Kế hoạch bài dạy khối 1 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 17, 18

Tuần 17
Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011.
Chào cờ
Học vần
Bài 69: ăt- ât
I. Mục tiêu: 
 - HS đọc viết được vần ăt, ât , từ khoá : rửa mặt, đấu vật.
 Đọc được từ ứng dụng: đôi mắt , bắt tay , mật ong, thật thà.
 Đọc được câu ứng dụng Cái mỏ tí hon
 Cái chân bé xíu
 Lông vàng mát dịu
 Mắt đen sáng ngời
 Ơi chú gà ơi
 Ta yêu chú lắm.
 - Phát triển lời nói tự nhiện theo chủ đề: Ngày chủ nhật.
 II.Đồ dùng dạy và học: GV –Tranh minh hoạ sgk. HS- bộ đồ dùng học TV1- vở TV’1.
 III. Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu tên bài(1’).
2.Kiểm tra bài cũ: (‘5’). 
 Cho HS đọc viết vần, từ, bài 68. 2-3 HS đọc SGK.
GV nhận xét cho điểm.
3.Bài mới:(30’). 
 a. Nhận diện vần ăt (5-6’)
 GV gắn vần ăt- HS phân tích cấu tạo :. 
 HS đánh vần ( ă- t- ăt) –(CN+ĐT)- GV nghe nhận xét sửa sai.
 Yêu cầu HS tìm ghép vần ăt vào bảng cài- GV nhận xét sửa sai.
 Y/C HS ghép tiếng mặt
 GV viết bảng tiếng mặt- HS đọc (CN+ĐT).
 GV nhận xét sửa lỗi phát âm cho HS.
 GV cho HS quan sát tranh- nêu nội dung tranh bạn đang rửa mặt 
 GV viết từ rửa mặt cho hs đọc trơn (CN+ĐT)
 .HS đọc tổng hợp (CN+ĐT). 
 b. Nhận diện vần ât ( 5-6’) phương pháp tương tự.
 HS so sánh vần ăt, ât => đọc tổng hợp 2 vần
 c. Đọc từ úng dụng(6-7’).
 GV gắn tiếng dụng, HS đọc thầm, đánh vần+ đọc trơn(CN+ĐT).
 GV nghe, nhận xét sửa lỗi phát âm cho HS .GV giải nghĩa từ bắt tay, thật thà..
Nghỉ (5’).
 d. Luyện viết: (5-6’)
 GV cho HS quan sát chữ mẫu,: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật..
 GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết.
 HS viết bảng con- GV nhận xét uốn nắn.
Tiết 2: (35’).
 a. Luyện đọc: (10’).
 HS luyện đọc trên bảng lớp- GV nhận xét sửa lỗi phát âm cho HS.
 b. Đọc câu ứng dụng(5’).
 GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng nêu nội dung tranh: 
 GV gắn câu ứng dụng: - HS đọc thầm, tìm + đọc tiếng có chứa vần mới 
 iêng đọc trơn(CN+ĐT)
 GV nghe, nhận xét sửa lỗi phát âm cho HS.
Nghỉ(5’)
 c. Luyện viết(5-6’).
 Cho HS viết vào vở tập viết- GV theo dõi , hướng dẫn, nhắc nhở chung.
 Chấm điểm, nhận xét chung, khen HS viết đúng, đẹp.
 d. Luyện nói: (7-8’).
 HS quan sát tranh, nêu tên chủ đề luyện nói : ngày chủ nhật.
 Cặp quan sát vừa hỏi vừa trả lời- đại diện lên báo cáo- lớp nhận xét bổ sung.
 GV nhận xét chung, khen HS luyện nói tốt.
IV. Củng cố, dặn dò(‘5’).Cho hs đọc sgk- tìm tiếng có chứa vần ăt, ât. 
GV nhận xét giờ, nhắc hs luyện đọc, luyện viết ở nhà.
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Khắc sâu khái niệm của phép cộng, phép trừ.
Thực hành phép trừ trong phạm vi 10. Củng cố MQH thứ tự số Thành lập phép tính theo tranh.
2. Kỹ năng: Tính nhẩm đúng.
3. Thái độ: Có ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy và học: GV - Bảng phụ viết BT2. BT3
 HS: BDD học toán 1- sgk, vở ô li.
III. Các hoạt động dạy và học: 
1.Kiểm tra bài cũ (5’):2-3 hs lên bảng đọc thuộc bảng cộng, trừ 10- 2HS làm bảng lớp phép tính trừ- GV nhận xét sửa sai- ghi điểm.
2. Bài mới: (8-10’)
3. Bài tập(15’) 
 Bài 1: gọi 1 hs nêu yêu cầu : - Lớp làm miệng ( chú ý đối tượng hs yếu+TB)
Củng cố trình bày phép cộng phép trừ trong phạm vi 10và MQH giữa phép cộng và phép trừ.
Bài tập 2: 1 hs nêu y/c- lớp làm vở+ làm bảng nhóm.
Dán bảng , nhận xét, bình chọn
Củng cố quan hệ thứ tự số.
Bài 3: a. HS nêu bài toán và phép tính tương ứng với hình- GV nhận xét hướng dẫn, sửa sai.( đối tượng hs khá giỏi)
b. GV treo bảng viết tóm tắt, HS đọc , phân tích đề toán và lập phép tính
HS làm v ở, GV chấm điểm và nhận xét
CC: Cách lập đề toán và viết phép tính tương ứng.
3. Củng cố , dặn dò(3’) Trò chơi nối tiếp( nói nhanh phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10)
GV nhận xét giờ- nhắc nhở hs ôn bảng cộng , bảng trừ.
Thứ ba, ngày13 tháng 12 năm 2011.
Thể dục
Trò chơi vận động
I - Mục tiêu. 
1. Kiến thức: 
HS làm quen với “trò chơi nhảy ô tiếp sức”. Y/C biết tham gia vào trò chơi.
2. Kỹ năng: Thực hiện được trò chơi ở mức ban đầu. 
3. Thái độ: Có ý thức tham gia trò chơi đoàn kết.
 ii - Địa điểm , phương tiện.GV Vẽ sân trò chơi, HS dọn vệ sinh sân tập
iii - Hoạt động dạy học. 
1. Phần mở đầu (5-6’)
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập.
Lớp trưởng tập hợp 3 hàng dọc, báo cáo sĩ số
Đứng vỗ tay và hát , chạy nhẹ theo 2 hàng dọc trên địa hình tự nhiên. 
Giậm chân tại chỗ hít thở sâu.
 2. Phần cơ bản(22-25’)
GV nêu tên trò chơi . Hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
HS làm mẫu, HS nhóm tiến hành trò chơi.
GV quan sát hướng dẫn, nhắc nhở HS tham gia trò chơi đoàn kết,
 3. Phần kết thúc.
Đứng vỗ tay hát. Tập động tác hồi tĩnh
GV cùng HS hệ thống bài. GV nhận xét tiết học.nhắc tham gia trò chơi cùng bạn khi ở nhà ở nhà
Học vần
Bài 70: ôt, ơt
I.Mục tiêu: 
 - HS đọc viết được vần ôt, ơt , từ khoá cột cờ, cái vợt.
 Đọc được từ ứng dụng: cơn sôt, say bột, quả ơt, ngơt mưa.
 Đọc được câu ứng dụng : Hỏi cây bao nhiêu tuổi 
 Cây không nhớ tháng năm 
 Cây chỉ dang tay lá 
 Che tròn một bóng râm.
 - Phát triển lời nói tự nhiện theo chủ đề: Những người bạn tốt..
 II.Đồ dùng dạy và học: GV –Tranh minh hoạ sgk. HS- bộ đồ dùng học TV1- vở TV’1.
 III. Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu tên bài(1’).
2.Kiểm tra bài cũ: (‘5’).
 Cho hs đọc viết bài 69.-2-3 hs đọc sgk. GV nhận xét cho điểm.
3.Bài mới:(30’).
a. Nhận diện vần : ôt (5-6’)
Gv gắn vần ôt- HS phân tích cấu tạo :. 
HS đánh vần (ô-t) –(cn=đt)- GV nghe nhận xét sửa sai.
Yêu cầu hs tìm ghép vần ôt vào bảng cài- GV nhận xét sửa sai.
Y/C hs ghép tiếp âm c đằng trước ôt và dấu nặng được tiếng cột.
GV viết bảng tiếng cột- hs đọc (cn+đt)-GV nhận xét sửa lỗi phát âm cho hs.
GV cho hs quan sát hình ảnh cột cờ- nêu nội dung tranh- viết từ cột cờ hs đọc trơn(CN+ĐT)
.HS dọc tổng hợp(CN+ĐT).
b. Nhận diện vần ơt( 5-6’) phương pháp tương tự.
HS so sánh vần ôt, ơt => đọc tổng hợp 2 vần
c. Đọc từ úng dụng(6-7’).
GV gắn tiếng ứng dụng, hs đọc thầm, đánh vần+ đọc trơn(CN+ĐT).
GV nghe, nhận xét sửa lỗi phát âm cho hs.Gv giải nghĩa từ: cơn sôt...
Nghỉ (5’).
d. Luyện viết: (5-6’) 
GV cho hs quan sát chữ mẫu, hs phân tích cấu tạo : ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.
 GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết.
- HS viết bảng con- GV nhận xét uốn nắn.
Tiết 2: (35’).Luyện tập.
a. Luyện đọc: (10’).
HS luyện đọc trên bảng lớp- gv nhận xét sửa lỗi phát âm cho hs.
b. Đọc câu ứng dụng(5p).
GV cho hs quan sát tranh câu ứng dụng nêu nội dung tranh: GV gắn câu ứng dụng: - hs đọc thầm, tìm + đọc tiếng có chứa vần mới- đọc trơn(CN+ĐT).
GV nghe, nhận xét sửa lỗi phát âm cho hs
Nghỉ(5’)
c. Luyện viết(5-6’).
Cho hs viết vào vở tập viết- GV theo dõi , hướng dẫn, nhắc nhở chung.Chấm điểm, nhận xét chung, khen hs viết đúng, đẹp.
d. Luyện nói: (7-8’).
HS quan sát tranh, nêu tên chủ đề luyện nói: Những người bạn tốt.
Cặp quan sát vừa hỏi vừa trả lời- đại diện lên báo cáo- lớp nhận xét bổ sung.
GV nhận xét chung, khen hs luyện nói tốt.
4. Củng cố, dặn dò(‘5’).Cho hs đọc sgk- tìm tiếng có chứa vần ôt, ơt. 
GV nhận xét giờ, nhắc hs luyện đọc, luyện viết ở nhà.
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Khắc sâu khái niệm của phép cộng, phép trừ.
Thực hành phép trừ trong phạm vi 10. Củng cố MQH thứ tự số,so sánh các số trong phạm vi 10, nhận biết hình vuông hình tròn Thành lập phép tính theo tranh.
2. Kỹ năng: Tính nhẩm đúng.
3. Thái độ: Có ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy và học: GV - Bảng phụ viết BT2. BT3
 HS: BDD học toán 1- sgk, vở ô li.
III. Các hoạt động dạy và học: 
1.Kiểm tra bài cũ (5’):2-3 hs lên bảng đọc thuộc bảng cộng, trừ 10- 2HS làm bảng lớp phép tính trừ- GV nhận xét sửa sai- ghi điểm.
2. Bài mới: (8-10’)
3. Bài tập(15’) 
Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu- Lớp thi đua nối theo nhóm.
GV + HS nhận xét bình chọn.
CC MQH thứ tự số 
 Bài 2: gọi 1 hs nêu yêu cầu : a. Lớp làm bảng con- GV nhận xét sửa sai.
b. - Lớp làm miệng ( chú ý đối tượng hs yếu+TB)
Củng cố trình bày phép cộng phép trừ trong phạm vi 10 và thú tự thực hiện phép tính..
Bài tập 3: 1 hs nêu y/c- lớp làm vở+ làm bảng nhóm.
Dán bảng , nhận xét, bình chọn
Củng cốứo sánh kết quả phép tính cộng trừ trong phạm vi 10..
Bài 3: . HS nêu bài toán và phép tính tương ứng với hình- GV nhận xét hướng dẫn, sửa sai.( đối tượng hs khá giỏi)
HS làm vở, GV chấm điểm và nhận xét
CC: Cách lập đề toán và viết phép tính tương ứng.
Bài 5: HS xếp hình theo mẫu, GV quan sát gợi í
3. Củng cố , dặn dò(3’) Trò chơi nối tiếp( nói nhanh phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10)
GV nhận xét giờ- nhắc nhở hs ôn bảng cộng , bảng trừ.
Thứ tư, ngày 14 tháng 12 năm 2011. 
Ôn tiếng Việt
Luỵên tập bài 72, 71.
I.Mục tiêu:
-Luyện đọc, luyện viết tiếng có vần đã học kết thúc bởi âm t và làm bài tập ở trắc nghiệm tiếng Việt 1
- Rèn kĩ năng đọc thông , viết thạo cho HS
- Trò chơi tìm chữ
 II.Đồ dùng dạy và học: GV –Tranh minh hoạ sgk. HS- bộ đồ dùng học TV1- vở trắc nghiệm và tự luận TV1.
 III. Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu tên bài(1’).
2. Kiểm tra bài cũ: (5’).Kiểm tra vở bài tập của HS.
3.Ôn tâp:(30’).
1.Luyện đọc SGK(7-8’) HS TB+Y đọc nhiều lần.
GV cho HS đọc bài 2 SGK ( CN+ĐT)
GV+HS theo dõi, uốn nắn sửa sai.
Bài 3: Nối( HS TB+Y nối câu ngắn, HS giỏi nối câu dài)
HS nối 2 từ tạo thành câu có nghĩa., Đổi vở kiểm tra kết quả.
HS đọc lại bài, GV nhận- xét sửa sai.
CC luyện đọc câu
Bài 4: Điền vần.
HS điền vào ô trống tạo từ thích hợp.
HS làm miệng, GV nhận xét, sửa sai.
CC điền vần thích hợp vào chỗ chấm.
3. Luyện viết : (7’) HS yếu viết 1/2 số dòng.
GV hướng dẫn hs tập viết vở ô li từ có chứa vần kết thúc bởi am ng, nh.
GV theo dõi hướng dẫn, uốn nắn, chấm điểm, nhận xét, khen.
CC luyện viết tiếng từ chưa vần đã học.
3. Củng cố, dặn dò(5’)
HS đọc lại toàn bài trong SGK.GV nhận xét giờ khen HS đọc viết tốt.
Nhắc luyện đọc , luyện viết ở nhà.
Ôn toán
Luyện tập tổng hợp.
I.Mục tiêu:Củng cố cho HS
Bảng cộng, bảng trừ và phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
Thực hành phép cộng, trừ trong phạm vi 10 và so sánh các số trong phạm vi 10. 
HS biết cộng , trừ và trình bày phép cộng, trừ trong phạm vi 10.
II. Đồ dùng dạy và học: GV bảng phụ 
 HS: BĐD học toán 1- vở trắc nghiệm và tự luận toán 1.
III. Các hoạt độn ... gắn hơn. 
H chập 2 cái thước sao cho chúng có 1 đầu bằng nhau và so sánh
G gọi 1 H lên so sánh 2 bút chì cả lớp theo dõi nhận xét
G cho H quan sát hình chữ nhật
H quan sát vẽ SGK và so sánh .H so sánh từng cặp đoạn thẳng trong bài tập 1 
=> Kết luận: Mỗi đoạn thẳng có một độ dài nhất định. 
b) So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung tâm.
G cho H xem hình vẽ SGK “có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”.
G vẽ 1 đoạn thẳng trên bảng.
H thực hành đo độ dài bằng gang tay
G cho H quan sát hình dưới 
Đoạn thẳng nào dài hơn ? đoạn thẳng nào ngắn hơn ? 
G dùng miếng bìa có kẻ ô vuông rồi hướng dẫn H so sánh bằng cách đặt ô vuông vào mỗi đoạn thẳng.
3. Bài tập(15’) c) Thực hành. 
Bài 2: H nêu yêu cầu của bài. 
Ghi số thích hợp bằng cách đếm số ô vuông 
Bài 3: Tìm băng giấy ngắn nhất ? Vì sao em biết ? 
H tô màu vào băng giấy ngắn nhất
3. Củng cố , dặn dò(3’ Thực hành so sánh độ dài 2 đoạn thẳng theo cách học.
Thứ tư, ngày 21 tháng 12 năm 2011.
Ôn tiếng Việt
Luỵên tập bài 73, 74.
I.Mục tiêu:
-Luyện đọc, luyện viết tiếng có vần đã học kết thúc bởi âm t và làm bài tập ở trắc nghiệm tiếng Việt 1
- Rèn kĩ năng đọc thông , viết thạo cho HS
- Trò chơi tìm chữ
 II.Đồ dùng dạy và học: GV –Tranh minh hoạ sgk. HS- bộ đồ dùng học TV1- vở trắc nghiệm và tự luận TV1.
 III. Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu tên bài(1’).
2. Kiểm tra bài cũ: (5’).Kiểm tra vở bài tập của HS.
3.Ôn tâp:(30’).
1.Luyện đọc SGK(7-8’) HS TB+Y đọc nhiều lần.
GV cho HS đọc bài 2 SGK ( CN+ĐT)
GV+HS theo dõi, uốn nắn sửa sai.
Bài 3: Nối( HS TB+Y nối câu ngắn, HS giỏi nối câu dài)
HS nối 2 từ tạo thành câu có nghĩa., Đổi vở kiểm tra kết quả.
HS đọc lại bài, GV nhận- xét sửa sai.
CC luyện đọc câu
Bài 4: Điền vần.
HS điền vào ô trống tạo từ thích hợp.
HS làm miệng, GV nhận xét, sửa sai.
CC điền vần thích hợp vào chỗ chấm.
3. Luyện viết : (7’) HS yếu viết 1/2 số dòng.
GV hướng dẫn hs tập viết vở ô li từ có chứa vần kết thúc bởi am ng, nh.
GV theo dõi hướng dẫn, uốn nắn, chấm điểm, nhận xét, khen.
CC luyện viết tiếng từ chưa vần đã học.
3. Củng cố, dặn dò(5’)
HS đọc lại toàn bài trong SGK.GV nhận xét giờ khen HS đọc viết tốt.
Nhắc luyện đọc , luyện viết ở nhà.
	Ôn toán
 Luyện tập tổng hợp.
I.Mục tiêu:Củng cố cho HS
CC cách dô độ dài đoạn thẳng, một choc, tia số.
II. Đồ dùng dạy và học: GV bảng phụ 
 HS: BĐD học toán 1- vở trắc nghiệm và tự luận toán 1.
III. Các hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ (5’): _ 1 hs đọc bảng trừ , cộng 9,10. 
 - HS lớp + GV nhận xét sửa sai- ghi điểm.
2.. Bài tập (30’) a . Giới thiệu bài(1’)
 b. HS làm bài tập trong vở trắc nghiệm và tự luận toán 1 .
Bài 1 : . (HS trung bình, yếu)
GV yêu cầu viết vào chỗ trống số đoạn thẳng trong hình.
HS làm vở, gv nhận xét sửa- HS đọc bài
CC nhận biết số đoạn thẳng . 
Bài 2: Nối các điểm để được 3,4,5,6,7,8 đoạn thẳng. (HS khá giỏi)
HS làm bảng phụ.
GV theo dõi hướng dẫn.kểm tra kết quả, sửa sai.
CCcách kể đoạn thẳng .
Bài tập 3: Đ/S
HS làm nhóm bảng phụ, Dán bảng, nhận xét bình chọn
Bài 4: Điền chữ thích hợp vào ô trống. ( HS khá giỏi)
HS làm vở, GV chấm. điểm, nhận xét.
.CCso sánh nhận biết đoqạn thẳng dài hơn, ngắn hơn.
Bài 5, HS thi đua tô mầu( HS khá giỏi)
GV hướng dẫn HS quan sát tranh và so sánh băng giấy rồi tô mầu
 HS làm vở. GV hướng dẫn nhận xét.
3. Củng cố , dặn dò(3’)
- GV nhận xét giờ- Nhắc làm tiếp BT ở nhà. Chuẩn bị cho bài giờ sau. 
Thứ năm, ngày 22 tháng 12 năm 2011.
Toán
Thực hành đo độ dài 
 I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật như : Bàn H, bảng đen, quyển vở, hộp bút.
Nhận biết được rằng: gang tay, bước chân của 2 người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau. Từ đó có biểu tượng về “sai lệch”, “tính xấp xỉ” hay ước lượng trong quá trình đo các độ dài bằng đơn vị đo chưa chuẩn.
2. Kỹ năng: Bước đầu thấy sự cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài. 
3. Thái độ: Có ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy và học: GV - Bảng phụ viết BT4. BT5
 HS: BDD học toán 1- sgk, vở ô li.
III. Các hoạt động dạy và học: 
1.Kiểm tra bài cũ (5’):
2. Bài mới: (8-10’) 1. Giới thiệu độ dài gang tay.
Gang tay là độ dài.
2. Hướng dẫn cách đo độ dài bằng “gang tay” -H nhắc lại 
Hãy đo cạnh bảng bằng gang tay 
H thực hành đo cạnh bàn bằng gang tay của mỗi em và đọc kết quả đo thực hành. 
 3. Hướng dẫn H đo độ dài của bục giảng bằng bước chân.
G làm mẫu: đếm bước - đọc to kết quả.
4. Thực hành. 
a) Giúp H nhận biết. 
- Đơn vị đo bằng gang tay.
Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả. 
b) Giúp H nhận biết.
Đơn vị đo là “bước chân”
Đo độ dài mỗi đoạn bằng bước chân rồi nêu kết quả đo.
 c) Giúp H nhận biết của que tính: H thực hành đo độ dài bàn bằng sợi dây, que tính
5. Các hoạt động hỗ trợ. 
G cho H so sánh bước chân của cô giáo với bước chân của H.
G giới thiệu đo bằng gang tay, bước chân là đơn vị đo chưa chuẩn. 
3. Củng cố , dặn dò(3’) Tập đo độ dài đoạn thẳng. 
 Học vần	
Bài 76: oc, ac
I.Mục tiêu: 
- HS đọc viết được vần oc, ac , từ khoá con sóc, bác sĩ.
 Đọc được từ ứng dụng: .hạt thóc , con cóc, bản nhạc, con vạc. 
 Đọc được câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc
 Bột lọc mà bọc hòn than.
 ( là gì?)
 - Phát triển lời nói tự nhiện theo chủ đề: Vừa vui, vừa học.
II.Đồ dùng dạy và học: GV –Tranh minh hoạ sgk. HS- bộ đồ dùng học TV1- vở TV’1.
 III. Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu tên bài(1’).
2.Kiểm tra bài cũ: (‘5’).
 Cho hs đọc viết bài 75.-2-3 hs đọc sgk.
GV nhận xét cho điểm.
3.Bài mới:(30’).
a. Nhận diện vần : oc (5-6’)
Gv gắn vần oc- HS phân tích cấu tạo :. 
HS đánh vần (o-c) –(cn=đt)- GV nghe nhận xét sửa sai.
Yêu cầu hs tìm ghép vần oc vào bảng cài- GV nhận xét sửa sai.
Y/C hs ghép tiếp âmó đằng trước oc được tiếng sóc.
GV viết bảng tiếng sóc- hs đọc (cn+đt)-GV nhận xét sửa lỗi phát âm cho hs.
GV cho hs quan sát tranh con sóc- nêu đặc điểm- viết từ con sóc cho hs đọc trơn(CN+ĐT)
.HS dọc tổng hợp(CN+ĐT).
b. Nhận diện vần ac ( 5-6’) phương pháp tương tự.
HS so sánh vần oc- ac => đọc tổng hợp 2 vần
c. Đọc từ úng dụng(6-7’).
GV gắn tiếng ứng dụng, hs đọc thầm, đánh vần+ đọc trơn(CN+ĐT).
GV nghe, nhận xét sửa lỗi phát âm cho hs.Gv giải nghĩa từ: bản nhạc, con vạc
Nghỉ (5’).
d. Luyện viết: (5-6’) 
GV cho hs quan sát chữ mẫu, hs phân tích cấu tạo : oc, ac , con sóc, bác sĩ.
 GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết.
- HS viết bảng con- GV nhận xét uốn nắn.
Tiết 2: (35’).Luyện tập.
a. Luyện đọc: (10’).
HS luyện đọc trên bảng lớp- gv nhận xét sửa lỗi phát âm cho hs.
b. Đọc câu ứng dụng(5p).
GV cho hs quan sát tranh câu ứng dụng nêu nội dung tranh: GV gắn câu ứng dụng: - hs đọc thầm, tìm + đọc tiếng có chứa vần mới- đọc trơn(CN+ĐT).
GV nghe, nhận xét sửa lỗi phát âm cho hs.
Nghỉ(5’)
c. Luyện viết(5-6’).
Cho hs viết vào vở tập viết- GV theo dõi , hướng dẫn, nhắc nhở chung.Chấm điểm, nhận xét chung, khen hs viết đúng, đẹp.
d. Luyện nói: (7-8’).
HS quan sát tranh, nêu tên chủ đề luyện nói: Vừa vui vừa học.
Cặp quan sát vừa hỏi vừa trả lời- đại diện lên báo cáo- lớp nhận xét bổ sung.
GV nhận xét chung, khen hs luyện nói tốt.
4. Củng cố, dặn dò(‘5’).Cho hs đọc sgk- tìm tiếng có chứa vần oc, ac. 
GV nhận xét giờ, nhắc hs luyện đọc, luyện viết ở nhà.
Đạo đức
Thực hành kĩ năng cuối học kì
I -Mục tiêu.
Củng cố bài đã học bằng hệ thống câu hỏi để H nắm chắc bài. 
II - Hoạt động dạy - học. 
Câu hỏi:
1. Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ?
2. Muốn giữ vệ sinh cá nhân tốt, đầu tóc, quần áo gọn gàng sáchẽ cần chú ý điều gì ? 
3. Ta cần phải giữ gìn đồ dùng học tập như thế nào ? 
4. Trong gia đình em, ai là người lớn tuổi nhất ?
- Gia đình em có mấy người ? 
- Bổn phận của em đối với gia đình pải như thế nào ? 
5. Khi chào cờ phải chú ý điều gì ?
6. Đi học đều đúng giờ có lợi gì ? 
7. Khi ra vào lớp phải chú ý điều gì ? 
Trong giờ học muốn hiểu bài, em cần chú ý điều gì ? 
III - Củng cố - dặn dò. Ôn toàn bộ các bài đã học. 
Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2011.
 Toán
Một chục, tia số
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: HS nắm được: Một choc gồm 10 đơn vị và mỗi đơn vị úng với 1 vạch tren tia số.
2. Kỹ năng: Thực hành đọc, viết số 10, viết được số vào vạch của tia số
3. Thái độ: Có ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy và học: GV - đồ vật đến 10
 HS: BDD học toán 1- sgk, vở ô li.
III. Các hoạt động dạy và học: 
1.Kiểm tra bài cũ (5’):1-3 hs đọc viết các số từ 1-10 GV nhận xét sửa sai- ghi điểm.
2. Bài mới: (8-10’)
a. giới thiệu: 1 chục – tia số.
Cho hs đếm số đồ vật đến 10 và giới thiệu trực tiếp. Gv đưa thẻ 1 chục và giới thiệu.
Cho hs quan sát tia số và giới thiệu đặc điểm ( bao gồm 1 tia và các vạch, mỗi vạch ứng với 1 số)
3. Bài tập(15’) 
 Bài 1: gọi 1 hs nêu yêu cầu- Lớp làm vở ( chú ý đối tượng hs yếu+TB)
HS đổi vở và kiểm tra kết quả:- GV nhận xét chung.
Củng cố :nhận biêt số và lượng.
Bài 2: 1 hs nêu y/c- HS làm vở và bảng phụ
HS dán bảng – lớp nhận xét bổ sung.
Củng cố số và lượng( 1 chục)
Bài 3: HS làm bảng lớn, thi làm theo nhóm GV nhận xét sửa sai. Bình chọn.
CC cách điền số dưới mỗi vạch của tia số.
3. Củng cố , dặn dò(3’) Nói nhanh đồ vật có đủ 1 chục trong gia đình và trong lớp học.?
GV nhận xét giờ nhắc nhở chuẩn bị cho gìơ sau.
. 
Học vần
 Kiểm tra học kì I
 Đề của sở 
 Hoạt động tập thể
Sinh hoạt, kiểm điểm tuần 18
I.Mục tiêu:
 Sinh hoạt lớp , kiểm điểm tuần 18.Nêu phương hướng tuần 19.
HS nắm được những ưu , khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng khắc phục.
II.Đồ dùng dạy và học: bản nhận xét tuần 18 
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Sinh hoạt tập thể (7-8’)
GV đọc bản nhận xét đánh giá tuần 18.
HS nghe đóng góp ý kiến.
Khen:
Nhắc nhở:
2.Sinh hoạt văn nghệ: (7-8’)
HS tiến hành đọc thơ, hát, kể chuyện.
Lớp cổ vũ động viên, bình chọn.
3. Xếp đồ dùng học tập:
HS xép theo nhóm, GV quan sát hướng dẫn.
3. Phương hướng tuần 19 :Chuẩn bị tốt đồ dùng , duy trì nền nếp học tập của T17, Đi học đều, đúng giờ, vệ sinh thân thể, vệ sinh trường lớp sạch sẽ,bảo vệ của công.,bảo vệ cây xanh.