Thiết bài học khối lớp 2 - Tuần thứ 19

Tuần thứ 19: Ngày soạn: 26 – 12 - 2009
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
 Tiết 1: Chào cờ
 Tập trung toàn trường 
Tiết 2: Toán
$ 91: Tổng của nhiều số
i. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh
- Nhận biết về tổng của nhiều số.
- Bài 1 (cột2); Bài 2( cột 1,2,3); Bài 3a.
2. Kĩ năng:
- Biết cách tính tổng của nhiều số.
3. Thái độ:
- Có hứng thú học môn Toán.
*HSKKVH: Làm được bài 1( cột 2), bài 2 ( cột 1,2)
ii. Các hoạt động dạy- học:
a. Kiểm tra bài cũ:
b. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài.
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức.
Mục tiêu: Nhận biết được tổng của nhiều số và cách tính.
Cách tiến hành:
Bước 1:Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính.
- Viết: 2 + 3 + 4 = ?
- Đây là tổng của các số 2, 3, 4
- Đọc: Hai + ba + bốn.
- Yêu cầu HS tính tổng.
2 + 3 + 4 = 9
- Gọi HS đọc ?
2 cộng 3 cộng 4 = 9
hay tổng của 2, 3, 4 = 9
-Yêu cầu hs viết theo cột đọc .
2
3
4
9
- Nêu cách đặt tính ?
- Viết 2, viết 3, rồi viết 4 viết dấu cộng, kẻ vạch ngang.
- Nêu cách thực hiện ?
- Thực hiện từ phải sang trái.
- 2 cộng 3 bằng 5
- 5 cộng 4 bằng 9, viết 9.
- Cho một số học sinh nhắc lại.
Bước 2: Giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12+34+40
12
34
40
86
Bước 3:Giới thiệu cách viết cột dọc của tổng: 15+46+29
15
46
29
90
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập
Mục tiêu: Biết cách tính tổng của nhiều số.
Cách tiến hành:
Bài 1: Tính ( cột 2 )
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào sách.
8 + 7 + 5 = 20
6 + 6 + 6 + 6 = 24
Bài 2:( cột 1,2,3)
- 1 HS đọc yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Đặt tính rồi tính
14
36
15
33
20
15
21
9
15
68
65
45
Bài 3(a): Số
- Yêu cầu HS nhìn hình vẽ viết bảng các số vào chỗ trống.
12kg + 12kg + 12kg = 36kg
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 3: Thể dục
 ( GV thể dục dạy)
 Tiết 4+5: Tập đọc
 $ 73+74: Chuyện bốn mùa
I. mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa : Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.
- HS TB trả lời được câu hỏi 1,2,4.
- HS K,G trả lời được câu hỏi 3.
2. Kĩ năng:
- Đọc rành mạch toàn bài.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. 
3.Thái độ:
- Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
*THBVMT: Hoạt động 2.
*HSKKVH: Đọc trơn với tốc độ 40 tiêng/ phút
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc SGK
- Bảng phụ 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông).
III. các hoạt động dạy- học:
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ:
- Mở mục lục sách Tiếng việt 2.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài: 
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu.
Cách tiến hành:
Bước 1: GV đọc mẫu toàn bài.
- HS nghe.
Bước 2: GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu:
- GV theo dõi uốn nắn HS đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
b. Đọc từng đoạn trước lớp
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn giọng một số câu trên bảng phụ.
- 1 HS đọc trên bảng phụ.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
+ Giải nghĩa từ: Đâm trồi, nảy lộc, đơm 
- 1 HS đọc phần chú giải SGK
- Đơm: Nảy ra
- Bập bùng
- Ngọn lửa cháy mạnh, khi bốc cao, khi hạ thấp 
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo nhóm 
d. Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài.
 Tiết 2:
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nội dung bài ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
Cách tiến hành:
Câu 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1.
-  Xuân, Hạ, Thu, Đông.
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK tìm các nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông.
Câu 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời của nàng đông.
- Xuân về vườn cây lúc nào cũng đâm trồi nảy lộc.
- Vì sao xuân về cây nào cũng đâm trồi nảy lộc ?
- Vào xuân thời tiết ấm áp có mưa xuân rất thuận lợi cho cây cối phát triển.
- Mùa xuân có gì hay theo lời của bà đất ?
- Xuân làm cho cây trái tươi tốt.
- Theo em lời bà đất và lời Nàng đông nói về mùa xuân có khác nhau không ?
- Không khác nhau vì cả hai đều nói lời hay về mùa xuân.
Câu 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay ?
- Mùa hạ có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm có những ngày nghỉ hè
- Mùa thu có vườn bưởi chín vàng.
- Mùa đông có bập bùng bếp lửa, ấp ủ mầm sống.
Câu 4:
- Em thích mùa nào nhất ? Vì sao ?
- Nhiều HS trả lời theo sở thích.
- Qua bài muốn nói lên điều gì ?
*CHTHMT: Mỗi mùa đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người . Vậy chúng ta phải làm gì để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ?
- Bài văn ca ngợi 4 mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà đất.
- Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: Biết đọc bài theo vai.
Cách tiến hành:
- Trong bài có những nhân vật nào ?
- Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà đất.
- Thi đọc truyện theo vai
- 2, 3 nhóm thi đọc ( mỗi nhóm 6 em).
- Nhận xét bình chọn các nhóm đọc hay nhất.
Kết luận:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
 Ngày soạn: 27 – 12 – 2009
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Toán
$ 92: Phép nhân
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
Bài 1,2.
2. Kĩ năng:
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
*HSKKVH: Làm bài 1; Bài 2( phần a)
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh, mô hình, vật thực, các nhóm đồ vật có cùng số lượng.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Cho học sinh thực hiện bảng con.
- Nhận xét – chữa bài.
3 + 6 + 5 = 14
7 + 3 + 8 = 18
8 + 7 + 5 = 20
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức.
- 1 đọc yêu cầu
Mục tiêu: HS nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
Cách tiến hành:
- Đưa tấm bìa có mấy chấm tròn ?
- 2 chấm tròn
- Yêu cầu HS lấy 5 chấm tròn.
- HS lấy 5 chấm tròn.
- Có mấy tấm bìa.
- Có 5 tấm bìa.
- Mỗi tấm có mấy chấm tròn? 
- Mỗi tấm có 2 chấm tròn.
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm như thế nào ?
Ta tính tổng:
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
- Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số hạng ?
- Số 5 có số hạng, mỗi số hạng là 2.
- Ta chuyển thành phép nhân ?
2 x 5 = 10
- Cách độc viết phép nhân ?
- 2 nhân 5 bằng 10
- Dấu x gọi là dấu nhân.
- Chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển thành phép nhân được.
Hoạt động 2:Thực hành
Mục tiêu: Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
Cách tiến hành:
Bài 1:
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân (mẫu).
4 + 4 = 8
4 x 2 = 8
b. Yêu cầu HS quan sát tiếp trong vẽ tranh vẽ số cá trong mỗi hình.
- HS quan sát tranh.
- HS thi gắn số vào hình vẽ.
- Mỗi hình có mấy con cá ?
Vậy 5 được lấy mấy lần ?
- 5 được lấy 3 lần.
5 + 5 + 5 = 15
5 x 3 = 15
c. Tương tự phần c.
3 + 3 + 3 + 3 = 12
3 x 4 = 12
Bài 2:
- Viết phép nhân theo mẫu:
b. 9 + 9 + 9 = 27
a. 4 + 4 + 4 + 4 +4 = 20
 9 x 3 = 27
 4 x 5 = 20
c. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50
 10 x 5 = 50
- Nhận xét chữa bài
3. Kết luận:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 2: Mĩ thuật
 ( GV mĩ thuật dạy)
Tiết 3: Kể chuyện
$ 19: Chuyện bốn mùa
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1( BT1)
2. Kĩ năng:
- HSTB: Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện ( BT 2)
- HS khá, giỏi: Thực hiện được bài tập 3.
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
- Dựng lại câu chuyện theo các vai.
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
*THBVMT: Phần kết luận
* HSKKVH: Kể được 1 đoạn trong chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- 4 tranh minh họa truyện 
iII. hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kể lại câu chuyện: Nói tên câu chuyện đã học trong học kỳ I mà em thích nhất ?
- 2 HS kể.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài: 
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
Mục tiêu: Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Cách tiến hành:
Bước 1: Kể từng đoạn câu chuyện.
- 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát 4 tranh.
- HS quan sát tranh
- Nói tóm tắt nội dung từng tranh
- 4 HS nói
- Gọi 1 HS kể đoạn 1 câu chuyện theo tranh.
- 1 HS kể đoạn 1.
- Kể chuyện trong nhóm.
- HS kể theo nhóm 4.
- Thi kể giữa các nhóm.
- Đại diện các nhóm thi kể.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất.
Bước 2: Kể toàn bộ câu chuyện.
Hoạt động 2: Đóng kịch theo vai.
- Đại diện một số nhóm kể toàn bộ câu chuyện.
Mục tiêu: Biết dựng lại câu chuyện theo vai.
- Trong câu chuyện có những vai nào ?
- Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên, bà đất.
- Yêu cầu 2, 3 nhóm thi kể theo phân vai.
- HS thi kể theo phân vai.
Kết luận:
- GV hệ thống nội dung bài ( THBVMT)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Tiết 4: Chính tả (Tập chép)
 $ 37: Chuyện bốn mùa
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Chép một đoạn trong bài “ Chuyện bốn mùa” và hiểu nội dung đoạn viết.
- Làm bài tập 2 phần a và b.
2. Kĩ năng:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được bài tập 2.
3. Thái độ:
- Có ý thức giữ vở sạch và viết đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn chép.
- Bảng phụ viết bài tập 2.
III. hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
Mục tiêu:Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
Cách tiến hành:
Bước 1: Hướng dẫn chuẩn bị bài
- GV đọc đoạn chép một lần 
- HS nghe
- Đoạn chép ghi lời của ai trong chuyện bốn mùa.
- 2 HS đọc lại đoạn chép.
- Bà đất nói gì ?
- Bà đất khen các nàng tiên, mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu.
- Đoạn chép có những t ... n sát.
- Chữ P có độ cao mấy li ?
- Cao 5 li
- Được cấu tạo bởi mấy nét ?
- Gồm 2 nét
- 1 nét giống nét của chữ B. Nét 2 là nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau.
- GV vừa viết mẫu vừa nói cách viết.
Bước 2: Hướng dẫn HS tập viết trên bảng con.
- HS theo dõi.
- HS tập viết P 2, 3 lần.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
Mục tiêu: Biết được cách viết cụm từ ứng dụng.
Cách tiến hành:
Bước 1: Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- 1 HS đọc: Ơn sâu nghĩa nặng
- Em hiểu cụm từ muốn nói gì ?
- Phong cảnh hấp dẫn
- Phong cảnh đẹp làm mọi người muốn đến thăm.
- Những chữ nào có độ cao 2, 5 li ?
- P, g, h
- Chữ nào có độ cao 2 li ?
- p, d
- Các chữ còn lại cao mấy li ?
- Các chữ còn lại cao 1 li.
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ ?
- Dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â
Bước 2: Hướng dẫn HS viết chữ Phong vào bảng con
- HS viết 2 lượt.
- GV nhận xét, uốn nắn HS viết.
- HS viết dòng chữ P
Bước 3: Hướng dẫn viết vở.
- HS viết vở
- Viết theo yêu cầu của giáo viên
- 1 dòng chữ P cỡ vừa
- GV theo dõi HS viết bài
- 1 dòng chữ P cỡ nhỏ
- 1 dòng chữ Phong cỡ vừa
- 1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ
- 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ
Bước 4: Chấm, chữa bài
- Chấm 5-7 bài, nhận xét.
3. Kết luận:
- Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà luyện viết lại chữ P.
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
$ 19: Đường giao thông
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết một số biển báo giao thông.
2. Kĩ năng:
- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông 
- Biết được sự cần thiết phải có 1 số biển báo giao thông trên đường. ( HS khá, giỏi)
3. Thái độ:
- Có ý thức chấp hành luật giao thông.
II. Đồ dùng – dạy học:
- Hình vẽ SGK.
- 5 bức vẽ cảnh: Bầu trời xanh, sông, biển, đường sắt.
- 5 tấm bìa: 1 tấm ghi chữ đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi đường thuỷ, 1 tấm ghi đường hàng không.
III. các Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Các em hãy kể tên một số phương tiện giao thông mà em biết.
- Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ.
- Mỗi phương tiện giao thông chỉ đi trên một loại đường giao thông.
- Ghi bài: Đường giao thông
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm.
Mục tiêu: Nhận biết được các loại đường giao thông.
Cách tiến hành:
Bước 1: 
- GV dán 5 bức tranh lên bảng
- HS quan sát kĩ 5 bức tranh.
- Gọi 5 HS lên bảng phát mỗi HS 1 tấm bìa.
- HS gắn tấm bìa vào tranh phù hợp.
Kết luận: Có 4 loại giao thông là: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông 
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 40, 41
- HS quan sát hình.
- Bạn hãy kể tên các loại xe trên đường bộ ?
 - Xe máy, ô tô, xe đạp, xích lô
- Đố bạn loại phương tiện giao thông nào có thể đi trên đường sắt ?
- Tàu hoả.
- Hãy nói tên các loại tầu, thuyền đi trên sông hay trên biển mà em biết.
- Tàu thuỷ, ca nô
- Máy bay có thể đi được ở đường nào ?
- Đường hàng không 
Bước 2: Thảo luận một số câu hỏi.
- Ngoài các phương tiện giao thông trong các hình trong SGK. Em cần biết những phương tiện khác.
- HS trả lời
Kết luận: Đường bộ dánh cho xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô đường sắt dành cho tàu hoả.
Hoạt động 3: Trò chơi "Biển báo nói gì"
Mục tiêu: Biết được sự cần thiết phải có 1 số biển báo giao thông trên đường. ( HS khá, giỏi)
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV hướng dẫn HS quan sát 6 biển báo giao thông trong SGK.
- HS quan sát
- Chỉ và nói tên từng loại biển báo ?
- HS lên chỉ và nói tên từng loại biển báo.
- Đối với biển báo giao nhau với đường sắt không có rào chắn. Các em chú ý cách ứng xử khi gặp biển bào này?
Bước 2: GV nhận xét.
- Trường hợp không có xe lửa đi tới thì nhanh chóng vượt qua đường sắt.
- Nếu có xe lửa sắp tới mọi người phải đứng cách xa ít nhất 5 mét.
3.Kết luận:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
 Tập làm văn
$ 19: Đáp lời chào – tự giới thiệu
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Hiểu nội dung, tình huống để đáp lời chào- tự giới thiệu.
2. Kĩ năng:
- Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản. ( BT1,2)
- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại .( BT 3)
3. Thái độ:
- Lễ phép khi đáp lời chào.
II. đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ 2 tình huống.
- Bút dạ 3 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2.
III. các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Đóng kịch theo tình huống.
Mục tiêu: Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản.
Cách tiến hành:
Bài 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc lời của chị phụ trách trong 2 tranh.
- Từng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp.
- Chị phụ trách ?
- Chào các em
- Các bạn nhỏ 
- Chúng em chào chị ạ !
- Chị phụ trách
- Tên chị là Hương, chị được cử phụ trách sao của các em.
- Các bạn nhỏ
- Ôi thích quá ! chúng em mời chị vào lớp ạ.
Bài 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ về tình huống bài tập đưa ra.
- HS từng cặp thực hành giới thiệu - đáp lời giới thiệu.
a. Nêu bố mẹ em có nhà ?
- Cháu chào chú, chú chờ bố cháu 1 chút ạ.
b. Nếu bố mẹ đi vắng ?
Hoạt động 2: Làm nhóm
Mục tiêu: Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại.
Cách tiến hành:
- Cháu chào chú, tiếc quá bố mẹ cháu vừa đi lát nữa mời chú quay lại có được không ạ.
Bài 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu
-Viết vào bảng nhóm lời đáp của Nam trong đoạn đối thoại.
- HS làm bài vào bảng nhóm.
- Đại diện nhóm đọc bài.
- GV chữa bài, nhận xét.
Kết luận:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
 Toán
$ 95: Luyện tập
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Thuộc bảng nhân 2.
2. Kĩ năng:
- Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số.
- Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 2)
- Biết thừa số, tích.
3. Thái độ:
- Có hứng thú học môn Toán.
*HSKKVH: Thuộc bảng nhân 2 để làm bài tập.
II. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. bài mới:
Giới thiệu bài:
Phát triển bài:
Hoạt động 1: 
Bài 1: 
- Bài 1 yêu cầu gì ?
- Điền số
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Cả lớp làm bài
2cm x 5 = 10cm
2dm x 8 = 10dm
2kg x 4 = 8kg
2kg x 6 = 12kg
2kg x 9 = 18kg
- Nhận xét chữa bài
Bài 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Bài toán cho biết gì ?
- 1 xe có bánh xe.
- Bài toán hỏi gì ?
- Hỏi 8 xe đạp có bao nhiêu bánh.
- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải.
Bài giải:
8 xe đạp có số bánh xe là:
2 x 8 = 16 (bánh xe)
Đáp số: 16 bánh xe
Bài 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Viết số thích hợp vào ô trống
- GV hướng dẫn HS viết
- Nhận xét chữa bài.
Bài 4:
- 1 HS đọc yêu cầu
- Bài 5 yêu cầu gì ?
- Viết số thích hợp vào ô trống.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
Thừa số
2
2
2
2
2
2
Thừa số
4
5
7
9
10
2
Tích
8
10
14
18
20
4
- Nhận xét chữa bài.
Kết luận:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
 Thủ công
$ 19: Cắt, Gấp trang trí thiệp chúc mừng (T1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.
2. Kĩ năng:
- Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn . Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản.
- Với hs khéo tay : Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp.
3. Thái độ:
- HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng.
II. chuẩn bị:
GV: - 1 số mẫu thiếp chúc mừng
 - Quy trình từng bước.
HS: - Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước kẻ.
II. hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài: 
Phát triển bài:
Hoạt động 1: quan sát nhận xét
Mục tiêu: HS biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.
Cách tiến hành:
Bước 1: Giới thiệu hình mẫu
- HS quan sát
- Thiếp chúc mừng có hình gì ?
- Là hình chữ nhật gấp đôi
- Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngày gì ?
- Trang trí bông hoa và chữ "chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11".
- Kể những thiếp chúc mừng mà em biết ?
- Thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, chúc mừng 8-3 ( cho HS quan sát)
- Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận bao giờ cũng được đặt trong phong bì.
Bước 2: GV hướng dẫn mẫu.
- Gấp, cắt thiếp chúc mừng.
-Hình chữ nhật có chiều dài 20 ô,rộng 15 ô.
- Gấp đôi rộng 10 ô
- Dài 15 ô.
- Trang trí thiếp chúc mừng
- Tuỳ thuộc ý nghĩa của thiếp mà người ta trang trí khác nhau.
VD: Thiếp năm mới: Trang trí, cành đào, cành mai hoặc những con vật biểu tượng của năm đó: Con ngựa, con trâu, con gà
- Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bằng những bông hoa.
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tập cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng.
- HS thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng.
3. Kết luận:
- Nhận xét tinh thần học tập và sự chuẩn bị của học sinh.
- Dặn dò: Chuẩn bị cho giờ học sau.
 Sinh hoạt
 $ 19: HOAẽT ẹOÄNG TAÄP THEÅ.
 I/ MUẽC TIEÂU :
- Kieỏn thửực : Bieỏt sinh hoaùt theo chuỷ ủeà vaờn hoựa vaờn ngheọ.
- Kú naờng : Reứn tớnh maùnh daùn, tửù tin.
- Thaựi ủoọ : Coự yự thửực, kổ cửụng trong sinh hoaùt.
II/ CHUAÅN Bề :
- Giaựo vieõn : Baứi haựt, chuyeọn keồ.
- Hoùc sinh : Caực baựo caựo, soỏ tay ghi cheựp.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU ;
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS.
Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm ủieồm coõng taực.
-YÙ kieỏn giaựo vieõn.
-Nhaọn xeựt, khen thửụỷng.
Hoaùt ủoọng 2 : Vaờn hoựa, vaờn ngheọ.
Sinh hoaùt vaờn ngheọ :
Thaỷo luaọn : ẹeà ra phửụng hửụựng tuaàn 20.
-Ghi nhaọn: Duy trỡ neà neỏp truy baứi toỏt.
-Xeỏp haứng nhanh, traọt tửù.
-Chuaồn bũ baứi ủuỷ khi ủeỏn lụựp.
-Khoõng aờn quaứ và chơi trửụực coồng trửụứng.
Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Nhaọn xeựt, daởn doứ.
-Toồ trửụỷng baựo caựo caực maởt trong tuaàn.
-Lụựp trửụỷng toồng keỏt.
-Bỡnh baàu thi ủua. Lụựp trửụỷng thửùc hieọn. ủeà nghũ toồ ủửụùc khen.
-Haựt 1 soỏ baứi haựt ủaừ hoùc: 
-Thaỷo luaọn nhoựm ủửa yự kieỏn.
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.
Laứm toỏt coõng taực tuaàn 20.