Kế hoạch bài dạy khối 1 - Tuần 15 năm 2010

Tuần 15	 Thứ hai, ngày 29 thỏng 11 năm 2010
Sỏng	Chào cờ
Học vần 
Bài 60 : om - am
I .Mục tiờu bài học : Giỳp HS
	- Đọc, viết đúng om, am, làng xóm, rừng tràm .
	- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần om, am và câu ứng dụng trong bài .
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nói lời cảm ơn”.
II. Đồ dựng dạy học 
	GV : Bộ chữ vi tính, tranh rừng tràm .
	 HS : Bộ thực hành TV . SGK
 III.Cỏc hoạt động dạy học 
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) 
	- 2 HS yếu đọc : bình minh, nhà rông, nắng chang chang, ăng, âng, ung, ưng, ang, anh .
	- 2 HS khỏ, giỏi đọc từ, cõu ứng dụng SGK
2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài .
	* Hoạt động 1 (15’) : Dạy vần om, am
	- HS nhận biết vần mới, nêu cấu tạo vần .
	-HS đỏnh vần, đọc trơn vần, ( cỏ nhõn, đồng thanh ).
	- HS ghép vần, tiếng mới, luyện đọc trên bảng cài .
	- GVđính các tiếng, từ khoá cho HS đọc kết hợp phân tích cấu tạo .
	- HS quan sát tranh, nêu nội dung, GV giảng từ .
	- HS so sánh 2 vần : om – am .
	+ Củng cố : HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh ).
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (12’): HS luyện đọc từ ứng dụng.
	- GV đớnh từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phõn tớch tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ.
	* Hoạt động 3 (5’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng trờn bảng con, GV uốn nắn, rốn HS yếu.
Tiết 2
3. Luyện tập.
	* Hoạt động 1 (20’): Luyện đọc
	+ Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kỡ, thứ tự cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh ) .
	+ Đọc cõu ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới có vần om, am . HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc cõu ( cỏ nhõn + đồng thanh ). GV lưu ý cho HS cỏch đọc ngắt nghỉ trong cõu, rốn HS đọc yếu .
	+ Luyện đọc SGK : HS đọc thầm, đọc nhúm, rốn đọc cỏ nhõn.
	- Thi đua cỏc nhúm .
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (7’): Luyện nói chủ đề “ Nói lời cảm ơn”.
	- HS hoạt động nhúm đụi, quan sỏt tranh, nờu nội dung .
	- Một số HS luyện nói trước lớp, HS nhận xột .
	- GV chốt lại, GD HS .
	* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết vở tập viết.
	- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, tư thế viết.
	- HS viết bài, GV chấm, nhận xột kết quả.
4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại.
	- Dặn dũ: HS đọc viết bài ở nhà, tỡm cỏc tiếng, từ mở rộng cú chứa vần om, am .
Toỏn
 Luyện tập
I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS 
	- Tiếp tục củng cố về phộp cộng, phép trừ trong phạm vi 9 .
	- Rèn HS có kĩ năng làm tính nhẩm .
	- Biết biểu thị tỡnh huống bằng phộp tớnh thớch hợp .
II . Đồ dựng dạy học:
 GV : Bảng phụ, bảng nam chõm, bảng búng viết ND bài tập, tranh tỡnh huống .
 HS : Bộ thực hành Toỏn .
III. Cỏc hoạt động dạy học 
 1 .Kiểm tra bài cũ (5’) : 3 HS yếu đọc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 9 .
 2 . Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài
	* Hoạt động 1 ( 5’) : HS làm tính nhẩm bài tập 1 – trang 80 .
	- Một số HS nêu kết quả, lớp nhận xét .( GV củng cố về KN tính nhẩm, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ ).
	* Hoạt động 1 ( 6’) : Sử dụng bảng con
	- HS làm ( bài tập 2 – trang 80 ), 2HS yếu làm bảng lớp, GV uốn nắn .
	- HS nhận xột ( GV củng cố về kĩ năng tính nhẩm ) 
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 ( 7’): Sử dụng SGK
	- HS yếu, TB làm bài tập 3 ( trang 80 ) . GV chấm bài 
	- HS khỏ, giỏi làm bài tập 3, 5 ( trang 80 ) . GV chấm bài 5
	- 2 HS chữa bài trờn bảng phụ, bảng búng . HS nhận xột ( GV củng cố về KN làm tính và so sánh ).
	* Hoạt động 4 ( 5’) : Sử dụng bộ thực hành toỏn .
	- GV đớnh tranh minh họa tỡnh huống , HS quan sỏt , nờu bài toỏn và lập phộp tớnh trờn bảng cài .
	3. Củng cố dặn dũ ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học .
	- Dặn dũ HS : học thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 9 .
Sỏng Thứ ba, ngày 30 thỏng 11 năm 2010
 Toỏn
Phép cộng trong phạm vi 10
I. Mục tiờu bài học: Giỳp học sinh 
	 	- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 .
	- Biết thực hành làm tớnh cộng trong phạm vi 10 .
	- Tập biểu thị tỡnh huống trong tranh bằng phộp trừ thớch hợp .
II. Đồ dựng dạy học 
	GV: Một số mẫu vật, bảng phụ, bảng nam chõm, phấn màu . Tranh minh họa tình huống .
	HS: bộ thực hành toỏn, SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) :3 HS yếu đọc lại bảng cộng , bảng trừ trong phạm vi 9.
- Lớp làm bảng con: Tớnh
 5 + 4 = 	6 + 3 =	 9 - 7 =
 	- HS nhận xột .
 2. Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1 (12’) : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.
	- HS thực hành trên bộ đồ dùng toán, GV đính mẫu vật trên bảng .
	- Một số HS nờu bài toỏn, lập phộp tớnh, nhận xột .
	- GV ghi bảng cộng trong phạm vi 10, cho HS đọc ghi nhớ . 
	* Giải lao ( 5’ )
	* Hoạt động 2 (5’) : Sử dụng bảng con
	- 2 HS yếu làm bảng lớp ( Bài tập 1 – tr 81- phần a ), lớp làm bảng con .
	- HS nhận xột, GVchốt lại ( Củng cố về kĩ năng đặt tớnh và tớnh ).
	* Hoạt động 3 ( 7’): Sử dụng SGK
	- HS yếu, TB làm bài tập 1 – phần b ( trang 81 ), GV chấm .
	- HS khỏ, giỏi làm bài 1, 2 ( trang 81) .GV chấm bài 2.
	- 1 HS chữa trờn bảng phụ, HS nhận xột .( GV củng cố về kĩ năng làm tớnh cộng trong phạm vi 10 ).
 3. Củng cố dặn dũ ( 5’):Trũ chơi “ Thi viết phộp tớnh đỳng”.
	 - GV đớnh tranh minh họa tình huống . HS thảo luận nhúm, tập nêu bài toán, thi đua lập phép tính
 - GV nhận xột, hệ thống lại bài .
- Dặn dũ HS về đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 .
Học vần
Bài 61 : ăm - âm
I .Mục tiờu bài học : Giỳp HS
	- Đọc, viết được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm .
	- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng trong bài .
	-Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm .
II. Đồ dựng dạy học
	 GV : Bộ chữ vi tớnh, tranh minh họa từ khúa.
 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Cỏc hoạt động dạy học 
 Tiết 1
Kiểm tra bài cũ ( 6’) : 2 HS yếu đọc om, am, làng xóm, rừng tràm, đom đóm, quả cam. - 2 HS khỏ đọc cõu ứng dụng SGK . HS nhận xột, GV ghi điểm .
2. Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1 ( 12’) : Dạy vần ăm, âm .
	- GV đớnh hai vần ăm, âm cho HS đọc phỏt õm, nờu cấu tạo vần, so sỏnh hai vần.
	- HS ghộp hai vần, ghộp tiếng mới cho HS đọc, phân tích tiếng, tỡm núi từ mới chứa tiếng vừa đọc .
	- GV đớnh từ khúa trờn bảng, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh ) GV đính tranh kết hợp giảng từ.
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	- HS thi đua tìm nói từ có chứa vần ăm, âm .
	- GV đớnh cỏc từ, cho HS đọc thầm, nhận biết cỏc tiếng cú vần ăm, âm
	- HS đọc tiếng, đọc từ ( cỏ nhõn + đồng thanh ) . GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm cho HS viết bảng con .
GV uốn nắn, rốn HS viết yếu .
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cỏ nhõn, rốn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
	+ Luyện đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng cú vần ăm, âm .
	- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc câu ( cỏ nhõn + đồng thanh) 	
	- GV chỉnh sửa phỏt õm, khuyến khớch HS đọc trơn 
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, HS nhận xột, GV nhắc nhở, động viờn .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm .
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 7’): Luyện núi
- HS hoạt động nhúm đụi, quan sỏt tranh luyện núi theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm .
- Đại diện cỏc nhúm lờn núi .HS nhận xột .
- GV tổng kết, đỏnh giỏ cỏc nhúm.
* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết
- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, HS viết vở tập viết . 
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xột 
4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dũ HS : về đọc kĩ bài.
Chiều : ễn Tiếng Việt
 Bài 61 :ăm - âm
I.Mục tiờu bài học : Giỳp HS
	- Củng cố về đọc, viết vần và từ ứng dụng cú chứa vần ăm, âm .
	- Nối đỳng từ với từ để tạo cõu cú nghĩa; điền đỳng vần ăm hay âm để được từ thớch hợp.	
II. Đồ dựngdạy học 
 GV : Bảng ụn, bài tập viết bảng phụ, BNC
 HS : Bảng con, vở BTTN Tiếng Việt .
 III.Cỏc hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc
	- GV đớnh bảng ụn, cho HS đọc thầm
	- Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viờn .
	- Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm .
	* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập
	+ Bài tập 1 , 2 ( trang 54 ) : HS đọc thầm cỏc tiếng, nhận biết và khoanh trũn tiếng cú vần ăm, âm .
	- Một số HS chữa bài, nờu kết quả .Lớp đọc lại bài .
	+ Bài tập 3 ( trang 54 ): HS hoạt động cỏ nhõn, đọc thầm cỏc từ rồi nối từ để tạo cõu cú nghĩa. 
	- 1 HS chữa bài, nối cỏc từ trờn bảng búng
	- GV chấm bài, nhận xột . HS đọc cõu mới ghộp (cỏ nhõn, đồng thanh). GV củng cố kĩ năng đọc cõu.
* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm bảng con ( bài tập 4 - tr 54 )
	- 2 HS yếu làm bảng lớp .
	- HS nhận xột, đọc từ (GV củng cố kĩ năng điền từ)
 IV. Củng cố dặn dũ ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
	- Dặn dũ HS : về đọc bài .
ễn toỏn
Phép cộng trong phạm vi 10
I. Mục tiờu bài học: Giỳp học sinh 
	 - Ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 .
	- Biết thực hành làm tớnh cộng trong phạm vi 10 .
	- Tập biểu thị tỡnh huống trong tranh bằng phộp cộng thớch hợp .
II. Đồ dựng dạy học: 
	GV: Một số mẫu vật, bảng phụ, bảng nam chõm, phấn màu	HS: bộ thực hành toỏn, SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) - 3 HS yếu đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10.
- Lớp làm bảng con: Tớnh
 5 + 5 = 	6 + 4 =	 7 + 3 =
 	- HS nhận xột .
 2. Dạy học bài mới(30’)
* Hoạt động 1 (8’) – HS ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.
	- Làm bảng con cỏc phộp tớnh GV ghi trờn bảng.
 + Củng cố bảng cộng trong phạm vi 10.
* Hoạt động 2 (5’) Sử dụng bảng con
	- 2 HS yếu làm bảng lớp ( Bài tập 1 – tr ), lớp làm bảng con .
	- HS nhận xột, GVchốt lại ( Củng cố về kĩ năng đặt tớnh và tớnh ).
* Giải lao ( 5’ )
* Hoạt động 3 ( 7’) Sử dụng SGK
	- HS yếu, TB làm bài tập 1 ( trang ), GV chấm .
	- HS khỏ, giỏi làm bài 1, 2 ( trang ) .GV chấm bài 2.
	- 1 HS chữa trờn bảng phụ, HS nhận xột .( GV củng cố về kĩ năng làm tớnh cộng trong phạm vi 10 ).
 3. Củng cố dặn dũ ( 5’) Trũ chơi “ Thi viết phộp tớnh đỳng”.
	 - GV đớnh tranh minh họa tình huống . HS thảo luận nhúm, tập nêu bài toán, thi đua lập phép tính
 - GV nhận xột, hệ thống lại bài .
- Dặn dũ HS về đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 .
-------------------------------------------
Tự học: ễn  ... ại diện nhóm trả lời, HS nhận xét bổ sung .
	- GV kết luận .
 * Hoạt động 3 (7’) Thảo luận cả lớp
	- Đi học đều và đúng giờ có ích lợi gì ?
	- Cần làm gì để đi học đúng giờ ?
	- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ?
	- Nếu nghỉ học cần phải làm gì ?
	- Cỏc nhúm thi đua trả lời, HS nhận xét bổ sung .
	- GV kết luận chung .
IV. Củng cố dặn dũ (3’) HS đọc ghi nhớ, GV chốt lại bài, nhận xột giờ học.
	- Dặn dũ HS thực hiện tốt nội dung bài học.
--------------------------------------------
ễn tiếng việt
 Bài 63 : em - ờm
I.Mục tiờu bài học : Giỳp HS
	- Củng cố về đọc, viết vần và từ ứng dụng cú chứa vần em, ờm .
	- Nối đỳng từ với từ để tạo cõu cú nghĩa; điền đỳng vần em hay ờm để được từ thớch hợp.	
II. Đồ dựngdạy học 
 GV : Bảng ụn, bài tập viết bảng phụ, BNC
 HS : Bảng con, vở BTTN Tiếng Việt .
 III.Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’) Luyện đọc
	- GV đớnh bảng ụn, cho HS đọc thầm
	- Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viờn .
	- Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm .
* Hoạt động 2 ( 15’) HS làm vở bài tập
	+ Bài tập 1 , 2 ( trang 56 ) HS đọc thầm cỏc tiếng, nhận biết và khoanh trũn tiếng cú vần em, ờm .
	- Một số HS chữa bài, nờu kết quả .Lớp đọc lại bài .
	+ Bài tập 3 ( trang 56 ): HS hoạt động cỏ nhõn, đọc thầm cỏc từ rồi nối từ để tạo cõu cú nghĩa. 
	- 1 HS chữa bài, nối cỏc từ trờn bảng búng
	- GV chấm bài, nhận xột . HS đọc cõu mới ghộp (cỏ nhõn, đồng thanh). GV củng cố kĩ năng đọc cõu.
* Hoạt động 3 ( 5’) HS làm bảng con ( bài tập 4 - tr 56 )
	- 2 HS yếu làm bảng lớp .
	- HS nhận xột, đọc từ (GV củng cố kĩ năng điền từ)
 IV. Củng cố dặn dũ ( 3’) HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
	- Dặn dũ HS : về đọc bài .
-----------------------------------------
Sỏng	 Thứ sỏu, ngày 3 thỏng 12 năm 2010
ễn Thể dục
ễn thể dục rốn luyện tư thế cơ bản – Trũ chơi vận động
I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS
	- Ôn động tỏc thể dục rốn luyện tư thế cơ bản. Yờu cầu HS thực hiện động tỏc tương đối chớnh xỏc.	
	- HS biết tham gia vào trũ chơi “Chạy tiếp sức”chủ động .	
II. Địa điểm, phương ti ện
	- Sõn trường, cũi, cờ .
III. Cỏc hoạt động 
1. Phần mở đầu (5’)
- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yờu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trờn sõn.
- Trũ chơi “ Diệt cỏc con vật cú hại”.
 2. Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1 :ễn cỏc động tỏc thể dục rốn luyện tư thế cơ bản.
- HS ụn mỗi động tỏc 1 – 2 lần.
- Tập phối hợp cỏc động tỏc 2 – 3 lần, GV uốn nắn.
- Thi đua cỏc tổ, nhúm.
* Hoạt động 2: ễn trũ chơi “ Chạy tiếp sức”
- HS nờu lại cỏch chơi, HS chơi theo tổ, cả lớp 1 – 2 lần.
- GV khuyến khích, động viên .
- Thi đua cỏc tổ, GV động viờn.
3. Phần kết thỳc: (5’)
- Tập trung lớp, HS đứng vỗ tay và hỏt.
- GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học,.
- Dặn dũ HS chuẩn bị giờ sau.
Tập viết
Tiết 11: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện .
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- HS nắm được cấu tạo, cỏch viết cỏc từ ứng dụng.
	-Viết đỳng mẫu chữ, liền mạch, cỏc chữ viết đều đỳng mẫu chữ, khoảng cỏch .
	- Rốn HS cú tớnh viết cẩn thận .
II. Đồ dựng dạy học.
	GV:Viết mẫu cỏc chữ trờn bảng phụ.
	HS: Bảng con, vở tập viết .
III. Cỏc hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1 (8’): 
	- HS đọc, phõn tớch cấu tạo, cỏch viết cỏc chữ, GV kết hợp giảng từ.	
	- Hướng dẫn quy trỡnh viết, GV viết mẫu .
	- HS tập viết các từ trên không trung .
	* Hoạt động 2 (7’): HS hoạt động cỏ nhõn, viết cỏc từ vào bảng con, GV uốn nắn, rốn HS viết yếu.
	+ Lưu ý : HS viết cho liền nét, đúng độ cao, khoảng cách .
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 (15’): HS thực hành viết vở tập viết.
	- HS nhắc lại cỏch viết, tư thế ngồi viết bài.
	- HS viết bài, GV uốn nắn, chấm bài, nhận xột.
IV. Tổng kết dặn dũ (5’):GV chốt lại bài, nhận xét giờ học .
	- Chọn bài viết đẹp, tuyên dương trước lớp .
	- Dặn dũ: HS về viết lại trong vở.
Đạọ đức ( tiết 2)
Đi học đều và đúng giờ
I .Mục tiờu bài học: Giỳp HS 
	- Biết đI học đều và đúng giờ là điều kiện cần thiết giúp bản thân mình học tập tiến bộ .
	- Tập thói quen làm việc đúng giờ .
	- Giáo dục HS có ý thức tự giác không ngại nắng mưa để đI học đúng giờ .
II. Đồ dựng dạy học
	GV: Tranh minh hoạ bà tập 4, 5 .
	HS: Vở bài tập đạo đức .
III. Cỏc hoạt động dạy học
	+ Khởi động : Lớp hát .
	* Hoạt động 1 (3’): Kiểm tra bài cũ
	- Thế nào là đi học đều và đúng giờ ?
	- Vỡ sao phải đi học đều và đúng giờ ?
	* Hoạt động 2 (10’): HS hoạt động nhúm ( 4 em ).
	- Quan sỏt tranh bài tập 4 - vở BT đạo đức .
	- HS thảo luận nhóm, đóng vai .
	- Lớp trao đổi nhận xét và trả lời : Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
	- GV kết luận : Đi học đều và đúng giờ giúp các em nghe giảng đầy đủ 
	* Hoạt động 3 ( 7’) : HS thảo luận nhóm bài tập 5
	- HS thảo luận nhóm đôi . Đại diện nhóm trả lời, HS nhận xét bổ sung .
	- GV kết luận .
	* Hoạt động 3 (7’) : Thảo luận cả lớp
	- Đi học đều và đúng giờ có ích lợi gì ?
	- Cần làm gì để đi học đúng giờ ?
	- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ?
	- Nếu nghỉ học cần phải làm gì ?
	- Cỏc nhúm thi đua trả lời, HS nhận xét bổ sung .
	- GV kết luận chung .
IV. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc ghi nhớ, GV chốt lại bài, nhận xột giờ học.
	- Dặn dũ HS thực hiện tốt nội dung bài học.
Tập viết
Tiết 12: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em
I. Mục tiờu bài học: giỳp HS
	- Nhận biết được cấu tạo, cỏch viết cỏc chữ.
	- Viết đỳng mẫu chữ, cỏc chữ viết liền mạch, đỳng khoảng cỏch .
	- Rốn HS cú tớnh viết cẩn thận, sạch, đẹp .
II. Đồ dựng dạy học
	GV: Chữ viết mẫu trờn bảng phụ
	HS: Bảng con, vở tập viết.
III. Cỏc hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ (5): HS viết bảng con, GV uốn nắn
2. Dạy học bài mới: GV ghi dầu bài, giới thiệu bài.
	* Hoạt động 1 (5’): HS đọc nội dung bài, phõn tớch cấu tạo cỏc chữ viết.GV kết hợp giảng từ.
	- Gọi HS nờu cỏch viết, GV hướng dẫn.
	- HS tập viết các từ trên không trung .
	* Hoạt động 2 (7’): Luyện viết bảng con
	- HS viết cỏc từ 1 – 2 lần . 
 - GV quan sát, uốn nắn . 
	+ Lưu ý : Hướng dẫn HS viết cho liền nét, đúng độ cao, khoảng cách . 
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 (12’): HS viết vở.
	- GV nhắc nhở HS cỏch viết, tư thế ngồi viết.
	- HS viết bài, GV uốn nắn, chấm bài, nhận xột .
	- Chọn bài viết đẹp tuyên dương trước lớp .
IV. Tổng kết dặn dũ (5’): HS thi đua tỡm tiếng, từ cú vần ương, anh viết vào vở nhỏp . Một số HS đọc từ .
	- GV chốt lại bài, nhận xột giờ học.
- Dặn dũ: HS về viết bài vào vở ụ li .
Chiều 
ễn Tiếng Việt
ễn đọc viết : Cỏc vần, từ ứng dụng
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- Củng cố về đọc, viết cỏc vần đó học trong tuần và cỏc từ ngữ ứng dụng chứa vần đú .
	- Rốn kĩ năng đọc viết cho thành thạo, chớnh xỏc .
	- Ghộp được đỳng chữ với chữ để tạo từ thớch hợp .
II. Đồ dựng dạy học
	GV: Bảng ụn, bảng nam chõm viết bài tập . 
	HS : Vở ụ li, bảng con , vở nhỏp .
III. Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): HS luyện đọc
	- GV đớnh bảng ụn, cho HS đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn nhiều em đọc ( rốn HS yếu đọc kết hợp phõn tớch vần khú, tiếng khú )
	- Lớp đọc đồng thanh .
	- Thi đua cỏc nhúm đọc .
	* Hoạt động 2 ( 6’):Luyện viết bảng con
	- GV đọc một số vần khú, tiếng khú cho HS viết ( ang, ương, ăm, em, buôn làng, mầm non, cánh buồm ) .GV uốn nắn 
	- Rốn HS yếu viết đỳng độ cao, khoảng cỏch, cỏc nột chữ
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 3 ( 12’): Luyện viết vở ụ li .
	- GV đọc cỏc vần và từ ứng dụng vừa ụn cho HS viết, GV uốn nắn, chấm bài nhận xột .
IV. Củng cố dặn dũ ( 5’): 
Trũ chơi : Thi ghộp chữ với chữ để được từ thớch hợp .
GV phổ biến luật chơi, 3 nhúm thi đua .
 - GV tổng kết, đỏnh giỏ . Nhận xột giờ học, dặn dũ HS về ụn cỏc bài đó học trong tuần .
Tự học : ễn Toỏn
Luyện tập chung
I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- Củng cố về bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.
	- Biết làm tớnh cộng và trừ trong phạm vi 10.
- Rốn kĩ năng làm tớnh nhanh, chớnh xỏc .
II. Đồ dựng dạy học
	GV : Bảng phụ, BNC viết nội dung bài tập .
	HS : Bảng con, vở toỏn, thẻ bài .
III. Cỏc hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1 (7’): Sử dụng thẻ
	- GV đớnh cỏc phộp tớnh , yờu cầu HS quan sỏt nhận biết đỳng, sai và giải thớch kết quả .
	5+ 4 = 10 10 – 0 = 0 6 9	 * Hoạt động 2( 8’): Sử dụng bảng con
	+ Bài 1 : Đặt tớnh rồi tớnh
	 5 + 5 10 – 6 8 + 2 10 – 7
	10 – 4 10 + 0 3 + 7 9 + 1 
	- 2 HS yếu làm bảng lớp, HS nhận xột ( GV củng cố về kĩ năng đặt tớnh và tớnh ).
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 ( 12’): Sử dụng vở toỏn
	+ Bài tập 2 : Tớnh + Bài 3 : Số
	 7+ 3 = 4 + 3 + 1 = 
	 3 + 7 = 1 + 9 – 2 = + = 10
	10 – 3 = 7 – 3 + 6 =	
	10 - 7 = 10 – 0 - 9 =	- = 5
	- HS yếỳ, TB làm bài 2 . HS khỏ, giỏi làm bài 2 , 3 .
	- 2 HS chữa trờn bảng phụ .
	- GV chấm bài, nhận xột . ( Củng cố về kĩ năng làm tớnh, mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ ). 
IV. Củng cố dặn dũ ( 3’): GV cựng HS hệ thống lại bài, nhận xột giờ học .
	Dặn dũ HS ghi nhớ bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 .
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mỡnh trong tuần.
	- Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau.
	- Giỏo dục HS cú ý thức phấn đấu vươn lờn để học tốt.
II. Cỏc hoạt động tập thể
	GV: Chuẩn bị nội dung sinh hoạt . HS : một số tiết mục văn nghệ . .III. Cỏc hoạt động 
* Hoạt động 1 (3’): Ổn định tổ chức.
	- Lớp hỏt, GV phổ biến nội dung, yờu cầu giờ sinh hoạt.
	* Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 15
	- Cỏc tổ thảo luận, tự kiểm điểm cỏc mặt trong tuần. Bạn nào trong tổ đó cú tiến bộ, bạn nào cũn chưa tiến bộ . Kết quả học tập của tổ, nền nếp TD vệ sinh
	- Đại diện cỏc tổ bỏo cỏo kết quả.
	- GV tổng kết đỏnh giỏ khen ngợi những HS thực hiện tốt cỏc nền nếp, nhắc nhở HS thực hiện chưa tốt.
	* Hoạt động 3 (7’): Nhiệm vụ phương hướng tuần sau
	- Duy trỡ cỏc nền nếp .
	- Thi đua học tập tốt , vệ sinh sạch sẽ, gọn gàng .
	- Rốn chữ viết sạch, đẹp 
	* Hoạt động 4 (7’): Thi đua mỳa hỏt văn nghệ .
	- Cỏc tổ thi đua .
	- GV đỏnh giỏ, khen ngợi những HS đó mạnh dạn, tớch cực tham gia .
IV. Tổng kết dặn dũ (3’): GV nhận xột giờ sinh hoạt .
	- HS thực hiện tốt nhiệm vụ tuần sau.