Kế hoach bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần học 21 (chi tiết)

Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009 
HỌC VẦN
Bài 86 : ÔP - ƠP 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng ( hợp tác , lợp nhà ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết ăp , gặp gỡ 
 . âp , tập múa
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ôp
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần ôp
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ôp
+ Đánh vần 
 - GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : hộp 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : hộp sữa 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần ơp 
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần ơp và ôp 
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
1
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói 
- Gọi HS nêu chủ đề 
- Gợi ý :
 + Tranh vẽ những gì ?
 + Hãy kể về những bạn lớp em .
 + Tên của các bạn là gì ? 
 + Bạn học giỏi môn nào nhất ?
- GV liên hệ giáo dục HS 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 87 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : ôp , hộp , hộp sữa , ơp , lớp , lớp học .
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Các bạn lớp em 
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
	2
ĐẠO ĐỨC
EM VÀ CÁC BẠN ( T1)
I/Mục tiêu 
Giúp HS hiểu : 
- Trẻ em có quyền được học tập , có quyền được vui chơi , có quyền được kết giao bạn bè . 
- Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn bè khi cùng học tập , cùng chơi . 
- Luôn đoàn kết , sẵn sàng giúp đỡ bạn khi cùng học , cùng chơi .
II/ Đồ dùng dạy - học 
- Một số bông hoa giấy .
- Bút màu .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra nội dung bài Lễ phép , vâng lời thầy giáo , cô giáo . 
- Nhận xét 
 2. Bài mới . 
* HĐ1 : Chới trò chơi : “ tặng hoa”
- Gv nêu cách chơi : Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà em thích được cùng học , cùng chơi và viết lên bông hoa giấy , xong bỏ vào lẵng hoa .
- GV tổng kết : chuyển hoa tới những bạn được chọn .
- GV chọn 3 HS được tặng hoa nhiều nhất , nêu trước lớp khen ngợi và tặng quà cho HS . 
* HĐ2 : Đàm thoại .
- Gv nêu câu hỏi : 
 + Em có muốn được các bạn tặng nhiều hoa như các bạn không ?
 + Vì sao các bạn đó được tặng nhiều hoa ? 
 + Những ai đã tặng hoa cho các bạn ?
- GV kết luận : 
* HĐ3: Thực hành BT2
- GV yêu cầu HS quan sát tranh BT2 VBT , trả lời câu hỏi : 
 + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
 + Chơi một mình vui hơn hay cùng chơi , cùng học với các bạn vui hơn ?: 
 + Muốn có bạn cùng học , cùng chơi em phải đối xử với các bạn như thế nào ? 
- GV nhận xét , kết luận : 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ thực tế lớp học , giáo dục HS 
- Nhắc lại nội dung bài .
- Nhận xét tiết học 
- Một vài HS nêu trước lớp 
- HS thực hành cá nhân .
- HS nói cá nhân .
- HS quan sát tranh , thảo luận nhóm đôi .
- Đại diện một vài nhóm trả lời .
-HSTB,Y nói được 1, 2 ý .
* Rút kinh nghiệm : ...
3
Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2009 
HỌC VẦN
Bài 87 : EP – ÊP 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ep , êp , đèn xếp , cá chép ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng ( lễ phép , xinh đẹp ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết ôp , hộp sữa 
 . ơp , lớp học 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vầne6e6e( LHGDBVMT )
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần ep
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ep
+ Đánh vần 
 - GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : chép
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : cá chép
 + Cá sống ở đâu ? 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần êp 
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần êp và ep 
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 4
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói 
- Gọi HS nêu chủ đề 
- Gợi ý :
 + Tranh vẽ những gì ?
 + Các bạn xếp hàng như thế nào ?
 + Lớp ta xếp hàng vào lớp có ngay ngắn , trật tự chưa ? 
- GV liên hệ giáo dục HS 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 88 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm :ep , chép , cá chép , êp , xếp , đèn xếp .
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Xếp hàng vào lớp .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
5
TOÁN 
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7 
I/ Mục tiêu 
Giúp HS 
- Biết làm tính tr ừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 , bằng cách đặt tính rồi tính .
-Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 7) .
- Biết làm tính trừ dạng 17 - 7 ( HSTBY thực hiện được một số phép tính ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
SGK , các bó chục que tính và que tính rời ., bảng phụ viết tóm tắt BT3 .
Bộ đồ dùng học toán , SGK
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
Kiểm tra nội dung trong bài phépcộng dạng 17- 3.
Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7
- GV sử dụng bó chục que tính và que tính rời cùng thao tác đính lên bảng , gợi ý hướng dẫn HS thành lập được phép trừ 17 – 7
- GV nhận xét nhắc lại : 17 – 7= 10
*HĐ2 : Hướng dẫn cách đặt tính và tính .
- Từ việc bớt các que tính như trên để tìm kết quả . Ta đặt tính để tìm kết quả của từng phép tính .
- GV viết phép tính lên bảng và hướng dẫn HS 
- Yêu cầu HS nhận xét 2 chữ số hàng đơn vị .
* HĐ3 : Thực hành 
 + Bài 1 : Tính 
- GV viết từng phép tính lên bảng , yêu cầu HS thực hiện . 
- Nhận xét , yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính của một vài phép tính .
 + Bài 2 : Tính ( nhẩm ) 
- Gv gợi ý hướng dẫn HS cách nhẩm tìm kết quả .
- Kiểm tra kết quả của lớp .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 3 : Viết phép tính thích hợp .
- GV viết phép tính lên bảng .
- Yêu cầu HS nêu đề toán 
- Gợi ý hướng dẫn HS làm bài .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính 16 – 6 , 
14 – 4 
 Nhắc lại cách đặt tính và tính 
- Nhận xét , dặn dò . 
- 1, 2 HS thực hiện .
- HS tham gia làm việc , trả lời .
- HS đếm số que tính thao tác nêu kết quả của phép tính 
- HSKG nhắc lại cách đặt tính và tín ... 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần ươp 
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần iêp và vần ươp
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 14
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói 
- Gọi HS nêu chủ đề 
- Gợi ý :
 + Tranh vẽ những gì ?
- GV liên hệ giáo dục HS 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 90
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : iêp , ướp , liếp , mướp , tấm liếp , giàn mướp .
 - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKK đọc được một vài âm trong các` vần , tiếng , từ trên .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Nghề nghiệp của cha mẹ .
- HS nói quan sát tranh nói nghề nghiệp của tùng người trong hình .
- Hs nói nghề nghiệp của cha mẹ . 
*Rút kinh nghiệm : 
	15
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu
Giúp HS :
- Rèn kĩ năng sánh các số trong phạm vi 20 ; rèn kĩ năng cộng trừ và tính nhẩm .
- Thực hiện được các bài tập trong bài . ( HSTBY thực hiện được bài 1 , trả lời được 2 , 3 ý của bài tập 2 , 3 , thực hiện được 1, 2 cột bài 4 , 5 ) 
 - Vận dụng vào các bài học tiếp theo .
II/ Các hoạt động dạy - học 
 1.Kiểm tra 
 2. Bài mới 
* Thực hành .
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài toán . + Bài 1 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số :
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Yêu cầu HS thực hiện vào sách .
- Nhận xét .
 + Bài 2 : Trả lời câu hỏi .
- GV nêu cầu , hướng dẫn HS dựa vào tia số để trả lời .
- Gv nêu câu hỏi .
 + Bài 3 : Trả lời câu hỏi 
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
 + Bài 4 : Đặt tính rồi tính .
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Yêu cầu HS làm bài tập vào sách 
- Sửa bài , nhận xét .
 + Bài 5 : Tính 
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện .
- Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- Nhận xét , sửa bài .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
- 1, 2 HS nêu yêu cầu . 
- HS đọc lại kết quả .
- HS trả lời cá nhân .
- 1HS nêu yêu cầu 
- 1, 2 HS KG nhắc lại cách thực hiện .
- HS làm bài vào vở ( HSTBY thực hiện được 2, 3 dãy tính ) 
- 3 HS thực hiện trên bảng lớp .
- 1 HS nêu yêu cầu .
- 1 HSG nhắc lại cách thực hiện .
- HS làm bài vào vở 
- 3 HS thực hiện trên bảng lớp .
* Rút kinh nghiệm : .
16
THỦ CÔNG 
BÀI : ÔN TẬP CHƯƠNG II KĨ THUẬT GẤP HÌNH .
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Nắm được kĩ thuật gấp giấy và gấp được một trong những sản phẩm đã học . 
- gấp được các nếp gấp thẳng , phẳng .
- Ham thích tạo thành các sản phẩm phục vụ cho học tập và trong cuộc sống .
II/ Dồ dùng dạy - học 
Các bài gấp mẫu : cái quạt , cái ví , mũ ca lô 
Giấy màu , vở thủ công .
III/ các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Ôn tập 
- Yêu cầu Hs nhắclại các bài học gấp hình 
- Nhận xét .
- Yêu cầu Hs nhắc lại thao thác gấp từng hình 
- Nhận xét , giúp đỡ HS 
* HĐ2 : Thực hành 
- Gv cho HS tự chọn một trong những sản phẩm đã học ( cái ví , cái quạt , mũ ca lô ) 
- GV quan sát – giúp đỡ HS còn lúng túng .
* HĐ3 : Đánh giá sản phẩm .
- GV đánh gaia1sản phẩm theo từng mức độ :
 + Hoàn thành ( gấp đúng quy trình , thẳng , phẳng , sản phẩm sử dụng được ) 
 + Chưa hoàn thành ( gấp chưa đúng quy trình ) 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Giáo dục HS .
- Dặn HS mang 1, 2 tờ giấy vở , kéo , bút chì , thước kẻ để học bài học sau . 
- Nhận xét tiết học .
- 1, 2 HS nhắc lại .
- HS nêu cá nhân 
- HS tự chọn mẫu sản phẩm , thực hành gấp :cá nhân .
* Rút kinh nghiệm : ..
17
Thứ sáu ngày 6 tháng 2 năm 2009 
TẬP VIẾT
TUẦN 19 : BẬP BÊNH , LỢP NHÀ , XINH ĐẸP , BẾP LỬA , 
GIÚP ĐỠ , ƯỚP CÁ 
I/ Mục tiêu
- Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ . ( HSTB Y viết đúng các từ )
- Viết đúng khoảng cách giữa các chữ .
- Trình bày bài viết sạch đẹp 
- HS luyện viết chữ đúng , đẹp ( viết thư gởi ngưòi thân ,..)
II /Đồ dùng dạy - học 
Bảng phụ viết sẵn các từ trên
III/ Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS viết một vài từ HS viết chưa đẹp ở tiết trước 
 - Nhận xét 
2. Bài mới
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2 : Hdẫn viết chữ
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc 
- Yêu cầu HS phân tích 
- Yêu cầu HS nhắc lại độ cao của một số con chữ 
- GV tô lại từng chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết 
- Nhận xét sửa sai cho HS 
*HĐ3: Viết bài vào vở 
- GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào vở 
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi , cách cầm bút 
- Quan sát -uốn nắn HS 
- Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở 
3 Củng cố - dặn dò
Dặn HS về luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) 
Nhận xét tiết học 
 - 4 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con theo tổ .
- HS đọc Đ T , HSTBY đánh vần tiếng , từ . 
- HS phân tích tiếng , từ : cá nhân
-HS tập viết vào bảng con
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu 
* Rút kinh nghiệm : 
18
TOÁN
BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Nhận biết bài toán có lời văn thường có : Các số ( gắn với thông tin cần biết ) , câu hỏi ( chỉ thông tin cần biết )
- Thực hiện được các bài toán trong bài . ( HSTBY thực hiện được bài 1 , 2 ) .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ SGK .
III/ Các hoạt động dạy - học
 1. Kiểm tra
Kiểm tra dạng toán cộng trong phạm vi 20 .
 2. Bài mới 
* Giới thiệu bài toán có lời văn .
 + Bài toán 1:
- Gv viết bài toán lên bảng .
- Yêu cầu Hs đọc đề toán 
- Yêu cầu HS quan sát tranh thực hiện bài toán .
- GV nhắc lại đề toán hoàn chỉnh , yêu cầu HS .
- Gợi ý hướng dẫn HS giải bài toán :
 + Bài toán cho ta biết gì ? 
 + Bài toán hỏi gì ? 
 + Theo câu hỏi ta phải làm gì ?
 + Bài toán 2 : 
( Hướng dẫn tương tự trên )
 + Bài 3 : Viết tiếp câu hỏi để có bài toán 
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK nêu đề toán .
- GV gợi ý để HS thực hiện bài toán .
+ Bài 4 : Nhìn tranh vẽ , viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán .
- Hướng dẫn tương tự như trên .
 3. Củng cố - dặn dò 
- GV cài 3 hình vuông rồi cài thêm 4 hình nữa .
- Yêu cầu HS nêu đề toán .
- Yêu cầu Hs phân tích đề toán .
- Nhận xét tiết học .
- HS nêu đề toán : cá nhân 
- HS quan sát tranh viết số thích hợp vào chỗ chấm .
- HSnêu đề toán hoàn chỉnh : cá nhân , nhóm , ĐT 
- HS trả lời câu hỏi .
- 1HS nêu đề toán 
- HS quan sát tranh , nêu đề toán 
- HSKG làm bài theo gợi ý .
-HSTB nhắc lại đề toán hoàn chỉnh .
- HSKG thực hành (HSTBY nhắc lại ) 
* Rút kinh nghiệm : 
19
TẬP VIẾT
TUẦN 20 :SÁCH GIÁO KHOA , HÍ HOÁY , KHOẺ KHOẮN , ÁO CHOÀNG , KẾ HOẠCH , KHOANH TAY .
I/ Mục tiêu
- Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ . ( HSTB Y viết đúng các từ )
- Viết đúng khoảng cách giữa các chữ .
- Trình bày bài viết sạch đẹp 
- HS ham thích luyện viết chữ đúng , đẹp ( vận dụng vào trong học tập các phân môn khác ) 
II /Đồ dùng dạy - học 
Bảng phụ viết sẵn các từ trên
III/ Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS viết một vài từ HS viết chưa đẹp ở tiết trước 
 - Nhận xét 
2. Bài mới
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2 : Hdẫn viết chữ
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc 
- Yêu cầu HS phân tích 
- Yêu cầu HS nhắc lại độ cao của một số con chữ 
- GV tô lại từng chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết 
- Nhận xét sửa sai cho HS 
*HĐ3: Viết bài vào vở 
- GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào vở 
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi , cách cầm bút 
- Quan sát -uốn nắn HS 
- Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở 
3 Củng cố - dặn dò
Dặn HS về luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) 
Nhận xét tiết học 
 - 4 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con theo tổ .
- HS đọc Đ T , HSTBY đánh vần tiếng , từ . 
- HS phân tích tiếng , từ : cá nhân
-HS tập viết vào bảng con
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu 
* Rút kinh nghiệm : 
20
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 21
I/ Mục tiêu 
 -HS nhận ra ưu khuyết điểm 4 mặt giáo dục trong tuần .
 - Nắm được phương hướng tuần sau .
II / Tiến hành sinh hoạt 
 1. Tổng kết tuần .
 * Lớp trưởng điều khiển 
 - Các tổ thảo luận 
 - Tổ trưởng các tổ báo cáo
 - Tổ viên nhận xét bổ sung .
 * GV nhận xét 
 - Nhận xét , nhắc nhở HS .
 - Nhận xét việc trở lại sau thời gian nghỉ tết nguyên đán . 
 - Nhắc nhở những HS trở lại học muộn hơn thời gian quy định 
- Nhận xét kết quả kiểm tra ATGT .
 2 . Phương hướng tuần sau :
 - Thu bộ tập của Bình tham gia thi VSCĐ
 - Đi học đều , đúng giờ , nghỉ học phải có giấy phép. 
 - Thuộc bài , làm bài đầy đủ khi đến lớp .
 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , sách vở khi đến lớp .
 - Nhắc nhở HS luyện viết , luyện đọc ở nhà nhiều lần .
 - Giáo dục đạo đức HS .
 - Nhắc HS đóng tiền XHHGD , tiền học phí HKII .
 - Phân công tổ 2 làm vệ sinh lớp tuần 22.
 - Nhắc lớp trưởng và lớp phó kiểm tra bài bạn đầu giờ . 
21