Giáo án Tuần thứ 8 - Lớp 1

Tuần 8 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
Tiết: Toán
 Luyện tập
I- Mục tiêu: 
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4.
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp.
II- Đồ dùng:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. ổn định
B. Kiểm tra 
- GV yêu cầu HS lên tính:
2
3
+
+
2
1
 - GV nhận xét, cho điểm
2 HS lên bảng
Vài HS đọc bảng cộng trong phạm vi 4
C. Bài mới
1. GTB
- Ghi bảng 
- HS nêu lại 
2. Luyện tập
Bài 1: Tính
GV nêu yêu cầu và hướng dẫn làm
3
2
2
1
1
+
+
+
+
+
1
1
2
2
3
4
3
4
3
4
 ị Củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3 và 4.
HS làm bài, 2 HS lên bảng Nhận xét
D. Củng cố, dặn dò
Bài 2: Số?
GV ghi kết quả (BP)
ị Củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3 và 4.
Bài 3: Tính
GV nêu yêu cầuHD: 1 + 1 + 1=? Lấy 1 + 1= 2;Lấy 2 + 1= 3; viết 3 
Vậy: 1 + 1 + 1= 3
 2 + 1 + 1= 4 1 + 2 + 1= 4
- GV khắc sâu kiến thức.
- Nhận xét giờ học- HD về nhà.
- HS nêu yêu cầu, làm bài.
- Đọc kết quả - Nhận xét
-HS quan sát
-HS làm bài, 2HS lên bảng.
-Chữa bài, nhận xét.
- HS lắng nghe.
Bổ sung: 	
Tiết: Toán (t4)
Luyện tập
I- Mục tiêu: 
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5.
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính.
II- Đồ dùng:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. ổn định
B. Kiểm tra 
_ GV yêu cầu HS tính:
 2 + 3 = 4 + 1 =
3
1
 +
 +
2
4
 - GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS lên bảng - nhận xét 
- Lớp làm bảng con:
3 + 2 = 
C. Bài mới
1. GTB 
 - Ghi bảng
- HS nêu lại 
2. Luyện tập
Bài 1:Tính:
- GV nêu yêu cầu.
ị Củng cố bảng cộng trong phạm vi 5.
Bài 2: Tính:
- HS làm bài, nhận xét
GV nêu yêu cầu và hướng dẫn làm
2
1
3
2
4
2
+
+
+
+
+
+
2
4
2
3
1
1
4
5
5
5
5
3
 ị Củng cố bảng cộng trong phạm vi 5.
Bài 3:Tính:
- HS làm bài.
2 HS lên bảng - nhận xét
GV nêu yêu cầu + Hướng dẫn làm.
2 + 1 + 1 =4 3 + 1 + 1 =5 1 + 2 + 2 =5
ị Củng cố về thứ tự tính.
- HS làm bài.
3 HS lên bảng – NX.
Bài 5: Viết phép tính thích hợp
- GV nêu yêu cầu
- Thảo luận cặp
Trình bày - nhận xét
D. Củng cố, dặn dò:
GV chốt nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau
Tiết: đạo đức
Gia đình em ( T2 )
I- Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Yêu quý gia đình của mình.
- Thương yêu, quý trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ.
- Quý trọng những bạn biết lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ.
II- Đồ dùng:
- Tranh.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. ổn định
B. Kiểm tra 
- Kể về gia đình em?
- Cha mẹ thường dạy em như thế nào?
- Nhận xét, đánh giá.
- HS trả lời.
- HS trả lời. 
C. Bài mới
1. GTB 
- Ghi bảng
- HS nêu lại 
2. Tìm hiểu nội dung:
a. HĐ1: HS tự liên hệ bản thân.
- GV hỏi HS đã thực hiện việc lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ như thế nào?
- HS trình bày. 
- GV yêu cầu HS làm rõ.
H: + Em lễ phép, vâng lời ai?
 + Trong tình huống nào? Khi đó mẹ ( ông, bà,) dạy điều gì?
 + Em làm gì khi đó? Tại sao em lại làm như vậy?
 + Cha mẹ tỏ thái độ và nói gì?
* GV khen những HS biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
b. HĐ2: Đóng vai ( BT3).
- GV chia lớp thành 6 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm đóng vai.
- GV nhận xét, khen các nhóm.
c. HĐ3: Hát bài: “ Cả nhà thương nhau”.
KL: Trẻ em có quyền có gia đình được sống cùng bố mẹ.
- HS thảo luận đóng vai.
- Đóng vai trước lớp.
- Cả lớp hát.
D. Củng cố, dặn dò:
GV chốt nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau
Bổ sung: 	
Tiết: thủ công
Xé dán hình cây đơn giản ( T1 )
I- Mục tiêu: 
- HS biết xé dán hình cây đơn giản.
- Xé - dán được hình cây và dán cân đối.
II- Đồ dùng:
- GV: Mẫu.
- HS: Giấy màu, chì, hồ dán, giấy nền.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. ổn định
B. Kiểm tra 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS lấy đồ dùng.
C. Bài mới
1. GTB 
- Ghi bảng
- HS nêu lại 
2. Quan sát, nhận xét:
- GV đưa mẫu, H;
 + Hãy nêu đặc điểm, hình dáng của cây?
- Thân, tán lá. 
 + Cây có màu sắc như thế nào?
3. Hướng dẫn mẫu:
4. Thực hành:
5. Đánh giá:
* Xé hình tán cây: giấy xanh.
- Xé tán cây tròn: đánh dấu, vẽ và xé HV cạnh 8ô. Từ HV xé 4 góc rồi chỉnh sửa chogiống tán lá.
- Xé tán cây dài: đánh dấu, vẽ và xé HCN 8ô x 5ô, xé 4 góc rồi chỉnh sửa.
* Xé hình thân cây:
- Đánh dấu, vẽ và xé HCN 6ô x 1ô, HCN 4ô x 1ô.
* Dán hình: 
- Dán thân ngắn với tán tròn.
- Dán thân dài với tán dài.
- GV quan sát giúp đỡ những HS còn lúng túng.
- GV nhận xét một số sản phẩm.
- HS thực hành trên nháp.
- HS thực hành trên nháp.
- HS thực hành trên nháp.
- HS thực hành.
D. Củng cố, dặn dò:
GV chốt nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau
Bổ sung: 	
Tiết: tự nhiên xã hội
Ăn uống hằng ngày
I- Mục tiêu
- Kể tên những thức ăn trong ngày để mau lớm, mạnh khỏe.
- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khỏe tốt.
- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước.
II- Đồ dùng:
- GV+ HS: 1 số thực phẩm.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. ổn định
B. Kiểm tra 
- Nêu những việc làm để đánh răng, rửa mặt đúng cách?
- Nhận xét, đánh giá.
- HS trả nêu.
C. Bài mới
1. GTB 
- Ghi bảng
- HS nêu lại 
2. Tìm hiểu bài:
- Hãy kể những thức ăn, đồ uống mà em thường xuyên dùng hàng ngày?
- HS kể. 
- GV đưa tranh, H:
- HS chỉ và nêu tên từng loại thức ăn.
+ Em thích loại thức ăn nào trong số thức ăn đó?
+ Loại thức ăn nào các em chưa ăn hoặc không biết ăn?
* GV: Ăn nhiều loại thức ăn sẽ có lợi cho sức khỏe.
b. HĐ2: Làm việc với SGK.
- Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?
- Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?
- Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng ngày?
*KL: Chúng ta cần phải ăn uống hàng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khỏe tốt và học tập tốt.
c. HĐ3: Thảo luận cả lớp.
- Khi nào chúng ta cần phải ăn uống?
- Hàng ngày em ăn mấy bữa? Vào lúc nào?
- Tại sao chúng ta không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính?
* KL: + Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát.
 + Hàng ngày cần ăn ít nhất 3 bữa
 + Không nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn chính
- QST thảo luận nhóm .
- Trình bày- NX.
- HS trả lời câu hỏi.
D. Củng cố, dặn dò:
- GV chốt nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau
Tiết: hướng dẫn học
Mục tiêu:
- Nêu tên các môn học trong ngày.
- HS tự hoàn thiện kiến thức ở các môn học đó.
 - HS làm toán bài 2( dòng 2),bài 4 trang 48.
 - Rèn đọc, viết tiếng, từ có vần ua, ưa.
Bổ sung: 	
Tiết: hướng dẫn học
Mục tiêu:
- Nêu tên các môn học trong ngày.
- HS tự hoàn thiện kiến thức ở các môn học đó.
 - HS làm toán bài 3, bài 4( phần b) trang 49.
 - Rèn cho HS làm tính cộng, trừ trong phạm vi 5.
Bổ sung: 	
Tiết: hướng dẫn học
Mục tiêu:
- Nêu tên các môn học trong ngày.
- HS tự hoàn thiện kiến thức ở các môn học đó.
 - Rèn đọc tiếng, từ có âm đầu l, n .
Bổ sung: 	
Tiết: hướng dẫn học
Mục tiêu:
- Nêu tên các môn học trong ngày.
- HS tự hoàn thiện kiến thức ở các môn học đó.
 - HS làm toán bài 3( dòng 2), bài 4 trang 50.
 - Rèn đọc, viết tiếng, từ có vần oi, ai.
Bổ sung: 	
Tiết: hướng dẫn học
Mục tiêu:
- Nêu tên các môn học trong ngày.
- HS tự hoàn thiện kiến thức ở các môn học đó.
 - HS làm toán bài 4 trang 51.
 - Rèn cho HS làm tính cộng trong phạm vi 3, 4, 5.
Bổ sung: 	
Tiết: hướng dẫn học
Mục tiêu:
- Nêu tên các môn học trong ngày.
- HS tự hoàn thiện kiến thức ở các môn học đó.
 - Rèn đọc, viết tiếng, từ có vần ui, ưi.
Bổ sung: 	
Tiết : tăng cường mĩ thuật
ôn bài: vẽ hình vuông hình chữ nhật
I. Mục tiêu: 
Giúp HS
- Hoàn thành bài vẽ.
- Biết sử dụng hình vuông, hình chữ nhật đê vẽ các hình ảnh trong tranh.
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: 
* GV chuẩn bị
- Nội dung
* HS chuẩn bị
- Vở vẽ.
- Đồ dùng.
III. hoạt động dạy chủ yếu: 
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật, hình vuông.
HS 
2. Bài mới
* Giới thiệu bài
- Ghi bảng
* HĐ 1:
Quan sát, nhận xét 
- Treo tranh
? Tranh vẽ gì
? Trong tranh có những hình ảnh gì vẽ từ hình chữ nhật, hình vuông.
HS
HS 
* HĐ 2:
Cách vẽ
? Nhắc lại cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật.
? Bức tranh em đang vẽ có những hình ảnh gì?
? Những hình ảnh nào vẽ từ hình vuông, hình chữ nhật
HS
HS
HS 
* HĐ 3:
Thực hành
- Yêu cầu hs hoàn thành bài, hoàn thành rồi thì vẽ bức tranh có nội dung khác.
- Bao quát.
- Thực hành vẽ bài
* HĐ 4:
Nhận xét đán giá
- Treo 1 số bài hướng dẫn HS nhận xét 
? Hình vẽ màu sắc
? Em thích bài vẽ nào nhất vì sao
- Nhận xét đánh giá
- Nhận xét bạn
3. Củng cố, dặn dò
Chuẩn bị bài sau.
Bổ sung: