Giáo án Tuần 23 - Soạn ngang - Lớp 1

Tuần 23	 Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009
Sáng	Chào cờ
Học vần
Bµi 95 : oanh - oach
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Nhận biết được cấu tạo vần oanh, oach . Đọc, viết đúng oanh, oach, doanh trại, thu hoạch .
	- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần oanh, oach và câu ứng dụng trong bài .
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nhà máy, cửa hàng, doanh trại”.
II. Đồ dùng dạy học.
	GV: Bộ chữ vi tính, tranh minh ho¹ .
	HS : Bộ thực hành TV .
TiÕt 1
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ (5’): 3 – 4 HS đọc oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng, áo choàng, dài ngoẵng, liến thoắng . 	- 2 HS ®äc đoạn thơ øng dông ( Bài 94 – trang 25).
	- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dạy học bài mới.
	* Hoạt động 1 (15’): Dạy vần mới
	- GV đính 2 vần oanh, oach cho HS đọc và nhận biết cấu tạo vần ( rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần ).
	- HS so sánh các vần .
	- HS ghép 2 vần oanh, oach ghép tiếng mới ( Luyện đọc trên bảng cài ).
	- GV đính tiếng, từ cho HS đọc, phân tích .
	- HS quan sát tranh minh họa, GV giảng từ .
	+ Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh ).
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (10’): Luyện đọc từ ứng dụng.
	- HS thi đua tìm nãi từ mở rộng có chứa vần oanh, oach . 
	- GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh.
	- GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc vần, từ ứng dụng có chứa vần oanh, oach cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu .
Tiết 2
 3. Lưyện tập
	* Hoạt động 1 ( 18’): HS luyện đọc
	+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kì (đọc cá nhân + đồng thanh) . Rèn HS đọc yếu kết hợp nêu cấu tạo vần, tiếng, từ .
	+ Đọc câu ứng dụng : 
- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần oanh, oach .
	- HS đọc tiếng, đọc từ, ®äc c©u , đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh )
	- Thi đua các nhóm .
	+ Đọc SGK : Lớp đọc thầm
	- Luyện đọc cá nhân nhiều em đọc, rèn HS đọc yếu .
	- Thi đua các nhóm, Lớp đọc đồng thanh .
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 7’): Luyện nói “ Nhà máy, cửa hàng, doanh trại”.
	- HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh nêu nội dung mỗi bức tranh .Một số nhóm luyện nói trên lớp . HS nhận xét bổ sung .
	 - GV tổng kết, chốt lại nội dung chủ đề . 
	* Hoạt động 2 (7’): Luyện viết vở tập viết
	- GV hướng dẫn cách viết, cho HS viết vở, GV uốn nắn, chấm bài nhận xét kết quả .
 4. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
- Dặn dò HS về nhà đọc kĩ bài, xem trước bài sau .
Toán
Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
I - Môc tiªu : Giúp HS
	- Bước đầu biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
	- Củng cố về giải toán có lời văn liên quan đến đơn vị đo độ dài .
	- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập .
II - Đå dïng dạy học
	+ GV : Thước đo có chia vạch cm . BP viết ND bài tập .
	+ HS : Thước chia vạch cm . Bảng con, SGK .
III - Ho¹t ®éng d¹y – học
	* Hoạt động 1 ( 12’) : Hướng dẫn HS các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
	- Muốn vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước chúng ta cần phải có dụng cụ nào ? ( HS nêu , GV giới thiệu ).
	- HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm ( vở nháp ). GV uốn nắn .
	- HS nêu các bước vẽ, GV chốt lại .
	* Hoạt động 2 ( 8’): HS thực hành vẽ các đoạn thẳng có độ dài là : 5cm, 
8 cm, 7 cm, 3 cm ( bảng con ). GV giúp đỡ HS yếu .
	* Giải lao : 5’
	* Hoạt động 3 (10’): Sử dụng vở toán
	- HS đọc bài toán, cả lớp làm bài tập 2( trang123 ). 1 HS chữa bài trên BP, HS đổi bài kiểm tra lẫn nhau, nhận xét( GV củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn có đơn vị đo độ dài ).
 - HS khá, giỏi làm bài tập 3 ( trang 123 ). GV chấm, chữa bài nhận xét .
( Củng cố về các bước vẽ độ dài đoạn thẳng ).
	IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, dặn dò HS về vẽ đoạn thẳng có đơn vị đo độ dài . 
Sáng Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009
To¸n
Luyện tập chung
I - Môc tiªu : Giúp HS
 - Củng cố về đọc, viết , đếm các số đến 20 . Phép cộng các số trong phạm vi đến 20 .
	- Củng cố về giải toán có lời văn .
	- Giáo dục HS ý thức tự giác, chủ động học tập .
II – Đồ dùng dạy học
 + GV : Bảng phụ viết bài tập .
	+ HS : Bảng con, vở toán , SGK .
III – Các ho¹t ®éng d¹y - häc. 
* Hoạt động 1 ( 8’): Sử dụng bảng con
- HS viết các số theo thứ tự từ 1 đến 20, 1 HS yếu viết bảng lớp ( Bài tập 1)
- HS nhận xét, đọc dãy số . ( GV củng cố về đọc, viết, đếm các số ).
* Hoạt động 2 ( 12’): HS làm bài tập SGK
 - HS yếu, TB làm bài tập 2, ( tr 124) : GV chấm bài, một số HS chữa bài, nêu kết quả .
HS khá, giỏi làm bài tập 2, 4 ( tr 124 ): GV chấm bài 4, 1 HS chữa trên BP, HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng cộng nhẩm trong PV 20 ).
* Giải lao: 5’
* Hoạt động 3 ( 8’ ): HS làm bài vở toán ( Bài tập 3 – trang 124 ).
- HS đọc bài toán, tìm hiểu nội dung bài toán, trình bày bài giải .
- 1 HS chữa bài trên bảng phụ, GV chấm một số bài nhận xét .
( Củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn ) . 
 IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV chốt lại bài, nhận xét giờ học .Dặn dò HS nhớ các bước giải bài toán có lời văn .
Học vần
Bài 96 : oat - oăt
I .Mục tiêu bài học : giúp HS
	- Nhận biết được cấu tạo vần oat, oăt. Đọc, viết đúng oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt .
	- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần oat, oăt và câu ứng dụng trong bài .
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Phim hoạt hình”
	- Rèn kĩ năng tìm tiếng, từ mở rộng có chứa vần oat, oăt.
II. Đồ dùng dạy học
	 GV : Bảng ch÷ vi tÝnh bài 96, tranh minh họa từ khóa, LN . 	 	 HS : Bộ thực hành TV, SGk, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy học 
 Tiết 1
 1.Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 3 HS đọc oanh, oach, mới toanh, kế hoạch, khoanh tay, loạch xoạch .
 - 2 HS đọc câu ứng dụng SGK ( Bài 95 – tr 27 ). GV nhận xét, ghi điểm .
 2. Dạy học bài mớí
	* Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần oat, oăt
	- GV đính 2 vÇn : oat, oăt . HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần .
	- HS so sánh 2 vần .
	- HS tìm ghép vần oat, oăt, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng thanh ) .GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng .
	- HS tìm nói từ có chứa tiếng hoạt, choắt . GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ .
	- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
	* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	-HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần oat, oăt . GV giúp đỡ HS yếu .
	- GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh )
	- GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt .
GV uốn nắn, rèn HS viết yếu .
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
	+ Luyện đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã vÇn oat, oăt .
- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) 	 - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Phim hoạt hình ”.
- HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm .
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét .
- GV tổng kết, đánh giá .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xét 
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần oat, oăt . 
Chiều : Ôn Tiếng Việt
 Bài 96 : oat - oăt
I.Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Củng cố về đọc, viết các vần, từ, câu ứng dụng trong bài .
	- Nối được đúng các từ và câu có nghĩa .
	- Điền đúng vần oat hoặc oăt để được từ, câu thích hợp .
II. Đồ dùngdạy học 
 GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC
 HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt .
 III.Các hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc
	- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm
	- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên .
	- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
	- HS luyện đọc câu ứng dụng SGK .
	* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập
	+ Bài tập 1, 2 ( trang 13 ) : HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận biết tiếng có vần oat, oăt . Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét .
	- HS đọc bài ( GV rÌn cho HS kĩ năng đọc tiếng .)
	+ Bài tập 3 ( trang 13 ) : HS hoạt động cá nhân, đọc thầm các tiếng rồi nối ®Ó tạo từ cã nghÜa . 
	- 1 HS chữa bài, nối các từ trên bảng nam châm . GV chấm bài HS yếu, TB . ( Rèn HS kĩ năng đọc từ ).
	- HS khá, giỏi làm thêm ( bài 4 - trang 13 ) ). 1 HS chữa bài bảng phụ . GV chấm bài, nhận xét . HS đọc câu mới nối . (GV rèn kĩ năng đọc câu)
* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm ( bài tập 5- trang 14 ). – HS quan sát tranh, nêu yêu cầu của bài , Lớp làm bài . - 1HS chữa trên bảng, lớp nhận xét và đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh ) 
IV. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại .
	- Dặn dò HS : về đọc bài .
Thể dục
 Bài thể dục – Trò chơi vận động
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Ôn các động tác thể dục đã học. Học động tác phối hợp .Yêu cầu HS thực hiện được các động tác ở mức cơ bản đúng .
	- Tiếp tục ôn trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”.Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi 
	- Rèn tính kỉ luật, tự giác tích cực luyện tập .
II. Địa điểm, phương tiện
- Sân trường, còi, kẻ hình cho trò chơi .
III. Các hoạt động 
1. Phần mở đầu (5’)
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp .
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân : 40 – 60 m .
	- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
2. Phần cơ bản (25’)
	* Hoạt động 1 ( 15’): Bài thể dục + Học động tác phối hợp ( 4 – 5 lần, 2 x 4 nhịp ).
	- GV giới thiệu động tác, làm mẫu và giải thích động tác .
	- HS tập 2 – 3 lần, GV hô nhịp . 
	- Các tổ lần lượt tập ( 2 – 3 lần ). GV quan sát , nhắc nhở .
	+ Ôn 6 động tác thể dục đã học ( 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp ).
	- GV hô nhịp cho HS ôn lại từng động tác, quan sát ch ...  (5’)
	* Hoạt động 2 (15’): HS luyện đọc từ ứng dụng.
	- GV đính các từ, cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng có vần vừa ôn, HS đọc tiếng, từ ( cá nhân + đồng thanh). GV giảng từ.
	* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết
	- GV đọc vần bất kì, từ ứng dụng cho HS viết bảng con, GV uốn nắn. 
Tiết 2
3. Luyện tập.
	*Hoạt động 1 (17’): Luyện đọc
	- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì, thứ tự cho HS đọc. Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng vừa ôn .
	- Đọc đoạn thơ ứng dụng: Cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới có vần vừa ôn . HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc đoạn . (cá nhân, đồng thanh)
	- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm, đọc nhóm, Luyện đọc (cá nhân + đồng thanh ). Rèn HS đọc yếu .
	- Thi đua các nhóm.
	* Giải lao ( 3 - 5’)
	* Hoạt động 2 (10’): HS kể chuyện “ Chú gà trống khôn ngoan”.
	- HS hoạt động nhóm đôi, nêu nội dung từng tranh . 
	- GV đính tranh trên bảng, đại diện các nhóm lên kể theo đoạn, HS nhận xét bổ xung ý kiến .
	- Một vài HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp, GV nhận xét .
	- HS nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện, GV chốt lại, giáo dục HS .
	* Hoạt động 3 (6’): Luyện viết vở tập viết.
	- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết.
	- HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả.
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại.
	- Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần vừa ôn .
Sáng	 Thứ sáu, ngày 20 tháng 2 năm 2009
Ôn Thể dục
Ôn : Bài thể dục – Trò chơi 
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Ôn 6 động tác thể dục đã học .Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác .
	- Ôn trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” . Yêu cầu HS chơi chủ động .
	- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực luyện tập.
II. Địa điểm, phương tiện
	- Sân trường, còi, GV kẻ ô trò chơi .
III. Các hoạt động 
1. Phần mở đầu (5’)
- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân 40 – 60 m .
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
 2. Phần cơ bản (25’)
	* Hoạt động 1 (15’) :Ôn đội hình đội ngũ , điểm số . Bài thể dục .
	+ Ôn đội hình đội ngũ, điểm số :
	- Lớp ôn tập theo tổ ( 2 -3 lần ) . Cán sự lớp điều khiển .
	- GV quan sát nhắc nhở HS .
	+ Ôn 6 động tác thể dục :
	- HS nêu lại các động tác thể dục đã học, GV hô nhịp cho HS tập từng động tác ( 2 – 3 lần, 2 x 4 nhịp ).
	- HS tập liên hoàn các động tác : ( 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp ).	
- Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát nhắc nhở HS luyện tập.
	* Hoạt động 2(10’) : Ôn trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”.
	- HS nêu lại cách chơi, lớp chơi 2 -3 lần, GV uốn nắn động viên .
 - Thi đua các tổ .
 3. Phần kết thúc: (5’)
- HS đứng vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học, dặn dò HS chuẩn bị cho giờ sau .
Học vần
Bài 99 : uơ - uya
I .Mục tiêu bài học : giúp HS
	-Đọc, viết được đúng : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya .
	- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần uơ, uya và đoạn thơ ứng dụng trong bài.
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”.
II. Đồ dùng dạy học
	 GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa . 	 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Các hoạt động dạy học 
 Tiết 1
Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 3 - 4 HS đọc uê, uy, bông huệ, huy hiệu, tàu thủy, xum xuê, cây vạn tuế . - Lớp viết bảng con : bông huệ, tàu thủy, xum xuê .	 - 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( bài 98 – tr 33 ).
2. Dạy học bài mớí
	* Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần uơ, uya
	- GV đính 2 vÇn : uơ, uya. HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần . ( Rèn HS đọc yếu ).
	- HS so sánh 2 vần .
	- HS tìm ghép vần uơ, uya, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng thanh ) .GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng .
	- HS tìm nói từ có chứa tiếng huơ, khuya. GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ .
	- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
	* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	-HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần uơ, uya. GV giúp đỡ HS yếu .
	- GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh )
	- GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya . 
GV uốn nắn, rèn HS viết yếu .
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
	+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã vÇn uơ, uya .
	- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) 	 - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”.
- HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm .
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét .
- GV tổng kết, đánh giá .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xét 
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần uơ, uya . 
Đạo đức 
Đi bộ đúng quy định (tiÕt 1)
I - Môc tiªu bài học : Giúp HS nắm được
	- Cần phải đi bộ đúng quy định để đảm bảo an toàn .
	- Cần phải quan sát kĩ khi qua đường .
	- Giáo dục HS có ý thức tự giác đi bộ đúng quy định .
II - Đå dïng dạy học
	+ Giáo viên : tranh bài tập 2, kẻ vạch trò chơi .
	+ Học sinh : Vở bài tập đạo đức
III – Các ho¹t ®éng d¹y - häc. 
* Hoạt động 1(10’) : HS hoạt động nhóm đôi, tự kể cho nhau nghe về việc đi học hàng ngày trên đường, đi như thế nào ?
- Một số HS kể trước lớp .
	- HS nhận xét, liên hệ : Em đã thấy bạn nào, ai đi bộ trên đường bị tai nạn chưa ? Vì sao bị tai nạn ?
	- GV kết luận.
	* Hoạt động 2 (10’): HS thảo luận nhóm ( 4 em ) .
	- HS quan sát tranh (BT 2) nêu nội dung BT.
	- Nhận xét về việc đi bộ của các bạn trong tranh ?
	- Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến, HS nhận xét.
	- GV kết luận, HS liên hệ.
	* Hoạt động 3 (12’):HS thực hành đi bộ đúng quy định . 
	- HS ra sân thực hành ( Chơi trò chơi : Qua đường ).
	- GV nêu luật chơi, HS thi đua theo nhóm, GV tổng kết.
IV. Củng cố dặn dò (3’): GV cho HS đọc ghi nhớ, nhận xét giờ học
	- Dặn dò: HS thực hiện tốt bài học.
Ôn Tiếng Việt
Bài 99: uơ - uya
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Củng cố về đọc, viết vần uơ, uya và các tõ ng÷ chøa vÇn ®ã .	 
	- Nối được đúng các từ và câu có nghĩa .
	- Điền được đúng vần uơ hay uya để được từ, câu thích hợp .
II. Đồ dùng dạy học
	GV: Bảng ôn , bảng phụ, bảng nam châm viết BT .
	HS : Vở bài tập, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): HS luyện đọc
	- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân nhiều em đọc kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng .
	- Lớp đọc đồng thanh .
	- Thi đua các nhóm đọc
	* Hoạt động 2 (5’): Luyện viết
	+ Luyện viết bảng con : GV đọc một số từ vừa ôn cho HS viết .GV uốn nắn, rèn HS yếu .
	* Hoạt động 3 ( 15’): Luyện vở bài tập 
	+ Bài 1, 2 ( trang 16 ). HS đọc thầm, nêu yêu cầu của bài, làm bài, một số HS chữa bài, nêu kết quả . 
	- HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh )
	+ Bài 3 ( trang 17 ) . HS đọc thầm rồi nối các tiếng để tạo từ có nghĩa .
	- 1 HS chữa bài trên bảng nam châm . GV chấm bài HS yếu, TB . ( Rèn HS kĩ năng đọc từ ) . 
	- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4 ( trang17 ). 1 HS chữa bảng phụ, GV chấm nhận xét .( Rèn HS kĩ năng đọc câu ). 
	- Bài 5: Các nhóm thi đua điền vần uơ hay uya để được từ thích hợp . IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học.
	- Dặn dò HS về ôn lại bài .
Tự học : Ôn Toán
 Giải toán có lời văn
I . Mục tiêu bài học : Giúp HS củng cố về
	- Giải toán có lời văn .
	- Rèn luyện kĩ năng trình bày bài giải bài toán có lời văn .
	- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập .
II .Đồ dùng dạy học 
	+ GV : Bảng phụ viết nội dung bài tập .
	+ HS : Bảng con, vở toán .
III. Các hoạt động dạy học 
* Hoạt động 1 ( 5’): Một số HS trả lời
- Muốn giải một bài toán có lời văn ta phải thực hiện các bước như thế nào ?
	* Hoạt động 2 ( 12’): Sử dụng bảng con
	- GV đính 4 hình vuông và 5 hình tròn cho HS quan sát .
	- HS thảo luận nhóm, nêu bài toán, tóm tắt bài toán, tìm hiểu nội dung bài toán, nêu câu trả lời, viết phép tính , đáp số vào bảng con .
	- GV cho HS nhận xét ( Củng cố về giải toán có lời văn ).
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 3 ( 10’): Sử dụng vở toán
	- Bài tập : Trong vườn nhà Lan có 12 cây vải , bố trồng thêm 5 cây . Hỏi trong vườn có tất cả bao nhiêu cây ?
	- HS đọc bài toán, tìm hiểu bài toán , GV tóm tắt BT .
	- HS làm vở toán, trình bày bài giải, 1 HS chữa bài trên bảng phụ .
	- GV chấm bài, nhận xét .
	( GV củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn ).
IV. Củng cố dặn dò (3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học
	- Dặn dò HS nhớ các bước giải toán có lời văn .
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
	- Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau.
	- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu vươn lên để học tốt.
II. Các hoạt động tập thể
	GV: nội dung sinh hoạt .
III. Các hoạt động 
* Hoạt động 1 (3’): Ổn định tổ chức.
	- Lớp hát, GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ sinh hoạt.
	* Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 23
	- Các tổ thảo luận, tự kiểm điểm các mặt trong tuần : nếp nếp đi học, học tập ở lớp, ở nhà, nền nếp vệ sinh, thể dục , đạo đức
	- Đại diện các tổ báo cáo kết quả.
	- GV tổng kết đánh giá khen ngợi những HS thực hiện tốt các nền nếp, nhắc nhở HS thực hiện chưa tốt.
	* Hoạt động 3 (7’): Nhiệm vụ phương hướng tuần 24
	+ GV đề ra phương hướng, giao nhiệm vụ cho HS thực hiện .
	- Duy trì các nền nÕp.
	- Rèn chữ viết cho sạch, đẹp 
	* Hoạt động 4 (7’): Thi đua văn nghệ .
IV. Tổng kết dặn dò (3’): GV nhận xét giờ sinh hoạt .
	- Dặn dò HS thực hiện tốt nhiệm vụ tuần sau.