Giáo án Tuần 4 - Lớp 3

Tuần 4:	 
 Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Củng cố kỹ năng thực hành tính cộng trừ các số có 3 chữ số, kỹ năng thực hành tính nhân chia trong các bảng nhân, bảng chia đã học.
- Củng cố kỹ năng tìm thừa số, số bị chia chưa biết.
- Giải bài toán về tìm phần hơn.
- Vẽ hình theo mẫu.
ii. đồ dùng dạy học:
	- Bảng phụ
IIi. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động học
A. Bài cũ: 4'
B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:1'
 2. Luyện tập:(33’)
*Bài 1: Đặt tính rồi tính.
* Củng cố cộng, trừ các số có 3 chữ số.
*Bài 2: Tìm “x”.
*Củng cố tìm TP chưa biết.
*Bài 3: Tính:
5 x 9 + 27
80 : 2 – 13
*Củng cố cách tính giá trị biểu thức.
*Bài 4:
 Bài giải
Thùng 2 nhiều hơn thùng 1 số l là:
 160-125= 35( l)
 Đáp số:35l.
*Củng cố về giải toán tìm phần hơn.
C. Củng cố- dặn dò:2'
 Giải bài toán dựa vào tóm tắt:
Có :5 thuyền
Mỗi thuyền : 4 người
Tất cả :người?
- NX- Cho điểm
- Giới thiệu, ghi bảng.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu 3 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- Gọi học sinh đọc bài làm
+ Nêu cách đặt tính? cách tính?
- Chữa bài, cho điểm
- Yêu cầu của BT2 là gì?
- Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
+ Nêu cách tìm thành phần chưa biết?
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vở.
- Chữa bài, nhận xét
+ Nêu cách tính giá trị biểu thức?
- Yêu cầu HS đọc đề toán.
- Bài toán cho gì? hỏi gì?
- Yêu cầu HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- Chữa bài, cho điểm
-Nêu nội dung ôn tập.
-NX tiết học.
-BT về nhà:5 (18)
-1 hs lên bảng, lớp làm nháp.
-Nhận xét
 -Học sinh đọc
- Làm bài
- Đổi vở kiểm tra
-HS nêu.
- HS làm bài
-Đọc bài, chữa bài trên bảng.
-2 hs nêu.
-HS nêu yêu cầu BT3
- Học sinh làm bài
- Đọc bài- NX
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- Đọc – NX
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
 Tuần 4:
 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
tập đọc - kể chuyện
Người mẹ
I. Mục tiêu:
A- Tập đọc:
1- Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ: khẩn khoản, lối nào, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo..
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ.
- Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
2- Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.
- Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con.
B- Kể chuyện:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, phối hợp cùng bạn để kể lại câu chuyện theo từng vai.
- Biết nhận xét lời kể của bạn
ii. đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ các đoạn truyện.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc.
IIi. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: 4'
B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:1'
2. Luyện đọc: (25’)
+ Đọc mẫu
+ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
“hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản”
+Đọc đoạn
+Đọc trong nhóm
3. Tìm hiểu bài(15’)
+Đoạn 1:
+Đoạn 2, 3:
4.Luyện đọc lại bài(10’)
- Gọi học sinh đọc bài “ quạt cho bà ngủ”
Bài thơ cho ta thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với bà ntn?
- NX- cho điểm
- Giới thiệu, ghi bảng.
- GV đọc mẫu toàn bài (giọng hơi nhanh).
- HD đọc từng câu.
+ Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng câu.
- Theo dõi phát hiện từ phát âm sai để sửa cho học sinh.
- HD đọc đoạn.
+ Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ:
- GV theo dõi và HS cách ngắt giọng đúng.
+ Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Chú ý ngắt giọng ở các dấu và khi đọc lời thoại của nhân vật:
+ Thần chết  đã cướp đi đâu
+Tôi sẽ chỉ đường .. ủ ấm tôi
.
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+ Hãy kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3.
+ Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình?
+ Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình?
+ Thần chết có thái độ ntn khi thấy bà mẹ?
+ Bà mẹ đã trả lời thần chết ntn?
 + Theo em câu trả lời của bà mẹ có ý nghĩa gì?
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4 của bài và thảo luận theo cặp
- Giáo viên kết luận: .
- Cho học sinh luyện đọc theo vai.(6 vai)
- Thi đọc theo nhóm.
- Nhận xét, tuyên dương.
- 2 HS đọcthuộc bài thơ.
-HSTL. 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn.
- HS đọc chú giải
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài.
- Đọc theo nhóm
- 2 nhóm thi đọc.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- HS kể
Nhận xét 
- Học sinh đọc
- Học sinh trả lời
Nhận xét 
- Bà mẹ chấp nhận thành 2 hòn ngọc.
-Thần chết ngạc nhiên
-“Vì tôi là mẹ”
- HS trả lời
- HS trả lời
-HS thảo luận - trả lời
- Luyện đọc theo vai.
- Mỗi học sinh nhận 1 vai
kể chuyện(20')
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*Xác định yêu cầu.
*Thực hành KC:
C. Củng cố- dặn dò:2'
- Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu của bài.
- Chia học sinh thành nhóm nhỏ mỗi nhóm 6 học sinh luyện kể theo vai
- GV theo dõi và giúp đỡ từng nhóm.
- Tổ chức cho HS thi kể theo vai.
- Gọi đại diện một số nhóm lên kể.
- Nhận xét, cho điểm
+ Theo em chi tiết bụi gai đâm chồi nảy lộc, nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá và chi tiết đôi mắt của bà mẹ biến thành 2 viên ngọc quý có ý nghĩa gì?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại cho người khác nghe và chuẩn bị bài sau:Mẹ vắng nhà ngày bão.
- HS đọc yêu cầu.
- Học sinh thực hành dựng lại câu chuyện theo 6 vai trong nhóm
- 2 nhóm kể, cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Học sinh trả lời
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
Tuần 4:
 Toán:
Kiểm tra
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra các nội dung trong phần ôn tập và bổ sung đầu năm.
II- Đề bài:
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
234 + 247 = 	264 - 127 = 
372 + 255 = 	452 - 261 = 
Bài 2: Tìm x:
	x – 125 = 347	x : 4 = 7
Bài 3: Lớp 3A có 32HS, xếp thành 4 hàng. Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu học sinh?
Bài 4: Khoanh tròn vào đáp số đúng:
Chu vi Δ ABC là:	 A
70cm
67cm	20cm	 22cm
76cm 	
B	 25cm	 C 
III- Đáp án
Bài 1: 4 điểm 
+
+
-
-
234	372	264	452
247	255	127	261
	481	627	137	191
Bài 2: 2 điểm
	x - 125 = 347	x : 4	= 7
	x	 = 347 +125	x	= 7 x 4
	x	 = 472	x	= 28
Bài 3: 2 điểm
Bài giải
Mỗi hàng có số học sinh là:
32 : 4 = 8( HS)
Đáp số: 8 học sinh
Bài 4: 2 điểm
 Chu vi hình tam giác là
b. 67 cm
Tuần 4:
 Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
 chính tả (nghe- viết )
Người mẹ
I. Mục tiêu:
- Nghe và viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ”
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/g; và ân/ âng.
ii. đồ dùng dạy học:
- Bảng con, bảng phụ.
IIi. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
(5’)
ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành
A. Bài cũ: 4'
B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:1'
)
2.HD viết chính tả.
(20’)
- Trao đổi về ND đoạn viết.
- HD cách trình bày.
- HD viết từ khó.
- Viết chính tả.
3. HD làm bài tập.
(10’)
*Bài 2:
*Bài 3a:
C. Củng cố- dặn dò:2'
- GV gọi học sinh lên bảng viết
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu, ghi bảng.
- GV đọc 1 lần.
+ Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con?
+ Thần chết ngạc nhiên vì điều gì?
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Những chữ nào phải viết hoa?
+ Trong đoạn văn có những dấu câu nào?
- GV đọc: chỉ đường, hy sinh, giành lại
- Nhận xét, chữa bài
+ Nêu tư thế ngồi viết ?
- GV đọc.
- GV đọc lại
- Chấm 8 – 10 bài.
- Yêu cầu HS làm phần a
- yêu cầu học sinh tự làm
-Chia lớp thành 8 nhóm và phát giấy ,bút dạ cho hs.
 Gv bao quát, giúp đỡ các nhóm
-GV kết luận: ru-dịu dàng –giải thưởng.
- Nhận xét giờ học.BT3a.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng viết.
- Cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét
- 1 HS đọc lại.
- Bà vượt qua  để giành lại đứa con đã mất.
-Vì người mẹ có thể làm tất cả vì con.
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- HS lên bảng viết, Cả lớp viết bảng con.
Nhận xét 
-HS nêu.
- HS nghe, viết bài
- HS đổi vở soát lỗi.
- HS đọc yêu cầu.
- Học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
-HS đọc yêu cầu.
--HS làm bài theo nhóm
-Dán bài lên bảng.
-Chữa bài.
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
Tuần 4:
 đạo đức:
Giữ lời hứa (tiết 2) 
I. Mục tiêu:
	1. HS hiểu thế nào là giữ lời hứa và vì sao phải giữ lời hứa.
	2. HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
	3. HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
ii. đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập, thẻ màu, phiếu học tập
IIi. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: 4'
B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:1'
+ Thế nào là giữ lời hứa?
+ Người biết giữ lời hứa được mọi người đánh giá ntn?
- NX - Đánh giá
- Giới thiệu, ghi bảng.
- 2 học sinh nêu
Nhận xét 
B. Bài mới:(32’)
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
-HĐ2: Thảo luận nhóm:
MT: HS biết đồng tình với hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa và ngược lại
- GV phát phiếu BT4
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4
- Gọi đại diện nhóm trình bày kq.
* GVKL: các việc a, d là giữ lời hứa, b,c là không giữ lời hứa.
-Thảo luận nhóm 4
-Trình bày kq thảo luận.
- các nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Với tình huống b nếu là bạn Cường con sẽ làm gì?
- HSTL
-HĐ3: Đóng vai
MT: HS biết cách ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT5
- Yêu cầu HS đóng vai theo nhóm đôi
* GV KL: em có cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
- HS đọc
- Đóng vai
- Đại diện một số nhóm lên trình bày
- NX
HĐ4: Bày tỏ ý kiến
MT: HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa
- GV đọc từng câu BT6
- Yêu cầu HS dùng tấm bìa xanh, đỏ để bày tỏ thái độ
- Sau mỗi câu GV có thể yêu cầu HS giải thích vì sao lại chọn thẻ đó?
- Nghe, giơ thẻ
- HS giải thích
*GVKL: đồng tình với ý kiến b, d, đ và không đồng tình với ý kiến a, c, e.
C. Củng cố- dặn dò:2'
- GV chốt lại nội dung bài
- VN sưu tầm tấm gương về giữ lời hứa
- NX giờ học
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 4:
 Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009
 Tập đọc:
 Ông ngoại
I. Mục tiêu:
1- Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: gió nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, lang thang, loang lổ
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ... ng kết trò chơi.
+ Tim có vai trò như thế nào đối với cơ quan tuần hoàn?.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lên chỉ
- NX.
- Tim
(  nếu tim ngừng đập).
- HS tự do phát biểu
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời.
(H2: các bạn chơi ném bóng-> tốt cho tim mạch).
H3: Các bạn chăm sóc cây -> tốt cho tim mạch.
H4: Bạn nhỏ đang vác gỗ nặng -> không tốt.
H5: Hai bạn ăn uống đủ chất -> rất tốt.
- H6: Thuốc lá và rượu -> không tốt
- Nhận xét, bổ sung.
- HS tự liên hệ
- Ăn đủ chất dinh dưỡng, không hút thuốc
Tập TD hàng ngày 
- HS chơi.
HS1: Nếu ăn uống vô tổ chức.
HS2: thì bạn sẽ mắc bệnh tim mạch.
- HS trả lời 
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 4:
 Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009
 tập viết
Ôn chữ hoa: C
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại chữ viết hoa: C, viết đúng, đẹp chữ C, L, N.
- Viết đúng, đẹp tên riêng “Cửu Long” và câu ứng dụng:
“Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”
- Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm, từ
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ.
ii. đồ dùng dạy học:
- Chữ mẫu, bảng con, phấn màu.
IIi. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: 4'
B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:1'
2.HD viết chữ hoa(6’)
B1: Quan sát và nêu quy trình viết.
B2: Viết bảng
3.HD viết từ ứng dụng(7’)
B1: Giới thiệu
B2: Quan sát và nhận xét.
B3: Viết bảng
4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng(6’)
5. Hướng dần viết bài
(12’)
C. Củng cố- dặn dò:2'
- Gọi HS lên bảng viết: “Bố Hạ”
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu, ghi bảng.
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
-> Treo bảng các chữ hoa đó.
+ Hãy nhắc lại quy trình viết?
- GV viết lại mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết chữ C, L, N
- GV đọc chữ C, L, N
- Nhận xét, sửa sai.
- Yêu cầu 1 HS đọc.
+ Trong từ ứng dụng các chữ cái có chiều cao như thế nào?
- Nhận xét, sửa sai.
- Giới thiệu ý nghĩa của câu tục ngữ.
- Hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng
- GV đọc: Công, Thái, Sơn, Nghĩa
- 1 dòng chữ C cỡ nhỏ.
- 1 dòng chữ C, L, N cỡ nhỏ.
- 2 dòng “Cửu Long” cỡ nhỏ.
- 2 dòng câu ứng dụng.
- Chấm 7 – 10 bài.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
- HS lên bảng viết.
- Cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét.
(C, L, T, S, N)
- HS nhắc lại.
- 3 HS lên bảng viết.
- Cả lớp viết bảng con.
- HS đọc
- HS trả lời
- 2 HS lên bảng viết.
- Cả lớp viết bảng con.
Nhận xét
- Học sinh nghe
- Học sinh viết
- HS viết bài
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 4:
Thủ công
Gấp con ếch (t2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh gấp được con ếch một cách thành thạo.
- Trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo.
- Hứng thú với trò chơi gấp hình.
ii. đồ dùng dạy học:
- Giấy màu, bút dạ, giấy A4
IIi. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: 4'
B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:1'
2. HD hs thực hành gấp(26’)
3.Trưng bày sản phẩm(7’)
C. Củng cố- dặn dò:2'
- Kiểm tra đồ dùng của HS: kéo giấy màu, bút dạ 
- Giới thiệu, ghi bảng.
+ Nhắc lại Quy trình gấp con ếch?
B1: gấp, cắt tờ giấy HV
B2: Gấp tạo 2 chân trước.
Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch.
- Tổ chức gấp theo nhóm
- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu
- TC thi xem ếch của nhóm nào nhảy nhanh hơn, xa hơn
- HD học sinh có thể trưng bày sản phẩm của mình trên một bức tranh vẽ 
- Yêu cầu học sinh gắn lên bảng.
- Nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
- HS nhắc lại.
- Nhóm 4 HS gấp.
- Mỗi nhóm cử 1 em lên thi.
- HS trang trí sản phẩm.
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 4:
 Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2009
tập làm văn
Nghe Kể :"Dại gì mà đổi" - Điền vào tờ giấy in sẵn
I. Mục tiêu:
- Nghe kể lại được câu chuyện “ Dại gì mà đổi”, kể đúng nội dung, tự nhiên, có điệu bộ và cử chỉ thoải mái khi kể.
- Điền đúng những nội dung cần thiết vào mẫu điện báo.
ii. đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ , mẫu điện báo.
- Tranh minh hoạ truyện “ Dại gì mà đổi”
IIi. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: 4'
B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:1'
2.Tìm hiểu bài(32’)
a, Nghe và kể lại câu chuyện: “Dại gì mà đổi”
Nội dung:
Có 1 cậu bé 4 tuổi rất nghịch ngợm. Một hôm, mẹ cậu doạ sẽ đổi cậu lấy 1 đứa trẻ ngoan về nuôi. Cậu bé nói:
- Mẹ chẳng đổi được đâu!
Mẹ ngạc nhiên hỏi:
- Vì sao thế?
Cậu bé trả lời:
- Vì chẳng ai muốn đổi 1 đứa con ngoan lấy 1 đứa con nghịch ngợm đâu, mẹ ạ.
b, Hướng dẫn viết điện báo
C. Củng cố- dặn dò:2'
- Gọi 2 học sinh lên kể về gia đình với 1 bạn mới quen.
( Trả bài viết đơn xin nghỉ học)
- Nhận xét bài
- Giới thiệu, ghi bảng.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài
Giáo viên kể câu chuyện 2 lần.
- Giáo viên lần lượt hỏi từng gợi ý cho học sinh kể
+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
+ Cậu bé trả lời mẹ ntn?
Gọi 1 học sinh khá kể lại
- yêu cầu học sinh kể 
- Nhận xét
- GV treo bảng phụ viết mẫu điện báo
+ Vì sao em lại cần gửi điện báo cho gia đình?
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết những nội dung gì trong điện báo?
+ Người nhận điện là ai?
..
Hướng dẫn học sinh viết điện báo
- Yêu cầu học sinh tập viết điện báo vào vở
- Gọi 1 số học sinh tự đọc điện của mình
- Nhận xét
- Nhắc lại ND bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
- Học sinh kể
Lớp theo dõi
Nhận xét 
- HS đọc
- Học sinh nghe
- Học sinh trả lời
- Học sinh nghe
Nhận xét 
- học sinh kể
Nhận xét 
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh nghe
- Học sinh tập viết điện báo
- Kiểm tra chéo
- Học sinh đọc
Nhận xét
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 4:
 Toán
Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số
 (không nhớ)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (không nhớ).
- áp dụng phép nhân này để giải các bài toán đố có liên quan.
- Giáo dục HS có ý thức học tốt.
ii. đồ dùng dạy học:
-Thẻ chữ.
IIi. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động học HS
A. Bài cũ: 4'
B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:1'
2.Tìm hiểu bài (12’)
* HD thực hiện phép nhân số có 2CS với số có 1CS.
12 x 3 = ?
12 + 12 + 12 = 36
12 x 3 = 36
3 x 2 = 6 viết 6.
3 x 1 = 3 viết 3
3. Luyện tập, thực hành.(18’)
*Bài 1: Tính
24 x 2 = 
22 x 4 = 
11 x 5 =
*Bài 2a: Đặt tính rồi tính.
*Bài 3: (giải toán).
 Bài giải
4 hộp có số bút chì màu là:
12 x4 = 48 ( bút chì )
Đáp số: 48 bút chì
.
C. Củng cố- dặn dò:2'
- Kiểm tra bảng nhân 6.
-> Hỏi bất kỳ kết quả 1 phép nhân.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu, ghi bảng.
- GV đưa phép nhân 12x3=?
- Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm kết quả.
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
+ Khi thực hiện phép nhân này ta thực hiện từ đâu?
- Yêu cầu HS suy nghĩ rồi thực hiện phép tính.
- Yêu cầu HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- Gọi học sinh đọc bài làm.
- Nhận xét, cho điểm
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- Gọi HS đọc bài làm và nêu cách thực hiện.
- Nhận xét, cho điểm.
-- Gọi học sinh đọc đề toán.
+ Đầu bài cho gì? hỏi gì?
 1 hộp: 12 bút chì màu.
 4 hộp: .. bút chì màu?
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- Gọi học sinh đọc bài làm
- Chữa bài, cho điểm.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn bài, BT:1(ptính 4,5),2b.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng đọc thuộc lòng.
- Nhận xét.
- HS đọc.
- HS đọc kết quả.
- 1HS lên bảng đặt tính.
(từ hàng đơn vị)
- Học sinh nhắc lại cách làm.
- Học sinh tự làm bài.
- Đọc bài làm
- Nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài
- Đọc bài- nhận xét
-HS đọc đề bài.
- Học sinh trả lời.
- HS làm bài
- Đọc bài
- Nhận xét.
 Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần 4:
chính tả (Nghe- viết)
Ông ngoại
I. Mục tiêu:
- Nghe, viết đúng, đẹp đoạn từ “trong cái vắng lặng -> sau này”.
- Tìm được các tiếng có vần “oay”, làm đúng bài tập, phân biệt âm/âng, r/d/gi.
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ.
ii. đồ dùng dạy học:
- Bảng con, bảng phụ
IIi. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
(5’)
thửa ruộng, dạy bảo
A. Bài cũ: 4'
B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:1'
2. HD viết chính tả.
(20’)
- Trao đổi về ND đoạn viết.
- HD trình bày.
- HD viết từ khó?
- Viết chính tả
3.Luyện tập.(10’)
*Bài 2:
*Bài 3a:
C. Củng cố- dặn dò:2'
- Gọi hs lên bảng viết 
 - NX - cho điểm
- Giới thiệu, ghi bảng.
- GV đọc bài viết một lần
+ Khi đến trường, ông ngoại đã làm gì để cậu bé yêu trường hơn?
+ Trong đoạn văn có hình ảnh nào con thích?
+ Đoạn văn có mấy câu? Câu đầu đoạn viết như thế nào?
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?
- GV đọc: vắng lặng, lang thang, loang lổ
- Nhận xét, chữa bài.
- GV đọc
- GV đọc lại
- Chấm 7 – 10 bài.
+ Đầu bài yêu cầu gì?
- Chia lớp thành 6 nhóm.
-GV nhận xét ,KL lời giải đúng.
-> GV tổng hợp kết quả của các nhóm.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
Đ/án: giúp - dữ - ra
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài, BT 3b(35).
- Chuẩn bị bài sau.
 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- 1 học sinh đọc
-  dẫn cậu lang hang khắp các lớp học.
- HSTL
- Có 3 câu, câu đầu đoạn viết lùi vào 1 ô.
-Những chữ đầu câu.
- 2 HS lên bảng viết.
- Cả lớp viết bảng.
- Nhận xét.
- Nghe - viết bài
- HS đổi vở soát lỗi.
- HS đọc.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện lên bảng dán kết quả.
- HS tự làm bài
- Đọc bài, nhận xét
Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
 Tuần 1 Sinh hoạt lớp
Tổng kết tuần 1
I. Mục tiêu:
-Qua tiết sinh hoạt hs thấy được ưu, khuyết điểm của bản thân và lớp trong tuần 
-Đề ra phương hướng cho tuần sau
-GD hs ý thức phê và tự phê.
II.Nội dung:
1. ổn địnhtổ chức: cả lớp hát 
2.Nội dung sinh hoạt.
-Từng tổ trưởng báo cáo kquả bình nhận của tổ về các mặt .
 	+ Đạo đức	+ SHGG
	+ Học tập	+ Chuyên cần
	+ Nề nếp 	+ CTMN
-Lớp trưởng tổng hợp, đánh giá tình hình chung của cả lớp trong tuần 
-Lớp trưởng đề ra phương hướng cho tuần sau
 Lớp nghe và bổ sung ý kiến.
-ý kiến của GVCN:
3. Sinh hoạt văn nghệ:Quản ca điều khiển.