Kế hoạch bài dạy khối 1 - Tuần 22

Tuần 22 Thứ hai, ngày 30 tháng 1 năm 2012.
Chào cờ
Tiếng việt
Bài 90: ôn tập 
I - Mục tiêu.
1. Kiến thức: Đọc, viết một cách chắc chắn các vần từ 84 - 89. 
2. Kỹ năng: Đọc đúng các từ ngữ, câu ứng dụng.
3. Thái độ: Nghe và kể chuyện theo tranh “Ngỗng và tép”.
II - Đồ dùng.
Tranh minh hoạ.
III – Hoạt động dạy học. 
1. Bài cũ.
Đọc viết: rau diếp, tiếp khách, tấm liếp, ướp cá, mèo mướp, cướp cờ, quả mướp.
Đọc SGK.
2. Bài mới Tiết 1
a) Giới thiệu bài.
b) Ôn tập. H nêu các vần đã họcop, ap, ăp, âp, ôp, ơp, ep, êp, ip, up, iêp, ươp
Các vần đều có gì giống nhau ? Đều có âm cuối p 
Những vần nào có nguyên âm đôi ? iêp, ươp
G cho H đọc cá nhân - đồng thanh 
Đọc từ ứng dụng: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng
Đọc lại bài trên bảng. 
hướng dẫn viết: G viết mầu: đón tiếp , ấp trứng 
Viết bảng con.
3. Luyện tập.
c) Luyện viết.
Hướng dẫn viết vở tập viết.Hướng dẫn viết từng dòng.
Chấm bài - Nhận xét.
b) Luyện đọc.
Đọc bài trên bảng.Đọc câu ứng dụng:
 Tiết 2
c) Kể chuyện: “Ngỗng và tép”
G giới thiệu truyện.
Kể lần 1 (nội dung dựa vào tranh)Kể theo từng bức tranhNêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn sàng hy sinh vì nhau. 
iv - Củng cố - dặn dò.(5-6’)
Đọc lại bài.Xem trước bài 91.
Toán
Giải bài toán có lời văn
I. Mục tiêu bài học: HS nắm được các bước giải bài toán có lời văn bao gồm: câu trả lời, phép tính và đáp số
Biết trình bày bài toán chính xác, khoa học
II. Đồ ding dạy học
 Mô hình để lập bài toán, bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra(3’) hs hoàn thiện bài toán có lời văn.
HS phân tích đề toán, viết tóm tắt
 GV nhận xét cho điểm
2. Bài mới: (10’)
a.Bài toán: Cho hs nêu câu hỏi và nêu câu trả lời
 HS nêu phép tính
Cuối cùng cho HS nêu đáp số.
GV hướng dẫn HS cách trình bày, cho HS đọc 
b. Thưch hành: (15’)
Bài 1:HS làm việc theo nhóm, đọc đề toán rồi viết tóm tắt và trình bày bài giải
- GV theo dõi hướng dẫn nếu cần.
Trưng bày bảng nhóm- HS nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm.
GV nhận xét kết luận chung HS nêu cách giải và các bước giải
Bài 2, Phương pháp tương tự
Củng cố: các bước giải bài toán có lời văn.
Bài 3ắH làm vở GV chem. điểm nhận xét.
IV - Củng cố - dặn dò( 3’): Gv nhận xét giờ- nhắc hs tự giải toán ở nhà .
Ôn tiếng Việt
Luyện đọc :Ôn tập
I.Mục tiêu:
- HS đọc được vần và các tiếng từ có chứa vần kết thúc bởi âm p . 
Làm BT vở bài tập trắc nghiệm và tự luận tiếng Việt.
Luyện đọc đối với HS TB+Y
 II.Đồ dùng dạy và học: GV –Tranh minh hoạ sgk. 
 HS- bộ đồ dùng học TV1- vở TV’1.
 III. Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu tên bài(1’).
2.Ôn đọc:(25’).
GV gọi HS luyện đọc bài tập đọc buổi sáng.
HS đọc CN, đọc theo nhóm- HS đọc đồng thanh.
Sau mỗi HS đọc GV nhận xét uốn nắn cách phát âm cho các em.
Nghỉ ( HS hát 1 bài)
3. Bài tập : (7’) HS làm lần lượt BT trắc nghiệm tiếng Việt 1 
GV theo dõi, hướng dẫn HS ( TB+ Yếu)
Bài 1: Khoanh tiếng có vần 
 Đổi vở, kiểm tra kết quả.
CC nhận biết tiếngcó vần kết thúc bởi âm p . 
Bài 2+3: nối
- HS làm bảng nhóm . Dán bảng, nhận xét bình chọn
GV nhận xét chỉnh sửa, cho HS đọc lại
CC các từ ngữ đã học có vần kết thúc bởi âm p . 
Bài 3: Điền ăp hay âp ( GV chú ý HS Yếu)
HS làm bảng lớp, HS+ GV nhận xét sửa sai.Chấm điểm, nhận xét khen HS làm đúng, 
CC vốn từ ngữ cho HS
Chấm điểm, nhận xét khen HS làm đúng, làm nhanh.
4. Củng cố , dặn dò(3’) Nhận xét giờ, khen hS đọc viết tốt, nhắc HS đọc viết ở nhà
Luyện toán ( 2Tiêt)
Giải toán có lời văn
I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS 
HS nắm được các bước giải bài toán có lời văn bao gồm: câu trả lời, phép tính và đáp số
Biết trình bày bài toán chính xác, khoa học
	- Rốn kĩ năng giải toán và trình bày bài toán .
II . Đồ dựng dạy học:
 GV :.Bảng phụ, bảng nam chõm, bảng búng viết ND bài tập .
 HS : Bộ thực hành toỏn . Bảng con, VBTTN Toán .
III. Cỏc hoạt động dạy học 
 1 . Bài tập 
Bài 1:làm nhóm
HS làm việc theo nhóm, đọc đề toán rồi trình bày bài giải
- GV theo dõi hướng dẫn nếu cần.
Trưng bày bảng nhóm- HS nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm.
HS nêu cách giải và các bước giải GV nhận xét kết luận chung
CCcác bước giải bài toán có lời văn
Bài 2: đọc đề toán, hoàn chỉnh tóm tắt
- GV theo dõi hướng dẫn HS yếu + chem. điểm
HS giải vào vở, 2 HS làm bảng nhóm 
Trưng bày bảng nhóm- HS nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm.
 Củng cố: các bước giải bài toán có lời văn.
2. Củng cố dặn dũ ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học .
	- Dặn dũ HS : về rốn cỏch tớnh nhẩm 
Thứ ba, ngày 31 tháng 1 năm 2012.
Thể dục
 Bài thể dục – Trũ chơi vận động
I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS
	- ễn 4 động tỏc thể dục đó học. Học động tỏc bụng .Yờu cầu HS thực hiện được động tỏc ở mức cơ bản chớnh xỏc .
	-Trũ chơi “ Nhảy nhảy đúng, nhảy nhanh”.Yêu cầu HS biết cách nhảy.
II. Địa điểm, phương tiện
- Sõn trường, cũi, kẻ hỡnh cho trũ chơi .
III. Cỏc hoạt động 
1. Phần mở đầu (5’)
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yờu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trờn sõn : 40 – 60 m .
	- Trũ chơi “ Diệt cỏc con vật cú hại”.
2. Phần cơ bản (25’)
	* Hoạt động 1 ( 7’): 
	- HS xếp hàng theo tổ - Cỏc tổ lần lượt điểm số ( 2 – 3 lần ). GV quan sỏt , nhắc nhở .- 3 tổ cựng nhất loạt điểm số ( 1 – 2 lần ). 
 GV nờu nhiệm vụ 
	* Hoạt động 2 (12’): Bài thể dục
	+ ễn 4 động tỏc đó học ( 1 – 2 lần, 2 X 4 nhịp ).
	- GV hụ nhịp cho HS ụn lại từng động tỏc, quan sỏt chỉnh sửa cho HS .
	- HS tập liền mạch 2 động tỏc ( 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp ).
	+ Học động tỏc bụng : ( 3 – 4 lần, 2 x 4 nhịp )
	- GV nờu tờn động tỏc, giải thớch, làm mẫu động tỏc.
	- HS tập, GV quan sỏt, chỉnh sửa .
* Hoạt động 2( 6’) : trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”.
- HS nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, lớp chơi 2 – 3 lần, GV động viờn, khuyến khớch.
3. Phần kết thỳc (5’)
	 Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt, GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học .
	- Dặn dũ HS chuẩn bị giờ sau
Toán
Xăng - ti- mét , đo độ dài
I - Mục tiêu :
HS nắm được khái niệm về đo độ dài nắm tên gọi, kí hiệu dơn vị đo là cm
HS biết dúng đơn vị đo độ dài để đo được đoạn thẳng của các đồ vật xung quanh.ămHS có ý thức học tập.
II - Đồ dùng dạy học
	+ GV : Bảng phụ viết nội dung bài tập .
 + HS: Thước có vạch cm
III - Hoạt động dạy - học. 
 	1. Kiểm tra bài cũ (5’)Cho hs làm BT về giảI bài toán có lời văn.
GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới(12’)
GV giới thiệu dụng cụ đo độ dài và đơn vị đo cm.
 GV hướng dẫn cách đo .HS quan sát và làm theo.
GV theo dõi, hướng dẫn hs yếu.
KL: Khi điểm o trùng với điểm đầu của đoạn thẳng, điểm kia trùng với số nào thì đoạn thẳng có số đo là bấy nhiêu cm
3. Bài tập: (15’)
Bài 1: HS đọc đề viết kí hiệu đơn vị đo độ dài vào vở.
GV theo dõi, hướng dẫn hs yếu. Nhận xét.
CC kí hiệu đơn vị đo độ dài đoạn thẳng
Bài 2, 3: HS quan sát đọc số đo và ghi vào chỗ trống.
GV nhận xét
CC nhận biết cách đo độ dài.
Bài 4: : HS đọc yêu cầu
Gv cho học sinh đo độ dài đoạn thẳng như hình vẽ: 
HS thao tác GV theo dõi nhận xét khen hs đo chính xác
CC đo độ dài đoạn thẳng.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
Cho HS nhắc cách đo GV nhận xét nhắc tập vđo độ dài đồ vật ở nhà.
 _______________________________
Học vần
Bài 96 : oa –oe
I .Mục tiờu bài học : 
	-Đọc, viết được đỳng oa oe, hoạ sĩ, múa xoè.
	- Đọc đỳng cỏc từ ngữ cú chứa vần oa, oe và đoạn thơ ứng dụng trong bài.
	- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề “ sức khoẻ là vốn quý nhất”.
II. Đồ dựng dạy học
	 GV : Bảng chữ vi tính, tranh minh họa . 	 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Cỏc hoạt động dạy học 
 Tiết 1
1.Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 3 - 4 HS đọc bài 95 
 - Lớp viết bảng kế hoạch, khoanh tay .	 
 - 2 HS khỏ đọc đoạn thơ ứng dụng SGK bài 95 .
2. Dạy học bài mớớ
	* Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần oat, oăt
	- GV đớnh 2 vần : oa,oe .HS nhận biết vần mới, đọc vần, nờu cấu tạo vần .
	- HS so sỏnh 2 vần .
	- HS tỡm ghộp vần oa, oe ghhộp tiếng mới, HS đọc tiếng ( cỏ nhõn + đồng thanh ) .
GV đớnh tiếng mới cho HS đọc, phõn tớch cấu tạo tiếng .
	- HS tỡm núi từ cú chứa tiếng mới. GV đớnh từ khúa cho HS đọc kết hợp quan sỏt tranh, GV giảng từ .
	- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cỏ nhõn + đồng thanh )
	* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	-HS thi đua nói từ mở rộng cú chứa vần oa, oe.GV giỳp đỡ HS yếu .
	- GV đớnh cỏc từ, cho HS đọc ( cỏ nhõn + đồng thanh )
	- GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết :oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè. 
GV uốn nắn, rốn HS viết yếu . 
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cỏ nhõn, rốn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới có vần oa, oe.
	- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cỏ nhõn + đồng thanh) 	 - GV chỉnh sửa phỏt õm, khuyến khớch HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, HS nhận xột, GV nhắc nhở, động viờn .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm .
* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện núi theo chủ đề “ sức khoẻ là vốn quý nhất”.
- HS quan sát tranh, luyện núi theo nhúm đụi , GV hướng dẫn cỏc nhúm .
- Một số HS núi trờn lớp, HS nhận xột .
- GV tổng kết, đỏnh giỏ .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xột 
4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dũ HS : về đọc kĩ bài và tỡm tiếp cỏc tiếng, từ mở rộng cú chứa vần oa , oe . 
Thứ, tư ngày 1 tháng 2 năm 2012.
Ôn tiếng Việt
Luyện đọc, viết
I.Mục tiêu:
- HS đọc được vần oai, oay và các tiếng từ có chứa vần oai, oay . 
Làm BT vở bài tập trắc nghiệm và tự luận tiếng Việt.
Luyện đọc đối với HS TB+Y
 II.Đồ dùng dạy và học: GV –Tranh minh hoạ sgk. 
 HS- bộ đồ dùng học TV1- vở TV’1.
 III. Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu tên bài(1’).
2.Ôn đọc:(25’).
GV gọi HS luyện đọc bài tập đọc buổi sáng.
HS đọc CN, đọc ... ọc, phõn tớch cấu tạo tiếng .
	- HS tỡm núi từ cú chứa tiếng mới. GV đớnh từ khúa cho HS đọc kết hợp quan sỏt tranh, GV giảng từ .
	- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cỏ nhõn + đồng thanh )
	* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	-HS thi đua nói từ mở rộng cú chứa vần oan, oăn.GV giỳp đỡ HS yếu .
	- GV đớnh cỏc từ, cho HS đọc ( cỏ nhõn + đồng thanh )
	- GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết :oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn. 
GV uốn nắn, rốn HS viết yếu .
 Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cỏ nhõn, rốn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới có vần oan, oăn.
	- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cỏ nhõn + đồng thanh) 	 - GV chỉnh sửa phỏt õm, khuyến khớch HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, HS nhận xột, GV nhắc nhở, động viờn .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm .
* Giải lao ( 5’)”. 
	* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện núi theo chủ đề “ con ngoan trò giỏi”
- HS quan sát tranh, luyện núi theo nhúm đụi , GV hướng dẫn cỏc nhúm .
- Một số HS núi trờn lớp, HS nhận xột .
- GV tổng kết, đỏnh giỏ .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xột 
4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dũ HS : về đọc kĩ bài và tỡm tiếp cỏc tiếng, từ mở rộng cú chứa vần oan , oăn . 
Tự nhiên và xã hội
Cây rau
I.Mục tiêu: 
HS biết quan sát cây rau và nói được bộ phận chính của cây rau 
Nêu được tên của một số loái rau và tác dụng của rau trong cuộc sống.
* Có ý thức chăm sóc bảo vệ rau , rửa sạch rau trước khi ăn .
II. Đồ dùng dạy và học: GV+HC đem một số loài rau đến lớp
III. Các hoạt động dạy và học:
Kiểm tra (5) Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
2. Bài mới: (25’)
a. HĐ1: Quan sát cây rau :
Mục tiêu: quan sát cây rau và nói các bộ phận của cây rau 
Cho hs quan sát cây rau theo nhóm và nói bộ phận của cây rau.
Đại diện nhóm lên phát biểu ý kiến- Lớp nhận xét bổ sung.
KL: Cây hoa có 3 bộ phận chính: Rễ, thân ,lá và hoa.
b. HĐ2:HĐ nhóm
Mục tiêu: HS nêu được tên một số loài cây rau và tác dụng của rau .
Cho hs quan sát theo nhóm một số loại rau và phân biệt
Đại diện nhóm trình bày trước lớp- Lớp nhận xét bổ sung.
KL: có rất nhiều loài rau : cải bắp súp lơ, su hào , cải canh, cải thìa.
Liên hệ:Dùng rau để làm gì? Ta phải làm gì trước khi ăn rau ? 
HĐ3: Trò chơi: đố rau.
Mục tiêu: Củng cố tên các loại cây rau và đặc điểm của nó.
CTH: 1HS nêu đặc điểm cây rau - hs khác nói tên.
GV phổ biến cách chơi và luật chơi: trong cùng 1 thời gin đội náo nói đúng nhiều loài rau nhất thì đội đó thắng cuộc.
IV. Củng cố , dặn dồ(3’) 
GV nhận xét giờ- Nhắc học sinh chăm sóc và bảo vệ hoa. 
Thứ sỏu, ngày 3 thỏng 2 năm 2010.
 Học vần
Bài 96 : oang –oăng
I .Mục tiờu bài học : 
	-Đọc, viết được đỳng oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng.
	- Đọc đỳng cỏc từ ngữ cú chứa vần oang, oăng và đoạn thơ ứng dụng trong bài.
	- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề “ áo choàng, áo len, áo sơ mi”.
II. Đồ dựng dạy học
	 GV : Bảng chữ vi tính, tranh minh họa . 	 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Cỏc hoạt động dạy học 
 Tiết 1
1.Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 3 - 4 HS đọc bài 95 
 - Lớp viết bảng từ ứng dụng trong bài .	 
 - 2 HS khỏ đọc đoạn thơ ứng dụng SGK .
2. Dạy học bài mớớ
	* Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần oang, oăng
	- GV đớnh 2 vần : oang,oăng .HS nhận biết vần mới, đọc vần, nờu cấu tạo vần .- HS so sỏnh 2 vần .
	- HS tỡm ghộp vần oagn, oăgn ghhộp tiếng mới, HS đọc tiếng ( cỏ nhõn + đồng thanh ) .
GV đớnh tiếng mới cho HS đọc, phõn tớch cấu tạo tiếng .
	- HS tỡm núi từ cú chứa tiếng mới. GV đớnh từ khúa cho HS đọc kết hợp quan sỏt tranh, GV giảng từ .
	- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cỏ nhõn + đồng thanh )
	* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	-HS thi đua nói từ mở rộng cú chứa vần oang, oăng.GV giỳp đỡ HS yếu .
	- GV đớnh cỏc từ, cho HS đọc ( cỏ nhõn + đồng thanh )
	- GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết :oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng
GV uốn nắn, rốn HS viết yếu . 
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cỏ nhõn, rốn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : 
HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới có vần oang, oăng.
	- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cỏ nhõn + đồng thanh) 	 - GV chỉnh sửa phỏt õm, khuyến khớch HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, HS nhận xột, GV nhắc nhở, động viờn .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm .
* Giải lao ( 5’)”. 
	* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện núi theo chủ đề “ áo choàng, áo len, áo sơ mi”
- HS quan sát tranh, luyện núi theo nhúm đụi , GV hướng dẫn cỏc nhúm .
- Một số HS núi trờn lớp, HS nhận xột .
- GV tổng kết, đỏnh giỏ .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xột 
4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dũ HS : về đọc kĩ bài và tỡm tiếp cỏc tiếng, từ mở rộng cú chứa vần oan , oăn . 
 Đạo đức 
Em và các bạn (tiết 2)
I - Mục tiêu.
 1. Kiến thức: HS nắm được cần đoàn kết, thân ái với bạn bè cùng học, cùng chơi
2. Kỹ năng: HS biết nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và bạn bè khi cùng học , cùng chơi với bạn
3. Thái độ: Giáo dục HS biết cư sử đúng với bạn
II - Đồ dùng dạy học
 + Giỏo viờn : Tranh minh hoạ.
 + Học sinh : Vở bài tập đạo đức
 III – Cỏc hoạt động dạy - học. 1. Ổn định tổ chức ( 3’) Lớp hỏt
 2. Bài mới.
* Hoạt động 1 ( 15’) Bài tập 1Cho hs quan sát tranh 1,2 nêu nội dung tranh.
HS trả lời, GV và HS nhận xét bổ sung .
GV KL: 
* Hoạt động 2( 10’):Thảo luận nhóm đôi. Bài tập 2 
Cho hs quan sát tranh theo nhóm, nêu nội dung bài tập.
Nhận biết việc nào nên làm, việc nào không nên làm, vì sao.
GV treo tranh, gọi đại diện nhóm lên trình bày ý kiến, nhóm khác nhận xét bổ sung.
GVKL . HS liêm hệ.
* Hoạt động 3( 5’) : Trò chơi: Tặng hoa
GV nêu luật chơi HS nhóm tham gia trò chơi.
GV tổng kết nhận xét bình chọn. 
IV - Củng cố - dặn dò ( 5’) GV cho HS đọc ghi nhớ
GV chốt lại bài .Dặn dũ : HS thực hiện tốt theo bài học .
Ôn tiếng Việt
Luỵên tập bài 93, 94.
I.Mục tiêu:
-Luyện đọc, luyện viết tiếng có vần bắt đầu bởi âm oa và làm bài tập ở trắc nghiệm tiếng Việt 
- Rèn kĩ năng đọc thông , viết thạo cho HS
- Trò chơi tìm chữ
 II.Đồ dùng dạy và học: GV –Tranh minh hoạ sgk. 
HS- bộ đồ dùng học TV1- vở trắc nghiệm và tự luận TV1.
 III. Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu tên bài(1’).
2. Kiểm tra bài cũ: (5’).Kiểm tra vở bài tập của HS.
3.Ôn tâp:(30’).
1.Luyện đọc SGK(7-8’) HS TB+Y đọc nhiều lần.
GV cho HS đọc bài 2 SGK ( CN+ĐT)
GV+HS theo dõi, uốn nắn sửa sai.
Bài 3: Nối( HS TB+Y nối câu ngắn, HS giỏi nối câu dài)
HS nối 2 từ tạo thành câu có nghĩa., Đổi vở kiểm tra kết quả.
HS đọc lại bài, GV nhận- xét sửa sai.
CC luyện đọc câu
Bài 4: Điền vần.
HS điền vào ô trống tạo từ thích hợp.
HS làm miệng, GV nhận xét, sửa sai.
CC điền vần thích hợp vào chỗ chấm.
3. Luyện viết : (7’) HS yếu viết 1/2 số dòng.
GV hướng dẫn hs tập viết vở ô li từ có chứa vần bắt đầu bởi âm oa
GV theo dõi hướng dẫn, uốn nắn, chấm điểm, nhận xét, khen.
CC luyện viết tiếng từ chưa vần đã học.
3. Củng cố, dặn dò(5’)
HS đọc lại toàn bài trong SGK.GV nhận xét giờ khen HS đọc viết tốt.
Nhắc luyện đọc , luyện viết ở nhà. 
 ________________________________
Ôn toán
 Luyện tập tổng hợp.
 I. Mục tiờu bài học:
CC và rèn kĩ năng trình bày bài giải bài toán có lời văn. Cộng trừ số đo dơn vị cm.
Biết trình bày bài toán chính xác, khoa học
II. Đồ dựng dạy học: 
 Mô hình để lập bài toán, bảng phụ
III. Cỏc hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra(3’) giải bài toán có lời văn.
 HS phân tích đề toán, viết tóm tắt, và giải bài toán.
 GV nhận xét cho điểm
2. Thưch hành: (25’)
Bài 1:HS làm cá nhân, đọc đề toán rồi viết tóm tắt và trình bày bài giải
- GV theo dõi hướng dẫn nếu cần.
 HS nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm.
GV nhận xét kết luận chung HS nêu cách giải và các bước giải
Bài 2, Bài 1:HS làm việc theo nhóm, đọc đề toán rồi viết tóm tắt và trình bày bài giải
- GV theo dõi hướng dẫn nếu cần.
Trưng bày bảng nhóm- HS nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm.
GV nhận xét kết luận chung HS nêu cách giải và các bước giải
Bài 3. HS làm vở GV chấm. điểm nhận xét.
Bài 4: GV hướng dẫn mẫu- HS thi đua làm theo nhóm học tập.
Lớp cổ vũ động viên- GV nhận xét bình chọn.
IV - Củng cố - dặn dò( 3’): Gv nhận xét giờ- nhắc hs tự giải toán ở nhà .
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mỡnh trong tuần.
	- Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau.
	- Giỏo dục HS cú ý thức phấn đấu vươn lờn để học tốt.
II. Cỏc hoạt động tập thể
	GV: Chuẩn bị nội dung sinh hoạt . HS : một số tiết mục văn nghệ . .III. Cỏc hoạt động 
* Hoạt động 1 (3’): Ổn định tổ chức.
	- Lớp hỏt, GV phổ biến nội dung, yờu cầu giờ sinh hoạt.
	* Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 22
	- Cỏc tổ thảo luận, tự kiểm điểm cỏc mặt trong tuần. Bạn nào trong tổ đó cú tiến bộ, bạn nào cũn chưa tiến bộ . Kết quả học tập của tổ, nền nếp TD vệ sinh
	- Đại diện cỏc tổ bỏo cỏo kết quả.
	- GV tổng kết đỏnh giỏ khen ngợi những HS thực hiện tốt cỏc nền nếp, nhắc nhở HS thực hiện chưa tốt.
	* Hoạt động 3 (7’): Nhiệm vụ phương hướng tuần 23
	- Duy trỡ cỏc nền nếp .
	- Thi đua học tập tốt , vệ sinh sạch sẽ, gọn gàng .
	- Rốn chữ viết sạch, đẹp 
	* Hoạt động 4 (7’): Thi đua mỳa hỏt văn nghệ .
	- Cỏc tổ thi đua .
	- GV đỏnh giỏ, khen ngợi những HS đó mạnh dạn, tớch cực tham gia .
IV. Tổng kết dặn dũ (3’): GV nhận xột giờ sinh hoạt .
HS thực hiện tốt nhiệm vụ tuần sau.