Kế hoạch bài dạy khối 1 (buổi sáng) - Tuần 14

TUẦN 14
Ngày soạn: 19.11.2011 Ngày dạy: Thứ 2/21/11/2011 
TIẾT 1 : CHÀO CỜ
------------------------------------o0o---------------------------------
TIẾT 2 : TẬP ĐỌC
BÀI 27: CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu
 - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc 
 HS: SGKTV5/1; vở ghi
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1. ÔĐTC 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 3 HS nối tiếp đọc bài “Trồng rừng ngập mặn”.
 Nêu nội dung chính của từng đoạn? 
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài (Ghi đầu bài)
b)HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Đọc nối tiếp đoạn 
GV kết hợp sửa lỗi và ghi từ khó
- Gọi HS đọc từ khó.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- HS nêu từ chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- HD cách đọc, GV đọc mẫu 
 * Tìm hiểu bài
Đoạn 1: HS đọc thầm bài, TLCH
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
+ Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không?
+ Chi tiết nào cho biết điều đó?
+Thái độ của chú Pi- e lúc đó ntn?
GV nhận xét 
Đoạn 2: Yêu cầu HS đọc và TLCH
+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e để làm gì?
+ Vì sao chú Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua ngọc?
+ Chuỗi ngọc có ý nghĩa như thế nào đối với chú Pi-e?
+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này?
ý2: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé.
+ Em hãy nêu nội dung chính của bài?
- GV nhắc nội dung bài
* Luyện đọc diễn cảm
- Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 2
- HS thi đọc 
- GV nhận xét 
4. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học
Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài 
1'
5'
1'
10'
10'
10'
3'
- 3 HS đọc nối tiếp 
HS lắng nghe, nhắc lại tên bài
- 1 HS đọc toàn bài
HS1:Chiều hôm ấy...yêu quý.
HS2: Ngày lễ....tràn trề.
(HS yếu đọc nối tiếp câu)
- HS đọc từ khó
- 2 HS đọc 
- HS nêu chú giải.
- 2 HS đọc cho nhau nghe
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ Nô- en. Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất.
+ Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc lam.
+ Cô bé mở khăn tay, đỏ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất.
+ Chú Pi- e trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá trên chuỗi ngọc lam
+ Cô tìm gặp chú Pi-e để hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? 
+Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà em có.
+ Đây là chuỗi ngọc chú Pi-e dành để tặng vợ chưa cưới của mình, nhưng cô đã mất trong một vụ tai nạn giao thông.
+ Các nhân vật trong câu chuyện này đề là những người tốt, có tấm lòng nhân hậu. Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc cho nhau.
+ Câu chuyện ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui hạnh phúc cho người khác.
- HS đọc cho nhau nghe
- 2 HS thi đọc
- 4 HS đọc phân vai
TIẾT 3 : TOÁN
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN	
I. Mục tiêu
 Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tỡm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
 *Bài tập cần làm: Bài 1a; Bài 2.
II. Đồ dùng dạy – học
 GV: SGK, thước...
 HS: vở, sgk, thước...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1.ÔĐTC
2. Kiểm tra bài cũ
 Chữa bài tập 2 c;d tr.66
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Dạy – học bài mới 
*Giới thiệu bài:– ghi đầu bài
*HD thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương là một số thập phân.
a) Ví dụ 1
- GVnêu BT 
- GV hỏi : Để biết cạnh của sân hình vuông dài bao nhiêu mét chúng ta phải làm thế nào ?
- GV yêu cầu HS đọc phép tính.
- GV yêu cầu HS chia 27 : 4.
- GV hỏi:Theo em ta có thể chia tiếp được hay không ? Làm thế nào để có thể chia tiếp số dư 3 cho 4.
- GV nhận xét ý kiến của HS.
 b) Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ : Đặt tính và thực hiện phép tính 43 : 52.
- GV hỏi Phép chia 43 : 52 có thể thực hiện giống phép chia 27 : 4 không ? vì sao?
- GV: Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị không thay đổi.
- GV : Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thể thực hiện 43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi.
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện của mình.
c.Quy tắc thực hiện phép chia
- Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư thì ta tiếp tục chia như thế nào ?
*Luyện tập thực hành
Bài 1a
- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học tự đặt tính và tính.
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính của một số phép tính sau :
12 : 5; 75 : 12
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài 
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
Bài 3 (Nếu còn thời gian)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toá
- Làm thế nào để viết các phân số dưới dạng số thập phân.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – dặn dò 
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về làm các BT HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
 1'
 3'
 1'
 8'
7'
10'
5'
 5'
3'
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe và tóm tắt bài toán.
+ Chúng ta lấy chu vi của cái sân hình vuông chia cho 4.
- HS nêu phép 27 : 4.
- HS đặt tính và thực hiện chia, sau đó nêu: 27 : 4 = 6 (dư 3)
- HS phát biểu ý kiến trước lớp.
- HS thực hiện tiếp phép chia theo hướng dẫn trên.
- HS nghe yêu cầu.
- Phép chia 43 : 52 có số chia lớn hơn số bị chia (52 43) nên không thực hiện giống phép chia 27 : 4.
- HS nêu : 43 = 43,0
- HS thực hiện đặt tính và tính 43,0 : 52, 1 HS lên bảng làm bài.
- HS nêu cách thực hiện phép tính trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét để thống nhất cách thực hiện phép tính như sau.
- 3 đến 4 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét, sau đó học thuông quy tắc ngay tại lớp.
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột, HS cả lớp làm bài vào vở 
- 2 HS lần lượt nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
May một bộ quần áo hết số mét vải là : 70 : 25 = 2,8 (m)
May 6 bộ quần áo hết số mét vải là :
2,8 6 = 16,8 (m)
Đáp số : 16,8 m vải
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS nêu : bài toán yêu cầu chúng ta viết các phân số dưới dạng số thập phân.
- HS nêu : Lấy tử số chia cho mẫu số.
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
TIẾT 4 : CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)
BÀI 14: CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu: 
 - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm được BT2a/b.
 II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ ghi sẵn bài tập
III.Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1.ÔĐTC 
2.KTBC 
- Gọi 3 HS lên viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu t/th 
- GV nhận xét ghi điểm
 3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài
b. Hướng dẫn viết chính tả
* Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- Gọi HS đọc đoạn viết
Nội dung đoạn văn là gì?
*Hướng dẫn viết từ khó
- HS tìm từ khó
- HS luyện viết từ khó
* Viết chính tả
GV đọc
* Soát lối- chấm bài
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: HS lên làm trên bảng phụ
1'
5'
20'
12'
- 3 lên bảng
- Lớp nhận xét
- HS nghe
- HS đọc đoạn viết
+ Đoạn văn kể lại cuộc đối thoại giữa chú Pi-e và bé Gioan.
- HS nêu: ngạc nhiên, Nô- en; Pi-e; trầm ngâm; Gioan; chuỗi, lúi húi, rạng rỡ...
- HS viết từ khó
- HS viết chính tả
- HS đổi bài chéo nhau cùng soát lỗi
Tranh
Chanh
- tranh ảnh, bức tranh, tranh thủ, tranh giành, tranh công, 
- quả chanh, chanh chua, chanh chấp, lanh chanh, chanh đào
Trưng
Chưng
- trưng bày, đặc trưng, sáng trưng, trưng cầu...
- bánh chưng, chưng cất, chưng mắm.chưng hửng
Trúng
Chúng
- trúng đích, trúng đạn, trúng tim, trúng tủ, trúng tuyển, trúng cử
- chúng bạn, chúng tôi, chúng ta, chúng mình, công chúng..
Trèo
Chèo
- leo trèo, trèo cây trèo cao 
- vở chèo, hát cheo, chèo đò, chèo thuyền, chèo chống
 Bài 3 (Nếu cũn thời gian)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS tự làm bài vào vở bài tập
- GV nhận xét KL: 
Ô số 1: đảo, hào, tàu, vào, vào.
Ô số2: trọng, trước, trường, chỗ, trả
4. Củng cố dặn dò
Em hãy đọc,viết để phân biệt l với đ
- Nhận xét tiết học- nhắc HS về nhà viết các lỗi sai vào vở
2'
- HS đọc
- HS làm vào vở 1 HS lên bảng làm
TIẾT 5 : KHOA HỌC
---------------------------------------o0o---------------------------------
Ngày soạn: 20.11.2011 Ngày dạy : Thứ 3/22/11/2011 
TIẾT 1 : TOÁN
BÀI 67 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
 - Biết chia một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng giải bài toán có lời văn.
 - Bài tập cần làm: Bài1;3;4 
II. Đồ dùng dạy – học
 GV: SGK, thước...
 HS: vở, sgk, thước...
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu
 Hoạt động dạy
TL
 Hoạt động học
1.ÔĐTC 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Chữa BT 1b; 3 tr.68
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Dạy – học bài mới 
a.Giới thiệu bài. Ghi đầu bài
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2(dành cho HS khá, giỏi)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV gọi HS tóm tắt bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
Tóm tắt
 Chiều dài : 24m
 Chiều rộng: chiều dài
 Chu vi :..........m ?
 Diện tích : .........m2 ?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán.
- GV gọi HS tóm tắt bài toán.
- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó hướng dẫn HS kém.
Tóm tắt
 Xe máy 3 giờ: 93 km
 Ô tô 2 giờ: 103 km
Mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy:..m
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – dặn dò 
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
1'
5'
1'
10'
10'
10'
3'
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS ng ... h chia một số thập phân cho một số thập phân ?
- GV nhận xét, yêu cầu các em mở 
SGK và đọc phần quy tắc thực hiện phép chia trong SGK.
c. Luyện tập – thực hành
Bài 1
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, 
sau đó yêu cầu 4 HS vừa lên bảngnêu 
rõ cách thực hiện tính của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV gọi1 HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS,
Bài 3 (nếu còn thời gian)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện 
tập thêm và chuẩn bị bài sau.
2'
10'
5'
2'
- 2 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ xung ý kiến.
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi và học thuộc quy tắc ngay tại lớp.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 4 HS lần lượt nêu trước lớp như phần ví dụ, HS cả lớp theo dõi và bổ xung ý kiến.
- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
1l dầu hoả cân nặng là:
3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
8l dầu hoả cân nặng là:
0,76 8 = 6,08 (kg)
 Đáp số : 6,08 kg
- 1 HS đọc đề bài toán.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Ta có 429,5 : 2,8 = 153 dư (1,1)
Vậy may nhiều nhất được 153 bộ quần áo và còn thừa 1,1m vải. Đáp số : May 153 bộ thừa 1,1m.
TIẾT 2 : ĐỊA LÝ
BÀI 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI
I. Mục tiêu
 - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta.
 - Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A.
 - Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải.
 *HS khá, giỏi: + Nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước ta toả khắp nước; tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc- Nam.
 + Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thông chính của nước ta chạy theo chiều Bắc-Nam: do hình dáng đất nước theo hướng Bắc- Nam.
II. Đồ dùng dạy - học
 GV:- Bản đồ Giao thông Việt Nam.
 GV và HS sưu tầm một số tranh ảnh về các loại hình và phương tiện giao thông.
 HS: vở, sgk
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1. ÔĐTC 
2.KT Bài cũ 
+ Xem lược đồ công nghiệp Việt Nam và cho biết các ngành công nghiệp khai thác dầu, than, a-pa-tít có ở những đâu?
+ Vì sao các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển.
- GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới 
* Giới thiệu bài (ghi đầu bài)
* Hoạt động 1 : Các loại hình và phương tiện giao thông vận tải
- GV tổ chức HS thi kể các loại hình các phương tiện giao thông vận tải.
+ Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 10 em, xếp thành 2 hàng dọc ở hai bên bảng.
+ Phát phấn cho 2 em ở đầu hai hàng của 2 đội.
+ Yêu cầu mỗi em chỉ viết tên của một loại hình hoặc một loại hình hoặc một phương tiện giao thông.
+ HS thứ nhất viết xong thì chạy nhanh về đội đưa phấn cho bạn thứ hai lên viết, chơi như thế nào cho đến khi hết thời gian (2 phút), nếu bạn cuối cùng viết xong mà vẫn còn thời gian thì lại quay về bạn đầu tiên.
+ Hết thời gian, đội nào kể được nhiều loại hình, nhiều phương tiện hơn là đội thắng cuộc.
- GV tổ chức cho HS 2 đội chơi.
- GV nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc.
Hoạt động 2: Tình hình vận chuyển của các loại hình giao thông
- GV treo Biểu đồ khối lượng hàng hoá phân theo loại hình vận tải năm 2003 và hỏi HS:
+ Biểu đồ biểu diễn cái gì?
+ Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hoá vận chuyển được của các loại hình giao thông nào?
+ Khối lượng hàng hoá được biểu diễn theo đơn vị nào?
+ Năm 2003, mỗi loại hình giao thông vận chuyển được bao nhiêu triệu tấn hàng hoá?
+Qua khối lượng hàng hoá vận chuyển được mỗi loại hình, em thấy loại hình nào giữ vai trò quan trọng nhất trong vận chuyển hàng hoá ở Việt Nam?
- Theo em, vì sao đường ô tô lại vận chuyển được nhiều hàng hoá nhất? 
GV nhận xét
Hoạt động 3 : Phân bố một số loại hình giao thông ở nước ta
- GV treo lược đồ giao thông vận tải và hỏi đây là lược đồ gì, cho biết tác dụng của nó.
- GV nêu: Chúng ta cùng xem lược đồ để nhận xét về sự phân bố các loại hình giao thông của nước ta.
4 . Củng cố, dặn dò 
- GV tổng kết giờ học
- GV dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
1'
5'
1
10'
10'
5'
3'
- 2HS lần lượt lên bảng trả lời 
HS lắng nghe, nhắc lại tên bài
- HS cả lớp hoạt động theo chủ trò (GV).
+ HS lên tham gia cuộc thi.
Ví dụ về các loại hình, các phương tiện giao thông mà HS có thể kể:
+ Đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, xe ngựa, xe bò, xe ba bánh,...
+ Đường thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, thuyền, sà lan,...
+ Đường biển: tàu biển.
+ Đường sắt: tàu hoả.
+ Đường hàng không: Máy bay
- HS quan sát, đọc tên biểu đồ và nêu:
+ Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hoá vận chuyển phân theo loại hình giao thông.
+ Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hoá vận chuyển được của các loại hình giao thông: đường sắt, đường ô tô, đường sông, đường biển,...
+ Theo đơn vị là triệu tấn.
+ HS lần lượt nêu:
Đường sắt là 8,4 triệu tấn.
Đường ô tô là 175,9 triệu tấn.
Đường sông là 55,3 triệu tấn.
Đường biển là 21, 8 triệu tấn.
Đường ô tô giữ vai trò quan trọng nhất, chở được khối lượng hàng hoá nhiều nhất.
+ Một số HS nêu ý kiến.
HS nêu: Đây là lược đồ giao thông Việt Nam, dựa vào đó ta có thể biết các loại hình giao thông Việt Nam, biết loại đường nào đi từ đâu đến đâu...
3-5 HS đọc bài học trong SGK
TIẾT 2 : ÂM NHẠC
ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA;
ƯỚC MƠ. NGHE NHẠC
I Mục tiêu. 
 - H/s hát bài những bông hoa những bài ca , ước mơ . 
 - H\s tập hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Trình bày bài hát theo hình 
thức đơn ca, song ca, tốp ca.
 - HS nghe bài hát Ca ngợi tổ quốc Sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Vân
II. Chuẩn bị của giáo viên
 - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng
 - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III. hoạt động dạy học
HĐ của GV
Nội dung
HĐ của HS
ND1: Ôn tập bài hát Ước mơ
(15’)
1. Giới thiệu bài TĐN số 3 lên bảng.
 - HS hát bài Ước mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi
-Trình bày theo hình thức đơn ca kết hợp gõ đệm
-Trình bày theo hình thức song ca kết hợp gõ đệm
- HS trình bày theo hình thức có lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm
- HS hát kết hợp vận động theo nhạc
HS ghi bài
- H/s trình bày
Cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc
Cả lớp thực hiện
Nội dung 2: ôn tập bài hát những bông hoa những bài ca
(15’)
Nội dung 3: Nghe nhạc ca ngợi tổ quốc
(5’)
- HS hát bằng cách đối đáp , kết hợp gõ theo phách:
+ Nhóm 1: cùng nhau .các cô
+ Nhóm 2: lời hát . .đường phố
+ Nhóm 1: ngàn hoa .mặt trời
+ Nhóm 2: náo nức .  yêu đời
+ Đồng ca những đoá hoa các cô
- HS hát kết họp vận động theo nhạc..
- Giới thiệu bài hát
- Trao đổi về bài hát
- HS nói cảm nhận bài hát
Hs thực hiện
H/s theo dõi
H/s trả lời thực hiện yêu cầu
+ Về nhà tìm và học thuộc bài hát
+ Chuẩn bị bài sau
TIẾT 4 : TẬP LÀM VĂN
BÀI 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
 I. Mục tiêu 
 - Ghi lại được biờn bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý của SGK.
II. Đồ dùng dạy học
GV:giấy khổ to và bút dạ
HS : vở, bút, SGK
Bảng lớp viết sẵn nội dung biên bản và gợi ý 
III.Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động dạy
TL
 Hoạt động học
1. ÔĐTC 
2. Kiểm tra bài cũ
Thế nào là biên bản? biên bản thường có nội dung nào?
- GV nhận xét
 3. Bài mới 
 a. Giới thiệu bài – ghi đầu bài
 b. Hướng dẫn làm bài tập
- Gọi HS đọc đề bài 
- GV nêu các câu hỏi gợi ý để HS định hướng bài của mình
+ Em chọn cuộc họp nào?
+ Cuộc họp diễn ra ở đâu vào lúc nào?
+ Cuộc họp có ai dự?
+ Ai điều hành cuộc họp?
+ Những ai nói trong cuộc họp, nói điều gì?
+ Kết luận cuộc họp như thế nào?
- Yêu cầu HS làm theo nhóm
- Gọi từng nhóm đọc biên bản 
- Nhận xét cho điểm từng nhóm
 4. Củng cố - dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn thành biên bản ghi lại kết quả quan sát hoạt động của một người mà em yêu mến.
1'
3'
 1'
25'
 3'
- HS trả lời
HS nghe
-3 HS đọc đề
- HS trả lời theo gợi ý của GV
VD:
Họp bầu lớp truởng
Tại lớp 5A
Gồm có: cô giáo, 27/ 27 HS
Cô giáo chủ nhiệm
ý kiến bạn Dung, Hiền 
Đã bầu ra được lớp trưởng
- HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm lần lượt đọc biên bản
TIẾT 5: SINH HOẠT TUẦN 14
I. Mục tiêu:
 Qua tiết sinh hoạt giúp học sinh nhận thấy những ưu điểm và nhược điểm của bản thân cũng như của tập thể. Từ đó có ý thức phát huy những mặt tích cực,rút kinh nghiệm và hạn chế những mặt tồn tại.
 Giáo viên có nội dung tổng hợp các mặt hoạt động và đề ra phương hướng cho tuần học thứ 15.
II. Nội dung sinh hoạt 
1. Giáo viên nhận xét tình hình học tập của học sinh trong tuần học 14
 a. Đạo đức
	- Nhìn chung các em đều ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô,hoà nhã với bạn bè. Luôn phát huy tinh thần tự giác học tập, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.Không có hiện tượng đánh nhau, nói tục chửi bậy.
b.Học tập
	- Các em đi học đều, đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Thực hiện tương đối nghiêm túc nội qui và nề nếp học tập như: Truy bài đầu giờ, ra vào lớp đúng giờ. Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài như: Dung, Hào, Trang, Hiền,
	- Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số em ý thức học tập chưa cao, chưa làm bài tập ở nhà khi cô giáo kiểm tra bài cũ trong lớp còn hay nói chuyện riêng như: Hậu, Giới, Thảo, Thu,  
c. Hoạt động khác
	- Vệ sinh lớp học và vệ sinh cá nhân sạch sẽ gon gàng.
	- Việc duy trì đeo khăn quàng đội viên chưa nghiêm túc
	- Đã tiến hành lao động làm nhà vệ sinh khu trường song chưa hoàn thành.
2. Kế hoạch tuần sau
	- Phát huy những mặt mạnh, hạn chế yếu kém, hoàn thành nốt các công việc chưa làm song, duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động.
 - Tiếp tục xây dựng các phong trào học nhóm.
 - Giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
 - Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
3. Lớp sinh hoạt văn nghệ
 Cỏn sự văn nghệ điều khiển lớp
------------------------------------o0o---------------------------------