Thiết bài học khối lớp 3 - Tuần thứ 6

Tuần 6 : 	
Ngày soạn: 19 / 9 / 2009.
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2009
Tiết1: Chào cờ 
Nhận xét tuần 5
_________________________________
Tiết 2 + 3: 	 Tập đọc – Kể chuyện 
Đ16: Bài tập làm văn
I. Mục tiêu: 
1.KT: 
- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ .
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi 
- Đọc thầm khá nhanh, nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện . Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho được muốn nói .
Kể chuyện:
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình. HS (ABC)
- HSKK: - Đọc được câu đoạn ngắn và nhắc lại câu trả lời, kể chuyện theo bạn 
2. KN: - đọc phân biệt được lời các nhân vật. Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài. Đọc thầm khá nhanh, nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện. 
Kể chuyện:
- sắp xếp lại được các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.
3. TĐ: - Tích cực làm công việc để giúp đỡ cha mẹ. 
II. Chuẩn bị: 
1. GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
2. HS: - SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Tập đọc:
1. Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức
- KTBC: 
 - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết . Sau đó trả lời câu hỏi 	- HS + GV nhận xét 
2. Phát triển bài:
a. HĐ 1: Đọc 
*MT: - Đọc nối tiếp câu và đoạn 
*CTH: 
 - GV đọc diễn cảm toàn bài : 
- GV hướng dẫn HS cách đọc 
- HS chú ý nghe 
* GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu 
+ GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li – a 
- 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV gọi HS chia đoạn 
- 1 HS chia đoạn 
- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi 
( bảng phụ ) 
- Vài HS đọc lại 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4 
- 3 nhóm thi đọc 
-> GV nhận xét ghi điểm 
- 1 hS đọc cả bài 
- Lớp bình chọn 
b. HĐ 2: Tìm hiểu bài.
*MT: - Trả lời câu hỏi và hiểy ý nghĩa nội dung bài 
*CTH: 
* Lớp đọc thầm đoạn 1+2 
- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là gì ? 
- Cô - li – a 
- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế 
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ 
Nào ? 
- Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập làm văn ? 
- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li – a học .
* Lớp đọc thầm đoạn 3 .
- Thấy ccá bạn viết nhiều, Cô - li – a làm cách gì để bài viết dài ra ? 
- Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ 
* Lớp đọc thầm đoạn 4 .
Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần áo
Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ? 
- Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo 
- Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm theo lời mẹ ? 
- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàic TLV. 
- bài đọc giúp em điều gì? 
- lời nói phải đi đôi với việc làn. 
c.HĐ 3: Luyện đọc lại. 
*MT: - Biết đọc diễn cảm và phân biệt lời nhân vật.
*CTH: 
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 
-HS chú ý nghe. 
- 1 vài HS đọc diễn cảm 
- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn 
-> GV nhận xét gghi điểm 
- > Lớp nhận xét bình chọn 
Kể chuyện :
d.HĐ 4: HD kể chuyện: 
*MT: - Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
*CTH: 
- GV nêu yêu cầu 
- HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh dấu 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS còn lúng túng 
- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
- GV gọi HS phát biểu 
- 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét 
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là : 3- 4 – 2- 1 .
e. HĐ 5: 
*MT: - Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời của em 
*CTH: 
- 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu 
- GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em chọn 
Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng lời của em 
-> HS chú ý nghe 
- 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3 
- Từng cặp HS tập kể 
- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện 
-> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay nhất 
-> GV nhận xét ghi điểm 
3. Kết luận: 
- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ?
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe 
Chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 4:	Toán 
Đ26: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. KT: - Giúp học sinh 
+ Thực hành tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
+ Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- HSKK: - Tham gia hoạt động cùng bạn và làm bài cùng bạn.
2. KN: - Giải được các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
3. TĐ: - HS yêu thích toán học. 
II. Chuẩn bị:
1. GV phiếu bài tập SGK.
2. HS sách vở.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức. 
- KTBC: 
- 1 HS làm BT 1 , 1 HS làm BT 2 ( Tiết 25 ) 
	 - GV nhận xét ghi điểm 
2. Phát triển bài: 
a. Hoạt động 1 : Bài tập 
a. Bài 1 : 
* MT: - Yêu cầu HS tìm đúng các phần bằng nhau của một số trong bài tập .
*CTH:
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
- HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng con 
của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm ) 
của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg ) 
 của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l ) 
của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m ) 
của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) .
b. Bài 2+ 3 : 
*MT:- Yêu cầu giải được bài toán 
Có lời văn liên quan đến tìm một trong ccá thành phần bằng nhau của một số .
*CTH:
+ Bài 2 : 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV HD HS phân tích và nêu cách giải
- HS phân tích bài toán – nêu cách giải 
- GV theo dõi HS làm 
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm 
-> Lớp nhận xét 
Giải : 
 Vân tặng bạn số bông hoa là :
30 : 6 = 5 ( bông ) 
Đáp số : 5 bông hoa 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
+ Bài 3 : 
- HS nêu yêu cầu BT 
* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
- HS phân tích bài toán – làm vào vở 
- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét 
Giải : 
 Lớp 3A có số HS đang tập bơi là : 
28 : 4 = 7 ( HS ) 
Đáp số : 7 HS 
-> Gv nhận xét, sửa sai cho HS 
c. Bài 4 : 
*MT:- yêu cầu nhận dạng đượchình và trả lời đúng câu hỏi của bài tập .
*CTH:
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS quan sát – trả lời miệng 
Đã tô màu số ô vuông của hình 2 và hình 4 
-> GV nhận xét , sửa sai cho HS 
3. Kết luận. 
- Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS ) 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 5:	Đạo đức:
Đ6: Tự làm lấy việc của mình ( tiếp )
I. Mục tiêu: 
1. KT: - HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà 
2. KN: - biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà
3. TĐ: - HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình .
II. Chuẩn bị: 
GV: - Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân. Một số đồ vật cần cho trò chơi 
HS: 
III. Các hoạt động dạy học :
1. GTB: 
- ổn định tổ chức.
- KTBC : 	- Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ? 
	- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ?
2. Phát triển bài: 
2. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự làm .
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS tự liên hệ 
+ Các em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ? 
+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn thành công việc ? 
* Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến khích những HS khác noi theo .
3. Hoạt động 2: Đóng vai 
* Mục tiêu: HS thực hiện được 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
* Tiến hành : 
- 1 số HS trình bày trước lớp 
- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo luận xử lý tình huống 2 ( TH trong SGV) 
- Các nhóm độc lập làm việc 
- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp .
- GV phát phiếu học tập học tập cho HS 
Và yêu cầu các em bày toe thái độ của 
* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao .
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi .	
4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm .
* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên quan .
* Tiến hành : 
Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu – trước ý kiến sai 
- Từng HS độc lập làm việc 
- 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp 
- GV kết luận theo từng nội dung 
* Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác . Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến .
3. Kết luận: 
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
* Đánh giá tiết học 
Ngày soạn: 19 / 9 / 2009.
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22 tháng 9 năm 2009
Tiết 3: 	Toán
Đ27: 	Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
I. Mục tiêu: 
1. KT: - Giúp HS:
+ Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia.
+ Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
- HSKK: - Tham gia hoạt động cùng bạn để làm bài 
2. KN:- thực hiện được phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia. Làm được các bài tập về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
3. TĐ: - HS yêu thích toán học.
II. Chuẩn bị: 
1. GV: - SGK và phiếu bài tập.
2. HS: Sách vở. 
III.Các hoạt động dạy học: 
1. Giới thiệu bài. 
- ổn định tổ chức. 
- KTBC: 2 HS lên bảng làm 2 phép tính 	
 	 - HS 1 : Tìm của 12cm 
	 - HS 2 : Tìm của 24m 
 -> GV + HS nhận xét ghi điểm 
2. Phát triển bài. 
1. Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3 
*MT: - Yêu cầu HS nắm được cách chia
- HSKK: - Tham gia hoạt động cùng bạn để làm bài 
*CTH: 
- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng 
- HS quan sát 
+ Đây là phép chia số có mấy chữ số cho số có mấy chữ số ? 
-> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số có một chữ số ( 3 ) 
+ Ai thực hiện được phép chia này ? 
-  ...  nhận xét 
- HS tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích mình và xếp loại 
3. Kết luận: 
- Về nhà sưu tầm các hình vuông trang trí 
- Quan sát hình dáng 1 số cái chai 
	_____________________________________________
Tiết 5: TC Toán
Ôn luyện Phép chia hết và phép chia có dư
I. Mục tiêu: 
1. KT: - Giúp HS :
+ Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư .
+ Nhận biết số dư phải bé hơn số chia .
- HSKK: - Thực hành cùng các bạn 
2. KN:
 - biết được phép chia hết và phép chia có dư. Nhận biết số dư phải bé hơn số chia .
3. TĐ: - HS yêu thích toán học.
II. Chuẩn bị: 
GV: - Các tấm bìa có các chấm tròn
HS: 
III. Các hoạt động dạy học .
1. Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức:
- KTBC : 2 HS lên bảng làm bài 
	HS 1: 96 : 3 84 :2
2. Phát triển bài:
- 1 HS lên bảng thực hiện 
a. Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập 
bài 1 : 
*MT: - Củng cố về phép chia có dư 
*CTH: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
Và phép chia hết 
- HS thực hiện bảng con, 2 HS làm vào bảng lớp 
- GV quan sát HS làm 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 
 Bài 2 : 
*MT: - Tiếp tục củng cố về phép chia 
Hết và chia có dư
*CTH: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thảo luận 
- HS trao đổi theo cặp - điền kết quả vào SGK 
 - Gọi HS giơ bảng 
- 4 HS lên bảng làm – lớp nhận xét 
-> GV nhận xét kết luận 
3. Kết luận: 
- Nêu lại cách chia hết và cách chia có dư ? 
- HS nêu 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 5. TCTV:
Đ16: Bài tập làm văn
I. Mục tiêu: 
1.KT: 
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ .
- Đọc thầm khá nhanh, nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện . 
2. KN: - đọc phân biệt được lời các nhân vật. Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài. Đọc thầm khá nhanh, nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện. 
3. TĐ: - Tích cực làm công việc để giúp đỡ cha mẹ. 
II. Chuẩn bị: 
1. GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
2. HS: - SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Tập đọc:
1. Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức
- KTBC: 
 2. Phát triển bài:
a. HĐ 1:Luyện đọc 
*MT: - Đọc nối tiếp câu và đoạn 
*CTH: 
 - GV đọc diễn cảm toàn bài : 
- GV hướng dẫn HS cách đọc 
- HS chú ý nghe 
* GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu 
+ GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li – a 
- 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV gọi HS chia đoạn 
- 1 HS chia đoạn 
- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi 
( bảng phụ ) 
- Vài HS đọc lại 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4 
- 3 nhóm thi đọc 
-> GV nhận xét ghi điểm 
- 1 hS đọc cả bài 
- Lớp bình chọn 
b. HĐ 2: Tìm hiểu bài.
*MT: - Trả lời câu hỏi và hiểy ý nghĩa nội dung bài 
*CTH: 
* Lớp đọc thầm đoạn 1+2 
- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là gì ? 
- Cô - li – a 
- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế 
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ 
Nào ? 
- Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập làm văn ? 
- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li – a học .
* Lớp đọc thầm đoạn 3 .
- Thấy ccá bạn viết nhiều, Cô - li – a làm cách gì để bài viết dài ra ? 
- Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ 
* Lớp đọc thầm đoạn 4 .
Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần áo
Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ? 
- Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo 
- Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm theo lời mẹ ? 
- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàic TLV. 
- bài đọc giúp em điều gì? 
- lời nói phải đi đôi với việc làn. 
c.HĐ 3: Luyện đọc lại. 
*MT: - Biết đọc diễn cảm và phân biệt lời nhân vật.
*CTH: 
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 
-HS chú ý nghe. 
- 1 vài HS đọc diễn cảm 
- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn 
-> GV nhận xét gghi điểm 
3. Kết luận
- GV nhận giờ học
- > Lớp nhận xét bình chọn 
Tiết 2: 	Âm nhạc
Đ6: Ôn tập bài : đếm sao ; trò chơi âm nhạc
I. Mục tiêu: 
1. KT: - HS hát đúng, thuộc bài, hát với tình cảm vui tươi .
- HS hát hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc và biểu diễn .
2. KN: - HS hát đúng, thuộc bài, hát với tình cảm vui tươi .
3. TĐ: - Giáo dục tinh thần tập thể trong các hoạt động của lớp .
II. Chuẩn bị: 
GV: - Nhạc cụ quen dùng, vài nhạc cụ : thanh phách trống nhỏ .
HS: 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: 
*MT: Ôn tập bài hát : Đếm sao
*CTH: 
- GV cho HS nghe băng nhạc bài hát : Đếm sao 
- HS chú ý nghe 
- Cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 3 
- GV chia nhóm choHS tập luện 
- Lớp luyện tập theo nhóm 
- GV gọi 1 số nhóm biểu diễn 
- 1 số nhóm biểu diễn trước lớp 
- Cả lớp bình chọn nhóm biểu diễn hay nhất 
2. Hoạt động 2: 
*MT: Chơi trò chơ âm nhạc.
*CTH: 
* Đếm sao 
- Nói theo tiết tấu, đếm từ 1- 10 ông sao 
Một ông sao sáng , hai ông sáng sao 
- HS thực hành đếm 
* Trò chơi hát : a, u, i 
- GV viết lên bảng 3 âm thay cho lời ca của bài đếm sao 
VD:Một ông sao sáng, hai ông sáng sao
 a a a a a a a a
- HS đọc theo hiệu lệnh của GV 
 u u u u u u u u
- Một số HS làm lại , lớp nhận xét 
-> GV nhận xét, sửa sai 
3. Kết luận: 
Hát lại bài hát đếm sao ? 
- 1 HS 
Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 5: TCTV
Luyện viết bài Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục tiêu: 
1. KT: Viết được 1 đoạn trong bài Luyện viết bài Nhớ lại buổi đầu đi học
- Viết đúng : hằng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ 
- HSKK:Viết được 1 câu trong bài.
2. KN:Viết đúng và tương đối đẹp.
3. TĐ: - HS có tính cẩn thận khi viết bài. 
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt động dạy học.
1. GTB: 
- ổn định tổ chức: 
- KTBC : 
2. Phát triển bài:
a.HD chuẩn bị
*MT: Viết được 1 đoạn trong bài Luyện
 viết bài Nhớ lại buổi đầu đi học
- Viết đúng : hằng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ 
 *CTH: 
- HS đọc đoạn viết
-Yêu cầu HS viết bảng con những chữ hằng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ
- Viết bảng con
- Nhận xét giúp đỡ HS yếu
b. HĐ 2Viết bài vào vở
* MT: Viết đúng và tương đối đẹp.
HSKK:Viết được 1 câu trong bài.
*CTH: 
- Nêu yêu cầu
- Viết bài 
- QS uốn nắn HS 
-> Chấm điểm nhận xét
- Lớp nhận xét 
3. Kết luận: 
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 1:	Thể dục 
Đ11: ÔN đi vượt chướng ngại vật thấp
I. Mục tiêu: 
1. KT: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. đi đều theo 1 hàng dọc. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác .
- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng .
- Chơi trò chơi : " mèo đuổi chuột " . Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật .
2. KN: - Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng, đi vượt chướng ngại vật. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật, trò chơi : mèo đuổi chuột .
3. TĐ: -Yêu thích thể dục thể thao. 
II . Chuẩn bị: 
1. GV: - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập .
2. HS: 
III. Nội dung và phương pháp :
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A.HĐ 1: Phần mở đầu : 
*MT: nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 
*CTH: 
 5-6' 
- ĐHTT : 
 x x x x 
 x x x x 
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 
- Lớp trưởng điều kiển các bạn khởi động đứng tại chỗ hát và giậm chân tại chỗ .
- ĐH KĐ :
 x x x x x x
 x x x x x x
B.HĐ 2: Phần cơ bản :
*MT: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. đi đều theo 1 hàng dọc. Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật. Chơi trò chơi : mèo đuổi chuột 
*CTH: 
20 – 25 '
1. ÔN tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc 
- Lớp trưởng hô cho các bạn tập đi 
-> GV quan sát, sửa cho HS 
2. Ôn đi ngược chướng ngại vật 
- ĐHTL : ( hàng dọc ) 
 x x x x x x
 x x x x x x 
- Lớp trưởng điều khiển 
3. Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột 
- GV quan sát sửa sai cho HS 
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 
- HS chơi trò chơi 
+ ĐHTC : 
C.HĐ 3: phần kết thúc : 
 5'
- ĐHXL : 
 X x x x x x
- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát 
 X x x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài 
- GV giao bài tập về nhà 
Tiết 1:	Thể dục
 Đ12: Đi chuyển hướng phải trái Trò chơi : Mèo đuổi chột 
I. Mục tiêu: 
1. KT: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng . Yêu cầu biết và thực hiện được động tác tương đối chính xác .
- Học động tác di chuyển hướng phải, trái . Yêu cầu biết và thực hiện ở mức độ tương đối đúng .
- Chơi trò chơi : " mèo đuổi chuột" . Yêu cầu biết cách chơi và chơi trò chơi đúng luật 
2. KN: - ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Học động tác di chuyển hướng phải, trái
Chơi trò chơi
3. TĐ: - HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: 
GV: - Địa điểm : Sân trường , dọn vệ sinh sạch sẽ. Phương tiện : coi, kẻ vạch, dụng cụ cho phần tập đi chuyển hướng.
HS: 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp : 
 Nội dung 
Định lượng 
 Phương pháp tổ chức 
A.HĐ 1: Phần mở đầu 
 5 – 6' 
ĐHTT: 
1. Nhận lớp : 
 X x x x x
- Cán sự lớp báo cáo sĩ số 
 X x x x x
- Gv nhận lớp, nêu nhiệm vụ giờ học
2. Khởi động : 
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
ĐHTL : 
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp . Trò chơi kéo cưa lừa sẻ 
 x x x x 
 x x x 
B.HĐ 2: Phần cơ bản : 
*MT: Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Học động tác di chuyển hướng phải, trái. Chơi trò chơi : mèo đuổi chuột
*CTH: 
 20 – 25' 
ĐHTL : 
1. Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng 
x x x x x
x x x x x
- HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển 
-> GV quan sát sửa sai 
2. Học đi chuyển hướng phải, trái : 
- GV nêu tên, làm mẫu và giới thiệu : Lúc đầu đi chậm sau đó tốc độ tăng dần, ngưởitước cách người sau 2 m 
- HS thực hành đi : Ôn đi theo đường thẳng rồi mới chuyển hướng 
-> GV quan sát uốn nắn 
3. Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột 
- GV nhắc lại cách chơi và luật chơi 
ĐHTC : 
C. HĐ 3: Phần kết thúc :
 5'
ĐHXL:
- Thả lỏng, đi chậm vỗ tay và hát 
 x x x x x
- GV cùng HS hệ thống lại bài 
 x x x x x
- GV giao bài tập về nhà