Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 13 - Trường TH Châu Bình

 TuÇn 13
 Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2009.
TiÕt1:TËp ®äc:
 Ng­êi t×m ®­êng lªn c¸c v× sao.
I. mơc tiªu:
1) §äc: - §äc ®ĩng: Xi-«n-cèp-xki, d¹i dét, rđi ro, l¹i lµm n¶y ra, non nít, 
 - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki. Biết đọc bài với giọng trạng trong, cảm hứng ca ngợi, khâm phục.
2. Hiểu: - Những từ ngữ mới trong bài.
 - Hiểu néi dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiªn cøu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
*Em L÷ V¨n Hoµng nhËn biÕt vµ ®äc c¸c ch÷ c¸i
II. ®å dïng d¹y häc:
- Bảng phụ ghi ®o¹n 1 “Tõ nhá, Xi-«n-cèp-xki ®·  mµ vÉn bay ®­ỵc”.
III. ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra
 - Gäi HS đọc bài VÏ trøng.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B. Bµi míi
1) Giới thiệu bài
2) LuyƯn ®äc
- Gäi HS đọc toµn bµi.
-GV chia ®o¹n yªu cÇu HS ®¸nh dÊu chia ®o¹n.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn (2 l­ỵt), kÕt hỵp h­íng dÉn HS:
+ Luyện đọc từ ngữ khã: Xi-«n-cèp-xki, d¹i dét, rđi ro, l¹i lµm n¶y ra, non nít, 
+ HiĨu nghÜa c¸c tõ míi: khí cầu, Sa hoàng, thiết kế, tâm niệm, tôn thờ.
+ LuyƯn ®äc ®ĩng toµn bµi.
- GV đọc diƠn c¶m toµn bµi 1 lÇn
3) T×m hiĨu bµi
- Yªu cÇu HS ®äc thÇm ®o¹n 1 
H: Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?
H: §o¹n 1 ý nãi g×?
- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 
H:Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đã làm gì?
H: Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào? 
H: Nội dung đoạn 2 và nói gì?
+ Gọi HS đọc đoạn 3, 4.
H: Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công?
H: Néi dung ®o¹n trªn nªu lªn ®iỊu g×? 
H: Em hãy đặt tên khác cho truyện?
- HD nªu néi dung bµi, ý nghÜa cđa bµi
bỉ sung, ghi b¶ng: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiªn cøu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
- Gäi HS nh¾c l¹i.
4) §äc diƠn c¶m.
- HS nối tiếp nhau đọc diƠn c¶m 
- GV treo b¶ng phơ, HD vµ ®äc ®o¹n v¨n trªn b¶ng phơ.
- Cho HS luyện đọc diƠn c¶m
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
C. Cđng cè dỈn dß
H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 
H: Em học được điều gì qua cách làm việc của nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki?
- HƯ thèng néi dung bµi.
- Nhận xét tiết học
- 1HS ®äc, tr¶ lêi c©u hái trong SGK.
- HS nghe
- 1 HS ®äc
- Bèn ®o¹n:
+ §1: Tõ ®Çu ®Õn “vÉn bay ®­ỵc”
+ §2: TiÕp theo ®Õn “chØ tiÕt kiƯm th«i”
+ §3: TiÕp theo ®Õn “tíi c¸c v× sao”
+ §4: §o¹n cßn l¹i.
- Tõng tèp 4 HS luyƯn ®äc.
-HS luyện đọc từ theo sự HD của GV
- HS ®äc thÇm
+ Mơ ước được bay lên bầu trời.
- Ý1: ¦íc m¬ cđa Xi-«n-cèp-xki.
- HS ®äc
+ Sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng không ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí.
+ Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao.
-Ý 2: Ông chinh phục các vì sao và ông quyết tâm thực hiện ước mơ đó.
- HS ®äc
+ Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hiện mơ ước.
- Ý 3: Sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki 
- HS nªu.
* Ước mơ của Xi-ô-cốp-xki.
* Người chinh phục các v× sao.
* Ông tổ của ngành du hành vũ trụ.
* Quyết tâm trinh phục bầu trời.
- HS nèi tiÕp nhau nªu.
- Nh¾c l¹i nhiỊu lÇn.
- 4 HS đọc diƠn c¶m toµn bµi
- N2: LuyƯn ®äc diƠn c¶m.
- Mét sè HS thi ®äc diƠn c¶m.
- HS nèi tiÕp nhau nªu ý kiÕn.
+ Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại.Phải toàn tâm, toàn ý, quyết tâm.
 TiÕt 2: To¸n
Giíi thiƯu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11.
I. mơc tiªu:
 Giúp HS:
- Giúp HS biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
*En L÷ V¨n Hoµng nhËn biÕt vµ ®äc c¸c sè tõ 1®Õn 10 
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra
- Ghi b¶ng: 69 x 42, yªu cÇu HS ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B. Bµi míi.
1) Giới thiệu bài
2) Tr­êng hỵp tỉng hai ch÷ sè bÐ h¬n 10.
+GV viết bảng phép tính 27 x 11 
+ Yêu cầu HS đặt tính và tính.
H: Em có nhận xét gì về hai tích riêng của phép nhân trên?
 * GV hướng dẫn tÝnh nhÈm: Ta chỉ cần cộng hai chữ số của 27 ( 2+ 7) = 9 rồi viết 9 vào giữa hai chữ số của số 2 và số 7.
+ Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 như sau: 2 cộng 7 bằng 9; viết 9 vào giữa hai số của 27 được 297. Vậy 27 x 11 = 297
3) Tr­êng hỵp tỉng hai ch÷ sè lín h¬n hoỈc b»ng 10.
- GV cho HS thư nh©n nhÈm 48 x 11 theo c¸ch trªn. Yªu cÇu HS ®Ị xuÊt c¸ch lµm.
- Yªu cÇu HS ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
H: Có nhận xét gì về hai tích riêng của phép nhân trên?
* GV hướng dẫn HS tính nhẩm:
- 4 céng 8 b»ng 12; viÕt 2 xen gi÷a hai ch÷ sè cđa 48, ®­ỵc 428; thªm 1 vµo 4 cđa 428, ®­ỵc 528.
- GV l­u ý: Tr­êng hỵp tỉng hai ch÷ sè b»ng 10 lµm hƯt nh­ trªn.
4) HD lµm bµi tËp.
Bài 1: 
- Gäi HS nªu yªu cÇu.
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
Bài 3: 
- Gäi HS ®äc bµi to¸n.
- HD ph©n tÝch bµi to¸n, t×m h­íng gi¶i.
- Yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n.
- HD ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
C¸ch 1: Bµi gi¶i:
Sè HS cđa khèi líp Bèn cã lµ:
11 x 17 = 187 (häc sinh)
Sè HS cđa khèi líp N¨m cã lµ:
11 x 15 = 165 (häc sinh)
Sè HS cđa c¶ hai khèi líp cã lµ:
187 + 165 = 352 (häc sinh)
 §¸p sè: 352 häc sinh.
Bài 4: 
- Gäi HS nªu yªu cÇu.
- Y/C HS tÝnh sè ng­êi cđa tõng phßng häp.
- GV nªu c©u hái.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
C. Củng cố dặn dò
- HƯ thèng néi dung bµi.
- Nhận xét tiết học
- 1 HS lªn b¶ng tÝnh, líp lµm nh¸p.
- HS nghe
- 1HS lªn b¶ng lµm, líp lµm nh¸p.
- HS nhËn xÐt, nªu kÕt luËn.
- HS l¾ng nghe
- HS nh©n nhÈm, ®Ị xuÊt c¸ch lµm.
- HS đặt tính và tính.
 48 
 x 11
 48
 48
 528
- Hai tích riêng của phép nhân
 48 x11 đều bằng 48
- HS nh¾c l¹i.
- 1HS nªu yªu cÇu 
- HS yÕu lµm bµi vµo vë; HS cßn l¹i lµm nh¸p.
- 2HS ®äc.
- HS ph©n tÝch bµi to¸n, nªu c¸ch gi¶i.
- 1HS lªn b¶ng gi¶i; HS TB trë lªn gi¶i vµo vë.
- HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.
C¸ch 2: Bµi gi¶i:
C¶ hai khèi cã sè hµng lµ:
17 + 15 = 32 (hµng)
Sè HS cđa c¶ hai khèi líp cã lµ:
11 x 32 = 352 (häc sinh)
 §¸p sè: 352 häc sinh.
- 1HS nªu yªu cÇu.
- HS tÝnh nh¸p, nªu kÕt qu¶.
- HS so s¸nh vµ nªu.
 + C©u a, c, d sai; C©u b, ®ĩng.
TiÕt 3: §¹o ®øc:
HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ (T2).
I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng:
- Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1.
- HS biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
- HS Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II. ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t §éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra.
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i “ghi nhí” tiÕt 1.
- Nhận xét, bỉ sung.
B. Bµi míi.
1) Giíi thiƯu bµi
H§1: Đóng vai (Bài tập 3, SGK)
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho một nửa số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình huống tranh 1, một nửa số nhóm thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh 2. 
- Phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử, HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con cháu. 
- Kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau.
H§2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4 SGK)
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Khen những HS đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn.
H§3: HS trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (Bài tập 5, 6 SGK)
- Yªu cÇu HS tr×nh bµy.
- Kết luận:
+ ¤ng bà cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người.
+ Con nháu phải có bổn phËn hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
C. Cđng cè, dỈn dß
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chuẩn bị tiết sau: Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ ca ngợi những đứa con hiếu thảo. 
- 2HS nèi tiÕp nh¾c l¹i.
- HS nghe
- Các nhóm thảo luận đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Thảo luận nhóm nhận xét về cách ứng xử.
- HS nghe
- HS thảo luận theo nhóm đôi .
- Một vài HS tr×nh bày. 
- Trình bày bằng các hình thức sinh động: đơn ca, tốp ca, đọc, ngâm .
- HS nghe
- ChuÈn bÞ bµi sau
*******************************************
 ChiỊu thø 2 
C« CÈn d¹y
***********************************
 Thø Ba, ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2009
 Buỉi s¸ng c« CÈn d¹y
	**********************************
 ChiỊu thø 3 
TiÕt1: ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt)
Ng­êi t×m ®­êng lªn c¸c v× sao.
I. mơc tiªu:
 1) Nghe - viết lại đúng chính t¶ trình bày đúng mét đoạn văn trong bµi: Người t×m ®­êng lªn c¸c v× sao.
 2) Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp ph©n biƯt c¸c ©m chÝnh (©m gi÷a vÇn) i/iª.
*Em L÷ V¨n Hoµng nhËn biÕt vµ ®äc c¸c ch÷ c¸i
 II. ®å dïng d¹y häc
- GV: B¶ng nhãm chÐp bµi tËp 2b.
- HS: Vë Bµi tËp TiÕng ViƯt.
 III. ho¹t ®éng d¹y häc
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra
- GV ®äc cho HS viÕt: §äc cho HS viÕt c¸c tõ: ch©u b¸u, tr©u bß, ch©n thµnh, tr©n träng.
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bµi míi:
1) Giới thiệu bài.
2) HD nghe - viÕt chÝnh t¶.
- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.
- Yªu cÇu HS đọc thầm đoạn chính t¶. Nh¾c HS chĩ ý c¸ch tr×nh bµy, nh÷ng tõ ng÷ hay viÕt sai. 
- Cho HS luyện viết c¸c từ: Xi-«n-cèp-xki, nh¶y, rđi ro, non nít, 
- Nhắc cách trình bày.
- Giáo viên đọc cho HS viết.
- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
- Chấm chữa bài
- GV nªu nhËn xÐt chung.
3) HD lµm bµi tËp.
 Bài tập 2(b) 
- Gäi HS ®äc néi dung bµi tËp.
- Treo b¶ng nhãm, HD c¸ch lµm bµi.
- Ph¸t b¶ng nhãm cho 1HS kh¸ giái lµm. yªu cÇu HS lµm bµi.
- HD ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt, KL lêi g¶i ®ĩng: 
Bài tập 3(b) (Dµnh cho HS TB trë lªn)
- Gäi HS ®äc néi dung bµi tËp.
- Giĩp HS hiĨu yªu cÇu cđa bµi.
- GV nªu tõng ý.
- G ... ức tính diện tích hình vuông. 
*Em L÷ V¨n Hoµng ®äc vµ viÕt ®­ỵc c¸c sè tõ 1 ®Õn 15
II. ho¹t ®éng d¹y - häc:
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra
B. Bµi míi
1) Giíi thiƯu bµi:
2) HD lµm bµi tËp: 
Bài 1:
- Gäi HS nªu yªu cÇu.
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵng; quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- GV nhËn xÐt.
Bài 2: (HS kh¸ giái lµm c¶ bµi )
- Gäi nªu yªu cÇu.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- HD ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt, KL.
Bài 3: 
- Gäi HS nªu yªu cÇu.
- HD HS vËn dơng c¸c tÝnh chÊt ®· häc ®Ĩ tÝnh.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- HD ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt, KL.
Bài 5: 
- GV gäi HS ®äc bµi to¸n.
- GV vÏ h×nh lªn b¶ng.
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- GV nhËn xÐt, KL bµi gi¶i ®ĩng.
C. Cđng cè, dỈn dß
- HƯ thèng néi dung bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS nghe
- 1HS ®äc yªu cÇu.
- 2HS nh¾c l¹i.
- HS lÇn l­ỵt nªu miƯng kÕt qu¶, líp nhËn xÐt.
- 1HS nªu.
- HS lµm bµi vµo vë (HS yÕu lµm mơc a).
- HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.
Kq: a) 62980; b) 97375; c) 548; 900
- 1HS ®äc.
- HS nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt ®· häc.
- HS yÕu lµm c©u a). HS cßn l¹i lµm c©u b), c) vµo vë.
- HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.
a) 2 x 39 x 5 = (2 x 5) x 39
 = 10 x 39 = 390
b) 302 x 16 + 302 x 4 = 302 x (16 + 4)
 = 302 x 20 = 6040
c) 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x (85 - 75)
 = 769 x 10 = 7690
- 1HS ®äc.
- HS TB trë lªn lµm c©u a)
S = a x a
HS c¶ líp lµm c©u b)
DiƯn tÝch h×nh vu«ng lµ:
25 x 25 = 625 (m2)
 §¸p sè: 625 (m2)
TiÕt 4: LuyƯn tõ vµ c©u:
C©u hái vµ dÊu chÊm hái.
I. mơc tiªu:
 1) Hiểu tác dụng của câu hỏi, nhận biết dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi.
 2) Xác định được câu hỏi trong một văn bản, đặt được câu hỏi thông thường. 
 *Em L÷ V¨n Hoµng ®äc vµ viÕt ®­ỵc c¸c ch÷ c¸i
II. ®å dïng d¹y häc:
 HS: Vë Bµi tËp TiÕng ViƯt.
III. ho¹t ®éng d¹y - häc:
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra
- Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n viÕt vỊ ng­êi cã ý chÝ nghÞ lùc.
- GV nhËn xÐt.
B. Bµi míi
1) Giíi thiƯu bµi:
2) Phần nhận xét:
Bài 1 :
- Gäi HS ®äc yªu cÇu.
- Yªu cÇu HS lµm bµi. (Trong khi HS lµm bµi, GV kỴ b¶ng bµi tËp 1 phÇn luyƯn tËp lªn b¶ng)
- HD ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®ĩng, KL: 
+ Vì sao quả bong bóng không có cánh mà vẫn bay được? 
+ Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách vở và dụng cụ thí nghiệm như thề?
Bài 2, 3 : 
- Gäi HS đọc yªu cÇu cđa bµi.
- H: C¸c c©u hái Êy lµ cđa ai vµ ®Ĩ hái ai?
- H: Nh÷ng dÊu hiƯu nµo giĩp em nhËn ra ®ã lµ c©u hái?
- GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®ĩng, ghi vµo b¶ng (Theo SGV).
3) Phần ghi nhí:
- Gäi HS ®äc “ghi nhí.”
4) PhÇn luyƯn tËp:
Bài tập 1: 
- Gäi HS ®äc yªu cÇu.
- Yªu cÇu HS lµm bµi (HS yÕu chØ lµm mét bµi). 
- HD ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i ®ĩng: (Theo SGV)
Bài tập 2 :
- Gäi HS ®äc yªu cÇu.
- Cho 1 cỈp HS kh¸ giái lµm mÉu.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- HD ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt chung.
Bài tập 3:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu.
- Giĩp HS hiĨu râ yªu cÇu cđa bµi.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- HD ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt, khen nh÷ng c©u HS ®äc hay.
C. Cđng cè, dỈn dß
- HƯ thèng néi dung bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2HS thùc hiƯn yªu cÇu.
- 1HS ®äc, líp ®äc thÇm.
- HS ®äc thÇm bµi Ng­êi t×m ®­êng lªn c¸c v× sao lµm bµi vµo VBT.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc c¸c c©u hái.
- 1HS ®äc.
- N2: Th¶o luËn, ph¸t biĨu ý kiÕn. Líp nhËn xÐt.
- 2,3 HS ®äc “ghi nhí”
-1 HS đọc to, lớp ®äc thÇm theo
-HS c¸ nh©n ®äc thÇm l¹i bµi Th­a chuyƯn víi mĐ vµ Hai bµn tay lµm bµi vµo VBT, 1 em lµm b¶ng líp.
- HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.
-1 HS đọc to, lớp ®äc thÇm theo
- Tõng cỈp HS ®äc thÇm bµi V¨n hay ch÷ tèt chän 3, 4 c©u trong bµi, viÕt c¸c c©u hái liªn quan ®Õn néi dung c©u v¨n ®ã, thùc hµnh hái - ®¸p.
- Mét sè cỈp HS thùc hµnh hái - ®¸p, líp nhËn xÐt, b×nh chän cỈp hái - ®¸p thµnh th¹o, tù nhiªn, ®ĩng ng÷ ®iƯu.
- 1 HS đọc to, lớp ®äc thÇm theo.
- HS tù ®Ỉt c©u, viÕt vµo vë.
- HS nèi tiÕp nhau nªu c©u m×nh ®Ỉt.
********************************************
 ChiỊu thø 6
TiÕt 1: TËp lµm v¨n
¤n tËp v¨n kĨ chuyƯn.
I. mơc tiªu:
 1) Thông qua luyện tập, học sinh củng cố những hiểu biết về một số đặc điểm của văn kể chuyện. 
 2) Kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước. Trao đổi được với các bạn về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở đầu và kết thúc câu chuyện.
 *Em L÷ V¨n Hoµng ®äc vµ viÕt c¸c ch÷ c¸i
II. ho¹t ®éng d¹y - häc:
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra
B. Bµi míi
1) Giíi thiƯu bµi:
2) HD «n tËp.
Bµi 1:
- Gọi HS đọc 3 đề bài (ghi sẵn ở bảng lípï).
- GV nêu yêu cầu: Trong 3 đề trên thì đề nào thuộc loại văn kể chuyện? Vì sao?
- GV nhận xét.
Bµi 2: 
- Gọi HS đọc yªu cÇu cđa BT 2, 3
- GV yêu cầu HS chọn đề bài theo tổ và lập dàn ý theo chuyện đó.
- Cho HS kể cho nhau nghe câu chuyện mà tổ mình chọn.
- Gọi HS kể trước lớp.
- GV nhận xét chung và tóm tắt dàn bài chung văn kể chuyện:
1) Văn kể chuyện: Kể lại Một chuổi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay nhiều nhân vật,có ý nghĩa.
2) Nhân vật: Là người, con vật, vật được nhân hoá, có hình dáng, hành, lời nói ý nghĩ  thể hiện được tính cách.
3) Bố cục: Có mở bài, thân bài và kết luận, mở bài trực tiếp hay gián tiếp, kết bài tự nhiên hay mở rộng.
C. Cđng cè, dỈn dß
- HƯ thèng néi dung bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS theo dâi
- 3HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
+ §Ị 2 lµ v¨n kĨ chuyƯn. V×: khi lµm ®Ị nµy, HS ph¶i kĨ mét c©u chuyƯn cã nh©n vËt, cèt truyƯn, diƠn biÕn, ý nghÜa,  Nh©n vËt nµy lµ tÊm g­¬ng fÌn luyƯn th©n thĨ. NghÞ lùc vµ quyÕt t©m cđa nh©n vËt ®¸ng ®­ỵc ca ngỵi, noi theo.
- 2HS ®äc, líp ®äc thÇm theo.
- HS nãi ®Ị tµi c©u chuyƯn m×nh sÏ kĨ.
- Tõng cỈp HS thùc hµnh kĨ chuyƯn, HS TB trë lªn trao ®ỉi vỊ c©u chuyƯn võa kĨ theo yªu cÇu cđa BT3.
- HS thi kĨ tr­íc líp. Líp trao ®ỉi, nhËn xÐt vỊ nh©n vËt, tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa c©u chuyƯn, c¸ch më ®Çu, kÕt thĩc c©u chuyƯn.
- HS nghe
- HS theo dâi
TiÕt 2: LuyƯn viÕt
Bµi 13.
I. mơc tiªu: Giĩp HS:
- ViÕt ®Đp, ®ĩng mÉu ch÷, tr×nh bµy ®Đp c©u: “LuËt B¶o vƯ, ch¨m sãc vµ gi¸o dơc trỴ em” vµ ®o¹n v¨n “LuËt B¶o vƯ, ch¨m sãc  nh÷ng ng­êi gỈp khã kh¨n” (Theo hai kiĨu ch÷ ).
- RÌn kÜ n¨ng viÕt cho häc sinh.
*Em L÷ V¨n Hoµng ®äc vµ viÕt mét sè ch÷ c¸i ®¬n gi¶n
II. ®å dïng d¹y häc:
 - HS: Vë luyƯn ch÷ ®Đp.
III. ho¹t ®éng d¹y - häc:
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra
B. Bµi míi
1) Giíi thiƯu bµi:
2) HD viÕt bµi:
- Gäi HS ®äc néi dung bµi viÕt.
- Yªu cÇu HS t×m c¸c ch÷ hay viÕt sai cã trong bµi vµ c¸c ch÷ cÇn viÕt hoa.
- Cho HS luyƯn viÕt ®ĩng c¸c ch÷ hay viÕt sai. Quan s¸t mÉu ch÷ viÕt vµ luyƯn viÕt ®ĩng c¸c ch÷ viÕt hoa.
- L­u ý HS c¸ch tr×nh bµy.
- GV yªu cÇu: ViÕt c©u “LuËt B¶o vƯ, ch¨m sãc vµ gi¸o dơc trỴ em”: 1 lÇn; ViÕt ®o¹n v¨n 1 lÇn.
- Cho HS viÕt bµi; GV theo dâi, giĩp ®ì, nh¾c nhë HS.
3) ChÊm, ch÷a lçi chÝnh t¶
C. Cđng cè, dỈn dß
- HƯ thèng néi dung bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS nghe
- 2 HS ®äc.
- C¸c ch÷ hay viÕt sai: trỴ em, kh¼ng ®Þnh, quyỊn, ph¸t triĨn, yªu kÝnh, khã kh¨n, 
C¸c ch÷ cÇn viÕt hoa: LuËt, B¶o.
- LÇn l­ỵt tõng HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt vµo vë nh¸p.
- HS quan s¸t trong vë.
- HS viÕt bµi
- HS vỊ nhµ luyƯn viÕt thªm
TiÕt 3: SHTT
Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp
 I. yªu cÇu.
 1. Sinh ho¹t líp: - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng thi ®ua trong tuÇn 13.
 - N¾m b¾t ®­ỵc kÕ häch tuÇn 14
 2) Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp:
- ¤n luyƯn mĩa h¸t s©n tr­êng - Ch¬i trß ch¬i “KÕt b¹n”.
iI. ho¹t ®éng d¹y - häc.
Ho¹t ®éng 1: Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp.
* GV tËp hỵp líp ra s©n tr­êng.
- GV phỉ biÕn néi dung sinh ho¹t tËp thĨ:
a, ¤n luyƯn mĩa h¸t s©n tr­êng.
- HS thùc hiƯn c¸c ®éng t¸c khëi ®éng.
- Tỉ chøc «n bµi h¸t “Khĩc ca rén rµng”
- Tỉ chøc cho HS võa h¸t võa mĩa.
- GV nhËn xÐt chung.
b, Trß ch¬i “KÕt b¹n”
- TËp hỵp líp theo ®éi h×nh ch¬i.
- Cho HS «n lêi ca cđa trß ch¬i.
- Tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i.
- Tỉ chøc h×nh thøc th­ëng ph¹t trong trß ch¬i.
- GV nhËn xÐt chung vỊ trß ch¬i.
 €
x x x x x
x x x x x
 x x x x x
€
 Ho¹t ®éng 2: Sinh ho¹t líp.
 a, GV c¨n cø vµo sỉ theo dâi ho¹t ®éng hµng ngµy cđa HS ®Ĩ nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ ­u ®iĨm, khuyÕt ®iĨm cđa HS vỊ c¸c mỈt:
- §¹o ®øc: Ngoan ngo·n, lƠ phÐp, thùc hiƯn ®ĩng néi quy tr­êng líp
- Chuyªn cÇn: Da sè c¸c em ®i häc chuyªn cÇn
- Häc tËp: Em ThÞnh, QuyỊn, Hoµng ch­a thùc sù cè g¾ng v­¬n lªn trong häc tËp
- Trùc nhËt, lao ®éng, vƯ sinh: Thùc hiƯn tèt
- ý thøc trong c¸c mỈt: x©y dùng bµi, rÌn ch÷ viÕt, häc bµi ë nhµ, gi÷ g×n s¸ch vë: VÉn cßn 1sè em ch÷ viÕt ch­a ®Đp, tr×nh bµy xÊu ( ThÞnh, Hµo, Hoµng, NhËt)
b, Nh¾c nhë HS nép c¸c kho¶n quü vµ may ®å ®ång phơc
c, XÕp lo¹i thi ®ua: GV xÕp lo¹i tõng HS vµ ghi vµo B¶ng theo dâi thi ®ua.
d, Phỉ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn 14:
- Nh¾c nhë HS cÇn ph¸t huy ­u ®iĨm, kh¾c phơc nh­ỵc ®iĨm.
- C¨n cø t×nh h×nh thùc tÕ, kÕ ho¹ch Nhµ tr­êng ®Ĩ phỉ biÕn kÕ ho¹ch trong tuÇn tiÕp theo cho HS.
 ******************************************
 LuyƯn häc sinh yÕu
LuyƯn to¸n
nh©n víi sè cã ba ch÷ sè
I. Mơc tiªu:
- Cđng cè vµ rÌn luyƯn kÜ n¨ng thùc hiƯn nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.Giíi thiƯu bµi
2. H­íng dÉn bµi
Bµi 1: (SGK – T73) §Ỉt tÝnh råi tÝnh
- GV ghi b¶ng 
- HD HS lµm bµi
- GV theo dâi nh¾c nhë
- NhËn xÐt ch÷a bµi – Ghi ®iĨm
Bµi 2: (Bµi 3 SGK – T73) Gi¶i to¸n
– HD HS lµm bµi
- GV theo dâi nh¾c nhë
- GV nhËn xÐt ch÷a bµi
3. Cđng cè dỈn dß:
- Gv nhËn xÐt giê häc
- DỈn dß
- L¾ng nghe
- HS nªu yªu cÇu
- HS lµm vµo nh¸p – 2HS lªn b¶ng lµm
 248 1163
 x 321 x 125
 248 5815
 496 2326
 744 1163
 79608 145375 
- HS nhËn xÐt
- HS ®äc bµi to¸n
 - HS lµm vµo vë – 1HS lªn b¶ng lµm
Bµi gi¶i
DiƯn tÝch cđa m¶nh v­ên h×nh
vu«ng lµ:
 125 x 125 = 15625 (m2)
 §¸p sè: 15625 m2
- HS nhËn xÐt
- Häc bµi – chuÈn bÞ bµi sau
*****************************************
Ng­êi kiĨm tra
.
.
.