Thiết bài học khối lớp 2 - Tuần thứ 26

Tuần 26 Ngày soạn: 27 – 7 – 2010
 Ngày giảng: thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
 Tiết 1: Chào cờ
 Tập trung toàn trường
 Tiết 2: Toán
 $ 126: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Giúp HS củng cố kĩ năng xem đồng hồ( khi kim phút chỉ số 3 hoặc số6)
- Biết thời điểm . Khoảng thời gian.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II.đồ dùng dạy học 
 Mô hình đồng hồ 
II. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng kèm mô hình đồng hồ cá nhân 
- GV nêu yêu cầu : Đặt đồng hồ chỉ 
chỉ 9 giờ 30 phút, 12 giờ 15 phút 
- 2 HS lên bảng 
B. bài mới:
Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.
Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng xem đồng hồ( khi kim phút chỉ số 3 hoặc số6). 
 Cách tiến hành:
- GV cho hs thay nhau làm phóng viên phỏng vấn cả lớp theo bài 1.
Bài 1: 
- HS đọc yêu cầu
a. Nam cùng các bạn đến vườn thú lúc mấy giờ ?
- HS quan sát hình 
a. Nam cùng các bạn đến vườn thú lúc 8 giờ 30 
b. Nam cùng các bạn đến chuồng Voi lúc mấy giờ ?
b. . . . lúc 9 giờ 
c. Nam cùng các bạn đến chuồng Hổ lúc mấy giờ ?
c. Nam cùng các bạn đến chuồng voi lúc 5h15'
d. Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc mấy giờ ?
- Lúc 10 giờ 15 phút 
e. Nam cùng các bạn ra về lúc mấy giờ ?
- . . . lúc 11h
Hoạt động 2: Làm nhóm 6.
Mục tiêu: Biết thời điểm . Khoảng thời gian.
Cách tiến hành:
Bài 2 : 
a. Hà đến trường lúc 7h
Toàn đến trường lúc 7h15'
- HS thảo luận nhóm và trình bày.
- Hà đến trường sớm hơn 
Hà đến sớm hơn Toàn bao nhiêu phút ?
- Hà đến sớm hơn 15 phút 
b. Ngọc đi ngủ lúc 21h
Quên ngủ lúc 21h30'
- Ai đi ngủ muộn hơn ?
Quên đi ngủ muộn hơn
Bài 3
- Điền giờ hoặc phút vào chỗ thích hợp 
a. Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8 giờ 
b. Nam đi từ nhà đến trường mất 15'
c. Em làm bài kiểm tra trong 35'
3. Kết luận:
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 3: Thể dục
 ( GV thể dục dạy)
Tiết 4+5: Tập đọc
 $ Tôm càng và cá con 
I. mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm tình bạn của họ càng khăng khít. 
- Trả lời các câu hỏi trong SGK.
2. Kĩ năng:
- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý .Bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bàiba
- Biết đọc phân biệt lời người kể với giọng các nhân vật( Tôm Càng,Cá Con).
3. Thái độ:
- Trân trọng tình bạn, luôn giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK
III. các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc bài: Bé nhìn biển
- Qua bài giúp em hiểu điều gì ? 
- Bé rất yêu biển, biển to, rộng ngộ nghĩnh như trẻ con 
B. Bài mới:
Giơí thiệu bài : 
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Luyện Đọc 
Mục tiêu: Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý.
Cách tiến hành: 
Bước 1: Đọc mẫu toàn bài 
- HS đọc thầm.
Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
a. Đọc từng câu 
Học sinh tiếp nối nhau đọc 
Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh đọc. 
b. Đọc từng đoạn trước lớp : 
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc 
Giải nghĩa từ 
- HS tiếp nối nhau đọc 
+ búng càng 
- Co mình lại rồi dùng càng đẩy mình vọt lên để di chuyển 
+ (nhìn) trân trân 
(nhìn) thẳng và lâu không chớp mắt 
- Nắc nỏm khen 
- khen luôn miệng tỏ ý thán phục 
+ mái chèo 
- vật dùng để đẩy nước cho thuyền đi
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo nhóm 4
d. Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện các nhóm thi đọc 
Tiết 2:
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
Cách tiến hành:
Câu 1: 
- Khi đang tập dưới đáy sông Tôm Càng gặp chuyện gì ?
- Tôm Càng gặp một con vật lạ, thân dẹp hai mắt tròn xoe khắp người phủ 1 lớp bạc óng ánh .
Câu 2: 
Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn?
- Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào lời tự giới thiệu tên, nơi ở . . . 
Câu 3: 
Đuôi của Cá Con có ích gì ? 
- Đuôi Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái 
- Vẩy của Cá Con có ích gì ?
- Vẩy của Cá Con là bộ áo áp bảo vệ cơ thể nên Cá Con bị va vào đá không biết đau 
Câu 4:
- 1 HS đọc yêu cầu
- Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ?
- HS tiếp nối nhau kể 
Câu 5:
- 1 HS đọc yêu cầu
- Em thấy Côm Càng có gì đáng
 khen ?
- Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn, dũng cảm cứu bạn thoát nạn 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
Mục tiêu: Biết đọc phân vai theo lời nhân vật.
Cách tiến hành:
- Cho hs thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét và bình chọn.
- HS đọc phân vai 
- HS nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay.
 3. Kết luận:
- Em học được ở nhân vật tôm điều gì ? 
- Yêu quý bạn thông minh, dám dũng cảm cứu bạn 
- Nhận xét giờ
 Ngày soạn: 28 – 2- 2010
 Ngày giảng: thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 
 Tiết 1: Toán
$ 127: Tìm số bị chia
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia .
2. Kĩ năng: 
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x : a = b ( với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học).
- Biết giải bài toán có một phép nhân. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa hình vuông, hoặc hình tròn 
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
 - Đọc bảng chia 2,3,4,5
- 3 HS đọc
- Nhận xét chữa bài 
B. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Phát triển bài:
Hoạt động 1: 
Mục tiêu: Biết được quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
Cách tiến hành:
- Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng 
- Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông ?
- Mỗi hàng 3 ô vuông 
- Nêu phép chia 
 6 : 2 = 3 
 - Nêu tên gọi của phép chia 
SBC SC Thương 
- Mỗi hàng có 3 ô. Hỏi 3 hàng có tất cả bao nhiêu ô ?
- Có 6 ô vuông : viết 3 x 2 = 6 
- Ta có thể viết 
6 = 3 x 2 
Đối chiếu so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép nhân và phép chia. 
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Biết cách tìm SBC chưa biết 
Cách tiến hành:
- Có phép chia : x : 2 = 5
- Nêu thành phần tên gọi của phép chia ?
- x là số bị chia chưa biết 
- 2 là số chia 
- 5 là thương 
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như thế nào ?
- HS nêu 
 x : 2 = 5
 x = 5 x2 
 x = 10 
- HS nhắc lại cách tìm SBC
Hoạt động 3: Thực hành 
Mục tiêu: Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia .
Cách tiến hành:
Bài 1 : Tính nhẩm 
- HS đọc yêu cầu 
-Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả vào sgk 
- Cả lớp làm bài 
- Sau đó nhiều em đọc kết quả 
Bài 2 : Tìm x
- Cả lớp làm bảng con 
a. x : 2 = 3
*HSKKVH: làm trên bảng lớp.
 x = 3 x 2 
 x = 6
b. x : 3 = 2
 x = 2 x 3
- Nhận xét chữa bài 
 x = 6
Bài 3 : 
- HS đọc đề toán 
- GV hướng dẫn HS phân tích tìm hiểu đề toán 
- 2 HS nêu miệng tóm tắt 
- Nêu miệng và giải bài toán 
Bài giải
Có tất cả số kẹo là :
3 x 5 = 15 (chiếc )
 Đ/S : 15 chiếc kẹo
3. Kết luận:
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 2: Mĩ thuật
 ( GV mĩ thuật) 
 Tiết 3: Kể chuyện
 $ 26: 	Tôm càng và cá con
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Kể lại chuyện “ Tôm Càng và Cá Con”.
2. Kĩ năng: 
 - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Tôm Càng và Cá Con.
- HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện một cách tự nhiên .
3. Thái độ:
- Ham thích kể chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- 4 tranh minh hoạ SGK.
iII. hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kể lại chuyện:Sơn Tinh Thuỷ Tinh 
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện 
- 3HS kể 
 - 1 HS nêu 
B. Bài mới:
Giới thiệu bài: 
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
Mục tiêu: Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Tôm Càng và Cá Con.
Cách tiến hành:
Bước 1: Kể từng đoạn theo tranh
- HS quan sát 4 tranh ứng với 4 nội dung.
- Nêu nội dung tranh 1
- Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau 
- Nêu nội dung tranh 2 ?
- Cá Con trổ tài bơi cho Tôm Càng xem 
- Nội dung tranh 3 ?
- Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác kịp thời cứu bạn.
- Nội dung tranh 4 ?
- Cá Con biết tài của Tôm Càng rất nể trọng bạn
Bước 2: Kể chuyện trong nhóm
- 4 HS kể theo nhóm 4.
- GV theo dõi các nhóm kể.
Bước 3: Thi kể giữa các nhóm.
- Đại diện các nhóm thi kể
- GV nhận xét bình chọn các nhóm kể 
Hoạt động 2: Kể theo vai
Mục tiêu: Biết phân vai dựng vai câu chuyện.
Cách tiến hành:
- Mỗi nhóm 3 HS kể theo phân vai dựng lại câu chuyện 
- Thi dựng câu chuyện trước lớp 
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện
- GV lập 1 tổ trọng tài, các trọng tài cho điểm vào bảng con
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện 
- Nhận xét, bình điểm
3. kết luân:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 Tiết 4: Chính tả (tập chép)
$ 51:Vì sao cá không biết nói 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Viết bài “ Vì sao cá không biết nói”
- Làm bài tập trong SGK.
2. Kĩ năng:
- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui. 
- Làm được bài tập 2.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép mẫu chuyện 
- Bảng lớp chép những vần thơ cần điền 
III. các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc cho học sinh viết : con trăn, cá trê, nước trà 
- 4 HS lên bảng 
- Cả lớp viết bảng con 
- Nhận xét HS viết bài
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
Mục tiêu: Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui.
Cách tiến hành: 
Bước 1: Hướng dẫn chuẩn bị bài
- GV đọc mẫu lần 1 
- 2 HS đọc lại bài 
 - Việt hỏi anh điều gì ?
- Vì sao cá không biết nói (Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn )
- Nêu cách trình bày bài ?
- Nêu từ khó viết.
- GV sửa sai cho hs.
- Viết tên bài giữa trang chữ đầu đoạn viết lùi vào 1 ô .
- HS nêu.
- HS luyện viết từ khó vào bảng con.
Bước 2: HS chép bài vào vở
- HS viết bài
- GV quan sát theo dõi học sinh viết 
- Đọc cho HS soát lỗi
- HS tự soát lỗi ghi ra lề vở
- Đổi chéo vở kiểm tra 
Bước 3: Chấm, chữa bài
- Chấm 1số bài nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dần làm bài tập
Mục tiêu: Làm được bài tập 2.
Cách tiến hành:
Bài 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu
Điền vào chỗ trống : 
- Cả lớp làm vào SGK.
a. r hay d
 Lời ve kêu da diết 
Se sợi chỉ âm thanh
Khâu những đường rạo rực
- Nhận xét chữa bài 
3. Kết luận:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại các chữ viế ...  theo nhoựm.
Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caực caõu hoỷi sau: 
Neõu teõn caực caõy ụỷ hỡnh 1, 2, 3.
Neõu nụi soỏng cuỷa caõy.
Neõu ủaởc ủieồm giuựp caõy soỏng ủửụùc treõn maởt nửụực.
NHOÙM PHIEÁU THAÛO LUAÄN
* Bửụực 2: Laứm vieọc theo lụựp.
Heỏt giụứ thaỷo luaọn.
GV yeõu caàu caực nhoựm baựo caựo.
GV nhaọn xeựt vaứ ghi vaứo phieỏu thaỷo luaọn (phoựng to) treõn baỷng.
GV tieỏp tuùc nhaọn xeựt vaứ toồng keỏt vaứo tụứ phieỏu lụựn treõn baỷng.
KEÁT QUAÛ THAÛO LUAÄN 
Caõy sen ủaừ ủi vaứo thụ ca. Vaọy ai cho coõ bieỏt 1 ủoaùn thụ naứo ủaừ mieõu taỷ caỷ ủaởc ủieồm, nụi soỏng cuỷa caõy sen?
 Hoaùt ủoọng 2: Trửng baứy tranh aỷnh, vaọt thaọt
Mục tiêu: Phaõn bieọt ủửụùc nhoựm caõy soỏng troõi noồi treõn maởt nửụực vaứ nhoựm caõy coự reó baựm saõu vaứo
Cách tiến hành:
Yeõu caàu: HS chuaồn bũ caực tranh aỷnh vaứ caực caõy thaọt soỏng ụỷ dửụựi nửụực.
Yeõu caàu HS daựn caực tranh aỷnh vaứo 1 tụứ giaỏy to ghi teõn caực caõy ủoự. Baứy caực caõy sửu taàm ủửụùc leõn baứn, ghi teõn caõy.
GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự keỏt quaỷ cuỷa tửứng toồ.
 Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi tieỏp sửực
Mục tiêu: Nêu được tên các cây sống dưới nước.
Cách tiến hành:
Chia laứm 3 nhoựm chụi.
Phoồ bieỏn caựch chụi: Khi GV coự leọnh, tửứng nhoựm moọt ủửựng leõn noựi teõn moọt loaùi caõy soỏng dửụựi nửụực. Cửự laàn lửụùt caực thaứnh vieõn trong nhoựm tieỏp sửực noựi teõn. Nhoựm naứo noựi ủửụùc nhieàu caõy dửụựi nửụực ủuựng vaứ nhanh thỡ laứ nhoựm thaộng cuoọc.
GV toồ chửực cho HS chụi.
3. Kết luận:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Chuaồn bũ: Loaứi vaọt soỏng ụỷ ủaõu? 
Haựt
Caực nhoựm traỷ lụứi moọt caựch ngaóu nhieõn.
HS traỷ lụứi. Baùn nhaọn xeựt, boồ sung.
- HS thaỷo luaọn vaứ ghi vaứo phieỏu.
 - HS dửứng thaỷo luaọn.
Caực nhoựm laàn lửụùt baựo caựo.
Nhaọn xeựt, boồ sung.
Traỷ lụứi: 
Trong ủaàm gỡ ủeùp baống sen.
Laự xanh, boõng traộng laùi xen nhũ vaứng
Nhũ vaứng boõng traộng laự xanh
Gaàn buứn maứ chaỳng hoõi tanh muứi buứn.
 - HS trang trớ tranh aỷnh, caõy thaọt cuỷa caực thaứnh vieõn trong toồ.
Trửng baứy saỷn phaồm cuỷa toồ mỡnh leõn 1 chieỏc baứn.
HS caực toồ ủi quan saựt ủaựnh giaự laón nhau.
 Ngày soạn: 3 – 3 2010
Ngày giảng: Thửự sáu ngaứy 5 thaựng 3 naờm 2010
Tiết 1: thể dục 
( GV thể dục dạy)
 Tiết 2: Tập làm văn
 $ 26: ẹAÙP LễỉI ẹOÀNG YÙ. Tả NGAẫN VEÀ BIểN
I. Mục tiêu:
1.Kieỏn thửực: 
- Đáp lời đồng ý, Tả ngắn về biển.
2. Kĩ năng:
- Bieỏt ủaựp lại lụứi đồng ý trong moọt soỏ tỡnh huoỏng giao tiếp đơn giản cho trước.
- Viết được những câu trả lời về cảnh biển.( đã nói ở tiết Tập làm văn tuần trước)
3.Thaựi ủoọ: 
-Bieỏt ủaựnh giaự, nhaọn xeựt lụứi cuỷa baùn.
II. Chuaồn bũ
GV: Tranh minh hoaù caỷnh bieồn ụỷ tuaàn 25. Caực tỡnh huoỏng vieỏt vaứo giaỏy. Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 
HS: Vụỷ.
III. Caực hoaùt ủoọng dạy- học:
 Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
 Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
A. KT Baứi cuừ : ẹaựp lụứi ủoàng yự. QST, TLCH:
Goùi 2 HS hoaùt ủoọng theo caởp trong caực tỡnh huoỏng sau.
Tỡnh huoỏng 1
HS 1: Hoỷi mửụùn baùn caựi buựt.
HS 2: Noựi ủoàng yự.
HS 1: ẹaựp laùi lụứi ủoàng yự cuỷa baùn.
Tỡnh huoỏng 2
HS 1: ẹeà nghũ baùn laứm trửùc nhaọt hoọ vỡ bũ oỏm.
HS 2: Noựi ủoàng yự.
HS 1: ẹaựp laùi lụứi ủoàng yự cuỷa baùn.
Goùi HS nhaọn xeựt.
Cho ủieồm tửứng HS. 
B. Baứi mụựi 
1.Giụựi thieọu bài:
ẹaựp lụứi ủoàng yự. Taỷ ngaộn veà bieồn. 
2. Phaựt trieồn bài:
 Hoaùt ủoọng 1: Thảo luân nhóm đôi 
Mục tiêu: Bieỏt ủaựp lại lụứi đồng ý trong moọt soỏ tỡnh huoỏng giao tiếp đơn giản cho trước.
Cách tiến hành: 
Baứi 1 
GV ủửa caực tỡnh huoỏng vaứ goùi 2 HS leõn baỷng thửùc haứnh ủaựp laùi.
Moọt tỡnh huoỏng coự theồ cho nhieàu caởp HS thửùc haứnh.
Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS.
 Hoaùt ủoọng 2: Cá nhân.
Mục tiêu: Viết được những câu trả lời về cảnh biển.( đã nói ở tiết Tập làm văn tuần trước).
Cách tiến hành:
 Baứi 2
Treo bửực tranh.
Tranh veừ caỷnh gỡ?
Soựng bieồn ntn?
Treõn maởt bieồn coự nhửừng gỡ?
Treõn baàu trụứi coự nhửừng gỡ?
Haừy vieỏt moọt ủoaùn vaờn theo caực caõu traỷ lụứi cuỷa mỡnh.
Goùi HS ủoùc baứi vieỏt cuỷa mỡnh, GV chuự yự sửỷa caõu tửứ cho tửứng HS.
Cho ủieồm nhửừng baứi vaờn hay. 
3. Kết luận: 
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Nhaộc nhụỷ HS luoõn ủaựp laùi caực lụứi ủoàng yự lũch sửù, coự vaờn hoựa, veà nhaứ vieỏt laùi baứi vaờn vaứo vụỷ.
Chuaồn bũ: OÂn taọp giửừa HKII.
2 caởp HS leõn baỷng thửùc haứnh.
HS dửụựi lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
HS dửụựi lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
 - HS 1: ẹoùc tỡnh huoỏng.
 HS 2: Noựi lụứi ủaựp laùi.
Tỡnh huoỏng a.
 HS 2: Chaựu caỷm ụn baực aù./ Caỷm ụn baực. Chaựu seừ ra ngay./
Tỡnh huoỏng b
 HS 2: Chaựu caỷm ụn coõ aù./ May quaự, chaựu caỷm ụn coõ nhieàu./ Chaựu caỷm ụn coõ. Coõ sang ngay nheự./
Tỡnh huoỏng c
HS 2: Hay quaự. Caọu sang ngay nheự./ Nhanh leõn nheự. Tụự chụứ
 - Tranh veừ caỷnh bieồn buoồi saựng.
Soựng bieồn xanh nhử deành leõn./
Soựng nhaỏp nhoõ treõn maởt bieồn xanh. 
Treõn maởt bieồn coự nhửừng caựnh buoàm ủang lửụựt soựng vaứ nhửừng chuự haỷi aõu ủang chao lửụùn.
Maởt trụứi ủang daàn daàn nhoõ leõn, nhửừng ủaựm maõy ủang troõi nheù nhaứng.
HS tửù vieỏt trong 7 ủeỏn 10 phuựt.
Nhieàu HS ủoùc.
VD: Caỷnh bieồn luực bỡnh minh thaọt ủeùp. Soựng bieồn nhaỏp nhoõ treõn maởt bieồn xanh. Nhửừng caựnh buoàm ủoỷ thaộm ủang lửụựt soựng. ẹaứn haỷi aõu chao lửụùn. Maởt trụứi leõn, nhửừng ủaựm maõy traộng boàng beành troõi.
 Tiết 3: TOAÙN
$ 130: LUYEÄN TAÄP
I. Muùc tieõu:
1. Kieỏn thửực: 
- Cuỷng coỏ veà ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực, hình tam giác, hình tứ giác.
2. Kĩ năng: 
- Biết tính độ dài đường gấp khúc. Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
3.Thaựi ủoọ: Ham thớch moõn hoùc.
II. Chuaồn bũ
GV: Baỷng phuù.
HS: Vụỷ.
III. Caực hoaùt ủoọng dạy- học:
 Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
 Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
A. KT Baứi cuừ : Chu vi hỡnh tam giaực. Chu vi hỡnh tửự giaực
Goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp sau:
Tớnh chu vi hỡnh tam giaực coự ủoọ daứi caực caùnh laàn lửụùt laứ:
3 cm, 4 cm, 5 cm
5 cm, 12 cm, 9 cm
8 cm, 6 cm, 13 cm
GV nhaọn xeựt 
B. Baứi mụựi 
1. Giụựi thieọu bài:
Luyeọn taọp.
2. Phaựt trieồn bài:
 Hoaùt ủoọng 1: 
Mục tiêu: Biết tính độ dài đường gấp khúc. Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
Cách tiến hành:
Baứi 1:
Baứi naứy coự theồ noỏi caực ủieồm ủeồ coự nhieàu ủửụứng gaỏp khuực khaực nhau maứ moói ủửụứng ủeàu coự 3 ủoaùn thaỳng, chaỳng haùn laứ: ABCD, ABDC, CABD, CDAB, 
Khi laứm baứi, yeõu caàu HS chổ caàn noỏi caực ủieồm ủeồ coự moọt trong nhửừng ủửụứng gaỏp khuực treõn laứ ủửụùc.
Baứi 2: HS tửù laứm, chaỳng haùn:
	Baứi giaỷi
	Chu vi hỡnh tam giaực ABC laứ:
	2 + 4 + 5 = 11(cm)
	ẹaựp soỏ: 11 cm.
Baứi 3: HS tửù laứm, chaỳng haùn:
	Chu vi hỡnh tửự giaực DEGH laứ:
	4 + 3 + 5 + 6 = 18(cm)
	ẹaựp soỏ: 18cm.
 Hoaùt ủoọng 2: Thi đua
Mục tiêu: Biết giaỷi baống 2 caựch.
Cách tiến hành:
 Baứi 4:
	a)	Baứi giaỷi
	ẹoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực ABCDE laứ:
	3 + 3 + 3+ 3 = 12(cm)
	ẹaựp soỏ: 12cm.
	b)	Baứi giaỷi
	Chu vi hỡnh tửự giaực ABCD laứ:
	3 + 3 + 3 + 3 = 12(cm)
	ẹaựp soỏ: 12 cm.
Chuự yự:
+ Neỏu coự thụứi gian, GV coự theồ lieõn heọ “hỡnh aỷnh” ủửụứng gaỏp khuực ABCDE vụựi hỡnh tửự giaực ABCD (ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực ABCDE baống chu vi hỡnh tửự giaực ABCD). ẹửụứng gaỏp khuực ABCDE neỏu cho “kheựp kớn” thỡ ủửụùc hỡnh tửự giaực ABCD.
+ ễÛ baứi 2, baứi 3: HS laứm quen vụựi caựch ghi ủoọ daứi caực caùnh, chaỳng haùn: AB = 2cm, BC = 5m, , DH = 4cm, 
3. Kết luận: 
Troứ chụi: Thi tớnh chu vi
GV hửụựng daón caựch chụi.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Chuaồn bũ: Soỏ 1 trong pheựp nhaõn vaứ pheựp chia.
Haựt
2 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi ra giaỏy nhaựp.
HS chổ caàn noỏi caực ủieồm ủeồ coự moọt trong nhửừng ủửụứng gaỏp khuực treõn.
HS tửù laứm
HS sửỷa baứi.
HS tửù laứm
HS sửỷa baứi.
HS 2 daừy thi ủua
HS nhaọn xeựt 
HS coự theồ thay toồng treõn baống pheựp nhaõn: 3 x 4 = 12 (cm).
HS caỷ lụựp chụi troứ chụi theo hửụựng daón cuỷa GV.
 Tiết 4: Thủ công
$ 26: Làm dây xúc xích trang trí (t2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết làm dây xúc xích bằng giấy , giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng 
2. Kĩ năng:
- Làm được dây xúc xích để trang trí.
- Làm được dây xúc xích để trang trí 
3. Thái độ:
- Thích làm đồ chơi 
II. chuẩn bị:
- Dây xúc xích mẫu
- Giấy màu, keo, kéo, hồ dán.
II. các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
B. Bài mới:
Giới thiệu bài: (bài tiếp)
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn mẫu học sinh thực hành làm dây xúc xích trang trí .
Mục tiêu: Biết làm dây xúc xích trang trí.
Cách tiến hành:
- Nhắc lại quy trình làm dây xúc xích bằng giấy thường ?
Bước 1: Cắt thành các nan giấy
Bước 2 : Dán các nan giấy thành dây xúc xích 
d. Tổ chức cho học sinh thực hành 
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng 
- HS thực hành 
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm 
- Đánh giá sản phẩm của học sinh 
3. Kết luận:
- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần HT của học sinh 
 - Chuẩn bị cho tiết học sau
 Tieỏt 5: Sinh Hoaùt
 HOAẽT ẹOÄNG TAÄP THEÅ.
 I/ MUẽC TIEÂU :
- Kieỏn thửực : Bieỏt sinh hoaùt theo chuỷ ủeà vaờn hoựa vaờn ngheọ.
- Kú naờng : Reứn tớnh maùnh daùn, tửù tin.
- Thaựi ủoọ : Coự yự thửực, kổ cửụng trong sinh hoaùt.
II/ CHUAÅN Bề :
- Giaựo vieõn : Baứi haựt, chuyeọn keồ.
- Hoùc sinh : Caực baựo caựo, soỏ tay ghi cheựp.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU ;
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS.
Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm ủieồm coõng taực.
-YÙ kieỏn giaựo vieõn.
-Nhaọn xeựt, khen thửụỷng.
Hoaùt ủoọng 2 : Vaờn hoựa, vaờn ngheọ.
Sinh hoaùt vaờn ngheọ :
Thaỷo luaọn : ẹeà ra phửụng hửụựng tuaàn 27.
-Ghi nhaọn: Duy trỡ neà neỏp truy baứi toỏt.
-Xeỏp haứng nhanh, traọt tửù.
-Chuaồn bũ baứi ủuỷ khi ủeỏn lụựp.
-Khoõng aờn quaứ và chơi trửụực coồng trửụứng.
Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Nhaọn xeựt, daởn doứ.
-Toồ trửụỷng baựo caựo caực maởt trong tuaàn.
-Lụựp trửụỷng toồng keỏt.
-Bỡnh baàu thi ủua. Lụựp trửụỷng thửùc hieọn. ủeà nghũ toồ ủửụùc khen.
-Haựt 1 soỏ baứi haựt ủaừ hoùc: 
-Thaỷo luaọn nhoựm ủửa yự kieỏn.
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.
Laứm toỏt coõng taực tuaàn 27.