Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 1 năm 2019

TUẦN 1
 	 	 Ngày soạn : 15/ 8/2009
 Ngày dạy : Thứ 2, 17/ 8/2009 
ĐẠO ĐỨC
Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)
 I.MỤC TIÊU:
 HS biết được:
-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
- Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ.
- Vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào trở thành HS lớp một.
- Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở bài tập Đạo đức 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Trò chơi“ Vòng tròn giới thiệu tên bài học ” 
 _ Mục đích: Giúp HS tự giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp; biết trẻ em có quyền có họ tên.
_ Cách chơi: GV phổ biến
 HS đứùng thành vòng tròn . Đầu tiên, em thứ nhất giới thiệu tên mình. Sau đó, em thứ hai giới thiệu tên mình. Cứ như vậy cho đến khi tất cả mọi người trong vòng tròn đều được giới thiệu tên. 
 _ Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
* Hoạt động 2:HS tự giới thiệu về sở thích của mình 
_GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bè bên cạnh những điều em thích 
_GV mời một số HS tự giới thiệu trước lớp.
_ Những điều các bạn thích có giống như em không?
* Hoạt động 3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (Bài tập 3 ) .
- GV: + Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học như thế nào?
+Mọi người trong gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào?
+ Em có thấy vui khi đã là HS lớp Một không? Em có thích trường, lớp mới của mình không?
+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp Một?
_ GV kết luận:
+ Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, cô giáo, thầy giáo mới, em sẽ học được nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết và làm toán nữa.
+ Được đi hoặc là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
+ Em rất vui và tự hào vì mình là HS lớp Một.
+ Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan
7 -10 phút
7 -10phút
10-15 phút
_ HS tự giới thiệu họ và tên mình cho các bạn trong lớp biết.
_ Tự giới thiệu trong nhóm hai người
 những điều em thích 
- HS tự giới thiệu.
- HS trả lời có hoặc không.
- HS kể trong nhóm nhỏ (2 - 4 em).
_ Cá nhân kể
 LUYỆN ĐỌC: 
Luyện nhận biết 29 chữ cái
I.Mục đích – yêu cầu:
-HS đọc được các âm:a,ă,â,b c,d,đ
-HS biết viết các âm đã học.
-Rèn kĩ năng đọc,viết đúng.
II.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
-Gv ghi âm lên bảng gọi hs đọc
-Gv chú ý những hs yếu
 Nhận xét ,tuyên dương 
-Yêu cầu hs đọc tồn bài trên bảng
 Nhận xét
*Hoạt động 2:Luyện viết chữ cái
Gv vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết
Yêu cầu hs viết bảng con
 a ă â b
yêu cầu hs viết vào vở
Gv quan sát,uốn nắn
Thu vở chấm một số em
 Nhận xét
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị:
-Gọi Hs đọc lại bài
 Nhận xét
-Về nhà học thuộc các chữ cái.
5 phút
25 phút
4-5 phút
HS quan sát,đọc cá nhân
HS nhận xét
HS theo dõi và viết bảng con
HS viết vở
HS nộp vở
Đọc cá nhân
LUYỆN TỐN:
Nhận biết 10 chữ số 
I.Mục tiêu:
-HS biết đọc các số 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, biết đếm từ 1 đến 10 và đếm ngược lại
-HS biết viết các số 1,2,..10
II.Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc các số
Gv ghi bảng 1,2,.10 yêu càu hs đọc
Gv sữa sai cho hs yếu,hướng dẫn hs yếu đọc
Yêu cầu hs đếm từ 1 đến 10 và ngược lại từ 10 đến 1
 Nhận xét-tuyên dương
*Hoạt động 2:Hướng dẫn viết số từ 1 đến 10
Gv viết mẫu-hướng dẫn viết
Yêu cầu hs viết bảng con
 Nhận xét-sữa sai
*Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1:
GV cho hs mở vở bài tập-yêu càu hs viết các số vào vở.
Gv quan sát ,uốn nắn,sữa sai,nhận xét
Bài 2:Yêu cầu hs điền số theo thứ tự
Gv hướng dẫn
Chấm vở một số bài-nhận xét
10 phút
12 phút
13 phút
HS quan sát,đọc cá nhân,đồng thanh
HS theo dõi
HS viết bảng con
HS làm vào vở
HS điền số vào vở bt
 	 Ngày soạn : 16/ 8/2009 
 Ngày dạy : Thứ 3,18/ 8/2009 
THỦ CÔNG:
 GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY,
 BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG
I.MỤC TIÊU:- HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
II.CHUẨN BỊ:
 Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thử công là kéo, hồ dán, thước kẻ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu giấy, bìa:
-GV hướng dẫn phân biệt giấy, bìa:
+ Giấy: phần bên trong mỏng
+ Bìa: đóng ở phía ngoài dày hơn.
- GV giới thiệu giấy màu
2. Giới thiệu dụng cụ học thủ công:
-Thước kẻ,bút chì, kéo,hồ dán
Gv lần lượt giới thiệu từng dụng cụ , đặc điểm, công dụng của chúng cho hs nắm
 3. Nhận xét- dặn dò:
- Dặn dò: học bài “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác.
10 -15phút
10-15 phút
2-3 phút
_ Quan sát
_ Quan sát
_ Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ
------------------------------------------------------------
LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Mục đích-yêu cầu:
-Hs đọc được các nét cơ bản
-Hs viết được các nét cơ bản.
II.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc
Gv ghi lên bảng các nét cơ bản
Gv chỉ-yêu cầu hs đọc
Yêu càu hs lên bảng chỉ đọc
*Hoạt động 2: Luyện viết
-Gv viết mẫu vào vở hs
-Gv quan sát,uốn nắn,giúp đỡ từng em
 Chấm- nhận xét
*Hoạt dộng 3:Củng cố-dặn dị
-Yêu cầu hs đọc lại bài
-Về nhà đọc và viết thêm
32 phút
35 phút
2-3 phút
HS quan sát
Đọc cá nhân,nhĩm,đồng thanh
HS viết bài
-------------------------------------------
 Ngày soạn: 17/8/2009
 Ngày dạy :Thứ 4,19/8/2009
LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT e
I. Mục đích-yêu cầu:
-HS đọc,viết được e
-Biết quan sát tranh,nêu tiếng của từng tranh và biết cĩ âm e trong các tiếng.
II.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs nhận biết âm e
Gv gắn tranh lên bảng – hỏi: Tranh vẽ gì?
Gv ghi các tiếng lên-hỏi: các tiếng trên đều giống nhau ở điểm nào?
Gv nĩi:đều cĩ âm e
Gv ghi âm e lên bảng
Yêu cầu hs đọc
*Hoạt động 2: Luyện viết
Gv viết mẫu lên bảng,nêu thao tác viết
Gv viết mẫu vào vở hs
Gv theo dõi,uốn nắn những hs yếu
 Thu vở chấm-nhận xét
*Hoạt động 3: Củng cố-dặn dị:
Yêu càu đọc lại âm e
32-34 phút
33-34 phút
2-3 phút
HS quan sát trả lời
1HS trả lời
Cá nhân,đồng thanh
HS chú ý quan sát
HS viết bài
Cá nhân-đồng thanh
---------------------------------------------
LUYỆN TỐN:
HÌNH VUƠNG,HÌNH TRỊN
I.Mục tiêu:
HS nhận ra hình vuơng,hình trịn từ các vật thật.
II.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1:Hướng dẫn hs nhận ra hình vuơng,hình trịn từ vật thật
Gv đính hình vuơng,khăn vuơng,hình trịn ,vịng trịn- yêu càu hs lên chỉ và nĩi tên từng hình
 Nhận xét-tuyên dương
Yêu cầu hs quan sát trong lớp cĩ vật gì hình vuơng?hình trịn?
 Nhận xét
* Hoạt động 2: Thực hành
-Yêu cầu hs mở vở bài tập
-Hướng dẫn-nêu yêu cầu của từng bài
-Yêu cầu hs tơ màu vào hình của bài 1
Gv theo dõi-hướng dẫn-giúp hs
 Chấm-nhận xét
Các bài cịn lại tương tự
* Hoạt động 3: Củng cố-dặn dị
Yêu cầu hs lấy que tính xếp hình vuơng .
 Nhận xét
15-16 phút
12-15 phút
2-3 phút
Hs quan sát
Cá nhân
Cá nhân
HS làm vở bt
Cả lớp
TUẦN 02 Ngày soạn: 22/8/2009
 Ngày dạy:Thứ 2,24/8/2009
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU: 
HS biết được:
 -Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
 - Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới,trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ.
 -Vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào trở thành HS lớp một.
 -Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:- Vở bài tập Đạo đức 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1:Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh (Bài tập 4) 
- Mời HS kể chuyện trước lớp.
- GV kể lại truyện, vừa kể, vừa chỉ vào từng tranh.
Tranh 1: Đây là bạn Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp Một. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.
 Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật là đẹp. Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp.
 Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bảo điều mới lạ. Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết tự làm toán nữa. Em sẽ tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe, sẽ tự viết được thư cho bố khi bố đi công tác xa
 Mai sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.
 Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả bạn trai lẫn bạn gái. Giờ ra chơi, em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường thật là vui.
 Tranh 5:Về nhà, Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới, về cô giáo và các bạn của em,Cả nhà điều vui: Mai đã là HS lớp Một rồi!
* Hoạt động 2: Múa hát
Kết luận chung
_ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
_ Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là HS lớp Một.
* Nhận xét- dặn dò:
 Dặn dò: Học bài 2: “Gọn gàng, sạch sẽ”
15-20 phút
7-10phút
3 phút
- HS kể chuyện theo nhóm.
- 2- 3 HS kể trước lớp.
HS múa, hát, đọc thơ hoặc vẽ tranh về chủ đề “ Trường em ”
_ Vở bài tập
_Lược chải đầu
------------------------------------------------
LUYỆN ĐỌC:
Luyện đọc dấu sắc 
I.Mục đích yêu cầu:
-Hs nhớ và biết đọc dấu sắc.
-Biết ghép tiếng bé.
II.Các hoạt động dạy-h ... g chơi với em thì được cô cho quà.
+ Tranh 2: Bạn Hùng có một chiếc ô tô đồ chơi. Nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi.
_ HS nêu tất cả các cách giải quyết có thể có của Lan trong tình huống. 
_ HS thảo luận nhóm.
+Đại diện từng nhóm trình bày.
 Cả lớp bổ sung.
Biết nhường đồ chơi cho em nhỏ
--------------------------------------------
 Ngày soạn: 12/10/2009
 Ngày dạy: thứ 3, 13/10/2009
LUYỆN ĐỌC:
Luyện đọc ay - â – ây
I.Mục đích yêu cầu:
-Hs đọc được vần ay - â - ây
-Đọc được các từ ứng dụng,câu ứng dụng
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
*Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc
Gv ghi bảng :ay - bay - máy bay, â - ây - nhảy dây
Gọi hs đọc
Gv hướng dẫn cho hs yếu đọc
*Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc từ khĩa
Gv chỉ bảng : cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối
Yêu cầu hs đánh vần từng tiếng rồi đọc trơn
Yêu cầu hs đọc tồn bài trên bảng
Nhận xét – sữa sai
*Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập
Hướng dẫn hs đọc các tiếng rồi nhìn tranh nối lại
Hướng dẫn hs viết
Theo dõi – thu chấm –nhận xét
*Hoạt động 4:Củng cố
Yêu cầu hs đọc lại bài trên bảng
Hs đọc nhẩm 
Cá nhân – đồng thanh
Hs đọc trơn
Cá nhân – đồng thanh
Cá nhân – đồng thanh
Cả lớp
Hs viết
2hs-đồng thanh
Biết đánh vần
Nhận ra vần vùa học
Viết được theo mẫu trong vở bt
-------------------------------------------
 Ngày soạn: 14/10/2009
 Ngày dạy:thứ 5, 15/10/2009
THỦ CƠNG:
XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( t2)
I.MỤC TIÊU: 
_ Biết cách xé, dán hình cây đơn giản
_ Xé được hình tán cây, thân cây và dán cho cân đối, phẳng
II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên:_ Bài mẫu về xé, dán hình cây đơn giản_ Giấy thủ công các màu 
 _ Hồ dán, giấy trắng làm nền_ Khăn lau tay
 2.Học sinh: _ Giấy thủ công các màu _ Bút chì_ Hồ dán, khăn lau tay _ Vở thủ công, 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
Ghi chú
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
_ Cho HS xem bài mẫu, hỏi:
+ Nêu những đặc điểm, hình dáng, màu sắc của cây?
2. Giáo viên hướng dẫn mẫu:
a) Xé hình tán lá cây:
* Xé tán lá cây tròn: 
_ Từ hình vuông, xé 4 góc (không cần xé 4 góc đều nhau)
_ Xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá cây.
* Xé tán lá cây dài:
_ GV lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng), đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé một hình chữ nhật cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô 
_ Từ hình chữ nhật đó, xé 4 góc không cần xé đều nhau.
 _ Tiếp tục xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá cây dài.
b) Xé hình thân cây:
c) Hướng dẫn dán hình:
3. Học sinh thực hành:
_ Yêu cầu HS lấy 1 tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng) 
Nhắc HS vẽ cẩn thận.
* Trong lúc HS thực hành, GV nhắc lại và uốn nắn các thao tác xé hình tán lá, thân cây cho những em lúng túng._ Nhắc HS khi xé tán lá không cần phải xé đều cả 4 góc._ Khi xé thân cây cũng không cần xé đều, có thể xé phần trên nhỏ, phần dưới to.
_ Trình bày sản phẩm.
4.Nhận xét- dặn dò:
_ Nhận xét tiết học: _ Đánh giá sản phẩm: 
 Dặn dò: “Xé, dán hình ngôi nhà”
+ Quan sát mẫu
_ Đặt tờ giấy màu xanh đậm lên bàn lật mặt sau có kẻ ô lên trên.
_ Đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình vuông cạnh 6 ô trên tờ giấy màu.
_ Xé 4 góc để tạo hình tán lá cây dài.
_ Xé 2 hình thân cây (màu nâu) như hướng dẫn
_Thực hiện chậm rãi.
_ Xếp hình cân đối.
Dán sản phẩm và vở. 
_ Dán xong thu dọn giấy thừa và lau sạch tay.
Chuẩn bị giấy màu giấy nháp, có kẻ ô, bút chì, hồ.
Nhận ra hình
Bie
LUYỆN ĐỌC:
Luyện đọc bài ơn tập
I.Mục đích yêu cầu:
-Hs đọc được những vần trong bảng ơn
-Đọc được các tiếng, từ cĩ vần vừa ơn
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc
Gv viết bảng ơn lên bảng
Gọi hs đọc
Gv hướng dẫn cho hs yếu đọc
*Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc từ khĩa
Gv chỉ bảng :đơi đũa, tuổi thơ, mây bay
Yêu cầu hs đánh vần từng tiếng rồi đọc trơn
Yêu cầu hs đọc tồn bài trên bảng
Nhận xét – sữa sai
*Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập
Hướng dẫn hs đọc các tiếng rồi nhìn tranh nối lại
Hướng dẫn hs viết
Theo dõi – thu chấm –nhận xét
*Hoạt động 4:Củng cố
Yêu cầu hs đọc lại bài trên bảng
8-10 phút
8-10 phút
10-15 phút
2-3 phút
 Hs đọc nhẩm 
Cá nhân – đồng thanh
Hs đọc trơn
Cá nhân – đồng thanh
Cá nhân – đồng thanh
Cả lớp
Hs viết
2hs-đồng thanh
-------------------------------------------
Bài : Em Là Học Sinh Lớp 5
I/Mục tiêu : 
1/ Kiến thức :
- Nhận được vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước . .
2/ Kĩ năng :
-Cĩ ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là Hs lớp 5.Bước đầu cĩ kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu .
3/ Thái độ :
- Vui và tự hào là HS lớp 5. 
II/ Chuẩn bị : 
GV : Các bài hát chủ đề “Trường em”, tranh ảnh các BT SGK 
HS : SGK 
III/ Các Hoạt Động Dạy Học 
TG
Hoạt động dạy
GV
Hoạt động học
HS
1’
5’
25’
1’
10’
10’
5’
5’
1/ Khởi động: 
- GV cho học sinh hát 
2/ Bài cũ : 
- Kiểm tra SGK - ĐDHT
3/ B ài m ới : 
a/ GTB : Emlà học sinh lớp 5 + ghi bảng 
b/Các hoạt động
*H Đ1: Quan sát và thảo luận
MT: HS thấy được vị thế mớ
i của HS lớp 5 , thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5
Phương pháp : Thảo luận thực hành 
- GV yêu cầu HS quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3-4 và trả lời câu hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em cĩ suy nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ?
+ HS lớp 5 cĩ gì khác so với các khối khác ?
+ Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ? 
-GV kết luận : Năm nay các em đã lên lớp 5 , lớp 5 là lớp nhất trường . Vì vậy , HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em khối khác học tập 
-HĐ2: HS làm bài tập 1 SGK
Mt : GiúpHS xác định những nhiệm vụ của Hs lớp 5 : 
PP: Thực hành
- Yêu cầu HS nêu bài tập 1
- GV yêu cầu thảo luận theo nhĩm đơi 
* Nhận xét rút kinh nghiệm : 
- Các điểm a,b,c ,d là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện . Bây giờ các em hãy xem mình làm những gì , những gì cần cố gắng .
-HĐ3 : Tự liên hệ BT2 SGK
Mt : HS tự nhận thức về bản thân , cĩ ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 
- Cho HS nêu y/c bài tập 2 
-GV nêu y/c cho HS tự liên hệ :
+ Hãy suy nghĩ và đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay và những nhiệm vụ của HS lớp 5 ?
- GV nhận xét và rút ra KL : Các em cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt cĩn thiếu xĩt để xứng đáng là HS lớp 5 
4/ Củng cố ,dặn dị : 
- Cho HS chơi trị chơi làm phĩng viên để phĩng vấn các bạn liên quan đến bài học :
+Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gi ?
+Bạn cảm thấy ntn khi là HS lớp 5 ?
- Tổng kết nx
- Vn lập kế hoạch phấn đấu của bản thân cần htực hiện trong năm học này 
- Nhận xét tiết học 
- Hát 
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại 
- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhĩm , trả lời các câu hỏi 
 - 3-4 HS nêu ý kiến 
- Đại diện nhĩm trình bày , các nhĩm khác nx
- 3,4 HS nêu lại KL
- Liên hệ thực tế 
- 1HS nêu 
- HS thảo luận và trình bày trước lớp 
- 3,4 HS nêu lại KL
- 1HS nêu y/c 
- HS trả lời cá nhân 
- HS lắng nghe 
- 2HS cùng tham gia , 1ngưịi đĩng vai phĩng viên , 1 người trả lời 
Bài : Em Là Học Sinh Lớp 5
I/Mục tiêu : 
1/ Kiến thức :
- Nhận được vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước . .
2/ Kĩ năng :
-Cĩ ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là Hs lớp 5.Bước đầu cĩ kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu .
3/ Thái độ :
- Vui và tự hào là HS lớp 5. 
II/ Chuẩn bị : 
GV : Các bài hát chủ đề “Trường em”, tranh ảnh các BT SGK 
HS : SGK 
III/ Các Hoạt Động Dạy Học 
TG
Hoạt động dạy
GV
Hoạt động học
HS
1’
5’
25’
1’
10’
10’
5’
5’
1/ Khởi động: 
- GV cho học sinh hát 
2/ Bài cũ : 
- Kiểm tra SGK - ĐDHT
3/ B ài m ới : 
a/ GTB : Emlà học sinh lớp 5 + ghi bảng 
b/Các hoạt động
*H Đ1: Quan sát và thảo luận
 – MT: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5 , thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5
Phương pháp : Thảo luận thực hành 
- GV yêu cầu HS quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3-4 và trả lời câu hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em cĩ suy nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ?
+ HS lớp 5 cĩ gì khác so với các khối khác ?
+ Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ? 
-GV kết luận : Năm nay các em đã lên lớp 5 , lớp 5 là lớp nhất trường . Vì vậy , HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em khối khác học tập 
-HĐ2: HS làm bài tập 1 SGK
Mt : GiúpHS xác định những nhiệm vụ của Hs lớp 5 : 
PP: Thực hành
- Yêu cầu HS nêu bài tập 1
- GV yêu cầu thảo luận theo nhĩm đơi 
* Nhận xét rút kinh nghiệm : 
- Các điểm a,b,c ,d là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện . Bây giờ các em hãy xem mình làm những gì , những gì cần cố gắng .
-HĐ3 : Tự liên hệ BT2 SGK
Mt : HS tự nhận thức về bản thân , cĩ ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 
- Cho HS nêu y/c bài tập 2 
-GV nêu y/c cho HS tự liên hệ :
+ Hãy suy nghĩ và đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay và những nhiệm vụ của HS lớp 5 ?
- GV nhận xét và rút ra KL : Các em cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt cĩn thiếu xĩt để xứng đáng là HS lớp 5 
4/ Củng cố ,dặn dị : 
- Cho HS chơi trị chơi làm phĩng viên để phĩng vấn các bạn liên quan đến bài học :
+Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gi ?
+Bạn cảm thấy ntn khi là HS lớp 5 ?
- Tổng kết nx
- Vn lập kế hoạch phấn đấu của bản thân cần htực hiện trong năm học này 
- Nhận xét tiết học 
- Hát 
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại 
- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhĩm , trả lời các câu hỏi 
 - 3-4 HS nêu ý kiến 
- Đại diện nhĩm trình bày , các nhĩm khác nx
- 3,4 HS nêu lại KL
- Liên hệ thực tế 
- 1HS nêu 
- HS thảo luận và trình bày trước lớp 
- 3,4 HS nêu lại KL
- 1HS nêu y/c 
- HS trả lời cá nhân 
- HS lắng nghe 
- 2HS cùng tham gia , 1ngưịi đĩng vai phĩng viên , 1 người trả lời