Kế hoạch bài dạy khối 1 - Trường tiểu học Quỳnh Lập A - Tuần 25

TUẦN 25
-------b&a------
Thứ hai ngày 21 thỏng 2 năm 2011
Tập đọc
Trường em .
I.Yờu cầu:
 1.Kiến thức:Đọc trơn cả bài, đọc đỳng cỏc từ ngữ :cụ giỏo , dạy em, điều hay, mỏi trường
-Hiểu nội dung bài: Ngụi trường là nơi gắn bú , thõn thiết với bạn học sinh
-Trả lời được cõu hỏi 1, 2(SGK)
 2.Kĩ năng: Rốn cho HS đọc trơn và trả lời cõu hỏi trong bài Trường em thành thạo .
 3.Thỏi độ: Giỏo dục HS biết yờu quý Ngụi trường của mỡnh.
*Ghi chỳ: HS khỏ giỏi tỡm được tiếng ,núi được cõu chứa tiếng cú vần ai, ay , biết hỏi – đỏp theo mẫu về trường lớp của mỡnh.
 II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng nam chõm
-Bộ ghộp vần của GV và học sinh.
III.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Mở đầu: Sau giai đoạn học õm, vần, cỏc em đó biết chữ, biết đọc, biết viết. Từ hụm nay cỏc em sẽ bước sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập đọc, viết, nghe, núi theo cỏc chủ điểm: Nhà trường, Gia đỡnh, Thiờn nhiờn, Đất nước. Ở giai đoạn này cỏc em sẽ học được cỏc bài văn, bài thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết những bài chữ nhiều hơn. Cụ hy vọng cỏc em sẽ học tập tốt hơn trong giai đoạn này.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, chủ đề, tựa bài học và ghi bảng.
Tranh vẽ những gỡ?
Đú chớnh là bài học tập đọc đầu tiờn về chủ đề nhà trường qua bài “Trường em”.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn (giọng chậm rói, nhẹ nhàng). Túm tắt nội dung bài:
 Luyện đọc tiếng, từ ngữ khú:
+Cho học sinh thảo luận nhúm để tỡm từ khú đọc trong bài, giỏo viờn gạch chõn cỏc từ ngữ cỏc nhúm đó nờu.
(côgiáo, dạy em, điều hay, mái trường).
+ Cho học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Thứ hai: ai ạ ay
Giảng từ: Trường học là ngụi nhà thứ hai của em: Vỡ 
Cụ giỏo: (gi ạ d)
Điều hay: (ai ạ ay)
Mỏi trường: (ương ạ ươn)
- Nờu cấu tạo tiếng trường?
Cỏc em hiểu thế nào là thõn thiết ? 
Gọi đọc lại cỏc từ đó nờu trờn bảng.
Luyện đọc cõu:
Bài này cú mấy cõu ? gọi nờu cõu.
Cõu 1: Gọi đọc từ đầu - > của em.
Cõu 2: Tiếp - > anh em.
Cõu 3: Tiếp - > thành người tốt.
Cõu 4: Tiếp - > điều hay.
Cõu 5: Cũn lại.
Gọi học sinh đọc nối tiếp cõu theo dóy.
Luyện đọc đoạn,bài:
Yờu cầu từng nhúm 3 học sinh (mổi em đọc 1 đoạn)
Yờu cầu đọc cả bài
Luyện tập:
Giỏo viờn treo bảng yờu cầu:
Bài tập 1: 
Tỡm tiếng trong bài cú vần ai, vần ay ?
Giỏo viờn nhận xột.
Bài tập 2:
Tỡm tiếng ngoài bài cú vần ai, ay ?
Giỏo viờn nờu tranh bài tập 3:
Cựng học sinh nhận xột
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tỡm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học.
Gọi học sinh đọc bài và nờu cõu hỏi:
Trong bài, trường học được gọi là gỡ?
Nhận xột học sinh trả lời.
Cho học sinh đọc lại bài và nờu cõu hỏi 2:
Núi tiếp : Trường học là ngụi nhà thứ hai của em vỡ 
Ngôi trường là nơi như thế nào đối với mỗi HS ? 
Nhận xột học sinh trả lời.
Giỏo viờn đọc diễn cảm lại bài
Yờu cầu học sinh thi đọc diễn cảm
Luyện núi: 
Nội dung luyện núi: Hỏi nhau về trường lớp.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống cõu hỏi, giỳp học sinh núi tốt theo chủ đề “Hỏi nhau về trường lớp”
-Trường em có tên là gì?
-Bạn thích học những môn gì?
-Khi được điểm 10 bạn thấy như thế nào?....
5.Củng cố:Hỏi tờn bài, gọi đọc bài, nờu lại nội dung bài đó học.
6.Nhận xột dặn dũ: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới.
Học sinh lắng nghe giỏo viờn dặn dũ về học tập mụn tập đọc.
Nhắc tựa.
Ngụi trường, thầy cụ giỏo và học sinh.
Lắng nghe.
Thảo luận nhúm rỳt từ ngữ khú đọc, đại diện nhúm nờu, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
5, 6 em đọc cỏc từ trờn bảng, cựng giỏo viờn giải nghĩa từ.
Học sinh giải nghĩa: Vỡ trường học giống như một ngụi nhà, ở đõy cú những người gần gủi thõn yờu.
3, 4 em đọc, học sinh khỏc nhận xột bạn đọc.
Rất thõn, rất gần gủi.
Cú 5 cõu.
2 em đọc.
3 em đọc.
2 em đọc.
3 em đọc
2 em đọc.
Mỗi dóy : 5 em đọc.
Học sinh tiếp nối nhau đọc
3 em đọc cả bài
Đọc đồng thanh theo tổ, lớp
Hai, mỏi, dạy, hay.
Bài, thỏi, thay, chạy 
Học sinh đọc cõu mẫu trong bài, hai nhúm thi tỡm cõu cú vần cú tiếng mang vần ai, ay.
Hoa mai vàng rất đẹp/
Trường em.
2 em đọc
Ngụi nhà thứ hai của em.
1 em đọc
Vỡ ở trường  thành người tốt.
Ngụi trường là nơi gắn bú , thõn thiết với bạn học sinh
3 em đại diện 3 tổ thi đọc
Luyện núi theo hướng dẫn của giỏo viờn.
-Trường Tiểu học Quỳnh Lập A
-HS trả lời 
-Vui và phấn khởi. 
Nhắc tờn bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hiện đọc, viết bài ở nhà thành thạo.
Chính tả
Trường em.
I) Mục tiêu: 
-Nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng đoạn “Trường học là ... anh em” : 26 chữ trong khoảng 15 phút .
-Điền đúng vần ai, ay chữ c hoặc k vào ô trống.
- Làm được BT 2,3 (SGK)
II) Đồ dùng: 
 Giáo viên: bảng phụ ghi sẵn đoạn viết. 
Học sinh: Vở viết chính tả,vở BTTV..
III)Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài :.Nêu yêu cầu của tiết Chính tả.
HĐ1: HDHS tập chép:
- GV viết bảng đoạn văn.
- GV chỉ bảng cho HS đọc tiếng dễ viết sai. Ví dụ: trường, giáo, nhiều.. 
- GV sửa tư thế ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở, cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết hoa.
-GV cho HS nhìn bảng hoặc sách thong thả bài viết.
- GV đọc bài trên bảng.
- GV chấm 1/ 2 số bài .
 HĐ2: HDHS làm bài tập.
a) Điền vần ai hay vần ay?
GVHD cách làm bài.
GV nhận xét, bổ sung.
b) Điền chữ c hay chữ k?
GVHD cách làm bài.
GV nhận xét, bổ sung.
4) Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
-Tuyên dương những em viết đẹp.
-Động viên những em viết chưa đẹp cần cố gắng hơn./.
- HS nhìn bảng đọc.
- HS chú ý lắng nghe.luyện viết bảng con chữ dễ viết sai.
-Nhận xét,chữa bài.
- HS chép bài vào vở.
- HS cầm bút chì sửa bài của mình.
- HS soát bài.
-1 HS đọc yêu cầu của bài 
-1 HS lên chữa bài.
 (gà mái,máy ảnh )
-1 HS đọc kết quả bài làm.
-1 HS đọc yêu cầu của bài 
-1 HS lên chữa bài.
(cá vàng, thước kẻ,lá cọ ) 
-1 HS đọc kết quả bài làm.
Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa kì II
I)Mục tiêu:	
-Ôn tập các kiến thức đã học trong 6 tuần của học kì II.
-Thực hành các kĩ năng bổ sung cho các kiến thức trên.
II)Chuẩn bị:
-1 số câu hỏi ôn tập từ bài 9 đến bài 13.
-1 số tình huống để HS ứng xử.
III)Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A)Kiểm tra bài cũ:
-Nêu tên các bài Đạo đức đã học trong học kì II(từ bài 9 đến bài )
GV nhận xét.
B)Bài mới:
1)Giới thiệu bài:
2) Ôn tập giữa học kì II.
-Khi gặp thầy,cô giáo em phải làm thế nào?
 -Kể những bạn biết vâng lời thầy,cô giáo?
 -Em phải cư xử như thế nào với các bạn khi học,khi chơi?
 -Thấy bạn chơi các trò chơi nguy hiểm,em phải làm thế nào?
-Người đi bộ phải đi ở phần đường nào?
3) Thực hành kĩ năng:
*GV đưa ra 1 số tình huống:
-Khi đưa sách,vở cho thầy,cô giáo,em phải đưa như thế nào?
-Khi nhận sách,vở từ thầy,cô giáo em phải nhận như thế nào?
-Khi gặp bạn có chuyện buồn rầu,em cư xử như thế nào?
-Khi thấy các bạn chơi đá bóng ở lòng đường,em sẽ nói như thế nào?
-Khi thấy các bạn đi bộ không đúng phần đường ,em sẽ khuyên bạn như thế nào?
-Khi thấy ông bà,cha mẹ ốm mệt,em sẽ làm gì?
C-Củng cố,dặn dò:
-Hệ thống bài học.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn:Ôn bài và chuẩn bị bài sau./.
Lờ phộp võng lời thầy giỏo cụ giỏo
Em và cỏc bạn
Đi bộ đỳng quy định
-Khoanh tay chào thầy cô giáo.
-Chào hỏi lễ phép.
-HS kể và nêu.
-Chăm ngoan, học giỏi,hoà nhập với bạn bè,đối xử tốt với bạn.
-Khuyên bạn không chơi các trò chơi nguy hiểm.
- ở bên phải lề đường.
-Nghe các tình huống.Thảo luận và TL.
- Đưa hai tay và nói “ Thưa cô(thưa thầy) đây ạ!”
-Nhận 2 tay và nói “Em xin cô(thầy).
-Động viên bạn cố gắng vượt khó khăn.
-Khuyên bạn không nên chơi như vậy sẽ rất nguy hiểm.
-Khuyên bạn đi đúng phần đường.
-Động viên ông bà,cha mẹ,lấy nước,...
cho ông bà,cha mẹ,...
(Có thể đóng vai các tình huống trên nếu còn thời gian.)
Thứ ba ngày 22 thỏng 2 năm 2011
Toán
Luyện tập
I)Mục tiêu: 
- Biết đặt tính, làm tính trừ nhẩm các số tròn chục ; biết giải toán có phép cộng .
-HS khá, giỏi làm BT5.
 II) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A)Bài cũ: HS lên bảng làm 2 BT: 
 60-40= ; 20+40=
GV nhận xét,cho điểm.
B)Bài Luyện tập:
Giới thiệu bài:
HĐ1:HDHSlàm các BT trong SGK (trang 132)
Bài1:Đặt tính rồi tính:
 Y/C HS đặt tính sao cho số hàng đơn vị thẳng số hàng đơn vị,số hàng chục thẳng số hàng chục.
Bài 2: Số?
Bài3: Đúng ghi Đ,sai ghi S vào ô trống.
a) 60 cm-10cm =50 
b)60cm-10cm=50cm
c)60cm-10cm=40cm
Bài 4:GV nêu BT:
+Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+Em hãy nêu câu lời giải và viết phép tính để giải bài toán?
Phần dành cho HS khá, giỏi
Bài5: Điền dấu +, - vào ô trống.
50....10=40 30....20=50
 40....20=20
HĐ2: Chấm bài,chữa bài
 GV chấm bài,chữa bài cho HS .
C)Củng cố,dặn dò:
GV nhận xét tiết học 
Về học bài và chuẩn bị bài sau 
2HS lên bảng làm 2 BT- lớp làm bảng phụ : 60- 40=20 ; 20+40=60
-Nêu yêu cầu;Đặt tính rồi tính.
-Làm vào vở ô li 
 90 -20 70 -30 40 -20 20 +10 30 
a) 60 cm-10cm =50 S
b)60cm-10cm=50cm Đ
c)60cm-10cm=40cm S
-Đọc yêu cầu của bài.
-Nhà Lan có 20 cái bát,mẹ mua thêm 10 cái bát nữa.
-Hỏi nhà Lan có tất cả bao nhiêu cái bát? Bài giải
Nhà Lan có tất cả số cái bát là:
20+10=30(cái bát)
 Đáp số: 30 cái bát.
50 – 10 = 40 30 + 20 = 50
 40 - 20 = 20
Tập đọc
Tặng cháu.
I.Yờu cầu:
 1.Kiến thức:Đọc trơn cả bài, đọc đỳng cỏc từ ngữ :tặng chỏu,lũng yờu,gọi là, nước non
-Hiểu nội dung bài: Bỏc Hồ rất yờu quý cỏc chỏu thiếu nhi và mong muốn cỏc chỏu học giỏi để trở thành người cú ớch cho đất nước.
-Trả lời được cõu hỏi 1, 2(SGK) ; Học thuộc lũng bài thơ
 2.Kĩ năng: Rốn cho HS đọc trơn và trả lời cõu hỏi trong bài Tặng chỏu thành thạo .
 3.Thỏi độ: Giỏo dục HS biết yờu quý Bỏc Hồ và võng lời Bỏc Hồ dạy.
*Ghi chỳ: HS khỏ giỏi tỡm được tiếng ,núi được cõu chứa tiếng cú vần ao, au , 
 II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
-Bộ chữ của GV và học sinh.
III.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời cỏc cõu hỏi.
Trong bài trường học được gọi là gỡ?
Vỡ sao núi: “Trường học là ngụi nhà thứ hai của em” ?
GV nh ... hiều cỏ hơn đội đú sẽ thắng cuộc.
Vỗ tay tuyờn dương nhúm thắng cuộc.
Học sinh nhắc lại.
Thực hành ở nhà.
Kể chuyện: BÀI : RÙA VÀ THỎ
I.Yờu cầu:
 1.Kiến thức: Kể lại được một đoạn cõu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh
-Hiểu lời khuyờn của cõu chuyện :Chớ nờn chủ quan và kiờu ngạo 
 2.Kĩ năng: Rốn cho HS kể cõu chuyờn theo tranh thành thạo
 3.Thỏi độ: Giỏo dục HS khụng nờn kiờu căng mà phải biết khiờm tốn.
*Ghi chỳ: HS khỏ giỏi kể được 2 – 3 đoạn của cõu chuyện
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK. 
-Mặt nạ Rựa, Thỏ cho học sinh tập kể chuyện theo phõn vai.
III.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : 
 Giỏo viờn nờu yờu cầu đối với học sinh học kể chuyện đối với mụn kể chuyện tập 2, do yờu cầu cao hơn nờn cỏc em cần chỳ ý hơn để học tốt mụn học này.
2.Bài mới :
 Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa.
ŒRựa tuy chậm chạp,Thỏ cú tài và nhanh nhẹn. Nhưng trong cuộc chạy đua giữa Rựa và Thỏ cỏc em cú biết ai thắng cuộc khụng? Thật bất ngờ người thắng cuộc lại là Rựa. Qua cõu chuyện này cỏc em sẽ biết nguyờn nhõn nào khiến Rựa thắng cuộc.
Kể chuyện: Giỏo viờn kể 2, 3 lần với giọng diễn cảm:
Kể lần 1 để học sinh biết cõu chuyện
Kể lần 2 và 3 kết hợp tranh minh hoạ giỳp học sinh nhớ cõu chuyện.
Lưu ý: Lời Thỏ đầy kờu căng ngạo mạn, mĩa mai. Lời Rựa chậm rói, khiờm tốn nhưng đầy tự tin.
ŽHướng dẫn học sinh kể từng đoạn cõu chuyện theo tranh: 
Tranh 1: Giỏo viờn yờu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời cõu hỏi dưới tranh.
 +Tranh 1 vẽ cảnh gỡ?
 +Cõu hỏi dưới tranh là gỡ?
 +Thỏ núi gỡ với Rựa?
Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như tranh 1.
Hướng dẫn học sinh phõn vai kể toàn cõu chuyện:
Tổ chức cho cỏc nhúm, mỗi nhúm 3 em (vai Rựa, Thỏ và người dẫn chuyện). Thi kể toàn cõu chuyện. Cho cỏc em đeo mặt nạ hoỏ trang thành Rựa, thành Thỏ, người dẫn chuyện quàng khăn giống một bà cụ.
Kể lần 1 giỏo viờn đúng vai người dẫn chuyện, cỏc lần khỏc giao cho học sinh thực hiện với nhau.
Yờu cầu học sinh kể lại toàn chuyện
Giỳp học sinh hiểu ý nghĩa cõu chuyện:
Cõu chuyện khuyờn cỏc em chớ chủ quan, kiờu ngạo như Thỏ sẽ thất bại. Hóy học tập Rựa, tuy chậm chạp thế mà nhờ kiờn trỡ và nhẫn nại đó thành cụng
3.Củng cố dặn dũ: 
Nhận xột tổng kết tiết học, yờu cầu học sinh về nhà kể lại cho người thõn nghe. Chuẩn bị tiết sau, xem trước cỏc tranh minh hoạ phỏng đoỏn diễn biến của cõu chuyện
Lắng nghe
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh lắng nghe và theo dừi vào tranh.
Rựa tập chạy, Thỏ vẽ mĩa mai coi thường nhỡn theo Rựa.
Rựa đang làm gỡ? Thỏ núi gỡ với Rựa?
Chậm như Rựa mà cũng đũi tập chạy.
Học sinh hoỏ trang theo vai và thi kể theo nhúm 3 em.
Lần 1: Giỏo viờn đúng vai người dẫn chuyện và 2 học sinh đúng vai Rựa, Thỏ để kể lại cõu chuyện.
Cỏc lần khỏc học sinh thực hiện (khoảng 4 ->5 nhúm thi đua nhau. Tuỳ theo thời gian mà giỏo viờn định lượng số nhúm kể).
Học sinh khỏc theo dừi và nhận xột cỏc nhúm kể và bổ sung.
Hai em kể lại toàn chuyện
Thỏ thua Rựa vỡ chủ quan, kờu ngạo, coi thường bạn. Học sinh nhắc lại ý nghĩa cõu chuyện.
Thứ sỏu ngày 25 thỏng 2 năm 2011
TOÁN:	KIỂM TRA GIŨA HỌC Kè II
(Đề thi, giỏo viờn coi thi do nhà trường phõn cụng)
Tập viết
Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B.
I) Mục tiêu: 
- Tô được các chữ hoa: A, Ă, Â ,B. - Viết đúng các vần ai, ay,ao,au; các từ ngữ : mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ vừa, theo vở Tập viết1, tập 2. (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần .)
- HS khá, giỏi viết đều nét, giãn đúng khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết1, tập 2.
II) Đồ dùng: 
 Giáo viên: Bảng phụ ghi bài viết,chữ mẫu A,Ă Â,B 
 Học sinh: Vở Tập viết .
III) Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài: Giới thiệu giờ học Tập viết,nội dung giờ Tập viết..
HĐ1: HD tô chữ hoa.
- GV HDHS quan sát.
+ HS quan sát chữ hoa A trên bảng phụ và trong vở TV 1/ 2( chữ theo mẫu chữ mới quy định.).
- Chữ A gồm mấy nét?
- GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ). GV nhận xét sửa sai cho HS. 
Các chữ Ă, Â HD tương tự như chữ A, nhưng thêm dấu .
GV HD viết chữ B
HĐ2: HD viết vần,từ ngữ ứng dụng 
GVviết các vần và từ ứng dụng lên bảng.GV nhận xét sửa sai cho HS.
HĐ3: HS tập tô,tập viết:
-GV cho HS tô chữ vào vở.
-GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
HS khá, giỏi 
Viết đều nét, giãn đúng khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết1, tập 2.
 -Chấm bài.
Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương,khen ngợi HS viết đẹp./.
- HS quan sát
-Chữ A gồm 3nét (3 nét cong),cao 5li 
-HS chú ý lắng nghe.
-HS viết bảng con.
-HS thực hiện.
Chữ B gồm 2 nét , cao 5 li 
-HS quan sát trên bảng và trong bảng phụ.
-HS viết bảng con . 
-HS nhận xét,chữa lỗi.
-HS thực hiện tô chữ vào vở và viết vần, từ ngữ vào vở. 
Thủ công
 Cắt dán hình chữ nhật 
I) Mục tiêu: 
- HS biết cách kẻ,cắt, dán hình chữ nhật.
-Kẻ,cắt, dán đợc hình chữ nhật – Có thể kẻ,cắt đợc hình chữ nhật theo cách đơn giản, đờng cắt tơng đối thẳng. Hình dán tơng đối phẳng.
HS khéo tay
+Kẻ,cắt,dán đợc hình chữ nhật theo 2 cách. Đờng cắt thẳng. Hình dán phẳng.
+Có thể kẻ,cắt đợc thêm hình chữ nhật có kích thớc khác. 
II) Đồ dùng: GV: bút chì, thớc kẻ, 1 tờ giấy. Một hình chữ nhật.
 HS: bút chì, thớc kẻ, 1 tờ giấy 
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1) Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2)Bài mới:
 Giới thiệu bài 
HĐ1: HD các bớc cắt,dán HCN.
GVHD nêu các cách để cắt, dán đợc hình chữ nhật.
-GVHD cách kẻ hình chữ nhật.
-GVHD cách cắt rời hình chữ nhật và dán.
-GVHD cách kẻ hình chữ nhật đơn giản.
HĐ 2: Thực hành.
GV cho HS thực hành cắt dán hình chữ nhật.GV nhắc HS phải ớm sản phẩm vào vở thủ công trớc sau đó bôi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối và miết hình phẳng.
3)Nhận xét,đánh giá:
GV&HS nhận xét,đánh giá bài đẹp.
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà chuẩn bị bài sau./.
- HS quan sát GV thực hiện mẫu. 
-HS thực hành kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo trình tự GV đã HD. Chú ý cắt dán đúng quy trình, đẹp.
-Nhận xét,đánh giá.
Thứ bảy ngày 26 thỏng 2 năm 2011
Luyện Toỏn: LUYỆN TẬP VỀ ĐIỂM Ở TRONG , ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HèNH
I.Mục tiờu:
Củng cố cho HS nắm chắc điểm ở trong và điểm ở ngoài mọt hỡnh .
Rốn cho HS cú kĩ năng chấm điểm và đặt tờn điểm ở trong và ở ngoài một hỡnh .
Giỏo dục HS tớnh cẩn thận.
II.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Đặt tớnh rồi tớnh.
90-60 80-20 70-60
Cựng HS nhận xột sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Đỳng ghi đ, sai ghi s
A
 . Điểm A ở trong hỡnh trũn
B
C
 . .D Điểm B ở trong hỡnh trũn
ấ
 . 
 Điểm M ở ngoài hỡnh trũn
M
 . .
 Điểm D ở trong hỡnh trũn
 Điểm C ở ngoài hỡnh trũn
 Điểm ấ ở trong hỡnh trũn
Cựng HS nhận xột sửa sai
Bài 2: a) Vẽ 2 điểm ỏ trong hỡnh tam giỏc 
 vẽ 3 điểm ở ngoài hỡnh tam giỏc.
b)Vẽ 4 điểm ở trong hỡnh vuụng 
 2 điểm ở ngoài hỡnh vuụng
Hướng dẫn HS cỏch vẽ cỏc điểm rồi đặt tờn cho cỏc điểm 
Theo dừi giỳp đỡ HS cũn chậm.
Cựng HS nhận xột sửa sai
Bài 3: tớnh.
 10+20+40=... 70-20-10=..... 80-50+20=......
 30+10+50=... 70-10-20=.... 20+40-60=......
Hướng dẫn HS thực hiện từ trỏi sang phải.
Bài 4: Hướng dẫn HS đọc đề toỏn , hõn tớch , túm tắt và giải bài toỏnvào VBT
IV.Củng cố dặn dũ: Nhận xột giờ học .
 2 em lờn làm bảng lớp , lớp làm VBT
Nờu yờu cầu
HS nối tiếp lờn điền , lớp nhận xột sửa sai.
lớp điền vào VBT
Nờu yờu cầu
2 em lờn bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT
Nờu yờu cầu
3 em lờn bảng , lớp làm VBT
Đọc đề toỏn , phõn tớch , túm tắt , tự giải vào VBT
Thực hiện ở nhà
THỂ DỤC Bài 25: bài thể dục - trò chơi
I Mục tiêu: 
 - Ôn bài thể dục. Y/c biết cách thực hiện các động tác( có thể còn quên tên động tác)
- Làm quen trò chơi tâng cầu. Y/c bước đâù biết cách tâng cầu
II. Địa điểm, phương tiện.
- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện
- Chuẩn bị còi, mỗi học sinh 1 quả cầu.
III. Nội dung và phương pháp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
Mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, y/c bài học.
- Xoay các khớp cổ tay, chân, gối.
- Trò chơi
6-10’
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* GV
Cơ bản.
Ôn bài thể dục.
Lần 1, GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp. Lần 2 Gv hô nhịp HS thực hiện, GV quan sát sửa sai.
- Chia lớp thành 3 tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa sai cho HS các tổ.
- Tâng cầu:
GV giới thiệu quả cầu, sau đó giải thích làm mẫu cách chơi. Cho Hs giãn hàng tập luyện. Sau một số lần chơi GV nêu cao y/c. Cuối cùng GV cho cả lớp tâng xem ai tâng được nhiều nhất 
18-22’
3-4l
10-12’
3-4’
Đội hình tập luyện.
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
 * GV
3 Kết thúc
- Một số động tác thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống lại bài học,
GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà: ôn bài TDPTC
 4-6’
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
 * GV
SINH HOẠT 
SINH HOẠT LỚP
I.Yờu cầu:
-Học sinh nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần qua để phỏt huy và sửa chữa
-Nắm được phương hướng của tuần tới
II.Tiến hành sinh hoạt:
1.Ổn định tổ chức:
Cả lớp hỏt bài: Bốn phương trời
2.Bỏo cỏo hoạt động trong tuần qua:
-Lớp trưởng điều hành sinh hoạt
-Cỏc tổ trương bỏo cỏo tỡnh hỡnh trong tuần qua
-Lớp phú học tập nhận xột chung về cỏc mặt
-í kiến phỏt biểu của cỏc bạn trong lớp
-Lớp trưởng nhận xột tổng kết lại cỏc ý kiến
-Giỏo viờn tổng kết lại: Trong tuần qua, tất cả cỏc em đều rất cố gắng trong học tập cũng như cỏc phong trào Đội đề ra 
+Đồ dựng học tập đầy đủ
+Trang phục đỳng quy định
+Làm tốt phong trào giữ vở, viết chữ đẹp
+Sụi nổi xõy dựng bài: Thảo Nhi, Trinh, Chung, Uyờn nhi, Hà,.
*Tồn tại:-Một số em cũn núi chuyện riờng: Biờn, Như, Cương,.
-Xếp loại tổ như sau: Tổ 2: hạng nhất
	Tổ 1, 3: hạng nhỡ
3.Kế hoạch tuần tới:
-Phỏt động phong trào thi đua học tốt
-Duy trỡ sĩ số, xõy dựng nề nếp lớp
-Đồ dựng học tập đầy đủ
-Trang phục sạch sẽ, đỳng quy định
4.Tổ chức trũ chơi:Cả lớp thực hiện trũ chơi “Con thỏ”Hỏt tập thể bài “Cả nhà thương nhau”
5.Dặn dũ:Thực hiện tốt kế hoạc