Thiết bài học khối lớp 3 - Tuần thứ 20

Tuần 20
Ngày soạn: 2 – 1 – 2010
Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ. 
Nhận xét tuần 19, phương hướng tuần 20
Tiết 2 + 3 Tập đọc + kể truyện
ở lại với chiến khu.
I. Mục tiêu.
1. KT: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật. (giọng người chỉ huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi).
2. KN: - Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK. 
- kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào các câu hỏi gợi ý. 
3. TĐ: - không quản ngại khó khăn, gian khổ trong mọi công việc. 
*HSKKVH: - Đánh vần đọc trơn 1 đoạn trong bài. 
II. Chuẩn bị: 
*GV: - Tranh ảnh sách giáo khoa
*HS: - Sách giáo khoa. 
III. Các hoạt dộng dạy - học.
A. Giới thiệu bài.
ổn định tổ chức 
Kiểm tra bài cũ 
- Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS ).
- HS + GV nhận xét.
*Giới thiệu bài. Ghi đầu bài.
B. Phát triển bài: 
1. HĐ: Luyện đọc.
*MT: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật. (giọng người chỉ huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi). 
*CTH: 
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV hướng dẫn cách đọc
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài
+ GV gọi HS giải nghĩa từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm
2. HĐ 2: Tìm hiểu bài
*MT: - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây.
*CTH:
- Trung đoàn trường đến gặp các chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gì
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao các chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại "?
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn.
- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài.
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
3. HĐ 3: Luyện đọc lại:
*MT: - Củng cố lại cách đọc
*CTH: 
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn văn.
- GV nhận xét ghi điểm,
4. HĐ 4: Kể chuyện
*MT: - kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào các câu hỏi gợi ý. 
*CTH: 
- GV nêu nhiệm vụ
- HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý.
- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời
câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- GV gọi HS kể chuyện.
- GV nhận xét nghi điểm
C. Kết luận: 4
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Hát.
2 HS đọc và nêu nội dung bài.
- HS chú ý nghe
- HS mới tiếp đọc từng câu + đọc đúng
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS giải nghĩa từ mới
- HS đọc theo N4
- HS đọc thầm Đ1.
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đình
- 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm
- Lượm , mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại.
- Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà 
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
-> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.
*HSKKVH: - Đánh vần đọc trơn 1 đoạn trong bài.
- HS nghe.
- Một vài HS thi đọc.
- 2 HS thi đọc cả bài.
-> HS nhận xét.
*HSKKVH: - Đánh vần đọc trơn 1 đoạn trong bài.
- HS nghe.
- HS đọc các câu hỏi gợi ý.
- 1 HS kể mẫu đoạn2.
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể.
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-> Cả lớp bình chọn.
*HSKKVH: - Đánh vần đọc trơn 1 đoạn trong bài. 
Tiết 4: Toán 
điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
1. KT: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước trung điểm của một đoạn thẳng.
2. KN: - Nắm được điểm ở giữa hai điểm cho trước trung điểm của một đoạn thẳng.
3. TĐ: - Chăm chú nghe giảng phát biểu xây dựng bài.
*HSKKVH: - Nhắc lại kết quả theo bạn. 
II. Chuẩn bị: 
*GV: - Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ.
*HS: Sách vở. 
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài:
ổn định tổ chức 
Kiểm tra bài cũ - Làm bài tập 1 + 2
- HS + VG nhận xét.
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
B. Phát triển bài: 
1. HĐ 1: Giới thiệu điểm ở giữa.
* MT: - HS nắm được vị trí của điểm ở giữa.
*CTH: 
- GV vẽ hình lên bảng.
 A 0 B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào?
+ Điêm O làm ở đâu trên đường thẳng.
* Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- GV vẽ hình lên bảng.
- Điểm M nằm ở đâu.
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng BM?
-> Vậy M chính là trung điểm của đoạn thẳng AB.
2. Hoạt động 2: Thực hành.
*MT: - Nắm được điểm ở giữa hai điểm cho trước trung điểm của một đoạn thẳng.
*CTH: Bài 1, 2.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng?
-> GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
-> GV nhận xét, ghi điểm.
C. Kết luận: 
- Nêu lại ND bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
- Hát.
- HS quan sát.
- Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự 
A -> O -> B (từ trái sang phải).
- O là điểm giữa A và B
- HS xác định điểm O
+ A là điểm bên trái điểm O
+ B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng.
- HS tự lấy VD
- HS quan sát.
- M là điểm nằm giữa A và B.
- AM = BM cùng bằng 3 cm
-> Nhiều HS nhắc lại
- HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm nháp + nêu kết quả.
-> A, M, B; M, O, N; C, N, D.
+ M là điểm giữa A và B.
+ O là điểm giữa M và N.
+ N là điểm giữa C và D.
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở + giải thích.
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm
+ M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng.
+ H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm;
 HG = 3cm
Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai.
*HSKKVH: - Nhắc lại kết quả theo bạn. 
Tiết 5: đạo đức:
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. KT: - tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
2. KN: - ứng xử phù hợp với thiếu nhi quốc
3. TĐ: - HS có thái độ thân ái, hữu nghị, tôn trọng với các bạn thiếu nhi các nước khác.
*NDTHMT: ( HĐ3) Liên hệ
II. Chuẩn bị: 
*GV: - Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.
*HS: - Sách vở. 
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài:
 ổn định tổ chức 
GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm tuyên.
 Kiểm tra bài cũ Trẻ em có quyền kết bạn với những ai. (2HS)
-> HS + GV nhận xét.
 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
B. Phát triển bài: 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc những tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
*Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện được quyền bày tỏ ý kiến được thu nhận thông tin được tự do kết giao bạn bè.
* Cách tiến hành.
- GV nêu yêu cầu
- GV nhận xét , khen các nhóm, HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu.
2. Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết vơi thiếu nhi các nước .
* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua ND thư.
* Cách tiến hành.
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm.
- GV theo dõi HS hoạt động.
3. Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
* Mục tiêu: Củng cố lại bài học.
* Cách tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
*CHTH: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có cần phải làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp không?
Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới.
C. Kết luận: 
- về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
 * Đánh giá tiết học.
- Hát
- 2 HS nêu
- HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được .
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu.
- HS thảo luận.
+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào.
+ ND thư sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết thư.
- Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư.
- Cử người sau giờ học đi gửi.
Ngày soạn: 2 – 1 – 2010
Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Chính tả (nghe- viết)
ở lại với chiến khu
I. Mục tiêu: 	
1. KT: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
2. KN: - Làm đúng bài tập (2) (a – b) hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
3. TĐ: - Trật tự chú ý nghe trong khi viết bài. 
*HSKKVH: - Nhìn sách viết bài. 
II. Chuẩn bị: 
*GV: - Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b).
*HS: - Sách, vở, bút, mực. 
III. Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài: 
 ổn định tổ chức 
Kiểm tra bài cũ - GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con)
-> GV nhận xét.
Giới thiệu bài: ghi đầu bài.
B.Phát triển bài: 
1. HĐ 1: HD HS chuẩn bị.
*MT: - Nắm được nội dung yêu cầu của bài viết. 
*CTH: 
- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả.
- GV giúp HS nắm ND đoạn văn.
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
- GV giúp HS nắm cách trình bày.
+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào?
- GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ 
- GV quan sát sửa sai.
*HD viết vở: 
- GV đọc bài
- GV quan sát uốn lắn cho HS.
* Chấm chữa bài.
- GV đọc lại đoạn viết 
- GV thu vở chấm điểm.
- GV nhận xét bài viết.
2. HĐ 2: HD làm bài tập.
*MT: Làm đúng bài tập 2b
*CTH: 
* Bài 2 (b)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- GV gọi HS đọc bài.
-> GV nhận xét ghi điểm.
C. Kết luận: 
- Nêu lại ND bài (2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.* Đánh giá tiết học.
- Hát.
- HS viết bảng con.
- HS nghe.
- 1 HS đọc lại.
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ
-> Được đặt sau dấu hai chấm
-> HS luyện viết vào bảng  ... 
*GV: - Bảng phụ, phiếu bài tập. 
*HS: - Sách vở. 
III. Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài:
ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ Nêu cách cộng các số có 3 chữ số? (3HS)
- HS + GV nhận xét.
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
B. Phát triển bài.
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện 
Phép cộng 3526 + 2759
* MT: - Học sinh nắm được cách cộng.
*CTH: 
- GV nêu phép cộng 3526 + 2756 và viết bảng
- GV gọi HS nêu cách tính 
- Vậy từ VD em hãy rút ra quy tắc cộng các số có 4 chữ số ?
2. Hoạt động 2: Thực hành
*MT: Củng cố về cộng các số có 4 chữ số.
*CTH: * Bài 1, 2, 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng .
Bài 2 (b): (102): Củng cố về đặt tính và cộng các số có 4 chữ số 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS đọc bài - nhận xét 
- GV nhận xét chung.
Bài 3: (102): Củng cố về giải toán có lời văn và phép cộng số có 4 chữ số 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét
3. HĐ 3: Bài 4 .
*MT: - Củng cố về trung điểm của đoạn thẳng.
*CTH: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu kết quả
C. Kết luận: 
- Nêu quy tắc cộng số có 4chữ số ? 
- Về nhà chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
- Hát.
- 3 HS nêu.
- HS nêu cách thực hiện 
- 1 HS đặt tính và tính kết quả 
 3526
+2759
 6285
- Vài HS nêu lại cách tính 
- HS tự viết tổng của phép cộng 
3526 + 2759 = 6285
- Ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau. Rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi cộng từ phải sang trái.
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bảng con.
 5341 7915 4507
+1488 + 1346 + 2568
 6829 9216 7075
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm 
- 2HS nêu yêu cầu
- HS phân tích bài toán 
- HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm 
Tóm tắt
Đội 1 trồng: 3680 cây
Đội 2 trồng: 4220 cây
Cả hai đội trồng :.?
Bài giải
Cả hai đội trồng được là:
3680 + 4220 = 7900 (cây)
Đáp số: 7900 cây
*HSKKVH: - cộng các số trong phạm vi 10.000 các phép tính đơn giản do GV HD.
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm nháp nêu kết quả 
+ M là trung điểm của đoạn thẳng AB
+ Q là trung điểm của đoạn thẳng CD
+ N là trung điểm của đoạn thẳng BC
*HSKKVH: - Tiếp tục cộng các số trong phạm vi 10.000 các phép tính đơn giản do GV HD.
Tiết 4. Thủ công
Ôn tập chương ii: cắt dán chữ cái đơn giản
I. Mục tiêu:
1. KT: - kẻ, cắt dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. 
2. KN: - Thực hành đúng quy trình kĩ thuật về gấp cắt dán chữ cái đơn giản. 
3. TĐ: - Yêu thích gấp cắt dán chữ cái đơn giản.
II. Chuẩn bị:
GV: - Mẫu chữ cái của 5 bài học.
HS: - Giấy TC, bút chì, thước kẻ.
III. ND Ôn tập. 
1. Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức
- KT ĐDHT 
2. Phát triển bài
HĐ 1: Ôn tập. 
*MT: - Củng cố các kiến thức đã học về gấp cắt dán chữ cái đơn giản.
*CTH: 
- GV nêu câu hỏi HD HS làm nhóm. 
+ Chương 2 em đã học gấp cắt dán chữ cái gì? 
+ Nêu quy trình gấp cắt và dán. 
- GV và HS nhận xét. 
 HĐ 2: Thực hành. 
*MT: - Thực hành đúng quy trình kĩ thuật về gấp cắt dán chữ cái đơn giản.
*CTH: 
- GV nêu yêu cầu. Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II.
- GV quan sát uấn nắn.
 HĐ 3: Đánh giá.
- Hoàn thành (A)
+ Thực hiện đúng quy trình KT, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước.
+ Dán chữ phẳng đẹp.
- Những em đã HT và có sản phẩm đẹp, trình bày, sản phẩm sáng tạo  được đánh giá là hoàn thành tốt (A+)
- Chưa hoàn thành (B): Chưa cắt kẻ, dán được hai chữ đã học. 
3. Kết luận: 
- GVNX sự chuẩn bị và thực hành của HS.
- Dặn dò giờ sau.
+ HS thảo luận nhóm nêu kết quả.
+ HS Thực hành gấp cắt dán.
Tiết 5: Sinh hoạt lớp.
 Nhận xét tuần 20
1. Ưu điểm:
2. Tồn tại
.3. phương hướng tuần sau:
.
Tiết 5. TC Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
1. KT: - Củng cố cách so sánh các số trong phạm vi 10.000, viết 4 số theo thứ tự từ bé đến lơn và ngược lại.
2. KN: - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn, trên tia số và về cách xác định trung điểm của đoạn thẳng.
3. TĐ: - Chăm chú nghe giảng phát biểu xây dựng bài. 
*HSKKVH: - Nhắc lại kết quả theo bạn.
II. Chuẩn bị: 
*GV: - Phiếu bài tập. 
*HS: - Sách vở. 
III. Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giới thiệu bài. Ghi đầu bài.
B. Phát triển bài: 
1. HĐ 1: Bài 1, 2 
*MT: - Biết so sánh các số trong phạm vi 10.000, viết 4 số theo thứ tự từ bé đến lơn và ngược lại. 
*CTH: Bài 1
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng
Bài 2
GV gọi HS nêu yêu cầu.
- GV theo dõi HS làm bài.
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét.
- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng.
2. HĐ 2: Bài 4 (b) 
* MT: - Củng cố về cách xác định trung điểm của đoạn thẳng
*CTH: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- GV gọi đọc bài.
- Gv nhận xét.
C. Kết luận: 
- Nêu lại ND bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
- Hát.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bảng con.
5566 > 5576
8903 > 8835
2000g = 2kg
999g < 1kg
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở + 1 HS lên bảng.
a) Từ bé đến lớn: 4192, 4308, 4680, 4802.
b) Từ lớn -> bé: 4802, 4680, 4308, 4192.
*HSKKVH: - Nhắc lại kết quả theo bạn.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm sgk + đọc kết quả.
+ Trung điểm của đoạn thẳng CD ứng với số 2000
- HS nhận xét.
I. Đạo đức:
- Các em ngoan đoàn kết với bạn bè, kính trọng thầy cô giáo .
II. Học tập:
- Đã có ý thức học bài và làm đầy đủ trước khi đến lớp, trong lớp đẫ chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài . Song bên cạnh đó vẫn còn một số HS chưa có ý thức tự giác trong học tập, chữ viết còn sấu, cẩu thả. còn hay mất trật tự trong giờ học
III. Chuyên cần:
- các em đều có ý thức đi học đầy đủ, trong tuần không có HS nào nghỉ học tự do hay đi học muộn.
- Giờ truy bài vẫn còn một số HS hay mất trật tự.
IV. phương hướng tuần sau:
Khắc phục những tồn tại trong tuần trước .
Phát huy những gì đã làm được.
	_______________________________________
Nhận xét trong tuần
Tiết 2. Âm nhạc
( GV chuyên dạy)
Tiết 1: Thể dục
ôn đội hình đội ngũ
I. Mục tiêu:
1. KT: - Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng. 
2. KN: - Biết cách đi theo nhịp 1 - 4 hàng dọc.
3. TĐ: - biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 
II. Chuẩn bị: 
*GV: - Địa điểm. Phương tiện: Kẻ vạch để tập luyện.
*HS: - Vệ sinh sân tập sạch sẽ.
III. Các hoạt động dạy học: 
Nội dung
Đ/lg
Phương pháp tổ chức
A. HĐ 1: Phần mở đầu
*MT: - Nắm được nội dung yêu cầu bài học.
*CTH: 1. Nhận lớp.
- Cán sự báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp phổ biến ND.
2. KĐ: Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Trò chơi: Có chúng em
B. HĐ 2: Phần cơ bản
*MT: - Biết cách đi theo nhịp 1 - 4 hàng dọc.
- biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 
*CTH: 1. Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng đi đều theo 1 - 4 hàng dọc
- HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển
- GV cho HS thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo tổ, tổ nào tập đều đẹp tổ đó được tuyên dương.
- GV gọi một tổ tập đẹp nhất lên biểu diễn.
- HS khởi động ôn lại cách bật nhảy.
2. Chơi trò chơi "Thỏ nhảy"
- HS chơi trò chơi.
- Sau mỗi lần chơi GV thay đổi hình thức chơi.
C. HĐ 3: Phần kết thúc
*MT: - Củng cố lại các kiến thức đã học.
*CTH: - Thả lỏng và hít thở sâu.
- GV + HS hệ thống bài.
- GV nhận xét và giao BTVN
	5'
25'
5'
- ĐHTT
 x x x x
 x x x x
- ĐHXL:
 x x x x 
 x x x x
 *
ĐHKT:
 x x x x 
 x x x x
 *
Tiết 4: Thủ công
Tiết 1: Thể dục
trò chơi: Thỏ nhảy và "lò cò tiếp sức"
I. Mục tiêu:
1. KT: - Biết cách chơi trò chơi Thỏ nhảy và "Lò cò tiếp sức" 
2. KN: - biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
3. TĐ: - Tham gia chơi nhiệt tình.
II. Chuẩn bị: 
*GV: - Địa điểm: Trên sân trường. Phương tiện: Còi, dụng cụ.
*HS: - vệ sinh sạch sẽ sân tập. 
III. Các hoạt động dạy học: 
Nội dung
Đ/lg
Phương pháp tổ chức
A.HĐ 1: Phần mở đầu
*MT: - Nắm được nội dung yêu cầu bài học. 
*CTH: 
1. Nhận lớp:
- Cán sự báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học
2. KĐ: Soay các khớp cổ tay cổ chân, đầu gối, hông 
Chơi trò chơi "Qua đường lội"
B. HĐ 2: Phần cơ bản
*MT: - Biết cách chơi trò chơi Thỏ nhảy và "Lò cò tiếp sức" 
- biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
*CTH: - Ôn đi đều theo 1 - 4 hàng dọc
- Lần 1: GV điều khiển.
- Những lần sau cán sự điều khiển.
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS.
- Làm quen với trò chơi"Lò cò tiếp sức "
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi.
- GV cho HS chơi thử.
- HS chơi trò chơi.
C.HĐ 3: Phần kết thúc.
*MT: - Củng cố lại các kiến thức đã học. 
*CTH: - GV cho HS thả lỏng, GV + HS hệ thống bài.
- Nhận xét giờ
5'
- ĐHTT + KĐ
 x x x x
 x x x x
ĐHTL:
ĐHKT:
 x x x x
 x x x x
Bỏ đan nong mốt (t1)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách đan nong mốt.
- Đan được nong mốt đúng quy trình kỹ thuật
- Yêu thích các sản phẩm đan nan.
II. Chuẩn bị:
- Tấm đan nong mốt bằng bài.
- Quy trình đan nong mốt.
- Các lan đan mẫu 3 màu khác nhau.
- Bìa màu với mọi giấy thủ công, kéo, bút chì
III. Các hoạt động dạy học:
1. HĐ 1:HD HS quan sát và nhận xét.
- Giới thiệu tấm đan nong mốt
- GV liên hệ thực tế: Đan nong mốt để làm đồ dùng: rổ, rá
- Để đan nong mốt người ta sử dụng những làn rời bằng tre, nứa, giang, mây
2. HĐ 2: GV HD mẫu
- B1: Kẻ, cắt các nan đan.
- Cắt nan dọc: Cắt 1 HV có cạnh 9ô sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dát nẹp xung quang tấm đan.
-B2: Đan nong mốt bằng giấy bìa.
- Cách đan là nhấc 1 đè 1
+ Đặt nan dọc lên bàn, nhấc nan dọc 2, 4, 6, 8 lên và luồn nan ngang 1 vào sau đó dồn cho khít
+ Đan nan ngang 2: Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 và luồn nan ngang 2 vào
+ Nan tiếp theo giống nan 1.
+ Nan 4 giống nan 2.
- B3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại sau đó lần lượt dán xung quanh tấm đan.
* GV tổ chức thực hành.
- GV cho HS kẻ, cắt, đan nong mốt bằng giấy bìa.
- GV quan sát và HD thêm.
4. Củng cố dặn dò(5)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò giờ sau.
- HS quan sát, nhận xét.
- HS nghe
- HS quan sát
- HS nghe và quan sát.
- HS quan sát
- HS nhắc lại cách đan.
- HS thực hành.