Kế hoạch dạy học Lớp 1 Tuần 15, 16, 17 - Trường Tiểu học Nga Thạch

Tuần 15:pp
Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2007
Tiết3: Toán: 	 Luyện tập 
I,Mục đích -yêu cầu.
Giúp HS củng cố về: Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9.
II, Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 HĐ1: Củng cố bài cũ:
- HS làm bảng con 
7 + 2 = 9 - 5 =
 HĐ2: HD luyện tập
B. HDHS làm bài tập
Bài 1-2: 
- HS nêu y/c
- Lớp làm VBT
- Chữa bài nhận xét
- GV củng cố tính chất giao hoán của phép cộng, mqh giữa phép cộng và phép trừ.
Bài 3 :
- HS nêu y/c 
- HS làm bài, chữa bài,nêu cách làm
- GV nhận xét:Củng cố cách so sánh số cho HS
Bài 4: 
- HS nêu y/c
- HSQS tranh, nêu bài toán.
- HS nêu phép tính tương ứng.
- Nhận xét
Bài5:-GV vẽ hình lên bảng.
 -GV cho HS nêu số hình vuông và hình tam giác
 -GV cho HS lên chỉ hình. 
3.Củng cố - Dặn dò
GV chốt lại nội dung chính của bài
Nhận xét tiết học
Tiết 1:Học vần: Bài 60: om - am
I,Mục đích-yêu cầu
-HS đọc viết được:om,am,làng xóm,rừng tràm.
-Đọc được các TNvà câu ứng dụng trong bài.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:nói lời cảm ơn
II,Đồ dùng dạy học
GV:Bộ biểu diễn.
HS:Bộ thực hành.
III,Các hoạt động thực hành.
 HĐ1 :Củng cố bài cũ: 
	HS đọc bài 59 (SGK)
	Viết bảng con GV nhận xét ghi điểm
2,HĐ2:	GTB _ Dạy vần mới 	 
 GVgiới thiệu vần om.
	HS ghép vần om.
GVbiểu diễn.
 GVđọc mẫu -HDHS cách đánh vần.
HS đánh vần đọc trơn.
HS ghép tiếng xóm.
HS phân tích ,Đánh vần ,đọc trơn.
HS quan sát tranh-GV rút từ mới-HS đọc 
HS đọc lại toàn bộ phần vần om.
*Dạy vần am:	Quy trình dạy tương tự vần om.
HS so sánh 2 vần
HĐ3:HD viết:
GV viết mẫu -HD quy trình viết
HS viết bảng con.
Nhận xét sửa sai.
HĐ3:	Đọc từ ngữ ứng dụng .
GVđưa từ ngữ -HS đọc-kết hợp phân tích.
GV giải nghĩa từ-đọc mẫu -HS đọc lại 
Tiết2
HĐ4:	Luyện tập .
 Luyện đọc. HS đọc lại ND bài tiết 1-GV sửa sai
* Đọc câu ứng dụng:
-HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
 -GVđưa câu ứng dụng-HS đọc.
-GVđọc mẫu-HD cách đọc.
-HS đọc lại.
* Đọc bài trong SGK.
HD5:Luyện viết:	-GVHD cách viết.
-HS mở vở viết bài GV quan sát giúp đỡ HS khi viết.
HĐ6: Luyện nói: 	-HS nêu tên chủ đề luyện nói.
-HSTL nhóm đôi.
-HS luyện nói trước lớp.
HĐ nối tiếp:Củng cố -dặn dò.
HS đọc lại bài trong SGK.
GV nhận xét tiết học.
Học vần: bài 59 Ôn tập 
I,Mục đích -yêu cầu.Giúp HS:
-HS đọc viết một cách chắc chắn tiếng -từ có vần đang ôn
-Luyện viết vở ô li cho HS.
-HS hoàn thành vở BTTV
-HS luyện nói thành câu theo chủ đề.
II,Cách tiến hành.
1,Luyện đọc:
-GV cho HS đọc bài trong SGK.
-GV đưa một số từ có chứa các vần đang ôn
-HS tìm các tiếng từ có vần đang ôn
-HS đọc kết hợp phân tích cấu tạo tiếng.
2,Luyện viết:
-GV viết một số từ có vần om-am
-HS viết vở ô li-GV quan sát giúp đỡ những em học còn chậm..
-GV chấm bài nhận xét.
3,Luyện nói.
-HS thảo luận nhóm đôi-Các nhóm luyện nói trước lớp.
-Nhóm khác nhận xét.
4,HS hoàn thiện vở BTTV.
-GVHDHS làm các bài tập bài59
-HS tự làm bài tập
-HS nêu kết quả-HS và GV nhận xét sửa sai.
*GV nhận xét tiết học.
Học vần: bài 60:om-am
I,Mục đích -yêu cầu.Giúp HS:
-HS đọc viết một cách chắc chắn tiếng -từ có vần om-am
-Luyện viết vở ô li cho HS.
-HS hoàn thành vở BTTV
-HS luyện nói thành câu theo chủ đề.
II,Cách tiến hành.
1,Luyện đọc:
-GV cho HS đọc bài trong SGK.
-GV đưa một số từ có chứa các vần om-am
-HS tìm các tiếng từ có vần đang ôn
-HS đọc kết hợp phân tích cấu tạo tiếng.
2,Luyện viết:
-GV viết một số từ có vần om-am
-HS viết vở ô li-GV quan sát giúp đỡ những em học còn chậm..
-GV chấm bài nhận xét.
3,Luyện nói.
-HS thảo luận nhóm đôi-Các nhóm luyện nói trước lớp.
-Nhóm khác nhận xét.
4,HS hoàn thiện vở BTTV.
-GVHDHS làm các bài tập bài60
-HS tự làm bài tập
-HS nêu kết quả-HS và GV nhận xét sửa sai.
*GV nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2007
Học vần: 	 Bài 61: ăm-âm
I,Mục đích-yêu cầu
-HS đọc viết được:ăm,âm,nuôi tằm ,hái nấm.
-Đọc được các TNvà câu ứng dụngtrong bài thứ,ngày,tháng,năm.
II,Đồ dùng dạy học
GV:Bộ biểu diễn.
HS:Bộ thực hành.
III,Các hoạt đọng dạy học
1,KTBC:	HS đọc viết bài 60
2,Bài mới:	GTB.
HĐ1:	Dạy vần mới.
A,Nhận diện vần:	Vần ăm
GVgiới thiệu vần ăm
	HS ghép vần ăm
GVbiểu diễn.
B,Đánh vần và ghép tiếng.
GVđọc mẫu -HDHS đọc.
HS đánh vần đọc trơn.
HS ghép tiếng :tằm.
HS phân tích ,Đánh vần ,đọc trơn.
HS quan sát tranh-GV rút từ mới.
*Dạy vần âm:	Quy trình dạy tương tự vần ăm
HS so sánh 2 vần
C,HD viết:
GV viết mẫu -HS viết.
HĐ2:	Đọc từ ngữ ứng dụng .
GVđưa từ ngữ -HS đọc.
GV giải nghĩa từ-đọc mẫu -HS đọc lại 
Tiết2
HĐ3:	Luyện tập .
A, Luyện đọc. HS đọc lại ND bài tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
-HS quan sát tranh 
-Nêu ND tranh.
-GVđưa câu ứng dụng-HS đọc.
-GVđọc mẫu-HD cách đọc.
-HS đọc lại.
* Đọc bài trong SGK.
B,Luyện viết:	-GVHD cách viết.
-HS mở vở viết bài.
C, Luyện nói: 	-HS nêu tên chủ đề luyện nói.
-HSTL nhóm đôi.
-HS luyện nói trước lớp.
3,Củng cố -dặn dò.
HS đọc lại bài trong SGK.
GV nhận xét tiết học.
Toán: 	Phép cộng trong phạm vi 10
I, Mục đích - yêu cầu: 	Giúp HS:
- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 10
II, Đồ dùng dạy học
Bộ ĐD của GV và HS
III, Các HĐDH
1. KTBC
- HS làm bảng con: 6 + 3 = 9 - 1 =
2. Bài mới: 	GTB
HĐ1: 	HDHS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10
a) HDHS thành lập các phép tính cộng
- GV đưa các mô hình, HSQS mô hình rồi nêu bài toán và hình thành các phép tính
- HS thiết lập các phép tính
b) HDHS ghi nhớ bảng cộng
- GV xoá dần từng phần giúp HS ghi nhớ các phép tính
- GV củng cố bài bằng SGK
HĐ2: 	HDHS thực hành
- GVHDHS làm các bài tập trong VBT
- Sau mỗi BT GV củng cố KT
Bài 1,2: 
- HS nêu y/c.- GV làm mẫu 1 bài
- HS làm bài, chữa bài
- GV nhận xét, củng cố T/c của phép cộng
 -HS nêu cách làm, nhận xét
3. Củng cố dặn dò
- HS đọc lại bảng cộng 1lần
- Nhắc HS thuộc bảng cộng
Nhận xét tiết học
Đạo đức: 	 Đi học đều và đúng giờ(t
I. Mục đích-yêu cầu: Như tiết 1
II-Tài liệu và phương tiện: Như tiết 1
III,Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ
Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?
2. Dạy bài mới
HĐ1:Sắm vai tình huống BT4
- GV chia nhóm và phân công mỗi nhóm đóng vai một tình huống trong BT4
- Các nhóm thảo luận, HS đóng vai trước lớp.
- HS nhận xét
- GV yêu cầu HS nêu xem đi học đều và đúng giờ có lợi gì
 *GVKL: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.
 -GV cho HS liên hệ thưc tế trong lớp.
HĐ2: 	HS thảo luận nhóm BT5
- GV yêu cầu HS thảo luận, HS thảo luận theo nhóm đôi
-Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Lớp trao đổi nhận xét
* GVKL: Trời mưa các bạn vẫn đội mũ,mặc áo mưa vượt khó khăn đi học
-GV cho HS liên hệ thưc tế.
HĐ3: Thảo luận lớp,âm
- GV đưa hệ thống câu hỏi - HS trả lời
- 1HS đọc 2 câu thơ cuối bài
- Cả lớp hát bài: Tới lớp, tới trường.	 	
* GVKL: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt,thực hiện tốt quyền được học tâp	 của mình.
3. Dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Toán: Ôn tập: Phép trừ trong phạm vi 9
 I-Mục đích -yêu cầu:
-Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 9.
 	-HS biết làm tính trừ trong phạm vi 9 một cách thành thạo.
 -Rèn kỹ năng tính toán cho HS 
II- Cách tiến hành.
-Ôn ghi nhớ bảng trừ
-GV cho HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 9
-HS thi đua đọc.
 HS làm một số bài trong SGK
Bài1/79-SGK:-SH làm vào vở ô li.
 	 -HS nối tiếp nhau nêu kết quả.
	 -Lớp nhận xét
	 *GVcủng cố cách làm tính theo cột dọc.
Bài2/79-SGK: -HS làm vở ô li.
	 -HS lên bảng chữa bài-
	 *GVcủng cốbảng trừ trong phạm vi 9.
Bài3/79-SGK: -HS làm vở-HS lên bảng chữa bài
 -Nêu cách làm.
	 -Lớp nhận xét
*GV chấm bài nhận xét.
Toán: Ôn tập: Phép cộng trong phạm vi 10
 I-Mục đích -yêu cầu:
-Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 9.
 	-HS biết làm tính trừ trong phạm vi 9 một cách thành thạo.
 -Rèn kỹ năng tính toán cho HS 
II- Cách tiến hành.
-Ôn ghi nhớ bảng trừ
-GV cho HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 9
-HS thi đua đọc.
 HS làm một số bài trong SGK
Bài1/79-SGK:-SH làm vào vở ô li.
 	 -HS nối tiếp nhau nêu kết quả.
	 -Lớp nhận xét
	 *GVcủng cố cách làm tính theo cột dọc.
Bài2/79-SGK: -HS làm vở ô li.
	 -HS lên bảng chữa bài-
	 *GVcủng cốbảng trừ trong phạm vi 9.
Bài3/79-SGK: -HS làm vở-HS lên bảng chữa bài
 -Nêu cách làm.
	 -Lớp nhận xét
*GV chấm bài nhận xét.
T7. Tự học: giúp HS hoàn thiện bài buổi một
Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2007
 Học vần: 	Bài 62: ôm - ơm
I,Mục đích-yêu cầu
-HS đọc viết được ôm,ơm, con tôm,đống rơm.
-Đọc được các TNvà câu ứng dụng trong bài.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:.
II,Đồ dùng dạy học
GV:Bộ biểu diễn.
HS:Bộ thực hành.
III,Các hoạt động thực hành.
1,KTBC:	HS đọc viết bài 61
2,Bài mới:	GTB.
HĐ1:	Dạy vần mới.
A,Nhận diện vần:	Vần ôm
GVgiới thiệu vần ôm
HS ghép vần ôm.
GVbiểu diễn.
B,Đánh vần và ghép tiếng.
GVđọc mẫu -HDHS đọc.
HS đánh vần đọc trơn.
HS ghép tiếng tôm
HS phân tích ,Đánh vần ,đọc trơn.
	HS quan sát tranh-GV rút từ mới.
*Dạy vần ơm
 :	Quy trình dạy tương tự vần ôm
HS so sánh 2 vần
C,HD viết:
GV viết mẫu -HS viết.
HĐ2:	Đọc từ ngữ ứng dụng .
GVđưa từ ngữ -HS đọc.
GV giải nghĩa từ-đọc mẫu -HS đọc lại 
Tiết2
HĐ3:	Luyện tập .
A, Luyện đọc. HS đọc lại ND bài tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
-HS quan sát tranh -Nêu ND tranh.
-GVđưa câu ứng dụng-HS đọc.
-GVđọc mẫu-HD cách đọc.
-HS đọc lại.
* Đọc bài trong SGK.
B,Luyện viết:	-GVHD cách viết.
-HS mở vở viết bài.
C, Luyện nói: 	- HS nêu tên chủ đề luyện nói.
-HSTL nhóm đôi.
- HS luyện nói trước lớp.
3,Củng cố -dặn dò.
HS đọc lại bài trong SGK.
GV nhận xét tiết học.
Toán: 	 Luyện tập 
I,Mục đích -yêu cầu.
Giúp HS củng cố về phép cộng trong phạm vi 10. Viết các phép tính thích hợp với các tình huống trong tranh.
II, Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. KTBC
- HS làm bảng con: 1 + 9 = 6 + 4 = 
2. Bài mới:
A. GTB
B. HDHS làm bài tập
Bài 1-2: 
- HS nêu y/c
- Lớp làm VBT
- Chữa bài nhận xét
- GV củng cố tính chất của phép cộng.
Bài 3: 
- HS nêu y/c - HD cách làm
- HS làm bài, chữa bài
- GV nhận xét, củng cố cấu tạo số 10
Bài 4: 
- HS nêu y/c 
- HS nêu bài toán và nê ... ết phép tính vào VBT.
-HS lên bảng chữa bài-Lớp nhận xét.
HĐ nối tiếp: (3’)Củng cố - Dặn dò
GV chốt lại nội dung chính của bài
Nhận xét tiết học.
ÂM NHạc: Học hát dành cho địa phương.
(GV chuyên trách soạn dạy.)
T5:	Thủ công: 	
 	 gấp cái ví (t1)
I.Mục tiêu: Giúp hs 
- Biết cách gấp cái ví bằng giấy .
- Gấp được cái ví bằng giấy
II. Chuẩn bị:
GV: Ví mẫu bằng giấy có kích thước lớn.
HS: Giấy mầu, hồ dán...
III. Các HĐDH 
HĐ1: (3’)KT sự chuẩn bị của HS 
HĐ2: 	(15’)HDHS nhận xét mẫu
-GV đưa ví mẫu cho HSQS về các nếp gấp.
-HS nêu được cấu tạo của ví gồm 2 ngăn được gấp từ tờ giấy HCN.
HĐ2; (19’) HD cách gấp. ( Theo 3 bước )
B1: Gấp đôi tờ giấy , lấy hình dấu giữa.
B2: Gấp 2 mép ví, gấp mép 2 đầu tờ giấy vào 1 ô.
B3: Gấp túi ví.
- HS thực hành trên giấy ô li
- GV hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng
HĐ nối tiếp: (3’) Nhận xét dặn dò
-GV nhận xét thái độ của HS.
T6: Học vần: 
 	thực hành đọc,viết bài 70:ôt-ơt
 I,Mục đích -yêu cầu.Giúp HS:
-HS đọc một cách chắc chắn tiếng -từ có vần ôt-ơt.
 -Luyện viết vở ô li cho HS.
-HS hoàn thành vở BTTV
II,Cách tiến hành.
1,Luyện đọc:
-GV cho HS đọc bài trong SGK.
-GV đưa một số từ có chứa vần ôt-ơt.
.-HS tìm các tiếng từ có vần đang ôn
-HS đọc các tiếng từ đó-kết hợp phân tích cấu tạo tiếng.
-HS khá giỏi tập đọc hay câu ứng dụng
3,HS hoàn thiện vở BTTV.
-GVHDHS làm các bài tập bài 70
-HS tự làm BT,hs khá giỏi làm bài trong vở bài tập bổ trợ.
-HS nêu kết quả-HS và GV nhận xét sửa sai.
*GV nhận xét tiết học.
	 T7. Tự học: 
I,Mục tiêu:Giúp HS hoàn thiện bài buổi một
-Củng cố một số kiến thức đã học
II,Cách tiến hành:
1.Giúp HS yếu hoàn thiện bài buổi một
2.HD hs khá giỏi làm bài 1,2 trang 47 VBT bổ trợ toán 1
-Các em còn lại làm bài 2,3,4 trang 91 SGK
3. Nhận xét tiết học.
 Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008
T1+2:	Học vần: 
 	 Bài 72:ut-ưt.
I,Mục đích-yêu cầu
-HS đọc viết được:ut,ưt, bút chì, mứt gừng. 
-Đọc được các TNvà câu ứng dụng trong bài.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Ngón út,em út,sau rốt.
 II,Đồ dùng dạy học
-GV:Bộ biểu diễn.
-HS:Bộ thực hành.
III,Các hoạt động thực hành.
HĐ1:	(5’)Củng cố bài cũ
-HS đọc viết bài 71.
-Nhận xét ghi điểm
HĐ2:	(25’)	Dạy vần mới.
-GVgiới thiệu và găm vần ut
	-HS ghép vần ut
-GVđọc mẫu -HDHS cách đánh vần.
-HS đánh vần- đọc trơn.
-HS ghép tiếng bút.
-HS phân tích ,Đánh vần ,đọc trơn.
 -HS quan sát tranh-GV rút từ mới cái bút -HS đọc 
 -HS đọc lại toàn bộ phần vần ut.
*Dạy vần ưt: Quy trình dạy tương tự vần ut
-HS so sánh 2 vần
-GV viết mẫu -HD quy trình viết
-HS viết bảng con.
-Nhận xét sửa sai.
HĐ3:	(10’)	Đọc từ ngữ ứng dụng .
-GVđưa từ ngữ -HS đọc-kết hợp phân tích.
-GV giải nghĩa từ-đọc mẫu -HS đọc lại 
Tiết2
HĐ1:	(12’)	Luyện đọc .
 -HS đọc lại ND bài tiết 1-GV sửa sai
* Đọc câu ứng dụng:
-HS quan sát tranh 
-Nêu ND tranh.
-GVđưa câu ứng dụng-HS đọc.
-GVđọc mẫu-HD cách đọc.
-HS đọc lại.
* Đọc bài trong SGK.
HĐ2: (10’) Luyện viết:	-GV HD cách viết.
-HS mở vở viết bài.
-Quan sát giúp đỡ hs khi viết
HĐ3: (10’) Luyện nói: 
 	-HS nêu tên chủ đề luyện nói.
-HSTL nhóm đôi.
-HS luyện nói trước lớp.
HĐ nối tiếp: (3’)Củng cố -dặn dò.
-HS đọc lại bài trong SGK.
-GV nhận xét tiết học
T3:	Mỹ thuật: 
 Vẽ ngôi nhà của em .
I, Mục tiêu :Giúp HS.
-Biết cách vẽ tranh về đề tài ngôi nhà của em.
-Vẽ được tranh có ngôi nhà và cây...,sau đó vẽ màu theo ý thích.
II, Đồ dùng
GV:Tranh ,ảnh phong cảnh có nhà có cây.
-Hình minh hoạ cách vẽ.
-Một số bài vẽ của HS năm trước.
HS:Vở vẽ, màu,bút chì...
III, Các HĐ dạy học
HĐ1: (10’)Giới thiệu bài và cách vẽ tranh.
GV giới thiệu tranh, ảnh phong cảch hoặc hình vẽ ở bài 17để HSQS và nhận xét.
*GVtóm tắt: Có thể vẽ 1 -2 ngôi nhà khác nhau,vẽ thêm cây ,đường đi....và vẽ màu theo ý thích.
HĐ2: (20’)Thực hành:
-HS thực hành vẽ, GVQS giúp đỡ những HS còn lúng túng
HĐ4: (8’)Nhận xét đánh giá
GV HDHS nhận xét những bài vẽ đẹp 
HĐ5: (3’) Dặn dò HS
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò bài tuần sau. 
 	T4:	Thể Dục 
 TRò chơi vận động. 
I, Mục tiêu:
- Làm quen với trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. Y/c biết tham gia tham gia vào trò chơi ở mức ban đầu.
II, Địa điểm - phương tiện: Sân trường, kẻ 2 dãy ô..
III, Nội dung & PP lên lớp
HĐ1: (10’) Phần mở đầu
- Tập trung lớp. GV phổ biến NDYC tiết học
- HS khởi động
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
-Trò chơi ((diệt các con vật có hại))
HĐ2: (20’) Phần cơ bản
- Trò chơi: (( Nhảy ô tiếp sức))
+ GV nêu tên trò chơi ,sau đó chỉ trên ô nhảy và giải thích cách chơi, làm mẫu.
+HS chơi thử- các nhóm lênchơi chính thức.
-GV làm trọng tài,nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt.
HĐ3: (10’) Phần kết thúc
- Lớp tập một số động tác hồi phục.
-Đi thường theo nhịp và hát.
 	-Nhận xét tiết học
 T5:	nghệ thuật: 
 thực hành âm nhạc 
Thực hành âm nhạc(GV bộ môn)
	____________________________________
 T6: 	Toán:
 Thực hành toán cộng trừ đã học
Mục tiêu:Củng cố toán cộng,trừ đã học
II,Cách tiến hành
1.Củng cố bảng cộng trừ
	-Cho hs đọc bảng cọng,trừ trong phạm vi 7,8,9,10
2.HD hs làm bài tập 4,5 trang 47 bài 6 trang 48 VBT bổ trợ,hs khá giỏi làm thêm bài 113,116 toán hay và khó
3.Chữa bài,nhận xét tiết học
	_____________________________________
 T7. 	Tư học: 
I,Mục tiêu:
Giúp HS hoàn thiện bài buổi một
Củng cố một số kiến thức đã học
II,Cách tiến hành:
1.Giúp hs hoàn thành bài buổi một
2.HD hs khá giỏi làm bài tập3,4,5 trang 47 VBT bổ trợ
	-Các em còn lại làm bài 1,2 trang 92 SGK
3.Chữa bài,nhận xét tiết học
 Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2008 
T1+2:	Tập Viết 
	 Bài 15+16 
I. Mục đích yêu cầu
- HS nắm chắc chắn cấu tạo tiếng, viết đúng quy trình và viết đẹp các từ: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà, xay bột, nét chữ,kết bạn , chim cút, con vịt, thời tiết.
- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS
II. Chuẩn bị: 	Chữ mẫu
II. Các HĐDH
HĐ1: (5’)Củng cố bài cũ: 
-HS viết bảng con: nhà trường, hiền lành.
 -GV nhận xét
	*GTB (Tuần 15)
HĐ2: (5’)	HS QS nhận xét
- GV đưa bảng phụ ghi chữ mẫu
- HS đọc nêu nhận xét cấu tạo của chữ ghi tiếng, cấu tạo của chữ ghi từ, nêu độ cao các con chữ
HĐ2: 	(5’)	 HD viết
- GV viết mẫu, HD quy trình
- HD HS viết bảng con
- GV nhận xét sửa sai
HĐ3: (20’) Thực hành
- GV HD cách trình bày
- HD viết bài vào vở. GVQS nhắc nhở HS
- GV thu vở chấm
HĐ nối tiếp (5’) Củng cố dặn dò
- GV nhận xét bài viết của HS
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS
* Tuần 16 tương tự
T3:	Toán: 	
	Luyện tập chung
I,Mục tiêu. Giúp HS củng cố về.
-Cộng,trừ và cấu tạo , thứ tự các số trong phạm vi 10.
-Viết phép tính để giải bài toán có lời văn.
-Nhận biết hình tam giác.
II, Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ1: (5’)Củng cố bài cũ
- HS làm bảng con 3 em lên bảng làm
 10 – 7 =	6 + 3 =	8 + 2 = 
-2 em đọc bảng cộng trong phạm vi 10
-Nhận xét ghi điểm
HĐ2: (30) HDHS làm bài tập
Bài 1- Tính
- HS nêu y/c
- Lớp làm VBT
- Chữa bài nhận xét
 a.* GV củng cố cách viết số thẳng cột.
b.*Củng cố về thứ tự thực hiện phép tính.
Bài 2: Số?
- HS nêu y/c 
-HS làm bài .
- HS nêu kết quả nối tiếp.
*Củng cố về cấu tạo số.
Bài 3 .
- HS nêu y/c
-Lớp làm bài vào vở..
-HS nhận xét -nêu số bé nhất , số lớn nhất.
*GV nhận xét củng cố về thứ tự số.
Bài4:-HS nêu y/c.
 	HS nhìn tóm tắt nêu bài toán.
-HS viết phép tính vào VBT.
-HS lên bảng chữa bài-Lớp nhận xét.
Bài5: 
	HS nêu y/c
	2 hs lên bảng đếm số hình tam giác
	Lớp nhận xét
HĐ nối tiếp: (3’)Củng cố - Dặn dò
GV chốt lại nội dung chính của bài
Nhận xét tiết học
T4:	Tự nhiên và xã hội : 
 	giữ gìn lớp học sạch đẹp. 
I,Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Nhận biết thế nào là lớp học sạch đẹp.
- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch,đẹp đối với sức khoẻ và học tập.
-Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch,đẹp như:lau bảng, bàn,quét lớp, trang trí lớp học....
- Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
II, Đồ dùng: Tranh trong SGK
III, Các HĐDH
HĐ1: (5’)Củng cố :
Kể một số hoạt động học tập ở lớp?
HĐ2: 	Tìm hiểu những công việc giữ cho lớp học sạch đẹp:
MT: (15’)	Biết giữ lớp học sạch đẹp.
CTH: GV HD HS quan sát tranh ở trang 36SGK 
- Nêu nhận xét về 2 bức tranh xem các bạn đang làm gì.
- HS thảo luận nhóm đôi.
-Gọi một số HS lên nêu kết quả.
* Kết luận:	Để lớp học sạch đẹp mỗi HS phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp. 
HĐ2: (17’)Những dụng cụ để làm vệ sinh lớp học 
MT: - Biết cách sử dụng 1 số dụng cụ ( Đồ dùng) để làm vệ sinh lớp học.
CTH: -GV chia nhóm theo tổ , phát cho mỗi tổ 1, 2 dụng cụ.
 -Mỗi tổ thảo luận xác định xem dụng cụ này dùng vào việc gì.
 -GV gọi một số HS lên nói trước lớp và thực hành.
 - HS khác nhận xét bổ xung. 
* Kết luận :Các em phải biết sử dụng (đồ dùng)hợp lí ,có như vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể.
HĐ nối tiếp: (5’) Củng cố - dặn dò
- GV hệ thống lại bài học, chốt ND chính
- Nhận xét tiết học.
	T5. Thực hành viết bài tuần 15, 16
I. Mục tiêu: Giúp HS nắm được cấu tạo và qui trình viết các từ trong bài
	Rèn tính cẩn thận trong khi viết 
II.Hoạt động dạy học: 
	GV viết mẫu 
	HS quan sát nêu cấu tạo của các chữ 
	HD HS viết vào bảng con 
	GV chỉnh sữa cho HS viết vào vở ô li (mỗi từ viết 2 dòng)
	GV quan sát uốn nắncho HS khi viết	
	Chấm bài tuyên dương bài đẹp
	NX tiết học
	_______________________________________
T6:	Học vần: 	
Thưc hành đọc bài 71:et-êt
 I,Mục đích -yêu cầu.Giúp HS:
 -HS đọc một cách chắc chắn tiếng -từ có vần et-êt
-HS hoàn thành vở BTTV
 II,Cách tiến hành.
1,Luyện đọc:
-GV cho HS đọc bài trong SGK.
-GV đưa một số từ có chứa vần et-êt
.-HS tìm các tiếng từ có vần đang ôn tập
-HS đọc các tiếng từ đó-kết hợp phân tích cấu tạo tiếng.
-HS khá giỏi tìm từ,nói câu có từ vừa tìm được
2,HS hoàn thiện vở BTTV.
-GVHDHS làm các bài tập bài 71
-HS tự làm BT,hs khá giỏi làm bài trong vở bài tập bổ trợ.
-HS nêu kết quả-HS và GV nhận xét sửa sai.
*GV nhận xét tiết học.
______________________________________________________________________