Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 23

Tuần 23
 Ngày soạn :16/1/2010
 Ngày giảng: Thứ hai ngày: 18/ 1/ 2010
Tiết1: Chào cờ Lớp trực tuần nhận xét
Tiết 2 + 3:	 Học vầN	
 Bài 95: oanh - oach.
 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Đọc và viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài .
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.
2.Kĩ năng: : Bước đầu đọc và viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài .
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt
* HSKKVH : Bước đầu nhận biết được vần
II/Chuẩn bị:
Tranh minh họa trong sách giáo khoa . 
Bộ thực hành TV – SGK .
III. Các bước hoạt động .
 Tiết 1
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1.Giới thiệu bài:
- ổn định tổ chức : 
- Kiểm tra bài cũ: 
- GV nhận xét ,cho điểm .
- Giới thiệu bài mới : Bài 95: oanh -oach.
2. Phát triển bài:
 a. Hoạt động1: Dạy vần mới
*Mục tiêu: Nhận biết được : oanh , oach , doanh trại , thu hoạch . 
* Các bước hoạt động:
*Dạy vần oanh: 
Giáo viên giới thiệu vần, viết bảng: oanh 
+Vần oanh gồm mấy âm ghép lại ?
- Cho HS so sánh vần oanh với oan?
- Cho HS cài bảng vần oanh .
- Muốn có tiếng doanh ta phải thêm âm gì ?
- Viết bảng : doanh.
Giới thiệu : doanh trại và rút ra từ khóa .
*Dạy vần oach:
- Dạy tương tự như dạy vần oanh .
b. Hoạt động 2: Luyện viết
*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên bảng con
* Các bước hoạt động:	
- Cho HS viết bảng con : oanh, doanh trại.
oach , thu hoạch .
+ Nhận xét, sửa sai.
hiệu vần, viết bảng.
, giúp đỡ.x nghiệp...................................................................... c. Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:
*Mục tiêu: HS đọc được từ ngữ ứng dụng
* Các bước hoạt động:
- Giáo viên viết bảng:
 khoanh tay kế hoạch
 mới toanh loạch xoạch 
- Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng .
- Đọc mẫu và giải thích các TNUD .
- Cho HS đọc lại bài .
- HS viết bảng con: áo choàng, liến thoắng. 
- HS đọc bài 94: oang, oăng.( Đọc c/n:2->3 em).
- HS đọc theo cô: đọc đt 1 lần.
- Phân tích: vần oanh gồm âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm nh đứng sau 
- GN :bắt đầu bằng o và a
- KN : vần oanh kết thúc bằng nh .
- Cài bảng vần oanh .
- Thêm âm d .
- Cài thẻ chữ : doanh.
- Phân tích :Tiếng doanh gồm âm d đứng trước vần oanh đứng sau .
- Đánh vần :dờ / oanh / doanh.
- Đọc trơn CN –N - ĐT.
- HS đọc trơn: doanh trại.
- Viết bảng con : oanh, doanh trại .
- HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới học..
- Đọc trơn từ ngữ ứng dụng : ĐT – CN.
- Đọc lại toàn bài trên bảng .
Tiết 2
a. Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)
*Mục tiêu: Đọc được bài tiết 1 và câu ứng dụng
* Các bước hoạt động:
* Cho HS đọc lại bài tiết 1 
- Cho HS đọc bài trong sgk (26) .
- Theo dõi ,sửa sai .
*Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng và nêu nội dung của tranh .
- Giới thiệu câu ứng dụng .
 Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ.
b. Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)
*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở tập viết
* Các bước hoạt động:
- H dẫn viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. 
- Cho HS viết bài vào vở tập viết .
* Thu vở, chấm điểm, nhận xét.
c. Hoạt động 3: Luyện nói: (10’)	
*Mục tiêu: - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Nhà máy , cửa hàng , doanh trại .
* Các bước hoạt động:
- Cho HS đọc tên chủ đề luyện nói .
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận nội dung của tranh .
+ Tranh vẽ những hình ảnh gì ?
+Nhà máy, cửa hàng, doanh trại có gì giống và khác nhau?
-Theo dõi , bổ sung ,tuyên dương .
3. Kết luận:
- Cho HS tìm tiếng có chứa vần oanh, oach.
- Cho HS đọc lại toàn bài .
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà chuẩn bị bài 96: oat-oăt.
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt ,nối tiếp .
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt.
- Đọc thầm câu ứng dụng.
 - Tìm tiếng có vần, mới học.
 - Đọc trơn bài ứng dụng.
* Đọc toàn bài SGK.
- Q sát , nhận xét cách viết vần và từ 
- HS thực hành viết bài vào vở tập viết :mỗi vần và từ một dòng theo mẫu .
- Đọc tên chủ đề :Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.
- Thảo luận nhóm 2 
- Cá nhân trình bày trước lớp :
- HS thi đua tìm theo tổ .
- Đọc lại toàn bài đt 1 lần .
Tiết 4: Toán
	$ 89 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết dùng thước có chia vạch cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm .
2.Kĩ năng: Bước đầu biết dùng thước có chia vạch cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm .
3. Thái độ: Ham thích học toán
* HSKKVH: Làm quen với vẽ đoạn thẳng .
II/Chuẩn bị: 
Thước có vạch kẻ chia cm
III . Các bước hoạt động :
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1.Giới thiệu bài :
- ổn định tổ chức :
- Kiểm tra bài cũ: (2->3) 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
2. Phát triển bài :
a.Hoạt động1: Hướng dẫn vẽ:
*Mục tiêu: Biết dùng thước có chia vạch cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm .
* Các bước hoạt động:
* Muốn vẽ đọan thẳng AB có độ dài 4 cm ta làm như sau:
- Đặt thước trên tờ giấy trắng, tay trái giữ, thước tay phải cầm bút chấm một điểm trùng với vạch o chấm một điểm trùng với vạch 4 cm.
- Dùng bút nối từ điểm 0 -> 4 thẳng theo mép thước.
- Nhấc thước ra, viết A lên điểm đầu, viếtB lên điểm cuối.
=>Ta đã vẽ được ĐT AB có độ dài 4cm.
b. Hoạt động 2: Thực hành
*Mục tiêu: Vẽ được đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm .
* Các bước hoạt động:
* Bài 1(123):
- Giáo viên hướng dẫn và cho HS vẽ vào vở bài tập.
- Theo dõi, giúp đỡ HS thực hành.
*Bài 2(123):
 *Tóm tắt: 
 Đoạn thẳng AB : 5 cm
 Đoạn thẳng BC : 3cm
 Cả 2 đoạn thẳng :cm?
*Bài 3(123):Cho HS nêu yêu cầu của bài .
+Bài tập 2 cho biết đt AB ( đt CD) có độ bằng bao nhiêu?
- Theo dõi, sửa sai.
3. Kết luận:
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn tự học	
- Học sinh làm bảng con, gọi 3 em lên bảng
6 cm + 3 cm = 5 cm + 5 cm =	2 cm + 7 cm =
- HS đọc đầu bài.
- Học sinh quan sát
- Học sinh vẽ vào vở nháp
- HS nêu yêu cầu của bài.
* HSKK vẽ 1 đoạn thẳng 5 cm .
+Học sinh vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm, 2cm , 9cm.
+Đặt tên cho đoạn thẳng
- Nêu tóm tắt bài toán: 2->3 em.
- Phân tích, ghi bài giải.
 Bài giải
Cả hai đoạn thẳng dài là:
3 + 5 = 8 (cm)
Đáp số : 8cm
- HS nêu yêu cầu của bài:2 em.
- BT2 cho biết đt AB có độ dài là 5cm và đt CD là 3cm.
- HS thực hành vẽ.
- Cho 2 em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở ô ly.
Tiết 5:	 Đạo đức.	
 $ 23 : Đi Bộ Đúng Quy Định (tiết 1)
I Mục tiêu :
1. Kiến thức: Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương .
- Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định .
2.Kĩ năng: Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện .
3. Thái độ: Có ý thức thực hiện đúng quy định.
II/Chuẩn bị:
- Vở bài tập đạo đức , đèn hiệu
III.Các bước hoạt động :
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1. Giới thiệu bài :
- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra bài cũ:
- Giới thiệu bài mới : GV giới thiệu và ghi đầu bài.
2. Phát triển bài :
a. Hoạt động 1: Bài tập 1
*Mục tiêu: Nắm một số quy định đối với người đi bộ .
* Các bước hoạt động:
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát.
? ở thành phố người đi bộ phải đi ở phần đường nào ? tại sao ?
? ở nông thôn người đi bộ được đi ở phần đường nào ? tại sao ?
*Kết luận : Khi đi bộ ở nông thôn phải đi sát lề đường. ở thành phố phải đi sát vỉa hè. Khi qua đường phải đi theo chỉ dẫn của đèn hiệu lệnh và vạch quy định
b. Hoạt động 2: Bài tập 2
*Mục tiêu: Biết đi bộ đúng quy định .
* Các bước hoạt động:
+Trong các tranh bạn nào đi bộ đúng quy định? Giải thích tại sao ?
- Theo dõi, chốt lại ý chính.
c. Hoạt động 3: Trò chơi : Qua đường
*Mục tiêu: Tham gia trò chơi chủ động 
* Các bước hoạt động:
- Giáo viên vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ. 
- Chọn học sinh vào các nhóm.
 - Phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Theo dõi, tuyên dương.
3. Kết luận:
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn HS đi học, về học đi bộ đúng quy định.
- HS đọc đt1lần.
- HS quan sát:
- Phải đi trên vỉa hè vì lòng đường dành cho xe cơ giới.
- Người đi bộ đi sát lề đường phía tay phải.
- HS đọc yêu cầu của BT và quan sát tranh.
- Học sinh làm bài tập
*Một số học sinh trình bày:
+T1: Đi bộ đúng quy định
+T2: Sai quy định
+T3: Sang đường đúng quy định
*Học sinh chơi :
- Một người điều khiển bằng đèn tín hiệu
- Những người phạm luật bị phạt
- Lớp nhận xét khen những bạn đi đúng quy định
 ngày soạn; 16 / 1 /2010
 Ngày giảng : Thứ ba ngày: 19 / 1/ 2010
Tiết 4: Thể dục
	$ 23 : Bài thể dục - trò chơi vận động
I.Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở , tay , chân , vặn mình , bụng của bài thể dục phát triển chung 
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung 
- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi .
2.Kĩ năng:- Thực hiện được động tác ở mức độ cơ bản đúng . 
- Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi .
3. Thái độ: Tự giác tích cực .
II/Chuẩn bị:
- Sân trường, kẻ sân chơi
III. Các bước hoạt động :
 Nội dung
Phương pháp tổ chức
a.Hoạt động1: Phần mở đầu.
*Mục tiêu: Nắm được nội dung yêu cầu bài học .
* Các bước hoạt động:
* Nhận lớp:
- Kiểm tra CSVC, sĩ số, trang phục. 
- Phổ biến nội dung yêu cầu của buổi tập.
* Khởi động:
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
- Chạy nhẹ nhàng.
- Đi thường và hít thở sâu.
b. Hoạt động 2: Phần cơ bản.
*Mục tiêu: Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở , tay , chân , vặn mình , bụng của bài thể dục . Bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp của bài thể dục .
* Các bước hoạt động: 
1. Học động tác phối hợp
*Phân tích động tác:
N1: Hai tay chống hông chân trái bước lên khụy gối.
N2: Thu chân về cúi xuống, hai tay chạm bàn chân.
N3: Hai tay dang ngang, lòng bạn tay ngửa.
N4: Về tư thế cơ bản
2.Ôn lại các động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình. bụng, phối hợp.
3. Điểm số theo hàng dọc.
4.Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh
 3. Kết luận:
1. Hồi tĩnh:
- Đi thường theo nhịp.
- Đứng vỗ tay và hát.
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại.
2. Xuống lớp:
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học.
 x x 
 x x 
 x x * GV 
 x x 
 x x
 *GV (ĐHNL)
- GV nêu tên động tác.
- Làm mẫu, giải thích.(Các em chú ... 
+Hãy kể tên các loại hoa ở bài 23 (sgk)?
+Hãy kể tên các loại hoa mà em biết?
* Kết luận: sgv
4. Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn hoa gì ?”
*MT: Học sinh củng cố những hiểu biết về cây hoa.
*Cách tiến hành: 
- Phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho HS chơi thử.
 +Những em tham gia chơi đứng quay mặt xuống lớp, bịt mắt lại, đưa cho mỗi em một bông (cây hoa) đoán đó là hoa gì ?
+Ai đoán nhanh đúng đó là người thắng cuộc.
3. Kết luận:
Nhận xét giờ học, hướng dẫn tự học
- HS đọc đầu bài: Cây hoa.
- Học sinh quan sát và thảo luận nhóm 2.
- Đại diện các nhóm lên giới thiệu trình bày trước lớp: 2->3 em.
- Các cây hoa đều có rễ, thân, cành , lá, hoa.
- Vì các bông hoa đều có màu sắc đẹp, có mùi hương rất thơm.
- Học sinh thảo luận theo cặp .
- Một số em hỏi và trả lời trước lớp .
+Trồng ở vườn, ở chậu, ở dưới nước.
+Làm cảnh, trang trí, nước hoa.
+Một số em nêu:
+Hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc, hoa đào, hoa mai, hoa lan,.
- Mỗi tổ cử một em lên
 - Hs chơi thử 1 lần.
- HS chơi trò chơi: Học sinh dùng tay xờ, mũi ngửi để đoán. 
- Dưới lớp các bạn cổ vũ, động viên.
 Ngày soqn : 19 / 1 /2010
 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 22 /1 /2010
Tiết 1: Toán.
 $ 92 : Các số tròn chục
 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Nhận biết các số tròn chục. :- Bước đầu nhận biết các số tròn chục. Biết đọc, viết so sánh các số tròn chục .
2.Kĩ năng: :- Bước đầu nhận biết các số tròn chục. Biết đọc, viết so sánh các số tròn chục .
3. Thái độ: Ham thích học toán	
* HSKKVH: Bước đầu biết đọc số tròn chục.
II/Chuẩn bị:
- 9 bó que tính (mỗi bó 1 chục)
III. Các bước hoạt động :
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1. Giới thiệu bài:
- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: Các số tròn chục.
2. Phát triển bài :
a.Hoạt động1: Giới thiệu các số từ 10 đến 20
*Mục tiêu: :- Bước đầu nhận biết các số tròn chục. Biết đọc, viết so sánh các số tròn chục .
* Các bước hoạt động:
* HD HS lấy 1 bó que tính rồi nói: “ Có 1 chục que tính”. 
+1 chục còn gọi là bao nhiêu?
- Viết bảng: 10.
Cách đọc: mười.
* HD HS lấy 2 bó que tính rồi nói: “ Có 2 chục que tính”.
+ Hai chục còn gọi là bao nhiêu?
- Viết bảng : 20
- Cách đọc : hai mươi. 
* Thực hiện tương tự từ 30 đến 90
=>Các số từ 10 đến 90 là các số tròn chục. 
+Các số từ 10 đến 90 là các số có mấy chữ số ? Các số đó có điểm gì giống nhau?
Cho HS đọc các số từ 10 -> 90 và từ 
90 -> 10.
b. Hoạt động 2: Thực hành 
*Mục tiêu: : Biết đọc, viết so sánh các số tròn chục .
* Các bước hoạt động:
*Bài 1(127): Viết ( theo mẫu).
- Làm mẫu, cho HS làm vào sgk, gọi 1 em lên bảng.
- Theo dõi, nhận xét.
*Bài 2(127): Điền số tròn chục
- HD cách làm, cho HS làm bài vào phiếu BT, gọi 2 em lên bảng làm.
- Cho HS đọc lại sau khi điền xong.
*Bài 3: Điền dấu >, < , =
- HD, rồi cho HS làm bài.
- Nhận xét, sửa sai.
3. Kết luận:
- Chốt lại nội dung bài. 
- Hướng dẫn tự học.
- Đọc các số từ 0 đến 20( HS đọc c/n:2->3 em, đọc ĐT 1lần)
+HS lấy bó 1 chục que tính.
+Gọi là mười.
+ Đọc: c/n, nhóm, lớp.( mười)
+ HS lấy 2 bó que tính.
+Gọi là hai mươi.
+HS đọc: c/n, nhóm, lớp( hai mươi)
- Là những số có 2 chữ số, giống nhau là đều có hàng đơn vị bằng 0.
- HS đọc c/n, nhóm, lớp.
Học sinh làm vào sách 
* HSKK Làm phần a
Viết số
20
10
90
70
Đọc số
hai mươi
ba mươi
chín mươi
bảy mươi
- HS nêu yêu cầu của bài. 
* HSKK làm phần a 
- Học sinh làm và đọc lại. 
10
20
30
40
50
60
70
80
90
90
80
70
60
50
40
30
20
10
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào bảng con, 2 em lên bảng làm.
20 > 10 40 60
 30 40 60 < 90
Tiết 2 + 3: Học vần	 
 Bài 99: uơ - uya
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức:- Đọc và viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya.
- Đọc được các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài .
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Sáng sớm , chiều tối , đêm khuya .
2.Kĩ năng: : - Bước đầu đọc và viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya.Đọc được các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài .
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt
* HSKKVH : Bước đầu nhận biết được vần
II/Chuẩn bị:
- Tranh minh họa trong sách giáo khoa . 
- Bộ thực hành TV – SGK .
III. Các bước hoạt động .
 Tiết 1
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1.Giới thiệu bài:
- ổn định tổ chức :
- Kiểm tra bài cũ: 
 - GV nhận xét ,cho điểm .
- Giới thiệu bài mới : Bài: uơ- uya. 
2. Phát triển bài :
a. Hoạt động1: Dạy vần mới
*Mục tiêu: Nhận biết được uơ , uya , huơ vòi , đêm khuya . 
* Các bước hoạt động:
*Dạy vần uơ:
- GV giới thiệu vần, viết bảng : uơ
+Vần uơ gồm mấy âm ghép lại ?
- Cho HS so sánh vần uơ với vần uy .
- Cho HS cài bảng vần uy
- Muốn có tiếng huơ ta phải thêm âm gì?
- Viết bảng : huơ
- Giới thiệu con voi đang huơ vòi và rút ra từ khóa .
* Dạy vần uya: 
- Dạy tương tự như dạy vần uơ .
b. Hoạt động 2: Luyện viết
*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên bảng con
* Các bước hoạt động:	
- Cho HS viết bảng con : uơ, uy , huơ vòi.
đêm khuya .
- Nhận xét, sửa sai.
hiệu vần, viết bảng.
, giúp đỡ.x nghiệp..................................................................hiệu vần, viết bảng.
, giúp đỡ.x nghiệp...................................................................... c. Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:
*Mục tiêu: HS đọc được từ ngữ ứng dụng
* Các bước hoạt động:
- Giáo viên viết bảng:
 thuở xưa giấy pơ-luya
 huơ tay phéc-mơ-tuya 
- Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng .
- Đọc mẫu và giải thích các TNUD .
- Cho HS đọc lại bài .
- HS viết bảng con: xum xuê, khuy áo. 
- HS đọc bài 98: uê, uy( Đọc c/n: 2 em) 
- HS đọc theo cô đt 1 lần.
- Phân tích: vần uơ gồm âm u đứng trước ,âm ơ đứng sau .
- GN :bắt đầu bằng u 
- KN : vần uơ kết thúc bằng ơ .
- Cài bảng vần uơ .
- Thêm âm h .
- Cài thẻ chữ : huơ 
- Phân tích :Tiếng huơ gồm âm h đứng 
trước, vần uơ đứng sau .
- Đánh vần : hờ / uơ/ huơ/ .
- HS đọc trơn: huơ vòi.
- Viết bảng con : uơ, huơ vòi.
- HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới học..
- Đọc trơn từ ngữ ứng dụng : ĐT – CN.
- Đọc lại toàn bài trên bảng .
Tiết 2
a. Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)
*Mục tiêu: Đọc được bài tiết 1 và đoạn thơ ứng dụng
* Các bước hoạt động:
* Cho HS đọc lại bài tiết 1 
- Cho HS đọc bài trong sgk .
- Theo dõi ,sửa sai .
*Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng và nêu nội dung của tranh .
- Giới thiệu câu ứng dụng .
 Nơi ấy ngôi sao khuya
 Soi vào trong giấc ngủ
 Ngọn đèn khuya bóng mẹ
 Sáng một vầng trên sân.
b. Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)
*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở tập viết
* Các bước hoạt động:	
 - H dẫn viết: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya..
- Cho HS viết bài vào vở tập viết .
- Theo dõi, uốn nấn HS viết.
- Thu vở, chấm điểm, nhận xét.
c. Hoạt động 3: Luyện nói: (10’)	
*Mục tiêu: - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Sáng sớm , chiều tối, đêm khuya. 
* Các bước hoạt động:
- Cho HS đọc tên chủ đề luyện nói .
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận nội dung của tranh .
+ Tranh vẽ những hình ảnh gì ?
+Em thấy gà thường gáy vào lúc nào ?
+Lúc chiều tối em thường làm gì?
+Cảnh đêm khuya em thường thấy gì?
-Theo dõi , bổ sung ,tuyên dương .
3. Kết luận:
- Cho HS tìm tiếng có chứa vần uơ, uya. 
- Cho HS đọc lại toàn bài .
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà chuẩn bị bài 
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt ,nối tiếp .
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt.
- Quan sát tranh 3 nhận xét.
 - Đọc thầm câu ứng dụng.
 - Tìm tiếng có vần, mới học.
 - Đọc trơn bài ứng dụng.
* Đọc toàn bài SGK.
- Q sát , nhận xét cách viết vần và từ .
 - HS thực hành viết bài vào vở tập viết :mỗi vần và từ một dòng theo mẫu .
- Đọc tên chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.
- Thảo luận nhóm 2 
- Cá nhân trình bày trước lớp :
+ Lúc sáng sớm.
+ Cùng gia đình ăn cơm tối.
+ Bằu trời đen, có sao đêm hoặc có trăng.
- HS thi đua tìm theo tổ .
- Đọc lại toàn bài đt 1 lần .
Tiết4: Thủ công.
 $ 23 : Kẻ các đoạn thẳng cách đều.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết cách kẻ đoạn thẳng . Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều.
2.Kĩ năng: Đường kẻ rõ và tương đối thẳng .
3. Thái độ: Tự giác tích cực .
II. Chuẩn bị:
- Vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều
III. Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1. Giới thiệu bài :
- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- Giới thiệu và ghi đầu bài.
2. Phát triển bài :
a.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
*MT:HS nắm được cấu tạo và những đặc điểm của các ĐT cách đều.
* Các bước hoạt động:
- Đính hình vẽ mẫu lên bảng .
+Hai đầu đoạn thẳng có đặc điểm gì?
+Hai đầu đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô?
+Kể tên các đoạn thẳng cách đều?
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
*MT: HS nắm được cách kẻ ĐT và các ĐT cách đều.
* Các bước hoạt động:
* Làm mẫu và hướng dẫn thao tác: 
- Cácg kẻ đoạn thẳng.
- Cách kẻ các đoạn thẳng cách đều.
c. Hoạt động 3:Thực hành
*MT: HS thực hành kẻ được các đoạn thẳng và các ĐT cách đều.
* Các bước hoạt động:
- GVHDHS thực hành kẻ vào vở .
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm
* Đánh giá sản phẩm
3. Kết luận:
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn tự học
- Thu sản phẩm của HS .
- Nhận xét về cách vẽ, các nét vẽ, các ĐT cách đều
- HS đọc đầu bài.
- HS quan sát đoạn thẳng AB
+Có 2 điểm.
+Cách đều nhau.
+Cửa sổ, cửa ra vào, bảng đen.
- Quan sát GV làm mẫu.
+Lấy 2 điểm bất kỳ.
+Nối 2 điểm
A B
C D
+HS kẻ vào nháp
*HS thực hành kẻ vào vở.
- HS thu sản phẩm.
Tiết 4: Sinh hoạt lớp.
 Nhận xét cuối tuần.
1.Chuyên cần:
 - Duy trì tương đối tốt các nề nếp, xếp hàng ra vào lớp, truy bài.
2.Học tập:
- Học tập sôi nổi, chăm chỉ, ý thức tự học tốt: Niên , Sìu , Linh , Ngân , Phương . 
- Chuẩn bị bài đầy đủ chu đáo khi đến lớp.
- Trong lớp chú ý nghe giảng, phát biểu xây dựng bài.
3.Đạo đức:
- Ngoan ngoãn , lễ phép chào hỏi thày cô và ngời lớn .
- Đoàn kết thân ái giúp đỡ bạn bè .
4.Hoạt động ngoại khoá:
- Tham gia đầy đủ,nhiệt tình các hoạt động ngoại khoá:tập thể dục giữa giờ ,múa hát tập thể.
5.Lao động vệ sinh:
- Đi lao động đầy đủ,có ý thức lao động nhiệt tình có hiệu quả.