Kế hoach bài dạy môn học lớp 1 - Tuần 19 năm 2009

Tuần 19
Thứ Hai, ngày 11 tháng 1 năm 2009
Học vần
 Bài 77: ăc, âc
	I.Mục tiêu:
 - HS đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và câu ứng dụng.
 - Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
 - Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang. 
	II. Đồ dùng dạy- học 
 - Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá: mắc áo , quả gấc.
 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK.
	III. Các hoạt động dạy- học:
Tiết1
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - 4 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng.
 - HS viết vào bảng con: Tổ 1: hạt thóc Tổ2: con cóc Tổ 3: bản nhạc
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Dạy vần ăc
 * Nhận diện vần
 - HS cài âm ă sau đó cài âm c . GV đọc ăc HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp 
 ? Vần ăc có mấy âm ? Âm nào đứng trước ? Âm nào đứng sau ?
 - Đánh vần: ă- cờ -ăc
 - HS đánh vần: cá nhân, tổ, cả lớp . HS đọc trơn: ăc
 - GV: Vần ăc có trong tiếng mắc GV ghi bảng
 ? Tiếng mắc có âm gì , vần gì và dấu gì .
 - HS đánh vần : mờ - ăc - măc - sắc - mắc theo cá nhân, tổ, lớp
 - HS đọc trơn: mắc theo cá nhân, tổ, cả lớp.
 - HS quan sát tranh vẽ ở SGK và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì.
 - GV: Tiếng mắc có trong từ mắc áo GV ghi bảng.
 - HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp.
 - HS đọc: ăc , mắc , mắc áo , mắc áo , mắc , ăc
 - GV theo dõi và sữa lỗi phát âm cho HS
c.Dạy vần âc
 (Quy trình dạy tương tự như vần ăc )
d. Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho 4 - 5 em đọc các từ ngữ ứng dụng
 - GV có thể giải thích các từ ngữ này cho HS dễ hiểu
 - Tìm tiếng có chứa vần vừa học
đ. Luyện viết:
 - GV viết mẫu - HS quan sát và nhận xét
 - HS viết vào bảng con: ăc , âc, mắc áo , quả gấc.
Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc:
 - HS đọc lại bài của tiết 1
 + HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp
 - Đọc câu ứng dụng
 + HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì.
 - GV ghi câu ứng dụng lên bảng
 - HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp.
b. Luyện viết :
 - HS viết vào vở tập viết : ăc , âc, mắc áo , quả gấc.
 - GV theo dõi - giúp đỡ thêm.
 - Chấm bài - Nhận xét bài viết của HS.
c. Luyện nói: 
 - HS đọc tên bài luyện nói 
 - HS quan sát tranh trong SGK và nêu câu hỏi như SHD để HS trả lời
d. Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ăc, âc vừa học.
	IV. Củng cố - dặn dò:
 - HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần.
 - GV nhận xét tiết học
--------------------------------------------------------------
Toán
Mười một, mười hai
	I. Mục tiêu: 
 - Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 ( 12 ) gồm 1chục và 1 ( 2 ) đơn vị.
	II. Đồ dùng dạy - học:
 - Bó chục que tính và các que tính rời.
	III. Các hoạt động dạy - học:
1.Giới thiệu số 11:
 - HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. Được tất cả bao nhiêu que tính?
? Mười que tính và 1 que tính là mấy que tính ( 11 que tính )
 - GV ghi bảng: 11
 - Đọc là: Mười một.
 - GV: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
 Số 11 gồm hai chữ số, hai số 1 viết liền nhau.
2.Giới thiệu số 12: các bước tương tự như dạy số 11.
 Lưu ý: Số 12 có hai chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở bên phải.
3. Thực hành:
 - Hướng dẫn HS làm BT ở VBT Toán.
 -HS tìm hiểu nội dung từng bài 1, 2, 3, 4. HS nêu yêu cầu cần làm.
 - GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài đặc biệt chú ý đến học sinh yếu, học sinh HNCĐ.
 - Chấm bài- nhận xét bài làm.
4. Chữa bài ở bảng lớp.
5. Hướng dẫn trò chơi: GV nêu tên trò chơi: Điền số gì?
 - Số 11 gồm.....chục.....đơn vị
 - Số 12 gồm.....chục.....đơn vị
6.Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học, tuyên dương những bạn làm bài tốt.
-----------------------------------------------------------------------
 Buổi chiều Luyện Tiếng Việt
Luyện Đọc, viết bài ăc, âc
	I. Mục tiêu:
 - Luyện đọc, viết các tiếng, từ có vần ăc, âc.
 - Rèn luyện kỹ năng nghe viết đúng cho HS.
 	II. Các hoạt động dạy - học:
	1. Đọc bài ở SGK
 - HS đọc bài ăt, ât theo cá nhân , nhóm , cả lớp
 - GV nhận xét - cho điểm.
 	 2. HS viết bài vào bảng con:
 - GV đọc cho HS viết 1 số từ : quả gấc, bậc thềm, màu sắc, giấc ngủ, lắc vòng ....
 - GV theo dõi và giúp đỡ thêm.
 	 3. Thực hành : HS làm bài tập vào vở BTTV
 - Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3 trang 78.
 - HS nêu yêu cầu của từng bài .
 Bài 1: Nối
 Bài 2: Điền vần ăc hay âc.
 Bài 3: Viết từ con màu sắc, giấc ngủ.
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - Chấm bài - chữa bài .
 - Nhận xét tiết học - dặn dò.
-------------------------------------------------------------------------
 Luyện Toán 
Luyện bài: mười một, mười hai 
	I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố.
 - Số 11 gồm một chục và một đơn vị.
 - Số 12 gồm một chục và 2 đơn vị.
 - Đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết cấu tạo các số có hai chữ số.
	II. Các hoạt động dạy học:
 - GV ghi các bài tập lên bảng , tổ chức cho học sinh làm bài vào trong vở ô li. Gọi HS nêu kết quả, nhận xét, chữa bài.
 Bài 1: Viết số:
 - Mười, mười một, mười hai.
 Bài 2: Đọc số:
 - 10, 11, 12.
 Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống.
 - 10 gồm .....chục và..... đơn vị.
 - 11 gồm .....chục và ....đơn vị.
 - 12 gồm .....chục và ....đơn vị.
 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
 - Số liền sau số 10 là số.....
 - Số liền sau số 11 là số.....
 - Số liền trước số 12 là số.....
 Bài 5: Điền số thích hợp vào mỗi vạch của tia số.
 1 2 5 8 10
 Lưu ý: Bài 4,5 HS TB , Yếu, KT không phải làm , sau khi HS K,G Làm xong, chữa bài yêu cầu HS TB, Yếu, KT nhắc lại kết quả. 	
	III. Củng cố , dặn dò:
 - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học.
---------------------------------------------------------------
Tự học
hoàn thành bài tập
	 I.mục tiêu:
 - HS tự kiểm tra và hoàn thành bài tập theo yêu cầu.
	 II. hoạt động dạy học:
 - GV nêu yêu cầu giờ học .
 - GV hướng dẫn tự kiểm tra và hoàn thành bài tập theo yêu cầu.
 * Những HS đã hoàn thành bài tập trong VBT, GV hướng dẫn HS luyện đọc lại bài 77 một lần và viết các từ ứng dụng trong bài.
 - GV quan sát hướng dẫn thêm.
 - Cuối tiết học GV nhận xét giờ học.
------------------------------------------------------------------
Thứ Ba, ngày 12 tháng 1 năm 2009
Thể dục
Động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung
Trò chơi " nhảy ô tiếp sức "
	I. mục tiêu:
 - Bước đầu biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được.
	II. Địa điểm - Phương tiện
 - Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ nơi tập.
 - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
	III. Các hoạt động dạy- học
1. Phần mở đầu:
 + GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học. Cán sự, tập hợp, điểm số báo cáo sĩ số
 + Khởi động: Chạy nhẹ nhàng trên sân tập. Xoay cổ tay, chân, hông, gối.
 + Trò chơi: “Kết bạn” . GV tổ chức cho HS chơi.
2. Phần cơ bản: 
 - Tập 2 động tác vươn thở và tay. GV làm mẫu, giải thích động tác. HS thực hiện , Gv quan sát biểu dương.
 - Ôn hai động tác đã học. GV làm mẫu, quan sát, uốn nắn, sửa sai
 - Đội hình 4 hàng ngang.
 *Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” . Nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
3. Phần kết thúc:
 - Thả lỏng chân tay Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi người lỏng, hít, thở sâu.
 - Nhận xét giờ học. Đi theo vòng tròn vừa vỗ tay vừa hát.
 - Giao bài tập về nhà: Ôn 2 động tác thể dục đã học.
---------------------------------------------------------------------
Toán
	mười ba, mười bốn, mười lăm
	I. Mục tiêu:
 - Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị ( 3, 4, 5 ); biết đọc, viết các số đó. 
	II. Đồ dùng dạy học:
 - Gv : một bảng cài, que tính, bảng phụ. 
 - HS :que tính, bút mầu, bảng con.
	III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:	- Gọi h/s khá lên bảng chữa BT số 4 trong vở BT của (tiết 70).
- HS dưới lớp và GV nhận xét cho điểm.
2. Bài mới:
 * Hoạt động1: Giới thiệu số 13.
 -Yêu cầu h/s lấy một bó (là một chục) que tính và ba que tính rời, cài vào bảng cài. 
 - GV nhận xét.
 ? Được tất cả bao nhiêu que tính? vì sao em biết? (h/s khá, giỏi trả lời, h/s TB, Y nhắc lại.)
 - (HS: vì mười que tính và ba que tính là mười ba que tính.)
 - GV ghi bảng 13.Cho h/s đọc.
 - HD h/s viết số 13. HS viết vào bảng con số 13.GV nhận xét.
* Hoạt động 2: Giới thiệu số 14.
 -Tiến hành tương tự như số 13.
 * Lưu ý: khi y/c h/s lấy thêm một que tính rời và hỏi:”chúng ta có mấy que tính rời”.Sau đó tiến hành tương tự như HĐ1. GV nên gài vào bảng một bó que tính và 4 que tính rời màu khác ở hàng dưới.
 * Hoạt động3: Giới thiệu số 15.
 -Tiến hành tương tự như số 14. HS đọc lại các số từ 1 đến 15 và ngược lại.
 *Lưu ý cách đọc: Đọc “mười lăm”, không đọc là “mười năm”.
 * Hoạt động4: Hướng dẫn HS làm bài tập
 + Bài 1: GV hướng dẫn làm bài vào vở bài tập.
 - Gọi 2 h/s K,TB lên bảng làm bài; HS nhận xét ; GV nhận xét bài trên bảng.
 + Bài 2: ( h/s K-G đọc và nêu y/c bài toán.)
 - GV hướng dẫn : để điền được số thích hợp chúng ta phải làm gì? Nên đếm theo hàng nào?
 - HS làm bài vào vở. Gọi h/s TB-Y lên bảng làm bài GV nhận xét.
 + Bài 3:GV gọi h/s nêu y/c BT3.
 - GV HD h/s làm (h/s Y nối được hai số còn lại hoàn thành vào giờ tự học.)
 - GV treo bảng phụ gọi 1 h/s TB lên bảng làm bài,ở dưới làm bài vào vở.
 - GV nhận xét bài trên bảng, kiểm tra bài cả lớp.
 +Bài 4: HD h/s về nhà làm .
3 . Củng cố, dặn dò. 
 ? Mỗi số 13,14,15 gồm mấy chục và mấy đơn vị? nêu cách viết các số đó.
 - GV nhận xét giờ học
---------------------------------------------------------------------
Học vần
 Bài 78: uc, ưc
	I. Mục tiêu:
 - HS đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và câu ứng dụng.
 - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
 - Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? 
	II. Đồ dùng dạy- học 
 - Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá: cần trục, lực sĩ.
 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK.
	III. Các hoạt động dạy- học:
Tiết1
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - 4 HS đọc đoạn thơ ứng dụng.
 - HS viết vào bảng con: Tổ 1: màu sắc Tổ2: ăn mặc Tổ 3: giấc ngủ
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Dạy vần uc
 * Nhận diện vần
 - HS cài âm u sau đó cài âm c . GV đọc uc HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp 
  ... ài tập. ( Hs nhận xét các cặp )
 - Gv nhận xét chung.
 Bài 3: HS nêu y/c BT.
 - Hs làm bài vào vở BT, Gv gọi 1 h/s K lên bảng làm bài.
 - Hs nhận xét bài của bạn, Gv nhận xét kết quả của cả lớp.
 Bài 4: HS nêu y/c BT.Gv hướng dẫn h/s về nhà làm bài vào vở BT.
3. Củng cố,dặn dò. 
 ? Hôm nay chúng ta học số mới là số nào?số 20 còn gọi là gì?
 - Dặn h/s về làm BT 4 trong vở BT. Xem trước bài 74.
-------------------------------------------------------------------
Đạo đức
Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (Tiết 1)
	I. Mục tiêu:
 - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
 - Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
 - Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. 
	II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh lễ phép với thầy giáo.
	III. Các hoạt động dạy- học:
 * HĐ1: Đóng vai( Bài tập 1)
 - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm đóng vai một tình huống.
 - HS chuẩn bị và lên thực hiện.
 - Lớp thảo luận nhận xét.
 - Nhóm nào đã thực hiện vâng lời thầy giáo, cô giáo, nhóm nào chưa. Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo?
 * HĐ2: HS làm BT 2:
 - HS điền đúng, sai vào 5 bức tranh ở VBT đạo đức.
 - HS trình bày, giải thích lí do vì sao?
 - Cả lớp trao đổi , nhận xét.
 - GV kết luận bài.
 - Nhận xét tiết học.
------------------------------------------------------------------
Học vần
Bài 80: iêc, ươc
	I.Mục tiêu:
 - HS đọc được iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và câu ứng dụng.
 - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
 - Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc. 
	II. Đồ dùng dạy- học: 
 - Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá: múa rối, ca nhạc.
 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK.
	III. Các hoạt động dạy- học:
Tiết1
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - 4 HS đọc câu ứng dụng.
 - HS viết vào bảng con: Tổ 1: con ốc Tổ2: gốc cây Tổ 3: thuộc bài
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Dạy vần iêc
 * Nhận diện vần
 - HS cài âm iê sau đó cài âm c . GV đọc iêc HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp 
 ? Vần iêc có mấy âm ? Âm nào đứng trước ? Âm nào đứng sau ?
 - Đánh vần: iê - cờ - iêc
 - HS đánh vần: cá nhân, tổ, cả lớp . HS đọc trơn: iêc
 - GV: Vần iêc có trong tiếng xiếc. GV ghi bảng
 ? Tiếng xiếc có âm gì , vần gì và dấu gì?
 - HS đánh vần : xờ - iêc - xiêc - sắc - xiếc theo cá nhân, tổ, lớp
 - HS đọc trơn: xiếc theo cá nhân, tổ, cả lớp.
 - HS quan sát tranh vẽ ở SGK và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì?
 - GV: Tiếng xiếc có trong từ xem xiếc GV ghi bảng.
 - HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp.
 - HS đọc: iêc, xiếc, xem xiếc, xem xiếc, xiếc, iêc.
 - GV theo dõi và sữa lỗi phát âm cho HS
c.Dạy vần ươc
 (Quy trình dạy tương tự như vần iêc )
d. Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho 4 - 5 em đọc các từ ngữ ứng dụng
 - GV có thể giải thích các từ ngữ này cho HS dễ hiểu
 - Tìm tiếng có chứa vần vừa học
 đ. Luyện viết:
 - GV viết mẫu - HS quan sát và nhận xét
 - HS viết vào bảng con: iêc, xiếc, xem xiếc, rước đèn.
Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc:
 - HS đọc lại bài của tiết 1
+ HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp
 - Đọc câu ứng dụng
 +HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì?
 - GV ghi câu ứng dụng lên bảng
 - HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp.
b. Luyện nói: 
 - HS đọc tên bài luyện nói: Ngày chủ nhật
 - HS quan sát tranh trong SGK và nêu câu hỏi như SHD để HS trả lời
c. Luyện viết :
 - HS viết vào vở tập viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
 - GV theo dõi - giúp đỡ thêm.
 - Chấm bài - Nhận xét bài viết của HS.
d. Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần iêc, ươc vừa học
	IV. Củng cố - dặn dò:
 - HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần.
 - GV nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------------------
 Buổi chiều Luyện Tiếng Việt
Luyện Đọc, viết bài iêc, ươc
	I. Mục tiêu:
 - Luyện đọc, viết các tiếng, từ có vần iêc, ươc
 - Rèn luyện kỹ năng nghe viết đúng cho HS.
 	II. Các hoạt động dạy - học:
	1. Đọc bài ở SGK
 - HS đọc bài iêc, ươc theo cá nhân , nhóm , cả lớp
 - GV nhận xét - cho điểm.
 	 2. HS viết bài vào bảng con:
 - GV đọc cho HS viết 1 số từ : cá diếc, cái thước, thác nước, công việc, ước mơ,....
 - GV theo dõi và giúp đỡ thêm.
 	 3. Thực hành : HS làm bài tập vào vở BTTV
 - Hướng dẫn HS làm bài tập 1 , 2 , 3 trang 81.
 - HS nêu yêu cầu của từng bài .
 Bài 1: Nối
 Bài 2: Điền vần iêc hay ươc.
 Bài 3: Viết từ công việc, ước mơ.
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - Chấm bài - chữa bài .
 - Nhận xét tiết học - dặn dò.
----------------------------------------------------------------------
Luyện Toán 
Luyện bài: hai mươi. hai chục
	I. Mục tiêu:
 - HS củng cố về cấu tạo của số hai mươi.
 - Vận dụng làm bài tập có liên quan đến mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín, hai mươi.
	II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ôn tập lí thuyết.
 - Gv nêu cấu tạo số của số hai mươi.
 - HS nêu. HS nhận xét bổ sung
 - Cho HS nêu lại.
 ? 16 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?
 ? 17 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?
 ? 18 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?
 ? 19 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?
 ? 20 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?
 - HS nêu.
2. Làm bài tập vào vở ô li.
 Bài 1: Viết số:
a, mười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm, mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín, hai mươi
.....................................................................................................................................
b, 10,....., ......,......., 14, ......,...........,.........,...........,..........
 Bài 2: Điền số
 - Số liền sau 19 là...
 - Số liền trước 20 là ...
 - Số liền sau 18 là....
 Bài 3: Vẽ thêm để có tất cả 20 hình tròn.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học. Tuyên dương những bạn làm bài tốt.
--------------------------------------------------------------------
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt sao
---------------------------------------------------------------------
Thứ Sáu, ngày 15 tháng 1 năm 2009
Tập viết
Tuần 17: tuốt lúa hạt thóc,...
	I. Mục tiêu: 
 - HS viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,. . .kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập một.
	II. Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Luyện viết vào bảng con: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,....
 - GV kẻ bảng, hướng dẫn viết nét rồi đến chữ đến từ.
 - HS quan sát nhận xét các chữ.
 - HS luyện viết vào bảng con: .
	HĐ2: Luyện viết vào vở tập viết
 - GV hướng dẫn HS mở vở - Hướng dẫn HS đọc chữ mẫu ở vở.
 - Hướng dẫn HS viết từng từ - HS thực hành viết.
 - GV đi từng bàn theo dõi nhận xét, nhắc nhở từng em.
	HĐ3: Chấm bài - nhận xét bài viết của HS
	III. Nhận xét tiết học - dặn dò:
 - Tuyên dương những em viết đẹp.
---------------------------------------------------------------------
Tập viết
Tuần 18: con ốc, đôi guốc,...
	I. Mục tiêu: 
- HS viết đúng các chữ: con ốc, đôi guốc, cá diếc,. . .kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập một.
	II. Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Luyện viết vào bảng con: con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
 - GV kẻ bảng, hướng dẫn viết nét rồi đến chữ đến từ.
 - HS quan sát nhận xét các chữ.
 - HS luyện viết vào bảng con: .
	HĐ2: Luyện viết vào vở tập viết
 - GV hướng dẫn HS mở vở - Hướng dẫn HS đọc chữ mẫu ở vở.
 - Hướng dẫn HS viết từng từ - HS thực hành viết.
 - GV đi từng bàn theo dõi nhận xét, nhắc nhở từng em.
	HĐ3: Chấm bài - nhận xét bài viết của HS
	III. Nhận xét tiết học - dặn dò:
 - Tuyên dương những em viết đẹp.
----------------------------------------------------------------
Thủ công
Gấp mũ ca lô ( t1 )
	I. mục tiêu:
 - Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
 - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
	II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Một chiếc mũ ca nô có kích thước lớn, một tờ giấy hình vuôngto.
 - HS một tờ giấy mầu, một tờ giấy vở thủ công.
	III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:	
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của h/s.	
2. Bài mới:	
 * Hoạt động1: GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
 - Học sinh quan sát chiếc mũ ca nô mẫu, một học sinh lên bảng đội thử. Cả lớp quan sát và trả lời hình dáng, tác dụng (h/s K,G trả lời trước, học sinh TB,Y nhắc lại.
 * Hoạt động2: Hưóng dẫn mẫu.
 - GV treo tranh quy trình. GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca nô, h/s quan sát từng nét bước gấp.
 Bước 1: GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông.
 - Học sinh lấy giấy vở để làm theo. GV quan sát giúp đỡ h/s làm đúg theo bước 1. 
 Bước2:Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo
 Bước 3: Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa.
 Bước 4: Gấp một phần của cạnh bên phải vào sao cho mép gấp cách đều với cạnh trên.
 Bước 5: Gấp một lớp giấy phần rưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp. Lật mặt sau cũng làm tương tự như vậy ta hoàn thành được cái mũ.
 - Cả lớp thực hành gấp mũ ca nô trên giấy đã chuẩn bị. GV quan tâm giúp đỡ h/s TB,Y.
 - Hai học sinh K,G lên bảng gấp mẫu. Cả lớp nhận xét. GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
 ? Nêu lại các bước gấp mũ ca nô.
 - Gv dặn h/s chuẩn bị đồ dùng tiết sau học bài (Gấp mũ ca lô).
-------------------------------------------------------------------
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
	I. Mục tiêu:
 - Giúp HS thấy được ưu, khuyết điểm trong tuần qua.
 - Kế hoạch tuần tới.
	II. Hoạt động dạy- học:
1. Nhận xét tuần qua:
 - Nhìn chung mọi nề nếp, hoạt động của lớp tốt.
 + Sinh hoạt 15 phút tốt, có hiệu quả.
 + Chất lượng học tập nhìn chung có nhiều chuyển biến. Qua đợt kiểm tra cuối học kì 1 vừa qua nhiều em đạt điểm cao cả hai môn đó là em: Bắc, Phúc, Việt Anh, Khánh, Trí, Việt. Nhiều em có tiến bộ trong học tập so với đầu năm như em:Cúc, hà, Hiếu, Huyền, Trang,...cô đề nghị cả lớp tuyên dương các bạn.
 Bên cạnh đó còn bạn Thái, Biên, Nhung điểm thi chưa cao, cô mong rằng trong học kì 2 các em sẽ cố gắng để đạt thành tích cao hơn trong học tập.
 Cô tiếp tục phân công bạn Bắc, Việt tiếp tục giúp đỗ bạn Thái. Hà, Giang giúp đỡ bạn Nhung. Trí, Khánh giúp đỡ bạn Biên.
2. Kế hoạch tuần tới:
 - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp học.
 - Học bài và làm bài tập đầy đủ theo yêu cầu của Gv
 - Phát huy những mặt mạnh , khắc phục những tồn tại.
-----------------------------------------------------------------