Thiết bài học khối lớp 2 - Tuần thứ 30

Tuần 30 Ngày soạn: 27 – 3 – 2010
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
 Tiết 1: Chào cờ
 Tập trung toàn trường	
 Tiết 2: Toán
$ 146: Ki lô mét
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị ki lô mét. Biết ki lô mét là một đơn vị đo độ dài.
- Nắm được quan hệ ki lô mét và mét .
2. Kĩ năng:
- Biết làm các phép tính cộng trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là km	
- Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km).
- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ.
3. Thái độ:	
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Việt Nam
III. các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS lên bảng làm 
1m = cm
1m = dm
B. Bài mới :
Hoạt động 1: Kiến thức.
Mục tiêu: Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị ki lô mét. Biết ki lô mét là một đơn vị đo độ dài. Nắm được quan hệ ki lô mét và mét .
Cách tiến hành:
1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài
- Đã học cm, dm, để đo khoảng cách quãng đường lớn dùng km
- ki lô mét viết tắt là km
1km = 1000m
Hoạt động 2: Thực hành 
Mục tiêu: Biết làm các phép tính cộng trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là km	
Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km). Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ.
Cách tiến hành:
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu 
- HS làm sgk
HDHS 
- Gọi HS đọc nối tiếp 
1km = 1000m
1m = 10dm
1m = 100 cm
10dm = 1m
10cm = 1dm
Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu 
- HS làm vở (nêu miệng)
a. Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu km ?
23km
b. Quãng đường từ A đến Đ (đi qua C) dài bao nhiêu km ?
42 + 48 = 90 (km)
c. Quãng đường từ C đến A (đi qua B ) dài bao nhiêu km
42 + 23 = 65 (km)
Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu bài
- HS làm miệng
- HS quan sát sgk 
- Hà Nội Cao Bằng dài ? km
285km
- Hà Nội Lạng Sơn dài ? km
169km
- Hà Nội Hải Phòng dài ? km
102km
- Hà Nội Vinh dài ? km
308km
- Vinh- Huế dài ? km
368km
- TPHCM- Cần Thơ
174km
- TPHCM-Cà Mau
354km
Bài 4: (Miệng)
- HS trả lời 
-
a. Cao Bằng xa Hà Nội hơn 
HDHS xem bài 3 để trả lời câu hỏi 4
b. Hà Nội gần Hà Nội hơn.
c. Vinh, Huế dài ơn Hà Nội
d. TPHCM - Cần Thơ ngắn hơn TPHCM đi Cà Mau
3. Kết luận:
- Nhận xét tiết học.
	 Tiết 3: Thể dục	
 ( GV thể dục dạy)
 Tiết 4+5: Tập đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng 
I. mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Hiểu nội dung : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem các em thiếu nhi ăn, uống, học tập như thế nào Bác khen ngợi các em khi các em tự nhận lỗi , thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ .
- Trả lời câu hỏi trong SGK.
2. Kĩ năng:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng.
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh , 1 em bé , Tộ ).
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk 
III. các hoạt động dạy học:
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ 
- 2 HS đọc bài : Ai ngoan sẽ được thưởng.
- Trả lời câu hỏi trong nội dung bài.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài: chủ đề và truyện đọc
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Luyện Đọc 
Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng.
Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu 
a. Đọc từng câu
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó 
b. Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. 
- HDHS đọc đúng 1 số câu
- Bảng phụ
- Hướng dẫn đọc các từ ngữ được chú giải trong bài 
- Chú giải cuối bài.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm 
d. Thi đọc giữa các nhóm
e. Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)
 Tiết 2
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu: Trả lời đúng các câu hỏi trong SGK.
Cách tiến hành:
Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng.
- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi các em những điều gì ?
- Các cháu chơi có vui không? các cháu ăn có no không ? Các cô có mắng phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ?
- Các câu hỏi của Bác cho ta thấy điều gì ?
- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo đến phân phát cho các em.
Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ?
-  cho người ngoan. Chỉ có ai ngoan mới được ăn kẹo.
Câu hỏi 4: Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo bác chia?
- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô giáo.
 Câu hỏi 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan ?
- Vì Tộ biết nhận lỗi , người thật thà, dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh , 1 em bé , Tộ ).
Cách tiến hành:
- Đọc phân vai
- Cho các nhóm thi đọc.
- Nhận xét.
- Người dẫn chuyện Bác hồ, các em học sinh, Tộ .
- HS nhận xét , bình chọn.
3. Kết luận:
- Câu chuyện này cho em biết điều gì ?
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi . Bác rất quan tâm tới thiếu nhiCháu ngoan Bác Hồ.
 Ngày soạn: 28 – 3 – 2010
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010	
Tiết 1: Toán
$ 147: Mi - li - mét 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết mi – li- mét là một đơn vị đo độ dài.
- Nắm được quan hệ giữa cm và mm , giữa m và mm.
2. Kĩ năng:
- Biết đọc , viết kí hiệu đơn vị mi – li – mét.
- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm trong một số trường hợp đơn giản.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
ii. đồ dùng dạy học
- Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ 
1km = 1000m
- Viết bảng con.
1000m = 1km
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Kiến thức
Mục tiêu: Biết mi – li- mét là một đơn vị đo độ dài.Nắm được quan hệ giữa cm và mm , giữa m và mm.
Cách tiến hành:
- Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm
- Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m, km ?
- 2 HS kể
- Học thêm một đơn vị đo độ dài khác đó là Mi li mét
- Mi li mét viết tắt mm
- Quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ HS
- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1, được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ?
10 phần bằng nhau
(độ dài của 1 phần là 1mm)
- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm chính bằng bao nhiêu mm ?
10mm
1cm = 10mm
1m = 100cm
1m = 1000mm
- HS nhắc lại 1cm = 10mm
1m = 1000mm
Hoạt động 2: Thực hành 
Mục tiêu: Biết đọc , viết kí hiệu đơn vị mi - li - mét.Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm trong một số trường hợp đơn giản.
Cách tiến hành:
- Vận dụng quan hệ giữa cm và mm giữa m và mm.
- 1 HS đọc lệnh của BT
1cm = 10mm
- Cho hs làm trong SGK.
1m = 1000mm
1000mm = 1m
10mm = 1cm
- Nhận xét chữa bài
5cm = 50mm
3cm = 30mm
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu 
- HS nêu miệng
- HDHS quan sát hình vẽ, tưởng tượng được cách đo đoạn thắng bằng thước có vạch mm.
+ Đoạn thẳng MN dài 60mm
+ Đoạn thẳng AB dài 30mm
+ Đoạn thẳng CD dài 70mm
Bài 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Vận dụng cách tính chu vi hình Tgiác để tính được kết quả.
- Cho hs làm vào vở.
Bài giải
Chu vi hình tam giác đó là:
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
 Đ/S: 68mm
Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu 
- HD tập ước lượng chiều dài các đồ vật đã cho.
a. 10mm
b.2mm
c.15dm
3. Kết luận:
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 2: Mĩ thuật
 ( GV mĩ thuật dạy)
Tiết 3: Kể chuyện
$ 30: Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Kể chuyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng”
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện.
2. Kĩ năng:
- Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể được từng đoạn câu chuyện
 - Kể lại được toàn bộ câu chuyện ( HS khá, giỏi)	
- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ. ( HS khá, giỏi)
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- 3 tranh minh hoạ sgk 
iII. hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ 
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện những quả đào.
- 2HS kể
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
- HS trả lời
B. Bài mới
Giới thiệu bài:
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể
Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể được từng đoạn câu chuyện
Cách tiến hành:
Bài 1: Kể từng đoạn theo tranh
- HS quan sát tranh nói nội dung tranh.
Tranh 1
+ Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu nhỏ.
Tranh 2
+ Bác Hồ đang trò chuyện hỏi bạn HS.
Tranh 3
+ Bác Hồ đang xoa đầu khen bạn Tộ ngoan., biết nhận lỗi 
- HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn truyện theo nhóm .
+ 3 đại diện 3 nhóm kể tiếp nhau (nhận xét)
Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện
Mục tiêu: Kể lại được toàn bộ câu chuyện .	
 Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ. ( HS khá, giỏi)
Cách tiến hành:
Cho hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
GV nhận xét.
- HS kể toàn bộ câu chuyện.
- HS nghe và nhận xét.
- Kể lại đoạn cuối câu truyện đúng theo lời bạn Tộ ?
- Tưởng tượng chính mình là Tộ suy nghĩ của Tộ
- Khi kể xưng hô tôi từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ mình là Tộ không phải lúc xưng tôi sau quên lại kể lại Tộ.
+ 1 HS kể mẫu
+ HS tiếp nối nhau kể trước lớp.
*GV nhận xét cho điểm cao những HS nhập vai bạn Tộ nhất. Kể thấm thía nhất. Đặc biệt khen những em có ý sáng tạo.
3. Kết luận:
- Qua câu chuyện này em học được đức tính gì tốt của bạn Tộ ?
- HS trả lời 
Nhận xét giờ học
- Về nhà kể cho người thân nghe
Tiết 4: Chính tả (Nghe-viết)
$ 59: Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Nghe- viết một đoạn trong bài “ Ai ngoan sẽ được thưởng” và hiểu nội dung đoạn viết.
- Làm bài tập trong SGK.
2. Kĩ năng:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn văn trích trong bài : Ai ngoan sẽ được thưởng.
- Làm đúng các bài tập, phân biệt các cặp âm vần dễ lẫn tr/ch êt/êch
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a)
III. các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS viết bảng lớp 
- Lớp viết bảng con
Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao
B. Bài mới
Giới thiệu bài: 
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết
Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn văn trích trong bài : Ai ngoan sẽ được thưởng.
Cách tiến hành:
- GV đọc bài chính tả 1 lần
- 2 HS đọc bài
- Nêu nội dung bài chính tả 
- Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng 
- HS bảng con (tên riêng chỉ người)
- Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che chở
- HS viết bài vào vở 
- Chấm chữa, bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mục tiêu: Làm đúng các bài tập, phân biệt các cặp âm vần dễ lẫn tr/ch êt/êch ...  Biết viết ứng dụng cụm từ Mắt sáng như sao theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu , đều nét và mẫu chữ đúng quy định
3. Thái độ:
- Rèn ý thức viết chữ đúng và đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ M hoa
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li. 
III. các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ 
Cả lớp viết bảng con chữ A hoa kiểu 2.
- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng
- Ao liền ruộng cả(2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con)
B. Bài mới 
Giới thiệu bài :
Phát triển bài:
Hoạt động 1: HD viết chữ hoa 
Mục tiêu: Biết viết chữ M hoa kiểu 2 theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
Cách tiến hành:
- Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ? gồm mấy nét là những nét nào ? 
- Cao 5 li
- Gồm 3 nét (1 nét móc 2 đầu 1 nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang cong trái) 
Nêu cách viết ?
N1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét móc 2 đầu bên trái (2đầu lượn vào trong) DB ở đường kẻ 2.
N2: Từ điểm dừng bút của N1, rê bút lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái DB ở ĐK1.
 Gv viết mẫu lên bảng
N3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lượn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái. DB ở ĐK2
* Hướng dẫn HS viết bảng con 
- HS viết bảng con. 
Hoạt động 2: Viết cụm từ ứng dụng
Mục tiêu: Biết viết ứng dụng cụm từ Mắt sáng như sao theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu , đều nét và mẫu chữ đúng quy định
Cách tiến hành:
- Mắt sáng như sao
 - Em hiểu nghĩa của cụm từ ứng dụng như thế nào?
- Tả đôi mắt to và sáng
- Nêu độ cao của các chữ cái ?
- 2,5 li(N, G, H)
- Độ cao của các chữ cao 1,5 li ?
- 2,5 li (t)
- Độ cao của các chữ cao1,25 li ?
- 1,25 li (s)
- Độ cao của các chữ cao 1 li ?
- Còn lại 1 li
- Nêu cách viết nét cuối của chữ M (kiểu2) 
+ Nét cuối của chữ M (kiểu2) chạm nét cong của chữ ă
* HS viết bảng con: Mắt 
 * Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết 
5. chấm chữa bài: 5 -> 7 bài
+ Chữ M 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ
+ Chữ mắt: 1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ
+ Cụm từ ứng dụng viết: 2 dòng cỡ nhỏ
3. Kết luận:
- Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà viết nốt phần bài tập 
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
$ 30: Nhận biết cây cối và các con vật 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhắc lại những KN đã học về các cây cối và các con vật .
2. Kĩ năng: 
- Biết được có những cây cối và con vật vừa sống ở dưới nước vừa sống được ở trên không.
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ các con vật và cây cối.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh các cây cối và các con vật
III. các Hoạt động dạy- học:
*HĐ1: Làm việc với sgk 
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- HS quan sát tranh 62,63
- Hãy chỉ và nói : Cây nào sống trên cạn, cây nào sống dưới nước ?
+ Cây phượng (trên cạn)
+ Cây súng (dưới nước)
- Cây nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước ?
+ Cây rau muống (vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước )
- Các con vật sống ở đâu ?
+ Cá sống dưới nước
+ Sóc, Sư Tử, sống trên cạn
+ Rùa: vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước.
+ Vẹt: bay lượn trên không.
+ ếch vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước.
+ Rắn sống trên cạn.
*HĐ2: Triển lãm
Bước 1: 
- Chia lớp 6 nhóm :
N1
+ Thu thập và trình bày trước lớp các cây cối các con vật sống trên cạn.
N2
+ Trình bày tranh ảnh các cây cối và các con vật sống dưới nước.
N3
+ Trình bày tranh ảnh các cây cối và các con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước.
N4
+ Trình bày các tranh ảnh, con vật cây cối sống trên không.
Bước 2: Các nhóm trình bày sản phẩm.
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm.
+ Có thể HS các nhóm đặt câu hỏi để trình bày trả lời.
3. Kết luận:
- Nhận xét tiết học
- Khen ngợi các tuyên dương những nhóm làm tốt.
 Ngày soạn: 31 – 3 – 2010
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010
 Tiết 1: Thể dục 
 ( GV thể dục dạy)
 Tiết 2:Tập làm văn
 $ 30: Nghe và trả lời câu hỏi
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nghe kể mẩu chuyện Qua suối, nhớ và trả lời được 4 câu hỏi và nội dung câu chuyện . Hiểu nội dung câu chuyện. Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người , Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suối cho những người đi qua sau khỏi bị ngã.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết: Trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài
3. Thái độ: 
- Yêu thích môn học.
II. đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk
III. các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hoa dạ lan hương.
- Vì sao cây hoa tỏ ra biết ơn ông lão ?
- Vì sao trời lại cho hoa có mùi thơm vào ban đêm ?
b. bài mới 
Giới thiệu bài : 
Phát triển bài:
Hoạt động 1: 
Mục tiêu: Nghe kể mẩu chuyện Qua suối, nhớ và trả lời được 4 câu hỏi và nội dung câu chuyện . 
Cách tiến hành:
Bài 1: 
- 1 HS đọc y/c bài tập và 4 câu hỏi
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ (Bác Hồ, mấy chiến sĩ bên bờ suối )
Dưới suối, 1 chiến sĩ đang kê lại hòn đá bị kênh
- GV kể chuyện 3 lần 
- Lần 1: HS quan sát lại bức tranh đọc lại 4 câu hỏi dưới tranh 
- Lần 2: Vừa kể vừa gới thiệu tranh
- GV treo bảng phụ ghi sẵn 4 câu hỏi
- Lần 3: Không cần kết hợp với tranh
- Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu? 
- công tác
- Có chuyện gì xảy ra với các chiến sĩ?
- Khi đi qua 1 con suối có những hòn đávì có 1 hòn đá bị kênh.
- Khi biết hòn đá bị kênh Bác bảo các chiến sĩ làm gì 
- Kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa 
- Câu chuyện qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ ?
- Bác rất quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm cho kê lại hòn đá cho người khác đi sau khỏi bị ngã.
* 3,4 HS hỏi đáp trước lớp theo 4 câu hỏi sgk 
- 2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
Hoạt động 2: 
Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết: Trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài
Cách tiến hành:
Bài tập 2: 
- Chỉ cần viết câu trả lời cho câu hỏi d (BT1) không cần viết câu hỏi 
- 1 HS nêu lại câu hỏi d
- 1 học nói lại câu trả lời 
- Cả lớp làm vào vở
* Chấm 1 số bài nhận xét 
3. Kết luận:
Qua câu chuyện về Bác Hồ em rút ra được bài học gì cho mình ?
- Làm việc gì cũng phải nhớ tới người khác 
(hoặc : Biết sống vì người khác)
- Về nhà kể lại câu chuyện Qua suối cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học.
Tiết 3: Toán
$ 150: Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nắm được cách thực hiện phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000.
2. Kĩ năng:
- Biết đặt tính rồi cộng các số có 3 chữ số theo cột dọc.
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm. 
3. Thái độ :
- Yêu thích môn học.
II. đồ dùng dạy học 
- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật
III. Các hoạt động dạy học
a. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc số : 110, 120,200
- Viết thành tổng
- 2 HS lên bảng
278 ; 608
815 ; 720
b. Bài mới 
Hoạt động 1: Kiến thức.
Mục tiêu: - Nắm được cách thực hiện phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000.
Cách tiến hành:
* Cộng các số có 3 chữ số 
326 + 253
- Thực hiện bằng đồ dùng trực quan (gắn lên bảng các hình vuông to, các HCN nhỏ, các hình vuông nhỏ )
- Kết quả được tổng, tổng này là mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
- Tổng này có 5 trăm, 7 chục, 9 đơn vị.
- Đặt phép tính ?
326
- Cộng từ trái sang phải bắt đầu từ hàng đơn vị 
253
579
Quy tắc: Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị
- HS nhắc lại 
Tính : cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm.
- Tương tự như các số khác 103,104109
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Biết đặt tính rồi cộng các số có 3 chữ số theo cột dọc.Biết cộng nhẩm các số tròn trăm. 
Cách tiến hành:
Bài 1: Tính 
- HS thực hiện sgk (b)
- HDHS 
- Phần a bảng con
- Nêu cách tính và tính? 
235
637
503
451
162
354
686
799
857
Bài 2: Đặt tính rồi tính 
- HS làm vở 
* Lưu ý cách đặt tính 
- 4 HS lên chữa
Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu )
- HS nêu miệng 
- Nhận xét 
- Đọc nối tiếp 
500 + 200 = 700
300 + 200 = 500
500 + 100 = 600
600 + 300 = 900
800 + 200 = 1000
3. Kết luận:
- Nêu cách đặt tính và tính 
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4: Thủ công
$ 30: Làm vòng đeo tay (T2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết làm cach làm vòng đeo tay giấy .
2. Kĩ năng:
- Làm được vòng đeo tay .
3. Thái độ:
- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra.
II. chuẩn bị:
- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy 
- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy 
- Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hố dán 
II. hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- HS thực hành làm vòng đeo tay? Nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bước.
- Có 4 bước
+ Bước 1: Cắt T/hành các nan giấy
+ Bước 2 : dán nối các nan giấy
+ Bước 3 : Gấp các nan giấy
+ Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay 
* HS thực hành 
 - Thực hành theo nhóm 
-Nhắc nhở HS : mỗi lần gấp phải gấp sát mép nan trước và miết kĩ . Hai nan phải luôn thẳng để hình gấp vuông và đều đẹp khi dán 2 đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô.
- 1 HS lên thao tác.
* Đánh giá sản phẩm
-HDHS nhận xét 
C. Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập, kĩ năng thực hành và sản phẩm của HS
- Chuẩn bị giờ sau
 Tieỏt 5: Sinh Hoaùt
 $ 30: HOAẽT ẹOÄNG TAÄP THEÅ.
 I/ MUẽC TIEÂU :
- Kieỏn thửực : Bieỏt sinh hoaùt theo chuỷ ủeà vaờn hoựa vaờn ngheọ.
- Kú naờng : Reứn tớnh maùnh daùn, tửù tin.
- Thaựi ủoọ : Coự yự thửực, kổ cửụng trong sinh hoaùt.
II/ CHUAÅN Bề :
- Giaựo vieõn : Baứi haựt, chuyeọn keồ.
- Hoùc sinh : Caực baựo caựo, soỏ tay ghi cheựp.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU ;
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS.
Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm ủieồm coõng taực.
-YÙ kieỏn giaựo vieõn.
-Nhaọn xeựt, khen thửụỷng.
Hoaùt ủoọng 2 : Vaờn hoựa, vaờn ngheọ.
Sinh hoaùt vaờn ngheọ :
Thaỷo luaọn : ẹeà ra phửụng hửụựng tuaàn 31.
-Ghi nhaọn: Duy trỡ neà neỏp truy baứi toỏt.
-Xeỏp haứng nhanh, traọt tửù.
-Chuaồn bũ baứi ủuỷ khi ủeỏn lụựp.
-Khoõng aờn quaứ và chơi trửụực coồng trửụứng.
Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Nhaọn xeựt, daởn doứ.
-Toồ trửụỷng baựo caựo caực maởt trong tuaàn.
-Lụựp trửụỷng toồng keỏt.
-Bỡnh baàu thi ủua. Lụựp trửụỷng thửùc hieọn. ủeà nghũ toồ ủửụùc khen.
-Haựt 1 soỏ baứi haựt ủaừ hoùc: 
-Thaỷo luaọn nhoựm ủửa yự kieỏn.
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.
Laứm toỏt coõng taực tuaàn 31.