Phân phối chương trình lớp 1 - Tuần 1 - Buổi chiều

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 1 - TUẦN 1 - BUỔI CHIỀU
(Từ ngày 15 - 19 / 8 / 2011)
Thứ - ngày
Lớp
Tiết
Mơn học
Bài dạy
2
15-8
1 A
1
Tự nhiên - Xã hội
Cơ thể chúng ta
1 B
2
1 C
3
3
16-8
1 A
1
Ơn T. Việt
Ơn các nét cơ bản
2
Ơn T. Việt
Ơn các nét cơ bản
3
L. Viết
Tập tơ các nét cơ bản
4
17-8
1 B
1
Ơn T. Việt
Luyện đọc, viết âm e
2
Ơn T. Việt
Luyện đọc, viết âm e
3
Tự chọn
Tốn: Ơn nhiều hơn, ít hơn
4
 SH sao
Hoạt động sao
5
18-8
1 C
1
Ơn T. Việt
Luyện đọc, viết âm b
2
Ơn Tốn
Hình vuơng, hình trịn
3
Ơn TNXH
Bài cơ thể chúng ta
Thứ Hai, ngày 15 tháng 8 năm 2011
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI : CƠ THỂ CHÚNG TA
I. Mục tiêu:
- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình và tay chân và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng , bụng.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trũ 
1. Kiểm tra bài cũ:
- KT đồ dùng, sách vở của môn học
- GV nêu nhận xét sau khi kiểm tra
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát tranh .
Bước 1: Hoạt động theo nhóm.
- Cho HS quan sát tranh ở trang 4.
 ? Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ?
- Cho các nhóm nêu kết quả thảo luận
Bước 2: Hoạt động cả lớp
- Treo tranh lên bảng và giao việc
* Kết luận: GV không cần nhắc lại nếu HS đã nêu chính xác.
Hoạt động 2: Quan sát tranh .
Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ
- Cho HS quan sát các hình ở trang 5 và cho biết các bạn đang làm gì ?
 ? Cơ thể ta gồm mấy phần? Đó là những phần nào ?
Bước2: Hoạt động cả lớp:
- Cho đại diện nhóm lên nêu kết quả TL
* Kết luận:
- Cơ thể ta gồm 3 phần: đầu, mình, và tay chân
- Chúng ta nên tích cực hoạt động để cơ thể khoẻ và phát triển.
3. Củng cố - Dặn dò:
 * Trò chơi: " Ai nhanh, ai đúng"
* Cách chơi: Cho từng HS lên nói các bộ phận ngoài của cơ thể vừa nói vừa chỉ trong hình vẽ.
- Trong 1 phút bạn nào chỉ được đúng và nhiều là thắng cuộc
+ Nhận xét chung giờ học
- HS lấy đồ dùng sách vở theo yêu cầu của giáo viên
*HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu câu hỏi của GV
- Các nhóm cử nhóm trưởng nêu VD: rốn, tai... 
- 1 vài em lên chỉ trên tranh và nói
* HS quan sát tranh trang 5 và thảo luận nhóm 2
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận và làm 1 số động tác như các bạn trong hình
* HS chơi theo hướng dẫn của giáo viên
Thứ Ba, ngày 16 tháng 8 năm 2011
	LUYỆN TIẾNG VIỆT: CÁC NÉT CƠ BẢN (2 TIẾT)
I/. MỤC TIÊU
-Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang ; nét sổ; nét xiên trái; nét xiên phải; móc xuôi; móc ngược; móc hai đầu; cong hở phải, cong hở trái; cong kín , khuyết trên; khuyết dưới; nét thắt.
 - Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét
 - Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở.
II/. CHUẨN BỊ :
Mẫu các nét cơ bản
Bảng, tập viết vở nhà
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 
Bảng , phấn, 
Vở tập viết nhà, bút chì
Nhận xét
2/Giới thiệu nhóm nét 
Nét ngang, Nét sổ, Nét xiên trái, Nét xiên phải 
Hướng dẫn viết bảng:
Viết mẫu từng nét và hướng dẫn
GV nhận xét
3/Giới thiệu nhóm nét 
-Nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu
-Nét cong hở trái, hở phải, nét cong kín
-Nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt
Hướng dẫn viết bảng:
Viết mẫu từng nét và hướng dẫn
GV nhận xét
Tiết 2: 
HS luyện viết các nét cơ bản
4/Trò Chơi Củng Cố
HS Thi đua viết tên các chữ cái có các nét theo sự chỉ đạo của giáo viên 
HS đưa đồ dùng học tập của mình
HS quan sát các nét
Một số học sinh đọc
Cả lớp đọc
HS quan sát và viết bảng con
HS quan sát các nét
Một số học sinh đọc
Cả lớp đọc
HS quan sát và viết bảng con
HS viết
Nét khuyết trên: l,b,k,h
LUYỆN VIẾT: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN
I/. MỤC TIÊU
-Học sinh biết và tô được các nét cơ bản : Nét ngang ; nét sổ; nét xiên trái; nét xiên phải; móc xuôi; móc ngược; móc hai đầu; cong hở phải, cong hở trái; cong kín , khuyết trên; khuyết dưới; nét thắt.
 - Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét
 - Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở.
II/. CHUẨN BỊ :
Mẫu các nét cơ bản
Bảng, tập viết vở nhà
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 
Bảng , phấn, 
Vở tập viết nhà, bút chì
Nhận xét
2/Bài mới:
Giới thiệu nhóm nét 
Nét ngang, Nét sổ, Nét xiên trái, Nét xiên phải 
-Nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu
-Nét cong hở trái, hở phải, nét cong kín
-Nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt
Hướng dẫn viết bảng:
Viết mẫu từng nét và hướng dẫn
3/ HS luyện tô vàviết các nét cơ bản
4/Củng Cố- Dặn dò
Nhận xét tiết học
HS đưa đồ dùng học tập của mình
HS quan sát các nét
Một số học sinh đọc
Cả lớp đọc
HS quan sát các nét
Một số học sinh đọc
Cả lớp đọc
HS tô và viết vào vở luyện viết
Thứ Tư, ngày 17 tháng 8 năm 2011
LUYỆN TIẾNG VIỆT: THỰC HÀNH LÀM BÀI TẬP E
I/. MỤC TIÊU :
Học sinh làm quen nhận biết được chữ và âm e. luyện nói theo nội dung : Trẻ em và loài vật
Nhận thức được mối liên hệ giữa tiếng và chữ chỉ ®å vật, sự vật (nhận ra âm e trong các tiếng gọi tên). Phát triển được lêi nói tự nhiên
II/. CHUẨN BỊ :
Vở bài tập , luyện tập tiếng việt
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ 1: Nhận Diện và Phát âm
GV Phát âm mẫu : e
 GV sửa cách phát âm cho học sinh 
H, Tìm tiếng có âm e (GV viết các tiếng vừa tìm được)
GV cho HS nhận xét
HĐ2 : Hướng dẫn viết
- GV Viết mẫu, nêu qui trình viết
Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết chữ e cao 2 li, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai
-Nhắc và sửa tư thế ngồi cho học sinh , sửa sai nét viết
GV chấm một số bài
HĐ 3 :Trò Chơi 
Nội dung : Nối các tiếng có âm e (tìm đúng các tranh có tiếng là âm e)
Luật chơi: Trò chơi tiếp sức khoanh tròn các li âm e có trong bảng chữ. Sau 1 bài hát nhóm nào khoanh đúng, nhanh à thắng
Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà viết 1 trang chữ e
 HS lắng nghe và Phát âm, âm : e
HS trả lời: xe, me, mẹ, tre, trẻ chẻ, che, the, ..,
Một số em trả lời
HS quan sát
-HS Viết bảng con từ hai đến 3 lần con chữ e
HS viết vào vở
HS tham gia vào trò chơi
LUYỆN TOÁN: NHIỀU HƠN- ÍT HƠN
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật 
 - Biết sử dụng các từ nhiều hơn - ít hơn khi so sánh về số lượng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + -Sử dụng tranh của Sách GK và một số đồ vật như : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn Định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Hãy kể những đồ dùng cần thiết khi học toán 
+ Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm gì ? 
+ Nhận xét bài cũ 
 3. Bài mới 
HĐ 1: Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng như sau, chẳng hạn : 
-Ta nối 1 cái ly chỉ với 1 cái thìa, nhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn.
-Giáo viên nhận xét đúng sai 
- Tuyên dương học sinh dùng từ “ Nhiều hơn – Ít hơn” chính xác 
HĐ 2: Trò chơi nhiều hơn- ít hơn 
-Giáo viên đưa 2 nhóm đối tượng có số lượng khác nhau. Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét tiết học
HS hát
HS trả lời
-HS quan sát và thực hành một số đồ vật để biết được nhiều hơn, ít hơn
HS chia nhóm và chơi trò chơi Phân biệt nhiều hơn, ít hơn
Thứ Năm, ngày 18 tháng 8 năm 2011
LUYỆN TIẾNG VIỆT: THỰC HÀNH LÀM BÀI TẬP B
I/. MỤC TIÊU :
Học sinh làm quen nhận biết được chữ và âm b. 
HS biết viết đúng chữ và âm b
II/. CHUẨN BỊ :
Vở bài tập , luyện tập tiếng việt
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ 1: Nhận Diện và Phát âm
GV Phát âm mẫu : b
 GV sửa cách phát âm cho học sinh 
- Tìm tiếng có âm b (GV viết các tiếng vừa tìm được)
GV cho HS nhận xét
HĐ2 : Hướng dẫn viết
- GV Viết mẫu, nêu qui trình viết
Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết chữ b cao 5 li, điểm nét thắt kết thúc trên đường kẻ thứ ba
-Nhắc và sửa tư thế ngồi cho học sinh, sửa sai nét viết
GV chấm một số bài
HĐ 3 :Trò Chơi 
Nội dung : Nối các tiếng có âm b (tìm đúng các tranh có tiếng là âm b)
Luật chơi: Trò chơi tiếp sức khoanh tròn các li âm b có trong bảng chữ. Sau 1 bài hát nhóm nào khoanh đúng, nhanh à thắng
Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà viết 1 trang chữ b
 HS lắng nghe và Phát âm, âm : e
HS trả lời: bà, bố, ba, bá cổ, bầm, bống, bi, 
Một số em trả lời
HS quan sát
-HS Viết bảng con từ hai đến 3 lần con chữ b
HS viết vào vở
HS tham gia vào trò chơi
LUYỆN TOÁN: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn
 - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau. Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn Định :
+ Hát, chuẩn bị Sách Giáo khoa. Hộp đồ dùng 
2.Kiểm tra bài cũ :
+Cho học sinh nêu tên những vật có hình vuông, hình tròn 
+ Nhận xét bài cũ 
3. Bài thực hành: 
 a) Yêu cầu học sinh lấy các hình vuông, hình tròn trong bộ thực hành toán để lên bàn 
-Giáo viên chỉ định học sinh cầm hình lên nói tên hình 
 b)Nhận dạng hình qua các vật thật 
-Giáo viên cho học sinh tìm xem trong lớp có những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn 
 c)Thực hành :
-Học sinh tô màu hình vuông, hình tròn vào vở bài tập toán 
-Giáo viên đi xem xét hướng dẫn học sinh yếu 
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học 
HS hát, chuẩn bị sách giáo khoa, hộp đồ dùng
HS nêu
HS làm tgeo sự chỉ dẫn của giáo viên
HS quan sát và trả lời
HS thực hành
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: THỰC HÀNH: CƠ THỂ CHÚNG TA
Mục tiêu:
- HS biết:Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
-Biết một số cử động của đầu và cổ,mình,chân và tay.
-Rèn luyện thói quen ham thích họat động để cơ thể phát triển tốt.
Đồ dùng dạy-học:
 Vở bài tập TNXH
 C. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ 1: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
 HS hoạt động theo cặp
-GV hướng dẫn học sinh:Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
HĐ 2: Nhìn tranh và nói các bộ phận bên ngoài của cơ thể
GV treo tranh , YC HS nhìn tranh và chỉ
HĐ 3:Tập thể dục
-HS học lại bài hát: Cúi mãi mỏi lưng
 Viết mãi mỏi tay
 Thể dục thế này
 Là hết mệt mỏi.
-GV vừa làm mẫu vừa hát.
-GoÏi một HS lên thực hiện để cả lớp làm theo
 -Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
HS luyện tập theo cặp
HS thực hành
HS đọc bài hát
HS quan sát 
Cả lớp thực hành