Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn kiến thức) - Tuần 2

 Tuần 2: <31/8 - 4/9/2009	 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009 
Tiết 1-2: Tiếng việt:
 Bài 4: Dấu ? - dấu .
I/MỤC TIÊU:
vH nhận biết được các dấu và thanh hỏi, thanh nặng
vH ghép được các tiếng “bẻ, bẹ” 
vBiết được dấu sắc và thanh hỏi, thanh nặng ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật và các tiếng có trong sách báo
vPhát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân trong tranh
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
vGV: bảng kẻ ô li, các vật tựa hình dấu hỏi, dấu nặng
Tranh minh hoạ các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cọ, nụ. 
Tranh minh hoạ phần luyện nói
Sưu tầm các tranh ảnh, sách báo có các tiếng mang dấu hỏi, dấu nặng
vH: bộ chữ , sgk , vở bài tập tiếng việt
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Bài cũ H đọc tiếng bé và viết chữ bé vào bảng con
Cho 3 H lên đọc tiếng bé và nêu vị trí của các chữ trong tiếng bé
H lên gạch dưới các tiếng có mang dấu sắc trong các tiếng : vó, lá tre, vé, bói cá
Tiết 1
Nhận diện dấu
 Cho H lấy dấu hỏi và dấu nặng trong bộ chữ ra và hỏi: _ Các em thấy dấu hỏi giống cái gì?
 _ Dấu nặng giống cái gì?
vDấu hỏi ( ? )
Ghép chữ và đọc tiếng 
Cho H dùng bộ chữ ghép tiếng “be” sau đó thêm dấu hỏi ta được tiếng gì? (bẻ)
Ai phân tích cho cô tiếng “bẻù” ?
GV phát âm mẫu : “bẻù”
GV uốn nắn, sửa sai cho H
Tìm các hoạt động trong đó có tiếng bẻ
vDấu nặng ( . )
Cách tiến hành tương tự như dấu hỏi
HD H viết dấu hỏi trên bảng con
* GV viết mẫu và HD cách viết
Cho H viết bảng con dấu hỏi
GV uốn nắn, sửa sai cho học sinh
Cho H viết tiếng: bẻ vào bảng con
GV uốn nắn, sửa sai
Viết dấu nặng 
* GV hướng dẫn dấu nặng như dấu hỏi
 Tiết 2
Luyện tập
a.Luyện viết 
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 H tập tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết. 
Chú ý quy trình tô chữ
b.Luyện đọc
* GV chỉ học sinh phát âm tiếng : bẻ, bẹ
GV uốn nắn sửa sai cho 
c.Luyện nói
* Treo tranh H quan sát và thảo luận
GV chỉ từng tranh hỏi: Trong tranh vẽ gì?
Các tranh này có gì khác nhau? 
người trong các tranh khác nhau đó là mẹ, bác 
H đọc âm bé, lớp nhận xét đánh giá
H viết chữ bé vào bảng con
H lên nhận diện dấu
H lấy dấu hỏi và dấu nặng trong bộ chữ ra để quan sát và nhận xét
H ghép tiếng bẻ
H phân tích tiếng bẻ
H đọc tiếng bẻ
H tìm Vd bẻ củi, bẻ ngón tay vv.. 
H viết lên không trung 
Hsinh viết dấu hỏi vào bảng con
H viết tiếng bẻ vào bảng 
Học sinh chơi trò chơi
H mở vở tập viết
H tô chữ trong vở tập viết
H phát âm Cn nhóm đồng thanh
Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
nông dân, bạn gái)
Các bức tranh này có gì giống nhau? ( Hoạt động bẻ )
Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo không?
Tiếng bẻ còn dùng ở đâu ? ( bẻ gãy, bẻ ngón tay vv..)
Tên bài luyện nói hôm nay là gì? ( bẻ)
Trò chơi
Nhìn động tác nói tiếng chỉ động tác
* GV làm mẫu một số động tác và đố Hs đoán đúng tiếng chỉ động tác đó
Cầm viên phấn bẻ đôi
Cầm thanh nứa bẻ làm nhiều khúc
- HD H nhận xét sau mỗi bạn làm động tác trước lớp
Củng cố dặn dò 
GV chỉ bảng cho H đọc lại bài 
Tìm dấu thanh và tiếng vừa học 
HD H về nhà tìm và học bài
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
H chơi trò chơi
Học sinh đọc lại bài 
Tiết 3:Toán:
 Bài: Luyện tập
I/MỤC TIÊU:
vCủng cô và khắc sâu về nhận biết hình vuông, hình trón, hình tam giác
vLuyện kĩ năng ghép hình cho H
vH có thái độ học tập, tự sáng tạo, tìm tòi trong khi ghép hình
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
vGV: bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác
vH :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, các hình vuông, tròn, tam giác I
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1Kiểm tra bài cũGV ycầu H nói tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác
Nhận xét cho điểm
Hoạt động 2Giới thiệu bài 
* GV hướng dẫn H làm bài tập sgk
Bài 1
HD H dùng chì màu để tô hình
L ý hình vuông tô một màu, hình tròn tô một màu, hình tam giác tô một màu
GV uốn nắn H chậm
Bài 2Cho H thực hành ghép hình
Ghép theo mẫu trong sgk
Cho Hdùng que tính để xếp hình theo ý thích của mình
Hoạt động 3Cho H chơi trò chơi
Cho H chơi trò chơi để khắc sâu biểu tượng về hình tròn
Chuẩn bị: mỗi em 4 hình bán nguyệt và 4 hình bằng một nửa hình bán nguyệt
Hoạt động 4Củng cố, dặn dò
HD H làm bài và tập ghép hình 
Nhận xét tiết học, tuyên dương
H nêu một số vật
H chú ý lắng nghe
H tô màu vào BT 1
H lấy hình ra để ghép
H lấy que tính ra xếp hình
H thực hành chơi trò chơi
Tiết 4:Đạo Đức:
 Bài: Em là học sinh lớp 1
I/MỤC TIÊU:
-vTrẻ đến tuổi học phải đi học. Trẻ em có quyền có họ tên có quyền được đi học
-vLà H phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo, để học được nhiều điều bổ ích mới lạ và tiến bộ
-vHsinh có thái độ vui ve,û phấn khởi , tự giác đi học. Tự hào mình là H lớp 1
-vH thực hiện việc đi học hằng ngày, thực hiện những yêu cầu của giáo viên ngay từ những ngày đầu đến trường
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
vGV: vở bài tập đạo đức, một số bài hát 
vH:vở bài tập đạo đức
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1Khởi động
Hoạt động 2
H s kể về kết quả học tập của mình
GV y/cầu H kể về một tuần qua mình đi học đã đạt được kết quả gì?
Cô giáo cho em những điểm gì?
Em thích đi học không? Tại sao?
Vài em trình bày trước lớp
Kết luận(Sgv)
Hđ3:Hkểchuyện theo tranh (BT 4)
GV giới thiệu tranh 1 và yêu cầu H hãy đặt tên cho bạn nhỏ trong tranh. Nêu nội dung của từng bức tranh
Trong tranh có những ai?
Họ đang làm gì?
Cho H hoạt động theo nhóm 2 người
Một số bạn trình bày trước lớp
GV nhắc lại nội dung các bức tranh
Tranh 1: Ai cũng có một cái tên. 
bạn ấy là Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp 1. 
Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật đẹp. Cô giáo tươi cười đón Mai vào 
lớp 1 
Tranh 3:Ở lớp,Mai được cô dạy bảo nhiều điều 
H học nhóm trả lời 
H trình bày trước lớp
H chia nhóm mỗi nhóm 2 em. Kể cho nhau nghe nội dung của từng tranh
H thảo luận
H trình bày trước lớp
mới lạ. Rồi đây Mai sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán nữa. Em sẽ tự mình đọc được truyện, tự mình viết thư cho bố. Mai cố gắng học cho giỏi
Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả bạn trai lẫn bạn gái. Mai và các bạn đang chơi ở sân trường thật vui vẻ
Tranh 5: Về nhà Mai kể cho bố mẹ nghe về chuyện ở trường, ở lớp của mình, về cô giáo, về các bạn vv.. cả nhà đều vui vẻ. Mai đã là HS lớp 1 rồi
Kết luận: (Sgv)
GV cho H múa hát về trường mình, về việc đi học vv
Nhắc lại nội dung bài học
GV hướng dẫn H học thuộc câu thơ cuối bài
Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học
Tuyên dương một số em hoạt động tốt trong giờ học
Hướng dẫn H về nhà tập kể lại nội dung theo các bức tranh
H sinh hoạt theo nhóm, theo lớp, cá nhân
 Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009
Tiết 1:Toán:
 Bài: Các số 1 - 2- 3
 I/MỤC TIÊU:
vCó khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3. mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng
vBiết đọc và viết các số 1, 2, 3
vBiết đếm xuôi từ 1 đến 3 và ngược từ 3 đến 1
vNhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự của các số 1, 2, 3 trong bộ phận dãy số tự nhiên
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
vGV: 3 búp bê, 3 bông hoa, 3bông hoa, 3 hình vuông, 3 tờ bìa
vH :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1Kiểm tra bài cũ
GV yêu cầu H xếp hình và nêu tên hình ( nêu rõ cần những hình nào để xếp )
Nhận xét cho điểm
Hoạt động 2 Giới thiệu số 1
GV cho H quan sát các nhóm chỉ có một phần tử như : 1 bông hoa , 1 hình vuông, 1 búp bê, 1 con thỏ vv .. ..
HD H nhận ra những đặc điểm chung của các nhóm đồ vật ( tất cả, mỗi thứ đều có một )
GV gthiệu chữ số 1 in và chữ số 1 viết
Cho H đọc số 1
Giới thiệu số 2 và số 3 (Cách tiến hành tương tự như số 1)
Cho H đọc số 2 và số 3
H đọc theo thứ tự từ 1 đến 3 và ngược lại từ 3 đến 1
Hoạt động 3Luyện tập
Hdẫn H làm bài tập trong sgk 
Bài 1Cho H viết các số 1, 2, 3
GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
H thực hành viết, GV sửa sai
Bài 2
1 H nêu yêu cầu của bài
GV hướng dẫn cách làm 
H làm bài, GV uốn nắn sửa sai
H xếp hình
H dưới lớp nhận xét bạn 
H quan sát số 1
H đọc cá nhân, nhóm
H đọc cá nhân, nhóm
H viết số 1, 2, 3 vào vở
H nhìn tranh đếm và ghi số tương ứng vào ô trống phía dưới
H làm bài theo nhóm
Bài 3 
GV hướng dẫn cách làm
Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
GV cho H đếm bằng que tính từ 1 đến 3 và ngược lại từ 3 đến 1
Cho H tập viết số 1, 2, 3 GV uốn nắn khi H viết
Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò
GV cho H chơi trò chơi ‘ Nhận biết ra số lượng nhanh’
Cho H đọc lại dãy số 1, 2, 3
Hướng dẫn H làm bài tập ở nhà
H lấy que tính ra đếm
Lấy vở ra viết số vào vở
H chơi trò chơi thi đua ... ùm, ĐT
H viết lên không trung
H viết bảng con
H mở vở tập viết
H viết bài trong vở tập viết
Chú ý quy trình viết chữ 
b.Luyện đọc
* GV cho H đọc lại bài trên bảng
GV uốn nắn sửa sai cho 
Cho H đọc bài trong sgk
Gthiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
Cho 1 H đọc câu ứng dụng
GV đọc mẫu câu ứng dụng
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho H
c.Luyện nói
* Treo tranh để H quan sát và hỏi:
Trong tranh vẽ gì?
Em bé vui hay buồn? Tại sao?
Mẹ thường làm gì khi bế em bé?
Còn em bé nũng nịu mẹ như thế nào?
Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta. Chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng?
Củng cố dặn dò 
GV chỉ bảng cho H đọc lại bài 
HD H về nhà tìm và học bài
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
H phát âm Cn,nhóm, đồng thanh
H đọc cá nhân
Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
Học sinh đọc lại bài 
Tiết 3:Hát nhạc; Quê hương tươi đẹp
 (Gv chuyên biệt dạy )
 -------------------------------------------------
Tiết 4:Toán;
 Bài: Luyện tập
I/MỤC TIÊU: 
vCủng cốâ về nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có không quá 3 phần tử ( 1, 2, 3)
vCủng cố về đọc, đếm, viết các số 1, 2, 3
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
vGV: bảng phụ 
vH :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập toán
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* GV hdẫn H làm bài tập trong sgk
Bài 1
GV yêu cầu H quan sát hình vẽ ở bài tập 1 trong sgk. Nhận biết số lượng đồ vật có trong hình vẽ rồi viết số thích hợp vào ô trống phía dưới hình
H làm bài và sửa bài
Bài 2
Cho 1 H nêu yêu cầu của bài tập 2: Điền số thích hợp vào ô trống
Cả lớp làm bài
Cho H sửa bài 2
GV cho H đọc từng dãy số sau đó đọc cả 2 dãy số để củng cố và nắm chắc thuật ngữ “ đếm xuôi, đếm ngược”
Bài 3 H nêu yêu cầu bài 3
cho H thi đua theo nhóm, theo tổ
GV nêu cách chơi và luật chơi
GV giải thích và làm mẫu
Bài 4 H nêu yêu cầu bài 4
H viết số theo thứ tự mà bài yêu cầu
GV uốn nắn Hyếu
Hoạt động 3 Củng cố- Dặn do`
Cho H chơi trò chơi : “ Ai là người thông minh nhất”
GV tuyên dương người thắng cuộc
HD H làm bài và tập ở nhà
H làm BT 1
Cả lớp theo dõi và sửa bài
H làm bài 2 làm theo nhóm
H đếm xuôi từ 1 đến 3 và ngược từ 3 đến 1
H lắng nghe cách chơi
HS chơi trò chơi 
Lớp theo dõi, nhận xét
H viết các số 1, 2, 3 vào vở bài tập toán
Hs thực hành chơi trò chơi
Tiết 5:Thể dục: Đh-đn - Trò chơi
I.MỤC TIÊU
vÔn trò chơi: “Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu H biết thêm một số con vật có hại. Biết tham gia vào trò chơi
vLàm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng
II.ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN 
Dọn vệ sinh trường, nơi tập.Tranh các con vật có hại
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
Phần mở đầu
Tập hợp lớp thành 2 đến 4 hàng dọc
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
 Đứng vỗ tay và hát
Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1 – 2 , 
 1=> 2 phút
 phút
1 phút
1 phút
x x x x 
x x x x
x x x x 
x x x x
Phần cơ bản
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng
- GV hô khẩu lệnh “ Nhìn trước thẳng” GV nhắc H dóng hàng, bạn sau thẳng bạn trước ( sau gáy ) không lệch, tay đặt lên vai bạn ( tổ nọ cách tổ kia một khuỷu tay, người nọ cách người kia một cánh tay )
- Sau khi hướng dẫn xong, GV cho H giải tán sau đó tập hợp lại
Chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”
Cách chơi tương tự như tiết 1
Các con vật phá hại mùa màng như :chuột, châu chấu, sên, sâu vv 
10 – 12 phút
vài lần
8 đến 10 phút
x x x x 
x x x x 
x x x x
x x x x 
x x x x 
x x x x 
x x x x 
 X
Phần kết thúc
Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 -2
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
GV cùng HS hệ thống lại bài học
Nhận xét tiết học
Giao bài tập về nhà
1 phút
1 => 2 phút
1 phút
1 phút
 X 
x x x x x x 
x x x x x x 
x x x x x x 
x x x x x x 
 Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009
Tiết 1:Tập viết:
 Bài: Tô các nét cơ bản
I/Mục tiêu :
v Học sinh biết được các nét cơ bản : nét ngang, nét thẳng,xiên trái, xiên phải, móc xuôi, móc ngược, móc 2 đầu, cong hở trái, cong hở phải, cong kín, khuyết trên, khuyết dưới.
v Học sinh viết đúng quy trình, độ cao các nét.
v Giáo dục học sinh viết chữ đẹp, tính cẩn thận.
II/ Chuẩn bị :
v Giáo viên :Kẻ bảng ô li, chữ mẫu.
v Học sinh : bảng con, vở ,bút.
III/Hoạt động dạy và học :
*Hoạt động dạy và học 
*Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 :Giới thiệu bài :
Hoạt động 2 :Đọc tên các nét
Gviên hdẫn học sinh đọc tên các nét.
Phân tích cấu tạo : Giáo viên hướng dẫn qui trình viết từng nét,viết mẫu.
Nét ngang :Đặt bút kéo từ trái sang phải.
Nét thẳng :Đặt bút từ trên kéo xuống dưới
Hoạt động 3 :Tập viết các nét
Hdẫn hsinh viết bảng con các nét cơ bản.
Viết bài vào vở tập viết 
Hướng dẫn học sinh cách viết vào vở: Hdẫn hsinh cách cầm bút, tư thế ngồi viết 
Giáo viên quan sát theo dõi, uốn nắn.
Chấm, nhận xét
Hoạt động 4 :Củng cố – dặn dò 
-Thi viết các nét : 
Tập viết thêm và rèn chữ
Cá nhân , lớp.
Học sinh q sát, nêu lại cách viết.
Học sinh viết bảng con.
Lấy vở tập viết.
Theo dõi
Quan sát.
Học sinh viết từng dòng.
Tiết 2:Tập viết:
 Bài: e, b, bé
I/Mục tiêu
vÔân lại cách viết chữ e, b và tiếng bé
vRèn kĩ năng viết đúng, đẹp chữ e, b, bé cho H
vRèn H tính cẩn thận, giữ gìn sách vở sạch đẹp 
II/ Chuẩn bị :
vGiáo viên: chữ mẫu
vHọc sinh: vở tập viết, bảng con
III/Hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
 GV giới thiệu chữ e
Chữ e được viết bằng nét gì?
Chữ e cao mấy dòng li?
GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết
Cho H viết bằng tay trên không trung
* HD H viết vào bảng con
 giáo viên uốn nắn sửa sai
Gthiệu chữ b, bé (tiến hành như chữ e )
* GV hướng dẫn H viết vở. 
GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết cho H, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc
 Thu bài chấm
Nhận xét bài viết: ưu .. .. .. .. 
	Khuyết .. .. .. .. 
- .Củng cố dặn dò
Hướng dẫn học sinh rèn viết ở nhà
- Chuẩn bị bài sau 
Nhận xét tiết học
- Quan sát, nhận xét
H viết lên không trung
Học sinh lấy bảng viết
H viết bài vào vở
Tiết3:Toán
 Bài: Các số 1 -2 - 3 - 4 - 5
 I/Mục tiêu : 
vCó khái niệm ban đầu về số 4, 5. Biết đọc và viết các số 4, 5
vBiết đếm xuôi từ 1 đến 5 và ngược từ 5 đến 1
vNhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật 
vNắm được thứ tự của các số 1, 2, 3, 4, 5 trong dãy số tự nhiên
II/ Chuẩn bị :
vGV: các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật. Các số 1, 2, 3, 4, 5 trên tấm bìa
vH :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, 
III/Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũGV đưa ra các nhóm có từ 1 đến 3 đồ vật và yêu cầu H viết số tương ứng vào bảng con
Nhận xét cho điểm
Bài mới
GV cho H điền số thích hợp vào dòng đầu tiên trang 14 sgk 
GV giới thiệu tranh và hỏi:
Hình vẽ trên có bao nhiêu bạn?
Hình vẽ có mấy chiếc kèn?
Hình vẽ có mấy chấm tròn?
GV cho H lấy 4 que tính, 4 hình tam giác, 4 hình tròn 
GV gthiệu chữ số 4 in và chữ số 4 viết
Hướng dẫn H viết số 4 
GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
Cho H viết số 4 vào bảng con
GV giới thiệu số 5
Cách tiến hành tương tự như số 4
Cho H quan sát các cột hình vuông ( quan sát bên trái trước) và nêu số ô vuông trong mỗi cột 
Luyện tập
Bài 1 H nêu yêu cầu bài toán
Cho H viết các số 4 và 5
GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
H thực hành viết, GV sửa sai
Bài 2 H nêu yêu cầu của bài
GV hướng dẫn cách làm: 
H làm bài, GV uốn nắn sửa sai
Bài 3 H nêu yêu cầu bài 3
GV hướng dẫn cách làm
Cho H làm bài, GV uốn nắn sửa sai
Bài 4 H nêu yêu cầu bài 4
GV cho H thi đua giữa 2 dãy 
GV tuyên dương tổ thắng cuộc
Củng cố, dặn dò GV cho H đếm xuôi từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1
Cho H đọc lại dãy số 1, 2, 3,4 ,5
Hướng dẫn H làm bài tập ở nhà
H viết số vào bảng con
H chú ý lắng nghe và nhận xét
H đọc cá nhân, nhóm
H theo dõi
H viết số
H đếm số
H viết số 4, 5 vào vở
H nhìn tranh đếm và ghi số tương ứng vào ô trống phía dưới
H làm bài theo nhóm
Cả lớp sửa bài
Lấy vở ra viết số vào vở
H chơi trò chơi thi đua giữa các dãy với nhau 
Tiết 4:Shtt: Nhận xét cuối tuần	
I/ Mục tiêu:
-vTiếp tục ổn định nề nếp lớp. Duy trì sĩ số Hs.
-vNhận xét những ưu khuyết trong tuần.
-vVạch phương hướng tuần tới.
II/Các hoạt động :
* Lớp trưởng duy trì tiết sinh hoạt tập thể.
* Các tổ tự nhận xét các mặt của tổ.
* GV chủ nhiệm nhận xét chung.
1/ Đạo đức: Phần lớn các em đều ngoan, biết vâng lời , ổn định được các nề nếp học tập.
2/ Học tập: Đa số các em tiếp thu bài tốt, có ý thức học bài
Tuyên dương: Nhật Nam, Tuấn Tú, Anh Quỳnh, ...
Một sỗ em tiếp thu còn chậm , đọc yếu , chữ viết xấu, cẩu thả .(Thắng, Huấn, Lâm)
3/ Các mặt khác : 
-Ổn định các nề nếp ra vào lớp cũng như học tập.
-Aên mặc chưa đúng quy định.
-Đồ dùng học tập còn thiếu.
-Sách vở còn 1 số em chưa bao bọc, dán nhãn.
* Phương hướng tuần tới :
-Khắc phục các nhược điểm để thực hiện cho tốt.
-Tiếp tục ổn định các nề nếp chung.