Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 24, 25

LỊCH BÁO GIẢNG
KHỐI: 1 TUẦN: 24 
NGÀY, THÁNG
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
THỨ HAI
8/02/10
Chaøo côø
Ñaïo ñöùc
24
Đi bộ đúng quy định 
Hoïc vaàn
211
Bài 100: uân - uyên
Hoïc vaàn
212
 //
THỨ BA
9/02/10
Toaùn
93
Luyện tập
Hoïc vaàn
213
Bài 101: uât - uyêt
Hoïc vaàn
214
 //
TNXH
24
Cây gỗ
THỨ TƯ
10/02/10
Toaùn
94
Cộng các số tròn trục
Hoïc vaàn
215
Bài 102: uynh - uych
Hoïc vaàn
216
 //
Thuû coâng
24
Cắt ,dán hình chữ nhật 
THỨ NĂM
11/02/10
Toaùn
95
Luyện tập 
Hoïc vaàn
217
Bài 103: Ôn tập
Hoïc vaàn
218
 //
THỨ SÁU
12/02/10
Hoïc vaàn ( TV)
20
Hoaø bình, hí hoaùy
Hoïc vaàn ( TV)
21
Tàu thuỷ,giấy-pơ-luya
Toaùn
96
Trừ các số tròn chục
Aâm nhaïc
24
Quả
ATGT-SHL
 Thứ hai ngày 8 tháng 02 năm 2010	
Tiết 1 Môn: Đạo đức
Bài: Đi bộ đúng quy định 
Ngày dạy:8/02/10
I.Mục tiêu:
Biết cách đi bộ đúng quy định. Đi bộ ở địa phương.
Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở các bạn đi đúng.
Có ý thức cẩn thận khi tham gia giao thông.
Ph ân bi ệt đ ư ợc các hành vi đi bộ đ úng và sai quy đ ịnh
II.Chuẩn bị:
GV:Đèn làm bằng tờ bìa
Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi
HS:VBTĐĐ1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Trình tự
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định 
2. KTBC:
3. Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
a.Hoạt động 1: Thảo luận BT3
b. Hoạt động 2: Làm BT4
4.Củng cố:
5. Dặn dò:
- Cho cả lớp hát
+ Ở thành phố đi bộ ở phần đường nào?
HSG + Ở nông thôn đi bộ ở phần đường nào?
- Nhận xét – tuyên dương
- Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp bài Đi bộ đúng quy định – ghi tựa
* Phương pháp: quan sát, hỏi đáp,thảo luận 
* Nội dung:
- Cho hs quan sát tranh và thảo luận
+ Các bạn trong tranh đi bộ đúng quy đinh không?
+ Điều gì có thể xảy ra?
HSG + Em sẽ làm gì khi em có mặt ở đó?
- Gọi hs trình bày
- Cho cả lớp nhận xét – bổ sung
- Nhận xét – chốt lại:Đi dưới lòng đường là sai quy định,có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người khác
*Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp, thực hành, 
*Nội dung:
- Gọi hs nêu yêu cầu BT4
- Cho làm vào vở BTĐĐ1
- Cho hs trình bày kết quả
- Gọi hs nhận xét bạn
- Cho HSG tự liên hệ bản thân
- Nhận xét tuyên dương hs thực hiện tốt
- Kết luận:Tranh 1,2,3,4,6 đúng và tranh 5,7,8 không nên làm.Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ cho mình và người khác.
- Cho chơi trò chơi “ Đèn xanh đèn đỏ”
- Cho hs đọc câu thơ ở cuối bài
- Giáo dục thêm cho hs
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về nhà đi bộ đúng quy định
- Cả lớp hát
+ Vỉa hè,vạch trắng dành cho người đi bộ
+ Sát lề phải
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Thảo luận cặp
+ Các bạn đi chưa đúng quy định
+ Nguy hiểm gây tai nạn
+ Khuyên bạn
- Trình bày
- Nhận xét và đưa ra ý kiến
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu
- Tranh 1,2,3,4,6 đúng và tranh 5,7,8 không nên làm 
- Trình bày
- Nhận xét
- Tự liên hệ
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Cả lớp
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 //
 Bổ sung
..
..
..
..
Tiết 2, 3 Môn: Học vần
Bài: uân - uyên
Ngày dạy: 8/02/10
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc và viết được uân,uyên,mùa xuân,bóng chuyền
Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện
II.Chuẩn bị:
GV:Tranh ảnh ,thanh từ 
Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích
HS:Bộ chữ THTV1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Trình tự
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. KTBC:
3.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Dạy vần uân:
*Dạy vần uyên:
-Đọc từ ứng dụng:
-Hướng dẫn viết chữ uân,uyên,mùa xuân, bóng chuyền:
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết thủơ xưa,đêm khuya1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm 
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần uân -uyên
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu uân
- Cho so sánh với ân
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs phát âm uân
- Gọi hs gài bảng uân
+ Để có tiếng xuân ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – HSG phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa mùa xuân
- Gọi hs đọc lại uân,xuân,mùa xuân
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự uân
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu viết khuya
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: ân
- Khác: u
- Nối tiếp uân
- Gài bảng uân
+ Thêm x
- xờ- uân - xuân 
- Gài xuân
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu viết uân,uyên,mùaxuân
- Lắng nghe
Tiết 2
*Luyện tập:
-Luyện đọc:
-Luyện nói:
-Luyện viết:
4.Củng cố:
5.Dặn dò:
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành
*Nội dung:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu 
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi HSG đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh thảo luận cặp:
+ Em thích đọc truyện gì?
+ Trong truyện em thích nhân vật nào?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1 
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc lại bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị uât– uyêt
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Thảo luận cặp
- Đọc cá nhân, nhóm, 
- Nhận xét
- Em thích đọc truyện
+ Rùa và Thỏ
+ Rùa vì kiên trì
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
 //
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Bổ sung
..
..
..
..
 Thứ ba ngày 9 tháng 02 năm 2010
Tiết 1 Môn: Toán
Bài: Luyện tập
Ngày dạy: 9/02/10
I.Mục tiêu: 
Củng cố về đọc ,viết , so sánh các số tròn chục
Nhận xét cấu tạo các số tròn chục
Rèn tính cẩn thận sáng tạo khi giải toán
II.Chuẩn bị:
GV:Bảng phụ,phiếu
 - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, trò chơi 
HS:SGK, 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Trình tự
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Ổn định
2.Kiềm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1:
*Bài 2:
*Bài 3:
*Bài 4: HSG
3.Củng cố:
4.Dặn dò:
- Cho hs hát
- Goi 2 hs lên bảng viết 10à90,90à10:
- Gọi HS nhận xét.
-Nhận xét- cho điểm.
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài:Luyện tập - Ghi tựa.
- Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Hướng dẫn mẫu
- Cho làm vào SGK
- Goi hs nhận xét bạn
- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi hs đọc yêu cầu BT2.
- Hướng dẫn mẫu
- Cho hs làm vào SGK.
- Cho chơi đố bạn.
- Nhận xét- cho điểm.
- Gọi hs đọc yêu cầu BT3.
- Cho hs làm vào SGK.
- Gọi hs đọc kết quả
- Gọi hs đọc yêu cầu BT4.
- Hướng dẫn hs làm bài.
- Cho hs làm vào SGK,2 phiếu bài tập.
- Đính PBT gọi hs nhận xét.
- Nhận xét – cho điểm
- Cho 2 đội thi tiếp sức điền các số tròn chục
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài- chuẩn bị bài Cộng các số tròn chục.
- Hát tập thể
- HS dưới lớp đếm lại từ 10 đến 90, 90 đến 10
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Nối theo mẫu:
- Quan sát.
- Làm vào SGK .
- Đổi SGK
- Lắng nghe.
- Viết( theo mẫu):
- Quan sát
- Làm vào SGK.
- 1 hs hỏi, 1 hs trả lời.
- Lắng nghe.
 a) Khoanh vào số bé nhất
 b) Khoanh vào số lớn nhất
- Làm vào SGK
- Đọc kết quả:a) 20,b) 90
 a) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn.
a) Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé.
- Quan sát tranh và đọc số
- Làm vào SGK.
- Nhận xét
- Lắng nghe
- 2 đội làm bảng con
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Bổ sung
..
..
..
..
 Tiết 2, 3 Môn: Học vần
Bài: uât - uyêt
Ngày dạy: 9/02/10
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc và viết được uât,uyêt,sản xuất,duyệt binh
Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp
II.Chuẩn bị:
GV:Tranh ảnh ,thanh từ 
Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích
HS:Bộ chữ THTV1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Trình tự
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. KTBC:
3.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Dạy vần uât:
*Dạy vần uyêt:
-Đọc từ ứng dụng:
-Hướng dẫn viết chữ uât,uyêt,sản xuất,duyệt binh
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết tuần lễ,bóng chuyền1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm 
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần uât -uyêt
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu uât
- Cho HSG so sánh với ât
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs phát âm uât
- Gọi hs gài bảng uât
+ Để có tiếng xuất ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – HSG phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa sản xuất
- Gọi hs đọc lại uât,xuất,sản xuất
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự uât
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu viết chuyền
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: ât
- Khác: u
- Nối tiếp uât
- Gài bảng uât
+ Thêm x,/
- xờ - uât – sắt - xuất 
- Gài xuất
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu viết uât,uyêt, xuất,duyệt 
- Lắng nghe
Tiết 2
*Luyện tập:
-Luyện đọc:
-Luyện nói:
-Luyện viết:
4.Củng cố:
 ... dưới lớp.
- Hôm nay lớp sẽ học bài Luyện tập chung - viết tựa.
*Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi
* Nội dung:
- Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Đính mẫu gọi 1 hs đọc mẫu.
- Cho hs làm vào SGK.
- Cho hs chơi đố bạn.
- Gọi hs nhận xét.
- Nhận xét – chỉnh sửa. 
- Gọi hs đọc yêu cầu BT2 .
- Yêu cầu hs quan sát hình trong SGK và làm bài vào SGK.2 hs làm bảng phụ.
- Đính bảng phụ gọi HSG nhận xét.
- Nhận xét – cho điểm .
- Gọi HS đọc yêu cầu BT3.
- Cho hs làm bài vào vở.1 hs làm bảng phụ câu a
 - Đính bảng phụ gọi hs nhận xét.
- Nhận xét – cho điểm .
- Cho hs chơi đố bạn câu b.
- Nhận xét – tuyên dương.
- Gọi hs đọc đề BT4.
- Cho hs làm vào vở,1 bảng phụ.
- Đính bảng phụ gọi hs nhận xét.
 Bài giải
 Cả hai lớp vẽ được là:
 20 + 30 = 50 (bức tranh)
 Đáp số:50 bức tranh
- Nhận xét – tuyên dương .
- Nhận xét – tuyên dương. 
- Chia lớp ra 2 đội chơi đố bạn.
- Nhận xét – tuyên dương. 
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài Các số có hai chữ số.
- Hát tập thể
- Dưới lớp vẽ vào nháp. 
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa.
- Viết( theo mẫu):
+ Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị
- Làm vào SGK.
- 1 hs hỏi 1 hs trả lời
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
a) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn:
b) Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé:
- Làm vào SGK.HS yếu làm 1 câu.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
a) Đặt tính rồi tính:
b) Tính nhẩm:
- Làm vào vở.hs yếu làm 1 cột.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1hs hỏi,1hs trả lời.
- Lắng nghe.
- Lớp 1A vẽ được 20 bức tranh, lớp 1B vẽ được 30 bức tranh. Hỏi cả 2 lớp vẽ được bao nhiêu bức tranh?
- Làm vào vở.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe
- Chia lớp ra 2 đội 
- Nhận xét .
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Bổ sung
..
..
..
Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010
 Tiết 1 Môn : Chính tả
 Bài : Tặng cháu 
 Ngày dạy: 26/02/10
I.Mục tiêu:
Chép đúng, đẹp bài Tặng cháu
Điền đúng các dấu hỏi hay dấu ngã
Viết theo cỡ chữ nhỏ,đúng cự li,tốc độ,đều nét viết nhanh, sạch, đẹp.
II.Chuẩn bị:
GV:Bảng phụ ghi bài Tặng cháu, phiếu ghi BT
Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp,thảo luận
HS:vở chính tả,bảng con,SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Trình tự
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. KTBC:
3. Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép 
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
-Bài 2:
-Bài 3:
4.Củng cố:
5.Dặn dò:
- Cho hs hát 
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho hs viết lại các từ trường học,thân thiết
- Hôm nay lớp tập chép bài Tặng cháu. 
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp,phân tích
*Nội dung:
- Đính bảng phụ lên gọi HSG đọc
- Cho tìm từ khó, gv gạch chân
- Gọi hs đọc ,phân tích
- Cho viết bảng con từ khó Tỏ chút, nước non
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Hướng dẫn hs cách ghi tựa,lỗi
- Cho HSG nhắc lại tư thế ngồi
- Hướng dẫn viết bài vào vở
- Quan sát giúp đỡ hs yếu
- Hướng dẫn cách sửa lỗi
- Cho hs đổi vở cầm bút chì soát lỗi
- Chấm 5 – 7 vỡ
- Nhận xét –cho điểm
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp,thảo luận
*Nội dung:
- Gọi đọc yêu cầu bài 2
- Cho làm vào SGK,1 phiếu
- Nhận xét bài ở phiếu
- Nhận xét – cho điểm
- Gọi đọc yêu cầu bài 3
- Cho 3 tổ làm vào phiếu
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho hs viết bảng con các từ còn sai:giúp,tặng cháu
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về rèn viết lại 
- Hát tập thể
- Lắng nghe
- Viết bảng con
- Đọc tựa
- Quan sát đọc lại
- Tỏ chút,nước non
- Đọc phân tích từ khó
- Viết bảng con Tỏ chút, nước non
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Nhắc lại tư thế ngồi viết
- Viết vào vở chính tả
- //
- Lắng nghe
- Nhận xét lỗi của bạn
- Lắng nghe
- Điền chữ n hay l?
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Điền dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in nghiêng?
- 3 tổ thảo luận
- Nhận xét
- Viết bảng con
- Nhận xét 
- Lắng nghe 
 //
Bổ sung
..
..
..
..
Tiết 2 Môn : Kể chuyện 
 Bài : Rùa và thỏ
 Ngày dạy: 26/02/10
 I. Mục tiêu: 
 - HS nghe dựa theo tranh và gợi ý kể được 1 đoạn câu chuyện Rùa và Thỏ.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Không nên chủ quan, kêu ngạo
Kể được 2-3 đoạn theo câu chuyện.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Thuộc câu chuyện, tranh minh hoạ,
 - Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp,thảo luận,kể chuyện
 - HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định- KTBC:
2. Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
*Hướng dẫn kể chuyện
*Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:
*Hướng dẫn kể toàn truyện:
*Tìm hiểu ý nghĩa truyện:
3.Củng cố:
4.Dặn dò:
- Cho HS hát.
- Nhận xét – tuyên dương.
Hôm nay sẽ kể cho các em nghe câu chuyện có tên là “Rùa và thỏ”
* Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp,thảo luận,kể chuyện
* Nội dung:
- GV kể lần 1 toàn bộ câu chuyện
- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.
- Hướng dẫn hs kể từng đoạn theo tranh:
- GV đính tranh 1, đọc câu hỏi dưới tranh trả lời câu hỏi:
+ Rùa đang làm gì?
HSG + Thỏ nói gì với Rùa?
- GV đính tranh 2, đọc câu hỏi dưới tranh trả lời câu hỏi:
+ Rùa trả lời ra sao?
- GV đính tranh 3, đọc câu hỏi dưới tranh trả lời câu hỏi:
HSG + Thỏ làm gì khi Rùa cố sức tập chạy?
- GV đính tranh 4, đọc câu hỏi dưới tranh trả lời câu hỏi:
+ Cuối cùng, ai thắng cuộc?
- Mỗi tổ cử đại diện 1 hs kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Nhận xét- tuyên dương.
- GV phân mỗi nhóm 3 hs đóng các vai:Rùa, Thỏ và người dẫn truyện.
- Cho thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét- tuyên dương.
- Gv hỏi cả lớp:
HSG + Vì sao Thỏ lại thua Rùa?
HSG + Câu chuyện khuyên em điều gì?
- GV nhận xét- chốt lại.
- Gọi 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét- tuyên dương.
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn hs về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Hát cả lớp.
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Thảo luận nhóm 4:
+ Rùa đang cố sức tập chạy.
+ Chậm như Rùa cũng đòi tập chạy
+ Anh chớ giễu tôi! Tôi với anh thi chạy xem ai hơn.
+ Thỏ nhởn nhơ nhìn trời, nhìn mây, gậm cỏ, có vẻ khoan khoái.
+ Rùa là người thắng cuộc.
- 4 hs kể 4 tranh.
- Nhận xét.
- Kể theo nhóm.
- Các nhóm thi kể toàn truyện
- Lắng nghe.
+ Vì Thỏ kiêu ngạo, chủ quan, coi thường Rùa.
+ Câu chuyện khuyên ta không nên kiêu ngạo, chủ quan như Thỏ.Học tập Rùa kiên trì và nhẫn nại sẽ thành công.
- Lắng nghe.
-1 hs kể.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Bổ sung
..
..
..
..
 Tiết 3 Môn: Toán 
Bài: Kiểm tra định kì GKII
 Ngày dạy: 26/02/10
Tiết 4 Môn:Âm nhạc
Bài:Quả(TT) 
Ngày dạy: 26/02/10
I.Mục tiêu:HS biết
Hát đúng giai điệu và lời ca bài Quả (3 lời)
Hát đối đáp,vận động phụ hoạ.
Thuộc lời ca, tập biểu diễn bài hát.
II.Chuẩn bị:
GV:Thuộc lời ca.
 - Phương pháp: quan sát, luyện tập,thực hành
HS:Thuộc 2 lời bài hát.
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
 Trình tự
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định – KTBC:
2. Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
*Dạy hát từng câu lời 3:
*Hát kết hợp phụ hoạ:
3.Củng cố:
4.Dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài: Quả 2 lời đầu 
- Nhận xét - tuyên dương
- Hôm nay chúng ta học hát bài. Quả(Tiếp theo)
*Phương pháp: quan sát, luyện tập,thực hành
*Nội dung:
- Hát mẫu 2 lần lời 3
- Cho hs đọc lời ca từng câu
Quả gì mà lăn lông lốc?Xin thưa rằng quả bóng.
Sao mà quả bóng lại lăn?Do chân bao người cùng đá trên sân.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Dạy hát từng câu
- Cho HSG hát cả 3 lời bài hát
- Cho hs hát theo nhóm
- Cho học sinh hát cá nhân đối đáp
- Nhận xét – tuyên dương
- Hát mẫu + hướng dẫn gõ đệm cho HSG quan sát
Quả gì mà ngon ngon thế ?
 x x x x x x
- Cho học sinh vừa hát + gõ đệm
- Cho hs biểu diễn cá nhân thi hát đối đáp
- Nhận xét – tuyên dương.
- Cho cả lớp hát + vỗ tay.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương.
- Dặn về hát cho người thân nghe
- Hát tập thể.
- Đọc tựa
- Lắng nghe
-Cá nhân,nhóm
- Lắng nghe
- Hát từng câu cá nhân, nhóm.
- Cả lớp
- 1 nhóm hát 1 lời
- 1 hs 1 câu
- Nhận xét
- Quan sát
- Hát + gõ đệm
- Cá nhân hát đối đáp
- Nhận xét
- Hát tập thể
- Lắng nghe
 //
 Bổ sung
..
..
..
..
 Tiết 5 Môn : Sinh hoạt tập thể
 Ngày dạy: 26/02/10
I. Mục tiêu:
 - Tổng kết tuần 25
 - Đưa phương hướng tuần 26
II. Chuẩn bị:
 - Kế hoạch tuần 26
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:
 - Cho học sinh hát – chơi trò chơi
2. Cán sự lớp báo cáo:
 - Các tổ trưởng báo cáo về tình hình học tập, vệ sinh, trật tự
 - Lớp trưởng nhận xét chung các tổ.
3. Nhận xét:
 - Giáo viên nhận xét chung tuần 25:
* Những tiến bộ của hs:
 + Biết giúp đỡ bạn bè có tiến bộ trong học tập
 + Đi học đều và đúng giờ hơn các tuần trước,không có hs đi trễ
 + Giữ gìn vệ sinh cá nhân,trường lớp tốt
* Những mặt hạn chế:
 + Học tập: về nhà không học bài,không viết bài 
 + Vệ sinh trường lớp : Tuấn còn xả rác 
 + Trật tự: Các bạn còn nói chuyện trong giờ học
4. Phương hướng tuần 26:
 - Nhắc học sinh còn ham chơi về học bài viết bài trước khi vào lớp
 - Khi đến lớp phải trước 7 giờ , làm vệ sinh trường lớp trước khi vào lớp.
 - Tổ 3 sẽ trực vệ sinh tuần 26
 - Giáo dục hs “không sống chung với rác”
 - Tham gia phong trào Ñoäi
 - Vào lớp không được nói chuyện trong giờ học, không được làm việc riêng
- Nhắc học sinh cẩn thận ăn uống giữ vệ sinh
- Vừa dạy vừa ôn chuẩn bị thi GKII
- Tăng cường rèn chữ viết cho học sinh