Thiết bài học khối lớp 2 - Tuần thứ 7

Tuần 7 Ngày soạn : 26 – 9 - 2009-09-25
 Ngày giảng : Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009.
 Tiết 1 : Chào cờ
 Tập trung toàn trường
 Tiết 2 : Toỏn 
 $31: LUYỆN TẬP.
 I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức : Giỳp học sinh: 
- Củng cố khỏi niệm về ớt hơn, nhiều hơn. 
2. Kĩ năng :
- Rốn kỹ năng giải toỏn về ớt hơn, nhiều hơn. 
3. Thái độ : Có hứng thú học môn toán.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ. 
- Học sinh: SGK, vở ...
III. Cỏc hoạt động dạy - học . 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn bảng làm bài tập 3 trang 30. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2.Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Bài 1- Thảo luận nhóm đôi.
*Mục tiêu: Củng cố khỏi niệm về nhiều hơn, ớt hơn, bằng nhau. 
- Cho học sinh đọc đầu bài. 
+ Trong hỡnh vuụng cú nhiều hơn trong hỡnh trũn mấy ngụi sao?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán có lời văn.
*Mục tiêu: Biết giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.
Bài 2: Nhóm 1 và nhóm 3.
- Hướng dẫn học sinh giải bài toỏn. 
-Giỏo viờn nhận xột bài làm của học sinh
Bài 3: Nhóm 2 và nhóm 4
-Hướng dẫn học sinh giải bài toỏn. 
- Cho HS so sánh cách giải của mỗi bài.
Bài 4: Cho học sinh quan sỏt hỡnh trong sỏch giỏo khoa minh họa bài toỏn. 
- Hướng dẫn học sinh tự giải. 
3. Kết luận:
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh nờu lại bài toỏn. 
- Học sinh đếm cỏc ngụi sao trong mỗi hỡnh rồi trả lời. 
- Cú nhiều hơn 2 ngụi sao. 
- Học sinh giải vào bảng nhóm . 
 Bài giải. 
 Tuổi em là: 
 16 – 5 = 9 (tuổi): 
 Đỏp số: 9 tuổi. 
- Học sinh giải vào bảng nhóm. 
Bài giải
Tuổi anh là: 
11 + 5 = 16 (Tuổi): 
Đỏp số: 16 tuổi. 
- Học sinh tự làm vào vở. 
- 1 Học sinh lờn bảng làm. 
 Bài giải
 Toà nhà thứ hai cú số tầng là: 
 16 – 4 = 12 (tầng): 
 Đỏp số: 12 (tầng): 
 Tiết 3: Thể dục
 ( GV thể dục dạy)
 Tiết 4+5 : Tập đọc 
 $ 19 + 20 : NGƯỜI THẦY CŨ.
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Đọc trơn toàn bài Người thầy cũ .
- Hiểu nghĩa cỏc từ mới, hiểu được nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa: Hỡnh ảnh người thầy thật đỏng kớnh trọng, tỡnh cảm thầy trũ thật đẹp đẽ.
2. Kĩ năng :
- Rốn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đỳng cỏc từ khú, biết nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu. 
- Biết đọc phõn biệt lời người kể chuyện và lời nhõn vật. 
3.Thái độ : 
- Biết kính trọng thầy cô giáo.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: SGK.. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học . 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn đọc bài: “Ngụi trường mới” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: 
1.Giới thiệu bài. 
2.Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Luyện đọc: 
- Giỏo viờn đọc mẫu.( nói sơ lược của bài)
- Đọc câu ( Kết hợp đọc từ khó)
- Đọc đoạn Lần 1.( HD cách ngắt nghỉ, giọng đọc)
- Đọc đoạn lần 2.( giải nghĩa từ)
- Giải nghĩa từ: xỳc động: Cú cảm xỳc mạnh. 
+ Hỡnh phạt: Hỡnh thức phạt người cú lỗi.
- Cho HS đọc theo cặp.( cho nhận xét nhau) 
- Đọc theo nhúm. 
- Thi đọc cả bài. 
Tiết 2: 
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài
Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa. 
- cho lớp trưởng điều khiển.
a) Bố Dũng đến trường làm gỡ ?
b) Khi gặp thầy giỏo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kớnh trọng như thế nào?
c) Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm gỡ ?
? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 
- Giỏo viờn nhận xột bổ sung. 
3. Kết luận:
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh nối nhau đọc từng cõu.
 - Đọc đoạn. 
- Học sinh đọc phần chỳ giải. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh đọc theo nhúm đụi. 
- Đại diện cỏc nhúm thi đọc. 
- Cả lớp nhận xột nhúm đọc tốt nhất. 
- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- Bố Dũng đến trường để tỡm gặp thầy giỏo cũ. 
- Bố vội bỏ mũ, lễ phộp chào thầy. 
- Kỉ niệm về thời đi học cú lần trốo qua cửa sổ lớp học, thầy chỉ bảo ban nhắc nhở mà khụng phạt. 
- Nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo.
- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài theo vai. 
- Cả lớp cựng nhận xột chọn nhúm đọc hay nhất. 
 Ngày soạn: 27 – 9 – 2009
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
 Tiết 1: Toỏn 
$32 : KI - Lễ- GAM.
I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức: Giỳp học sinh
- Cú biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn. 
- Làm quen với cỏi cõn, quả cõn và cỏch cõn. 
2. Kĩ năng: 
- Nhận biết về đơn vị: kg, biết đọc, viết tờn gọi và kớ hiệu của kilụgam (kg). Tập thực hành cõn một số đồ vật quen thuộc. 
- Biết làm cỏc phộp tớnh cộng, trừ với cỏc số kốm theo đơn vị kg. 
3. Thái độ: Có hứng thú khi học toán.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Cõn đĩa, với cỏc quả cõn 1kg, 2 kg, 5kg. 
- Học sinh: SGK, bảng nhóm.. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học .
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một học sinh lờn bảng làm bài 4/31. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài 
* Hoạt động 1: Giới thiệu: kilụgam. 
* Mục tiêu: Nhận biết về đơn vị kg, biết đọc ,viết tên gọi và kí hiệu của kg.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh cầm 1 quyển sỏch và 1 quyển vở và hỏi: quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?
- Yờu cầu học sinh nhấc quả cõn 1 kg lờn sau đú nhấc 1 quyển vở lờn và hỏi: Cỏi nào nặng hơn?
- Muốn biết được vật nặng hay nhẹ ta phải cõn vật đú lờn. 
- Giới thiệu cỏi cõn và cỏch cõn. 
+ Cõn cỏc vật lờn để xem mức độ nặng nhẹ thế nào ta dựng đơn vị đo là kilụgam. 
+ Kilụgam viết tắt là: kg
+ Giỏo viờn giới thiệu quả cõn 1 kg, 2kg, 4kg, 5kg. 
* Hoạt động 2: Thực hành.
*Mục tiêu: Biết đọc, viết đơn vị đo kg; Làm các phép tính cộng trừ với các số kèm theo đơn vị kg.
Bài 1: Cho HS làm cá nhân và nêu miệng.
- GV nhận xét.
Bài 2: Cho HS làm nhóm và trình bày trước lớp.
- Gv nhận xét.
Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài.
- HD tóm tắt bài toán.
- cho 1 hs giải trên bảng phụ, lớp làm vào vở.
- GV nhận xét.
3. Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh trả lời: quyển sỏch nặng hơn. Quyển vở nhẹ hơn. 
- Quả cõn năng hơn quyển vở. 
- Học sinh quan sỏt cỏi cõn. 
- Học sinh đọc: ki – lụ – gam. 
- Học sinh viết bảng con: kg
- Học sinh: kilụgam viết tắt là: kg. 
- Học sinh viết bảng con: 1kg, 2kg, 4kg, 5kg. 
- HS điền vào chỗ chấm và nêu miệng.
- Các nhóm làm vào bảng phụ và trình bày.
- Các nhóm nhận xét của nhau.
- 1hs tóm tắt trên bảng. 
- 1 hs làm bảng phụ cho các bạn nhận xét. Lớp làm vào vở.
Tiết 2: Mĩ thuật
( GV mĩ thuật dạy)
 Tiết 3:Kể chuyện 
 $7 : NGƯỜI THẦY CŨ.
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Xỏc định được 3 nhõn vật trong cõu chuyện. 
- Kể lại toàn bộ cõu chuyện đủ ý, đỳng trỡnh tự diễn biến. 
2. Kĩ năng:
Biết tham gia dựng phần chớnh của cõu chuyện theo cỏc vai: Người dẫn chuyện, thầy giỏo, chỳ bộ đội. 
Cú khả năng nghe theo dừi bạn kể để nhận xột đỏnh giỏ bạn kể và kể tiếp lời kể của bạn. 
 3. Thái độ: Nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Chuẩn bị một số đồ dựng để đúng vai. 
- Học sinh: SGK. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học.
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn kể lại cõu chuyện “ mẩu giấy vụn”. 
- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài. 
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh kể. 
*Mục tiêu: HS kể lại được toàn bộ câu chuyện và biết đóng kịch theo vai.
- Nờu tờn cỏc nhõn vật trong cõu chuyện. 
+ Cõu chuyện người thầy cũ cú những nhõn vật nào?
- Kể toàn bộ cõu chuyện. 
+ Kể trong nhóm.
+ Kể trước lớp.
- Dựng lại phần chớnh của cõu chuyện theo vai. 
- Lần 1 giỏo viờn làm người dẫn chuyện 1 học sinh vai chỳ khỏnh 1 học sinh vai thầy giỏo 1 học sinh vai bạn dũng. 
+ Lần 2: Ba học sinh xung phong dựng lại cõu chuyện theo 3 vai. 
- Giỏo viờn nhận xột chung. 
3. Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về kể cho cả nhà cựng nghe. 
- Học sinh nờu tờn cỏc nhõn vật: Thầy giỏo, chỳ bộ đội, Dũng. 
- Học sinh tập kể trong nhúm. 
- Đại diện cỏc nhúm thi kể trước lớp. 
- Học sinh lờn dựng lại cõu chuyện theo vai. Học sinh nhỡn sỏch giỏo khoa để nhớ lại nếu như khụng nhớ lời nhõn vật. 
- Cỏc nhúm thi dựng lại cõu chuyện theo vai. 
- Cả lớp nhận xột. 
Tiết 4:Chớnh tả ( tập chép)
 $13: NGƯỜI THẦY CŨ.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Viết một đoạn trong bài “ Người thầy cũ” và hiểu nội dung đoạn viết.
- Làm các bài tập điền vào chỗ trống trong SGK.
2. Kĩ năng: 
- Chộp lại chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng 1 đoạn trong bài: “Người thầy cũ”.
- Viết đỳng qui tắc viết chớnh tả với ui/uy, tr/ch, iờn/ iờng.
- Làm đỳng cỏc bài tập.
3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đúng , đẹp.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ.
- Học sinh: Vở, bảng con.
II. Cỏc hoạt động dạy - học. 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Giỏo viờn gọi 2 học sinh lờn bảng viết cỏc từ: Hai bàn tay, cỏi chai.
- Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con.
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm.
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh.
1.Giới thiệu bài. 
2.Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chộp.
*Mục tiêu: Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn viết. 
- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn chộp. 
- Hướng dẫn tỡm hiểu bài. 
+ Dũng nghĩ gỡ khi bố đó ra về?
+ Chữ đầu của mỗi cõu viết như thế nào?
- Giỏo viờn hướng dẫn viết chữ khú vào bảng con: xỳc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi. 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Yờu cầu học sinh chộp bài vào vở. 
- Theo dừi, uốn nắn, quan sỏt giỳp đỡ em chậm theo kịp cỏc bạn. 
- Đọc cho học sinh soỏt lỗi. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. 
*Mục tiêu: Nắm chắc qui tắc chính tả để làm đúng các bài tập.
Bài 2: Gọi hs đọc đề bài.
- Cho hs làm cá nhân và nêu miệng.
Bài 3: Cho hs thi làm theo nhóm.
3. Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về làm bài tập 2b.
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại.  ... ái độ : Có ý thức cẩn thận khi viết chữ.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Chữ mẫu trong bộ chữ. 
- Học sinh: Vở tập viết. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học. 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Giỏo viờn đọc cho học sinh viết bảng con chữ Đ và từ đẹp trường. 
- Giỏo viờn nhận xột bảng con. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài. 
2. Phát triển bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt chữ mẫu. 
- Nhận xột chữ mẫu. 
- Giỏo viờn viết mẫu lờn bảng. 
E, ấ
- Phõn tớch chữ mẫu.
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng. 
- Giới thiệu từ ứng dụng: 
Em yờu trường em.
- Giải nghĩa từ ứng dụng. 
- Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng con. 
* Hoạt động 3: Viết vào vở tập viết. 
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh viết vào vở theo mẫu sẵn. 
- Giỏo viờn theo dừi uốn nắn sửa sai. 
* Hoạt động 4: Chấm, chữa. 
- Giỏo viờn thu chấm 7, 8 bài cú nhận xột cụ thể. 
3. Kết luận:
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về viết phần cũn lại. 
- Học sinh quan sỏt và nhận xột độ cao của cỏc con chữ. 
- Học sinh theo dừi giỏo viờn viết mẫu. 
- Học sinh phõn tớch
- Học sinh viết bảng con chữ E, ấ 2 lần. 
- Học sinh đọc từ ứng dụng. 
- Giải nghĩa từ. 
- Học sinh viết bảng con chữ: Em
- Học sinh viết vào vở theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- Sửa lỗi. 
 Tiết 4 :Tự nhiờn và xó hội 
$7: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ.
 I.Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
Sau bài học học sinh cú thể: 
- Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giỳp cơ thể chúng lớn và khoẻ mạnh.
2. Kĩ năng :
- Biết ăn uống đủ cho cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
3. Thái độ : 
- Cú ý thức ăn đủ 3 bữa chớnh, uống đủ nước và ăn thờm hoa quả. 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Tranh vẽ minh họa trong sỏch giỏo khoa trang 16, 17. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học. 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn bảng trả lời cõu hỏi: Nờu đường đi của thức ăn trờn sơ đồ?
- Giỏo viờn nhận xột. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài. 
2. Phát triển bài .
* Hoạt động 1: Thảo luận nhúm đôi.
*Mục tiêu : Biết kể cỏc bữa ăn và thức ăn hàng ngày và cần phải ăn uống đầy đủ. 
- Cho học sinh làm việc theo nhúm. 
+ Hàng ngày cỏc em ăn mấy bữa?
+ Mỗi bữa ăn những gỡ và ăn bao nhiờu?
+ Ngoài ra cỏc em cũn ăn thờm những gỡ ?
- Giỏo viờn kết luận: ăn uống đầy đủ là chỳng ta ăn đủ cả về số lượng và đủ cả về chất lượng. 
* Hoạt động 2: Thảo luận nhúm
*Mục tiêu : Biết ớch lợi của việc ăn uống đầy đủ. 
-Yêu cầu HS thảo luận nhúm theo cõu hỏi: 
+ Tại sao chỳng ta phải ăn đủ no uống đủ nước?
+ Nếu chỳng ta thường xuyờn bị đúi, khỏt thỡ điều gỡ xảy ra?
- Giỏo viờn kết luận: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh thỡ chỳng ta phải ăn uống đầy đủ cỏc chất dinh dưỡng, uống đủ nước, ăn thờm hoa quả, 
* Hoạt động 3: Trũ chơi đi chợ. 
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh chơi. 
3. Kết luận :
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà ụn lại bài. 
- Học sinh thực hành theo cặp. 
- Đại diện 1 số nhúm lờn lờn phỏt biểu ý kiến. 
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung. 
+ Hàng ngày em ăn 3 bữa. 
+ Mỗi bữa ăn 3 bỏt cơm và ăn thờm rau, cỏ, thịt, 
- Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần. 
- Học sinh thảo luận nhúm rồi trả lời cõu hỏi. 
- Cỏc nhúm bỏo cỏo. 
- Cả lớp nhận xột. 
- Nhắc lại kết luận. 
-Học sinh chơi trũ chơi theo hướng dẫn của giỏo viờn.
- Học sinh vận dụng những điều đó học vào trong cuộc sống. 
 Ngày soạn: 1- 10 – 2009
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: Thể dục
 ( GV thể dục dạy)
 Tiết 2:Tập làm văn
 $7 : KỂ THEO TRANH.
 LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Dựa vào 4 tranh vẽ liờn hoàn kể được một cõu chuyện đơn giản cú tờn: Bỳt của cụ giỏo. 
- Trả lời được một số cõu hỏi về thời khoỏ biểu của lớp. 
2. Kĩ năng:
- Biết kể chuyện tự nhiên đúng với nội dung tranh.
- Biết viết thời khoỏ biểu của ngày hụm sau theo mẫu đó học.
3. Thái độ: 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ; tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: Vở, SGK. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học . 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm bài tập 2 tuần 6. 
- Giỏo viờn và cả lớp nhận xột. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài. 
* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
*Mục tiêu: Biết dựa vào tranh để kể được một câu chuyện đơn giản.
Bài 1: GV hướng dẫn học sinh kể theo tranh 1: 
- Tranh vẽ 2 bạn học sinh đang làm gỡ ?
- Bạn trai núi gỡ ?
- Bạn gỏi trả lời ra sao?
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể tranh 2, 3, 4 tương tự. 
- GV cho hs kể trong nhóm.
*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
*Mục tiêu: Biết viết thời khoá biểu của ngày hôm sau theo mẫu đã học.
Bài 2: Giỏo viờn nờu yờu cầu. 
Giỏo viờn cho học sinh làm bài vào vở. 
Giỏo viờn nhận xột sửa sai. 
Bài 3: Giỏo viờn yờu cầu học sinh dựa vào thời khoỏ biểu đó viết để trả lời từng cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa
3. Kết luận:
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau
- 1 Học sinh đọc yờu cầu. 
- Học sinh quan sỏt tranh và trả lời. 
+ Tranh vẽ 2 bạn trong giờ tập viết. 
+ Tớ quờn khụng mang bỳt. 
+ Tớ cũng chỉ cú 1 cõy
- Học sinh kể cỏc tranh cũn lại tương tự như tranh 1. 
- Đại diện 1 số nhóm lên kể trước lớp.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh viết lại thời khoỏ biểu ngày hụm sau vào vở. 
- HS nối tiếp trả lời theo yêu cầu của GV. 
 Tiết 4: Toỏn 
 $35 : 26 + 5.
I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức: Giỳp học sinh củng cố: 
- Biết thực hiện phộp cộng dạng: 26 + 5 (cộng cú nhớ dạng tớnh viết): 
-Củng cố giải toỏn đơn về nhiều hơn và cỏch đo đoạn thẳng.
2. Kĩ năng:
- Biết thực hiện thành thạo phép cộng dạng 26+5.
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn và cách đo đoạn thẳng.
3. Thái độ: Có hứng thú học môn Toán. 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ, 2 bú 1 chục que tớnh và 11 que tớnh rời. 
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, SGK .... 
III. Cỏc hoạt động dạy - học. 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm bài 5 trang 34. 
- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài. 
* Hoạt động 1: Giới thiệu phộp tớnh 26 + 5. 
- Giỏo viờn nờu bài toỏn để dẫn đến phộp tớnh 26 + 5.
- Yêu cầu hs thao tác trên que tính.
- Hướng dẫn học sinh thực hiện phộp tớnh
 26 
 + 5
 31
 * 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1. 
 * 2 thờm 1 bằng 3, viết 3.
- Giỏo viờn ghi lờn bảng: 26 + 5 = 31
* Hoạt động 2: Thực hành. 
Bài 1: Cho hs làm bảng con.
- GV nhận xét.
Bài 2: Cho hs làm nhóm.
-GV nhận xét.
Bài 3: Gọi hs đọc đề bài
- HD hs tóm tắt và cho hs làm vào vở.
- GV nhận xét.
- Bài 4: giỏo viờn hướng dẫn học sinh đo mỗi đoạn thẳng rồi trả lời. 
3. Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh nờu lại đề toỏn. 
-HS thao tỏc trờn que tớnh để tỡm ra kết quả 31. 
- Học sinh thực hiện phộp tớnh. 
+ 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1. 
+ 2 thờm 1 bằng 3 viết 3. 
- Hai mươi sỏu cộng năm bằng ba mươi mốt. 
- HS làm bảng con.
- Các nhóm thi làm nhanh và trình bày trước lớp. nhận xét của nhau.
- 1 hs đọc đề bài.
- 1 hs lên tóm tắt và giải trên bảng. Cả lớp làm vào vở và nhận xét bài trên bảng.
- Học sinh đo rồi trả lời: 
+ Đoạn ab dài 7cm. Đoạn thẳng BC dài 5 cm
+ Đoạn thẳng AC dài 12 cm
 Tiết 4 : Thủ cụng 
 $8: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHễNG MUI (Tiết 1).
I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức : - Học sinh biết cỏch gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui. 
2. Kĩ năng : - Gấp được thuyền phẳng đỏy khụng mui. 
3. Thái độ : - Học sinh yờu thớch gấp thuyền. 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Mẫu thuyền bằng giấy. 
- Học sinh: Giấy màu, kộo, 
III. Cỏc hoạt động dạy - học. 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lờn núi lại cỏc bước gấp mỏy bay đuụi rời. 
- Giỏo viờn nhận xột. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
2. Phát triển bài. 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sỏt mẫu.
* Mục tiêu : Quan sát, nhận xét được vật mẫu. 
- Giỏo viờn hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
*Mục tiêu : Nêu được các bước gấp thuyền.
- Bước 1: Gấp cỏc nếp gấp cỏch đều nhau. 
- Bước 2: Gấp tạo thõn và mũi thuyền. 
- Bước 3: Tạo thuyền phẳng đỏy khụng mui. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tập gấp.
*Mục tiêu : Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tập gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui từng bước như trong sỏch giỏo khoa. 
- Giỏo viờn đi từng bàn theo dừi quan sỏt, giỳp đỡ những em chậm theo kịp cỏc bạn. 
3. Kết luận :
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về tập gấp lại. 
- Học sinh quan sỏt và nhận xột. 
- Học sinh theo dừi. 
- Học sinh nhắc lại cỏc bước gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui. 
- Học sinh tập gấp từng bước theo hướng dẫn của giỏo viờn. 
+ Gấp cỏc nếp gấp cỏch đều nhau. 
+ Gấp tạo thõn và mũi thuyền. 
+ Tạo thuyền phẳng đỏy khụng mui. 
 Tiết 5: Sinh hoạt
 HOAẽT ẹOÄNG TAÄP THEÅ.
 I/ MUẽC TIEÂU :
- Kieỏn thửực : Bieỏt sinh hoaùt theo chuỷ ủeà vaờn hoựa vaờn ngheọ.
- Kú naờng : Reứn tớnh maùnh daùn, tửù tin.
- Thaựi ủoọ : Coự yự thửực, kổ cửụng trong sinh hoaùt.
II/ CHUAÅN Bề :
- Giaựo vieõn : Baứi haựt, chuyeọn keồ.
- Hoùc sinh : Caực baựo caựo, soỏ tay ghi cheựp.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU ;
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS.
Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm ủieồm coõng taực.
-YÙ kieỏn giaựo vieõn.
-Nhaọn xeựt, khen thửụỷng.
Hoaùt ủoọng 2 : Vaờn hoựa, vaờn ngheọ.
Sinh hoaùt vaờn ngheọ :
Thaỷo luaọn : ẹeà ra phửụng hửụựng tuaàn 8.
-Ghi nhaọn: Duy trỡ neà neỏp truy baứi toỏt.
-Xeỏp haứng nhanh, traọt tửù.
-Chuaồn bũ baứi ủuỷ khi ủeỏn lụựp.
-Khoõng aờn quaứ trửụực coồng trửụứng.
Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Nhaọn xeựt, daởn doứ.
-Toồ trửụỷng baựo caựo caực maởt trong tuaàn.
-Lụựp trửụỷng toồng keỏt.
-Bỡnh baàu thi ủua. Lụựp trửụỷng thửùc hieọn. ủeà nghũ toồ ủửụùc khen.
-Haựt 1 soỏ baứi haựt ủaừ hoùc: 
-Thaỷo luaọn nhoựm ủửa yự kieỏn.
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.
Laứm toỏt coõng taực tuaàn 8.