Giáo án Tuần 14 - Lớp 2

Tuaàn 14
Töø 21.11.2011 ñeán 25.11.2011
Thöù
Moân
Baøi Dạy
NDÑC
Hai
SHDC
TÑ
Câu chuyện bó đũa (T1)
KNS
TĐ
Câu chuyện bó đũa (T2)
“
T
55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9 
TD
Trò chơi vòng tròn
Ba
T
65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
ÑÑ
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (T1)
TKNL – KNS
Bỏ y/c đóng vai
CT
Nghe viết :Câu chuyện bó đũa
TV
Chữ hoa K
MT
Vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông, vẽ màu
Tö
TÑ
Nhắn tin
T
Luyện tập
CT
Tập chép:Tiếng võng kêu
TD
Trò chơi vòng tròn
NGLL
Tìm hiểu đất nước con người Việt Nam
Naêm
T
Bảng trừ
LT&C
Từ ngữ về tình cảm gia đình – Dấu chấm hỏi
KC
Câu chuyện bó đũa
TC
Gấp, cắt, dán hình tròn (T2)
H
Ôn tập bài: “Chiến sĩ tí hon”
Saùu
T
Luyện tập
TLV
Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Nhắn tin
TNXH
Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
KNS
BDNK
SHL
Kieåm ñieåm cuoái tuaàn
Thöù hai ngaøy 21 thaùng 11 Naêm 2011
Môn : Tập đọc 
 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I. Mục đích yêu cầu: 
Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau. Trả lời được các CH 1, 2, 3, 4, 5.
HS khá giỏi trả lời được CH4.
GDMT: GD tình cảm đẹp đẽ giũa anh em trong gia đình
Giáo dục kĩ năng sống:
Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thân; Hợp tác; Giải quyết vấn đề.
Thaùi ñoä: Yeâu thích hoïc moân Tieáng Vieät.
II. Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. Học sinh: Bảng con.. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
2. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1:
* Hoạt động 1: 2’ Giới thiệu bài ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: 20’ Luyện đọc. 
Muïc tieâu: Ñoïc caùc töø môùi,ñoïc trôn toaøn baøi.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn. 
- Đọc theo nhóm. 
- Thi đọc giữa các nhóm. 
- Giải nghĩa từ: Va chạm, đùm bọc, đoàn kết, - Đọc cả lớp. 
Tiết 2:
* Hoạt động 3: 20’ Tìm hiểu bài.. 
Muïc tieâu: Giuùp HS naém ñöôïc noäi dung baøi taäp ñoïc 
a) Câu chuyện này có những nhân vật nào ?
b) Thấy các con không thương yêu nhau ông cụ làm gì ?
c) Tại sao 4 người con không bẻ gãy được bó đũa?
d) Người cha bẻ bó đũa bằng cách nào ?
đ) Một bó đũa được so sánh với vật gì ? Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì ?
e) Người cha muốn khuyên các con điều gì ?
GDMT:
* Hoạt động 4’: 5’ Luyện đọc lại. 
Muïc tieâu:Giuùp HS ñoïc löu loaùt, theå hieän ñuùng gioïng ñoïc 
- Giáo viên cho HS các nhóm thi đọc theo vai. 
3. Củng cố - Dặn dò. 3’
- Hệ thống nội dung bài. 
 - Nhận xét giờ học. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. 
- Đọc trong nhóm. 
- Đại diện các nhóm, thi đọc từng đoạn rồi cả bài. 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần. 
- Có năm nhân vật. 
- Ông rất buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các con. 
- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ. 
- Người cha bèn cởi bó đũa ra và bẻ từng cái một cách dễ dàng. 
- Với sự yêu thương đùm bọc lẫn nhau. 
- Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau. Đoàn kết mới tạo ra sức mạnh. 
- Học sinh các nhóm lên thi đọc. 
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất. 
Môn : Toán 
 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9
I. Mục tiêu: 
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9.
Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.
Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (a, b). HS K, G: bài 1 (cột 4, 5), bài 2c, bài 3.
Thaùi ñoä: Ham thích hoïc toaùn.
II. Chuẩn bị: 
Giáo viên: 6 bó một chục que tính và 8 que tính rời. 
Học sinh: Bảng con.. 
III. Các hoạt động dạy-học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
2. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1:2’ Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2:12’ Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện lần lượt từng phép tính. 
Muïc tieâu:Giuùp thöïc hieän caùc pheùp tröø daïng soá bò tröø coù hai chöõ soá
- Giáo viên thực hiện phép trừ 55 – 8
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm
- Đặt tính rồi tính
 55 
 - 8
 47
 * 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1. 
 * 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. 
 * Vậy 55- 8 = 47
- Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng con các phép tính còn lại. 
* Hoạt động 3:, 18’Thực hành:
Muïc tieâu:Giuùp HS cuûng coá veà pheùp tröøø, thöïc hieän caùc pheùp tröø daïng soá bò tröø coù hai chöõ soá
Bài 1:Tính. HS K, G: làm cột 4, 5.
Bài 2:Tìm x. HS K, G: lầm câu c
Bài 3:Vẽ hình theo mẫu. HS K, G
3. Củng cố - Dặn dò.3’ 
- Nhận xét giờ học. 
- HS chuẩn bị 65-38,56-7, 37-8,68-9.. 
- Theo dõi Giáo viên làm
- Lấy 55 que tính rồi thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 47
- Học sinh nêu cách tính
- Học sinh làm bảng con: 
 56
 - 7
 
 49
 37
 - 8
 29
 68
 - 9
 59
Bài 1: HS: làm SGK
Bài 2: làm bảng con
Bài 3: Học sinh lên thi vẽ hình nhanh. 
- Cả lớp cùng nhận xét
Môn : Tự nhiên và xã hội 
PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
I. Mục tiêu: 
Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc.
Nêu được một số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống như thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc 
Giáo dục kĩ năng sống:
Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống ngộ độc
Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập
Thaùi ñoä: Bieát caùch öùng xöû khi baûn thaân hoaëc ngöôøi thaân trong nhaø bò ngoä ñoäc. 
II. Chuẩn bị: 
Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa. Phiếu bài tập. 
Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
2. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: 2’ới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2:10’quan sát hình vẽ. 
Muïc tieâu: Bieát moät soá thöù söû duïng trong gia ñình coù theå gay ngoä ñoäc. Bieát phaùt hieän moät soá lyù do khieán ta coù theå ngoä ñoäc qua ñöôøng aên uoáng..
- Cho học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và thảo luận nhóm. 
- Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống. 
- Kết luận: Một số thứ trong nhà có thể gây ngộ độc như: Thuốc trừ sâu, dầu hỏa, thuốc tây, thức ăn ôi thiu, 
* Hoạt động 3:15’ HS thảo luận
Muïc tieâu : Hs coù yù thöùc ñöôïc nhöõng vieäc baûn thaân vaø nhöõng ngöôøi trong gia ñình coù theå laøm ñeå phoøng traùnh ngoä ñoäc.
- Giáo viên nêu một số tình huống yêu cầu học sinh xử lý. 
- Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc ?
- Giáo viên kết luận. 
* Hoạt động 4: 10’Đóng vai
Muïc tieâu : Hs bieát caùch öùng xuû khi baûn thaân vaø ngöôøi khaùc bò ngoä ñoäc 
Giáo viên yêu cầu các nhóm tự đưa ra tình huống rồi đóng vai xử lý tình huống. 
- Giáo viên nhận xét. 
3:Củng cố - Dặn dò. 3’
- . Nhận xét giờ học. -HSchuẩn bị Trường học.
- Học sinh lắng nghe. 
- Quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa. 
- Thảo luận nhóm đôi. 
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Các nhóm đưa ra tình huống để đóng vai. 
- Lên đóng vai. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
Thöù ba ngaøy 22 thaùng 11 Naêm 2011
Môn : Toán 
65- 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29
I. Mục tiêu: 
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 78 – 29,.
Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên.
Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1), bài 3. HS K, G: bài 1 (cột 4, 5), bài 2 (cột 2).
Thaùi ñoä: Ham thích hoïc Toaùn.
II. Chuẩn bị: GV: 7 bó một chục que tính và 8 que tính rời. Học sinh: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy-học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
2. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: 2’ Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: 12’Giới thiệu phép trừ 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29. 
Muïc tieâu:Giuùp HS cuûng coá veà pheùp tröø, thöïc hieän caùc pheùp tröø daïng soá tröø vaø soá bò tröø laø soá coù hai chöõ soá
- Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 65- 38. 
- Hướng dẫn thực hiện trên que tính. 
- Hướng dẫn thực hiện phép tính 65- 38 = ?
 65 
 - 38
 27
 *. 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1. 
 * 3 thêm 1 bằng 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2. 
 * Vậy 65 – 38 = 27
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm các phép tính còn lại tương tự. 
* Hoạt động 3:18’ Thực hành. 
Muïc tieâu:Giuùp HS cuûng coá veà pheùp tröø, thöïc hieän caùc pheùp tröø daïng soá tröø vaø soá bò tröø laø soá coù hai chöõ soá
Bà1: Tính. HS K, G: làm cột 4, 5.
Bài 2: HS K, G: làm cột 2
- Yêu cầu học sinh thi làm nhanh. 
Bài 3: HS K, G
Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở. 
 3: Củng cố - Dặn dò. 3’
- Nhận xét tiết học.
 -HSchuẩn bị Luyện tập.
- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 26
- Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con. 
- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính. 
- Học sinh nhắc lại: 
 * 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1. 
 * 3 thêm1 bằng 4; 6 trừ 4 bằng 2, viết 2. 
- Đọc cá nhân, đồng thanh. 
- Nối nhau nêu kết quả
- Làm bảng con
Bài 1: Làm SGK.. 
Bài 2: Học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh
- Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải 
- HS: K, G
Bài giải
Số tuổi của mẹ năm nay là
65- 27 = 38 (tuổi)
Đáp số: 38 tuổi
Môn : Đạo đức 
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Hiểu: giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS.
Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
GDMT:Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm môi trường thêm sach đẹp, góp phần BVMT
- SDNLKHQ :
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần giữ gìn môi trường của trường lớp, môi trường xung quanh, đảm bảo một môi trường trong lành, giảm thiểu các chi phí về năng lượng cho các hoạt động bảo vệ môi trường, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống. (liên hệ)
Giáo dục kĩ năng sống:
Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trườ ... ñeán 3 em haùt laïi baøi haùt ñaõ hoïc.
Baøi môùi:
Hoaït Ñoäng Cuûa Giaùo Vieân
HÑ Cuûa Hoïc Sinh
* Hoaït ñoäng 1: OÂn taäp baøi haùt: Chieán Só Tí Hon
- Giaùo vieân ñeäm ñaøn cho hoïc sinh haùt laïi baøi haùt döôùi nhieàu hình thöùc.
- Giaùo vieân hoûi hoïc sinh, baøi haùt coù teân laø gì?Do ai saùng taùc?
- Giaùo vieân söûa cho hoïc sinh haùt chuaån xaùc lôøi ca vaø giai ñieäu cuûa baøi haùt.
* Hoaït ñoäng 2: Haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoaï.
- Yeâu caàu hoïc sinh haùt baøi haùt keát hôïp voã tay theo nhòp cuûa baøi.
- Yeâu caàu hoïc sinh haùt baøi haùt keát hôïp voã tay theo tieát taáu cuûa baøi
* Cuõng coá daën doø:
- Cho hoïc sinh haùt laïi baøi haùt vöøa hoïc moät laàn tröôùc khi keát thuùc tieát hoïc.
- Khen nhöõng em haùt toát, bieãu dieãn toát trong giôø hoïc, nhaéc nhôû nhöõng em haùt chöa toát, chöa chuù yù trong giôø hoïc caàn chuù yù hôn.
- Daën hoïc sinh veà nhaø oân laïi baøi haùt ñaõ hoïc.
- HS thöïc hieän.
- HS chuù yù.
- HS traû lôøi.
+ Baøi :Chieán Só Tí Hon
+ Nhaïc : ÑÌnh Nhu; Lôøi : Vieät Anh.
- HS thöïc hieän.
- HS chuù yù.
-HS ghi nhôù.
Môn: Thể Dục - Tiết 27
Bài 27: TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”
Mục tiêu: 
Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải).
Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
Địa điểm và phương tiện: 
 Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
Chuẩn bị một còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5 m và 4 m. Có thể kẻ bằng vôi nước hoặc sơn để HS chơi nhiều lần.
Nội dung và phương pháp lên lớp: 
Phần mở đầu:
 GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 – 2 phút.
Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp: 1 – 2 phút.
Đi dắt tay nhau, chuyển thành vòng tròn, sau đó quay mặt vào tâm, giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung: 1 – 2 phút.
Ôn bài thể dục phát triển chung: 1 lần.
Phần cơ bản:
Học trò chơi “Vòng tròn”: 18 – 20 phút.
Cho HS điểm số theo chu kì 1 – 2.
Tập nhảy chuyển đội hình theo khẩu lệnh “Chuẩn bị  nhảy!” hoặc “1, 2,  3!”. Hay dùng lời kết hợp với tiếng còi như “Chuẩn bị ” sau đó thổi một tiếng còi đanh gọn để các em nhảy từ vòng tròn giữa thành 2 vòng tròn, rồi lại chuyển từ 2 vòng tròn thành 1 vòng tròn. Tập như vậy 5 – 6 lần, xen kẽ giữa các lần tập.
Tập nhún chân hoặc bước tại chỗ, vỗ tay theo nhịp. khi nghe thấy lệnh “Nhảy!” hoặc tiếng còi, các em nhảy chuyển đội hình: tập 6 – 8 lần.
Tập đi có nhún chân, vỗ tay theo nhịp, khi có lệnh, nhảy chuyển đội hình: tập 6 – 8 lần
Phần kết thúc:
Đi đều và hát: 3 – 4 phút.
Cúi người thả lỏng: 8 – 10 lần.
Nhảy thả lỏng: 6 – 8 lần.
GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi: đi theo nhịp vỗ tay có nghiêng đầu và thân sau đó nhảy sang phải hoặc trái: 2 phút.
GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà: 1 – 2 phút.
Môn: Thể Dục - Tiết 28
Bài 28: TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”
Mục tiêu: 
Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải).
Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
Địa điểm và phương tiện: 
 Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
Chuẩn bị như bài 27.
Nội dung và phương pháp lên lớp: 
Phần mở đầu:
 GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 – 2 phút.
Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát: 1 phút.
Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường: 60 – 80 m, sau đó đi thường hoặc tiếp tục chạy nhẹ nhàng chuyển thành một vòng tròn.
Vừa đi vừa hít thở sâu: 5 – 6 lần.
Phần cơ bản:
Trò chơi “Vòng tròn”: 14 – 16 phút.
GV cần thực hiện một số công việc sau:
Nêu tên trò chơi.
Điểm số theo chu kì 1 – 2 đến hết theo vòng tròn để HS nhận biết số.
Ôn cách nhảy chuyển từ một thành hai vòng tròn và ngược lại theo hiệu lệnh: 3 – 5 lần.
Ôn vỗ tay kết hợp với nghiêng người như múa, nhún chân, khi nghe thấy hiệu lệnh, nhảy chuyển đội hình: 5 – 6 lần.
Đi nhún chân, vỗ tay kết hợp với nghiêng đầu và thân như múa 7 bước, đến bước thứ 8 nhảy chuyển đội hình: 5 – 6 lần.
Đứng quay mặt vào tâm, học 4 câu vần điệu kết hợp vỗ tay. Tập 2 – 3 lần.
Đứng quay mặt theo vòng tròn, đọc vần điệu kết hợp với nhún chân, nghiêng thân.
Phần kết thúc:
Cúi người thả lỏng: 8 – 10 lần.
Nhảy thả lỏng: 5 – 8 lần.
Rung đùi: 30 giây.
GV cùng HS hệ thống bài, chú ý các vần điệu và nhịp vỗ tay: 2 – 3 phút. Có thể GV cho cả lớp ôn 1 – 2 lần hoặc cho một tổ lên trình diễn.
GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà: 1 – 2 phút.
Bµi 14: VÏ trang trÝ 
VÏ tiÕp häa tiÕt vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mµu
Môc tiªu
Hs hiÓu c¸ch vÏ häa tiÕt ®¬n gi¶n vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mµu.
BiÕt c¸ch vÏ häa tiÕt vµo h×nh vu«ng.
VÏ tiÕp ®­îc häa tiÕt vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mµu.
HS kh¸ giái : VÏ ®­îc häa tiÕt c©n ®èi, t« mµu ®Òu phï hîp.
ChuÈn bÞGV: §å vËt cã trang trÝ h×nh vu«ng HS: §å dïng häc tËp
TiÕn tr×nh bµi d¹y häc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bµi míi.
Giíi thiÖu bµi
1: Giíi thiÖu c¸ch trang trÝ h×nh vu«ng ®¬n gi¶n
GV treo 1 sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng
C¸c bµi trang trÝ nµy cã ®Ñp kh«ng?
Dïng häa tiÕt nµo ®Ó trang trÝ bµi h×nh vu«ng?
C¸c h×nh gièng nhau th× vÏ nh­ thÕ nµo?vÏ mµu ntn?
Mµu nÒn víi mµu häa tiÕt nh­ thÕ nµo?
GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs
Gv tãm t¾t: Cã rÊt nhiÒu häa tiÕt ®Ó trang trÝ h×nh vu«ng nh­ hoa, l¸ , con vËt. C¸c h×nh gièng nhau vÏ gièng nhau vµ b»ng nhau, vÏ mµu gièng nhau. H×nh nÒn kh¸c h×nh häa tiÕt. Häa tiÕt ®Ëm th× h×nh nÒn nh¹t hoÆc ng­îc l¹i. 
Gv yªu cÇu hs quan s¸t h×nh trong VTV
 Häa tiÕt chÝnh lµ häa tiÕt nµo? 
Häa tiÕt phô lµ häa tiÕt nµo?
Bµi nµy h×nh nµo ch­a vÏ xong? Chóng ta ph¶i lµm g×?
2: C¸ch vÏ 
Gv h­íng dÉn hs 
Chän mµu cho hoa ë häa tiÕt chÝnh
Chän mµu cho häa tiÕt phô ë 4 gãc h×nh vu«ng
VÏ mµu nÒn kh¸c víi mµu häa tiÕt
Yªu cÇu hs vÏ mµu ë b«ng hoa tr­íc vµ mµu nÒn sau hoÆc ng­îc l¹i
Mµu nÒn kh¸c víi mµu cña c¸nh hoa
GV giíi thiÖu cho hs quan s¸t 1 sè bµi vÏ mµu trang trÝ h×nh vu«ng cña hs khãa tr­íc
3: Thùc hµnh
Yªu cÇu hs lµm bµi
Gv xuèng líp h­íng dÉn hs lµm bµi
Nh¾c hs vÏ theo nÐt chÊm 
VÏ ®Òu vµ c©n ®èi (HS kh¸, giái)
Nh¾c hs h×nh gièng nhau vÏ b»ng nhau vµ vÏ mµu gièng nhau
Gv chän 1 sè bµi vÏ ®Ñp vµ ch­a ®Ñp
4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
Gv ®¸nh gi¸ l¹i bµi vµ xÕp lo¹i bµi
Cñng cè, dÆn dß: 
Hoµn thµnh bµi, chuÈn bÞ bµi sau
HS quan s¸t tranh
HS l¾ng nghe
HS quan s¸t h×nh
HSTL
HS suy nghÜ tr¶ lêi
HS quan s¸t vµ häc tËp
HS thùc hµnh
VÏ mµu cho phï hîp, tr¸nh vÏ ra ngoµi
C¸ch vÏ h×nh
VÏ mµu
SINH HOẠT LỚP
KIEÅM ÑIEÅM TUAÀN
MỤC TIÊU:
HS nêu ưu khuyết điểm về 4 mặt giáo dục trong tuần qua.
GV đề ra kế hoạch tuần tới.
CHUẨN BỊ:
HS: Các báo cáo của lớp trưởng, tổ trưởng.
GV: Kế hoạch tuần.
HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động 1: Kiểm điểm tuần
Tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ.
Lớp trưởng tổng kết chung các mặt hoạt động của lớp.
GV nhận xét chung
Tuyên dương:
Phê bình:
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới.
Đạo đức
Học tập:
Vệ sinh 
Thể dục 
KẾT THÚC:
GV nhận xét đánh giá chung.
Nhắc nhở HS thực hiện tốt.
	Duyeät
	BGH
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP(T3)
Giáo dục môi trường
I Mục tiêu:
Giúp HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường ,nhà ở lớp học,nơi công cộng.
II.Chuẩn bị:Nội dung bài học.
III.Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Giáo dục cho HS ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, không xả rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp, nơi công cộng, nhà ở.
HĐ2: HS hiểu được nếu môi trường không sạch sẽ gây ra nhiều mầm bệnh.
IV.Củng cố Dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Bài 3: AN TOÀN GIAO THÔNG.
HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu: 
- Học sinh biết cảnh sát giao thông (Cảnh sát giao thông) dùng hiệu lệnh (bằng tay, còi, gậy) để điều khiển xe và người đi lại trên đường. 
- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm.
- Biết nội dung hiệu lệnh bằng lay của Cảnh sát giao thông và của biển báo hiệu giao thông.
- Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của Cảnh sát giao thông.
- Phân biệt nội dung 3 biển báo cấm: 101, 102, 112.
- Phải tuân theo hiệu lệnh của Cảnh sát giao thông.
- Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông.
II. Chuẩn bị: 
Giáo viên: + 2 Bức tranh 1, 2 và ảnh số 3 SGK phóng to.+ 3 Biển báo 1 01, 1 02, 1 1 2 phóng to.
III. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Hằng ngày, đi trên đường phố... Các em thường nhìn thấy các chú Cảnh sát giao thông, các chú Cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ gì ?
* Hoạt động 2: Hiệu lệnh của Cảnh sát giao thông.
- Giáo viên lần lượt treo 5 bức tranh hình 1, 2, 3, 4, 5 hướng dẫn học sinh cùng quan sát, tìm hiểu các lư thế điều khiển của Cảnh sát giao thông và nhận biết việc thực hiện theo hiệu lệnh đó như thế nào ?
- Giáo viên làm mẫu từng tư thế và giải thích nội dung hiệu lệnh của từng tư thế.
- Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của Cảnh sát giao thông để đảm bảo an toàn khi đi trên đường.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông.
- chia lớp làm 6 nhóm, mỗi nhóm nhận 1 biển báo (giáo viên chuẩn bị mỗi biển 2 chiếc giống nhau).
- Nhóm 1, 2, 3: 3 biển báo cấm. Nhóm 4, 5, 6: 3 biển báo cấm. Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm, ý nghĩa của nhóm biển báo này. Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu lên đặc điểm của biển báo.
* Hoạt động 4: Trò chơi "ai nhanh hơn !”
- Giáo viên chọn 2 đội (mỗi đội 2 em).
- Giáo viên đặt ở 2 bàn 5 đến 6 biển (có cá những biển chưa học), úp mặt biển xuống bàn, giáo viên hô bắt đầu 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò.
- Yêu cầu học sinh quan sát và phái hiện xem ở đâu có đặt 3 biển báo hiệu giao thông vừa học.
- Điều khiển các loại xe đi lại đúng đường để đảm bảo an toàn giao thông.
- Học sinh quan sát, nhận xét, thảo luận theo nhóm.
- Một, hai học sinh lên thực hành làm Cảnh sát giao thông.
- Thực hành đi đường theo hiệu lệnh của Cảnh sát giao thông.
- Đại diện nhóm lên trình bày, nêu hình dáng, màu sắc, hình vẽ và nội dung biển báo của nhóm mình (nếu các em biết). Nhóm cùng có biển giống nhau bổ sung.
- Các em phải lật nhanh các biển lên, mỗi đội phải chọn ra 3 biển báo vừa học và đọc tên biển. đội nào nhanh thì thắng cuộc.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét xem đội nào nhanh và đúng.