng nước sạch và 
nói ngay với bạn bè, người thân cùng trợ 
giúp. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm 
hiểu thêm các cây, con vật có xung quanh 
nhà, khu vực nơi em sống và vườn trường 
có thể gây nguy hiểm, không an toàn khi 
tiếp xúc. Ghi chép và chia sẻ với các bạn 
ở buổi học sau. 118 - Từng HS chia sẻ 
thêm với các bạn trong nhóm về một số 
cây và con vật khác - Mỗi nhóm hoàn 
thành sơ đồ hoặc hình vẽ tên một số cây, 
con vật có thể Cử HS đại diện nhói lên 
giới thiệu sản phẩm của nhóm
3. Hoạt động vận dụng.
- Mục tiêu
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Cách tiến hành
- Yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu về lợi ích - HS thực hiện ở nhà.
và tác hại của một số loài cây có ở xung 
quanh nhà ở, trường và địa phương hoặc 
qua sách báo, Internet và chia sẻ với các bạn trong nhóm / lớp. Em có thể nhờ sự 
 trợ giúp của người thân. 
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 3: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
 ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT ( tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù
- Hệ thống lại được các kiến thức đã học về chủ đề thực vât và động vật: tên gọi, 
 các bộ phận, lợi ích, chăm sóc, giữ an toàn.
- Những việc nên làm để chăm sóc cây trồng và vật nuôi.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng bạn thảo luận nhóm); Năng lực tự 
 chủ và tự học (biết giải quyết nhiệm vụ học tập). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Các hình ảnh trong SGK. 
- Phiếu bài tập. Bảng phụ giấy A4. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
 - Mục tiêu: Kết nối vào bài học
 - Cách tiến hành
 Cho HS hát bài hát Chú voi con ở bản - HS hát.
 đôn - HS lắng nghe.
 GV dẫn dắt vào bài học
 2. Hoạt động luyện tập
 Hoạt động 1: Chúng mình đã học được gì về chủ đề Thực vật và động vật? 
 * Mục tiêu
 Hệ thống lại các kiến thức đã học về chủ đề Thực vật và động vật 
 - Tên của một số cây và các con vật ; - Các bộ phận của một số cây và các con vật ; - Lợi ích của một số cây và các 
con vật ;
 - Cách chăm sóc của một số cây và vật nuôi ; Cách giữ an toàn khi tiếp xúc với 
một số cây và vật nuôi. 
*Cách tiến hành
Bước 1: Hướng dẫn HS thực hiện 
- GV hỏi: Chúng ta đã học xong chủ đề - HS trả lời
Thực vật và động vật, các em hãy nhớ Li, 
chúng ta đã học và làm được những gì sau 
khi học chủ đề này?
 - GV yêu cầu một số HS trả lời và hướng 
dẫn hoạt động nhóm. 
Bước 2: Tổ chức làm việc nhóm
 - GV chia nhóm: 
 - HS mỗi nhóm thể hiện theo sơ đồ 
- GV khuyến khích HS ngoài việc thực 
 gợi ý ở trang 90, 91 (SGK) và hoàn 
hiện theo mẫu, các em có thể sáng tạo, 
 hinh những chỗ có dấu? trong Sơ 
trình bày Sơ đồ theo cách riêng của nội 
 đồ trên giấy khổ A2.
nhóm như: dán các hình ảnh đã sưu tập 
hoặc minh hoạ bằng chính các hình các 
em tự vẽ. 
Bước 3: Tổ chức làm việc cả lớp
- Tuyên dương các nhóm có sản phẩm và 
phần trình bày tốt nhất, sáng tạo nhất.
- GV kiểm tra lại sự hiểu biết các kiến 
 - Cử đại diện của mỗi nhóm lên 
thức của chủ đề đối với một số HS thế 
 trình bày, HS khác nhận xét, hỏi 
hiện chưa tích cực tham gia trong quá 
 nhóm bạn. trình làm việc nhóm hoặc những HS yếu 
hơn các bạn. 
- GV chọn hai kết quả tốt nhất của hai 
nhóm tổng kết về Thực vật và Động vật 
để tổng kết trước lớp. 
- Nếu còn thời gian, GV có thể tổ chức trò 
chơi “Thi tìm hiểu về các loài cây và các 
con vật qua các bài hát, bài thơ hoặc cách 
khác theo ý tưởng sáng tạo của từng GV.
Bước 4: Củng cố
 Yêu cầu HS tiếp tục hoàn thiện sơ đồ 
tổng kết chủ đề Thực vật và động vật theo 
cách của em vào vở.
2. Hoạt động luyện tập, vận dụng
 Hoạt động 2: Làm một bộ sưu tập hình ảnh và thông tin về cây hoặc các 
mon vật
 * Mục tiêu 
- Hệ thống các kiến thức về thực vật và động vật. 
- Hình thành năng lực tự tìm tòi, nghiên cứu, 
*Cách tiến hành
- Chọn một vài nhóm lên trình bày (nếu 
còn thời gian) hoặc yêu cầu HS hoản
 - GV phân nhóm, yêu cầu mỗi HS sưu 
 - Mỗi nhóm làm một bộ sưu tập 
tập các hình ảnh về thực vật và động 
 theo sự sáng tạo riêng, tuy nhiên 
vậtvà tập hợp lại để cùng làm bộ sưu tập 
 cần thể hiện rõ Tên cây con vật, 
của nhóm.
 hình dạng, kích thước và một số đặc điểm nổi bật, lợi ích của chúng, 
 Khuyến khích HS sưu tập, giới 
 thiệu những cây và con vật có ở địa 
- Chọn một vài nhóm lên trình bày (HS phương, 
hoàn thiện tiếp và nộp cho GV vào buổi 
học sau để tổng kết, khen thưởng. (Lưu ý: 
Những bộ sưu tập tốt GV có thể bố trí 
treo ở Góc trưng bày của lớp.) 
3. Hoạt động vận dụng.
- Mục tiêu
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Cách tiến hành
Làm một bộ sưu tập về các cây, con vật - HS thực hiện ở nhà.
qua việc quan sát, sưu tầm từ tự nhiên và 
sách báo.