Thiết bài học khối lớp 4 - Tuần lễ 25

Tuần 25
Ngày soạn: 20 / 02 / 2010 
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010
Tiết 1:	 Chào cờ
Lớp trực tuần nhận xét
Tiết 2:	Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 3:	 Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển .
I. Mục tiêu 
 1. KT: Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn . 
 2. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài . Bước đầu đọc diễn cảm một đoạn bài văn giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện . Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, hung dữ , lời bác sỹ kiên quyết nhưng điềm tĩnh )
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
* HSKT: Đọc trôi chảy toàn bài
II. Chuẩn bị
 GV: Tranh minh hoạ bài đọc sgk.
 HS: SGK
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài 
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Luyện đọc 
 * Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài 
 * Cách tiến hành: 
- 1 HS đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn 
- Cho HS luyện đọc theo cặp 
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
 * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hàmh động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. 
 * Cách tiến hành: 
- Em hiểu thế nào là hung dữ ?
- Thế nào là đức độ ?
- Thế nào là nhân từ ?
- Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào ?
- Lời nói cử chỉ của bác sỹ cho thấy ông là người như thế nào ?
- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp ?
- Vì sao bác sỹ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
- Truyện trên giúp em hiểu điều gì ?
3. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
 * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc , phù hợp với diễn biến câu chuyện 
 * Cách tiến hành: 
- GV hướng dẫn hs đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài lưu ý hs giọng của tên cướp , gịong của bác sỹ )
C. Kết luận
-Nội dung bài nói gì ?
- Nhận xét giờ học .
- 2 hsđọc bài 
- HS đọc 
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn : 2-3 lượt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ .
- HS luyện đọc theo cặp 
- 1->2 hs đọc toàn bài 
- HS chú ý theo dõi 
* HS đọc từ đầu phiên toà sắp tới và trả lời câu hỏi .
- Đập tay xuống bàn quát mọi người im . trừng mắt nhìn bác sỹ quát : Có câm mồm không ? rút soạt dao ra lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly .
- Ông là người nhân hậu , điềm đạm nhưng rất cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu chống laị cái sấu , cái ác bất chấp nguy hiểm .
* 1 em đọc đoạn 3 .
- Một đằng thì đức độ hiền từ mà nghiêm nghị , một đằng thì nanh ác hung hãn như con thú dữ .+ 1 em đọc câu hỏi 4 và thảo luận chọn ý đúng 
- Chọn ý c.
- Trong cuộc đối đầu giữa cái thiện và cái ác người chính nghĩa dũng cảm kiên quyết sẽ chiến thắng . 
- 1 tốp 3 em đọc phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp , bác sỹ Ly )
- Thi đọc diễn cảm : Mỗi tổ cử 1 tốp 3 em – các nhóm nhận xét bình những nhóm đọc diễn cảm hay.
Tiết 4:	 Luyện từ và câu
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
I. Mục tiêu 
 1. KT: Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
 2. KN: Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, Tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép các bộ phận cho trước, đặt được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ cho trước.
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
 * HSKT: Làm được bài tập 1
II. Chuẩn bị
 GV: Bốn băng giấy . Mỗi băng giấy viết 1 câu kể Ai là gì ? 
 HS: SGK
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài 
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm của câu kể Ai là gì ?
- Xác định câu kể Ai là gì ? trong câu thơ :
 Quê hương là con đò nhỏ 
 Mẹ về nón lá nghiêng che 
 2. Giới thiệu bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
 * Mục tiêu: Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
 * Cách tiến hành: 
Bài tập 1,2,3 
- GV đính bảng tờ phiếu đã ghi sẵn các câu kể Ai là gì ?
- Nhận xét chữa bài .
- Chủ ngữ trong câu trên do những từ ngữ nào tạo thành ?
- Ghi nhớ .
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
 * Mục tiêu: Xác định được CN trong câu kể Ai là gì ?, Tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho .
 * Cách tiến hành: 
Bài tập 1 : Tìm câu kể ai là gì ? Xác định CN , VN của từng câu 
Bài tập 2 : 
- GV treo bảng phụ .
Bài 3 : Đặt câu kể Ai là gì ?
C. Kết luận
- HS nhắc lại ghi nhớ .
- Dặn VN hoàn chỉnh lại các bài tập vào vở 
- 1 em nêu .
- 1 em làm bài tập .
- 3 hs nối tiếp đọc bài tập 1,2,3 
- Cả lớp đọc thầm các câu văn và bài tập 
- 1 số em phát biểu ý kiến , lớp nhận xét.
- HS xác định chủ ngữ 
Ruộng rẫy /
Cuốc cày /
Nhà nông/ 
Kim Đồng và các bạn anh /
- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành 
- HS nêu ghi nhớ tronng sgk .
- HS đọc đề bài .
- HS làm bài 
- Văn hoá nghệ thuật / là một mặt trận .
- Anh chị em/ là chiến sĩ trên mặt trận ấy .
-Vừa buồn mà lại vừa vui/ mới thực sự là nỗi niềm bông phượng .
- Hoa phượng/ là hoa học trò .
+ HS trao đổi theo cặp 
Lên bảng nối từ ngũ ỏ cột A với từ ngữ cột B .
- Lớp nhận xét bổ xung .
- HS nêu y/c của bài .
- Cả lớp đặt câu vào vở .3 hs lên bảng đặt câu 
- HS nối tiếp đọc câu mình vừa đặt . Lớp ngận xét 
 Tiết 5:	 Toán
Phép nhân phân số.
I. Mục tiêu 
 1. KT: Biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật )
 2. KN: Biết thực hiện phép nhân 2 phân số .
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
 * HSKT: Biết nhân hai phân số đơn giản.
II. Chuẩn bị
 GV: Vẽ hình sgk lên giấy khổ to .
 HS: SGK
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 A. Giới thiệu bài 
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Phép nhân phân số 
 * Mục tiêu: Biết ý nghĩa của phép nhân phân số(qua tính diện tích hình chữ nhật )
 * Cách tiến hành: 
VD : GV nêu đề toán .
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ?
Tính diện ích hình chữ nhật có chiều dài m, Chiều rộng m ta làm như thế nào ?
- GV treo hình vẽ .
- Hình vuông có cạnh là bao nhiêu ?
- Hình vuông được chia bao nhiêu phần bằng nhau ?
- GV nêu : 1 ô bằng m2
Cô đã chia 1 cạnh hình vuông thành 5 phần bằng nhau cô đã tô màu mấy phần ?
- 1 cạnh cô chia thành 3 phần bằng nhau cô tô màu mấy phần ?
- Hình chữ nhật đã tô màu bao nhiêu ô ?
Vậy này là diện tích của hình CN có chiều dài m Chiều rộng m bằng m2
- Muốn tính DT hình CN ta làm như thế nào ?
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
 * Mục tiêu: Biết thực hiện phép nhân 2 phân số .
 * Cách tiến hành: 
Bài 1 : Tính 
- Nhận xét chữa bài .
Bài 2 : Rút gọn rồi tính 
- Nhận xét chữa bài .
Bài 3 : Cho hs đọc bài toán .
- Hướng dẫn phân tích đề bài và tóm tắt .
C. Kết luận
- Nhắc lại quy tắc .
- Nhận xétgiờ học . 
- HS nêu 
- Lấy 
- 1 m . 1 em tính diện tích hình vuông : 1 x 1 = 1 m2
- 15 phần bằng nhau (15ô)
- tô màu 
- Tô màu 
- Tô màu ô là m2
- 1 hs tính 
(m2)
- HS nêu 
- HS nhắc lại 
- HS nêu đề bài .
2 em lên bảng tính . cả lớp làm vào vở 
* HSKT làm được 2 PT
- HS nêu đề bài .
- Cả lớp làm vào vở .- 1 hs lên bảng giải .
 Bài giải 
Diện tích hình chữ nhật là :
 (m2)
 Đáp số :m2
Ngày soạn:	21 / 02 / 2010 
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010
Tiết 1:	 Kể chuyện
Những chú bé không chết.
I. Mục tiêu 
 1. KT: Hiểu nội dung câu chuyện , trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tinh thần dũng cảm , sự hy sinh cao cả của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ tổ quốc. Đặt tên khác cho truyện phù hợp với ND.
 2. KN: Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ hs kể lại được câu chuyện đã nghe có thể phối hợp với điệu bộ , nét mặt .
	 Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện .
 Nghe bạn kể , Nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lừi kể của bạn .
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị
 GV: Tranh minh hoạ sgk phóng to .
 HS: SGK
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài 
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể chuyện được chứng kiến , tham gia 
2. Giới thiệu bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: gv kể chuyện
 * Mục tiêu: Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện nhớ nội dung câu chuyện.
 * Cách tiến hành: 
 - GV kể 2-3 lần 
Lần 2 : Kể bằng tranh .
Kết hợp giải nghĩa 1 số từ .
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể chuyện
 * Mục tiêu: Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ hs kể lại được câu chuyện 
 * Cách tiến hành: 
- Đề bài y/c gì ?
* Kể trong nhóm 
3. Hoạt động 3: Thi kể trước lớp 
 * Mục tiêu: Nghe bạn kể , Nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lừi kể của bạn 
 * Cách tiến hành: 
- T/c cho hs kể theo đoạn 
- T/c cho hs thi kể toàn chuyện .
- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì của chú bé ?
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe .
- 1 hs kể .
- HS theo dõi gv kể.
- Cho hs đọc nhiệm vụ bài kể chuyện trong sgk.
- Kể từng đoạn , kể toàn chuyện 
* Hoạt đọng nhóm 4 em 
+ Nhìn vào tranh sgk hs luyện kể từng đoạn ,
+ Luyện kể toàn chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện .và trả lời câu hỏi sgk.
- 4 em nối tiếp kể theo đoạn theo tranh 
- Mỗi nhóm cử 1 em kể toàn chuyện 
và trả lời câu hỏi bài 3 .
- Lớp bình xét những bạn kể chuyện hay nhất 
- Tinh thần dũng cảm . sự hy sinh cao cả của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ tổ quốc .
Tiết 2:	 Chính tả (Nghe viết ).
Khuất phục tên cướp biển .
I. Mục tiêu 
 1. KT: Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng 1 đoạn trong chuyện Khuất phục tên cướp biển 
 2. KN: Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu , vần dễ lẫn làm đúng các bài tập phương ngữ.
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị
 GV: 3 tờ phiếu khổ to gi sẵn nội dung bài tập 2a .
 HS: SGK
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài 
 1. Kiểm tra bài cũ
- viết : Kể chuyện , truyện cổ .
2. Giới thiệu bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết
 * Mục tiêu: Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng 1 đoạn trong chuyện Khuất phục tên cướp biển 
 * Cách tiến hành: 
- GV đọc toàn bài .
- Nhắc nhở hs trước khi viết .
- Đọ ... Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
* Mục tiêu: Giải toán dạng : Tìm phân số của 1 số. 
* Cách tiến hành: 
Bài 1 : Cho hs đọc đề bài .
- Hướng dẫn phân tích đề bài và tóm tắt .
- Cho hs nhận xét chữa bài .
Bài 2 : Cho hs đọc đề bài 
- Nhận xét chữa bài .
Bài 3 : Tiến hành t2
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học .
- Dặn VN làm bài tập trong vở bài tập .
- HS lên bảng tính 
Tính bằng 2 cách :
() x 
- 1 hs nêu .
của 12 quả cam là 12 : 3 = 4 quả 
- HS quan sát hình vẽ .
12 quả cam .
số cam trong rổ là :
 12 : 3 = 4 (quả )
4 x 2 = 8 (quả )
- 1 hs nêu cách giải .
 số cam trong rổ là :
 12 x = 8 (quả)
 Đáp số : 8 quả 
- Lấy 12 x 
- hs tính .
15 x
- 1 em đọc, cả lớp tóm tắt vào vở .
 Có : 35 học sinh .
 số hs loại khá : .học sinh ?
 Giải 
Số học xếp loại khá của lớp là : 
 35 x = 21 (học sinh)
 Đáp số :21 học sinh 
- 1 hs đọc đề bài .
- HS tóm tắt và giải .
 Giải .
 Chiều rộng của sân trường là :
 120 x = 100 (m)
 Đáp số : 100 m 
 Giải .
 Số học sinh nữ của lớp 4 A là :
 16 x = 18 (học sinh )
 Đáp số : 18 học sinh .
Tiết 5:	 Kỹ thuật
Chăm sóc rau hoa (Tiết 2)
I. Mục tiêu 
 1. KT: Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau hoa.
 2. KN: Làm được công việc chăm sóc rau hoa. 
 3. TĐ: Có ý thức bảo vệ chăm sóc cây rau hoa .
II. Chuẩn bị
 GV: Mẫu 1 số loạ sâu hại rau , 1 số cây rau bị bệnh .
 HS: SGK
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ 
- Nêu mục đích của việc bón phân cho rau hoa ?
- Nêu kỹ thật bón phân cho rau hoa ?
 2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài 
 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu các biện pháp chăm sóc rau hoa .
* Mục tiêu: Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau hoa.
* Cách tiến hành:
- Nêu biện pháp trừ sâu bệnh đang được thực hiện trong sản xuất ?
- Tại sao không thu hoạch rau hoa ngay sau khi phun thuốc trừ sâu ?
- Khi phun thuốc trừ sâu người ta phải đeo trang bị những vật dụng gì ?
2. Hoạt động 2: Thực hành chăm sóc rau hoa.
* Mục tiêu: Làm được số công việc chăm sóc rau hoa.
* Cách tiến hành:
C. Kết luận
– Nhận xét giờ học 
- Dặn chuẩn bị bài sau 
- 2 hs nêu.
- Cây kém phát triển , năng xuát thấp chất lượng giảm sút .
- Tránh cho cây bị sâu cắn lá , nõn 
để cây phát triển nhanh năng suất cao
- Quan sát hình 2 sgk . 
- bắt bướm , phun thuốc trừ sâu , bắt sâu 
- HS nêu .
- Đeo khẩu trang , mặc áo mưa 
- HS đọc phần ghi nhớ 
Ngày soạn: 24 / 02 / 2010 
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010
Tiết 1:	 Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài
 trong bài văn miêu tả cây cối .
I. Mục tiêu 
 1. KT: Nắm được 2 cách mở bài trực tiếp , gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối . 
 2. KN: Vận dụng KT đã biết để viết được 2 kiểu mở bài cho bài văn miêu tả cây cối mà em thích.
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
 * Tích hợp môi trường: Khai thác gián tiếp nội dung bài.
 * HSKT: Làm được bài tập 1,2
II. Chuẩn bị
 GV: Tranh ảnh vài cây hoa để hs quan sát .
 Bảng phụ viết dàn ý quan sát .
 HS: SGK
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài 
1. Kiểm tra bài cũ
2. Giới thiệu bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT1,2
* Mục tiêu: Nắm được cách mở bài trực tiếp , gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối . 
* Cách tiến hành: 
Bài tập 1 : Cho hs đọc y/c của bài .
- Tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài ?
Bài tập 2 : 
- Y/c hs viết 1 mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây mà đề bài đã gợi ý .
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT3,4
 * Mục tiêu: Vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn miêu tả cây cối.
 * Cách tiến hành: 
Bài tập 3 : 
- GV dán tranh ảnh 1 số cây 
- Treo bảng phụ dàn ý đã quan sát .
Bài tập 4 :Cho hs nêu y/c của bài .
- GV khen những bài viết hay .
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học .
- Dặn VN luyện viết mở bài theo cách gián tiếp .
- 2 hs đọc bài tập 3 giờ trước : luyện tập tóm tắt tin tức .
- 1 hs đọc đề bài 
- HS nêu 
Cách 1 : Mở bài trực tiếp .Giới thiệu ngay cây hoa cần tả .
Cách 2 : Mở bài gián tiếp .Nói về mùa xuân , các loại hoa trong vườn rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả .
* HSKT biết làm bài tập 1, 2
- HS đọc y/c của bài .
- HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình .
- Lớp nhận xét .
- HS quan sát suy nghĩ và trả lời từng câu hỏi .
a, Cây đó là cây gì ?
b, Cây được trồng ở đâu ?
c, Cây do ai trồng ? trồng vào dịp nào 
 (do ai mua , mua vào dịp nào )?
d, ấn tượng của em khi nhìn thấy cây đó như thế nào ?
- Hs nêu y/c của bài .
- Cả lớp viết bài vào vở (có thể mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp )
- HS nối tiếp nhau đọc bài đã viết 
- HS nhận xét bổ xung .
Tiết 2:	 Lịch sử
Trịnh - Nguyễn phân tranh.
I. Mục tiêu 
 1. KT: Biết một vài sự kiện của thời kì này. 
 Từ thế kỷ XVI triều đình nhà Lê suy thoái . Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam Triều và Bắc Triều , tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài .
 Nhân dân bị đẩy vào cuộc chiến tranh phi nghĩa , cuộc sống ngày càng khổ cực , không bình yên .
 Nguyên nhân do các phe pháI phong kiến tranh giành quyền lực.
 2. KN: Thu thập và xử lý thông tin phục vụ bài học.
 3. TĐ: Tỏ thái độ không chấp nhận với đất nước bị chia cắt .
II. Chuẩn bị
 GV: Phiếu học tập .
 Lược đồ sgk phóng to . 
 HS: SGK
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài 
1. Kiểm tra bài cũ
- Dưới thời Hậu Lê có những nhà văn hoá nào tiêu biểu tiêu biểu cho giai đoạn này ?
2. Giới thiệu bài mới
B. Phát triển bài
 1. Hoạt động 1: Sự suy sụp của triêù Hậu Lê .
 * Mục tiêu: Từ thế kỷ XVI triều đình nhà Lê suy thoái . 
 * Cách tiến hành: 
- Tìm 1 số biểu hiện nói lên sự suy sụp của nhà Hậu Lê ?
- Tại sao nhân dân lại gọi vua Lê là vua quỷ , Lê Trương Đức là vua lợn ?
GV t2
Vua ăn chơi xa xỉ , triều đình nhiều phe phái chém giết lẫn nhau 
 2. Hoạt động 2: Sự ra đời của nhà Mạc và phân chia Nam Triều Bắc Triều .
 * Mục tiêu: Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam Triều và Bắc Triều , tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài .
 * Cách tiến hành: 
- GV phát phiếu câu hỏi .
+ Mạc Đăng Dung là ai ?
+ Nhà Mạc ra đời như thế nào ? Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì ?
+ Nam Triều là triều đình của dòng học phong kiến nào ?ra đời như thế nào ?
+ Vì sao có chiến tranh Nam Triều Bắc Triều ?
+ Cuộc chiến tranh kéo dài bao nhiêu năm ?
3. Hoạt động 3: Cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn .
 * Mục tiêu: Biết nhân dân bị đẩy vào cuộc chiến tranh phi nghĩa 
 * Cách tiến hành: 
 Phát phiếu câu hỏi :
- Nối vào ý đúng trước nguyên nhân , diễn biến , kết quả của cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn .
- Cho hs quan sát lược đồ chỉ gianh giới phân chia giữa Đàng Trong và Đàng Ngoài 
 4. Hoạt động 4: Cuộc sống của nhân dân ở thế kỷ XVI.
 * Mục tiêu: Biết cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực , không bình yên .
 * Cách tiến hành: 
- Cuộc xung dột giữa các tập đoàn phong kiến gây ra những hậu quả gì ?
- Ghi nhớ sgk : 
- Cho hs nêu 
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà học bài .
- 2 hs nêu .
* HS đọc thầm sgk từ đầu  loạn lạc và trả lời câu hỏi .
- HS nêu .
* HS thảo luận nhóm .: Đọc sgk phần chữ nhỏ .
- Là một quan võ .
- Mạc Đăng Dung cướp ngôi vua Lê lập nên nhà Mạc . Sử cũ gọi là Bắc Triều .
- Là dòng học phong kiến nhà Lê được lập nên .
- Nam Triều , Bắc Triều đánh nhau tranh giành quyền lực .
- kéo dài hơn 50 năm .
* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận - HS làm việc trên phiếu .Đính bảng 
Lớp nhận xét bổ xung .
- HS đọc sgk phần còn lại .
- Đất nước bị chia cắt , nhân dân khổ cực .
Tiết 3:	Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 4:	 Toán
Phép chia phân số.
I. Mục tiêu 
 1. KT: Giúp học sinh biết thực hiện phép chia phân số ( lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược).
 2. KN: Vận dụng những điều đã học để giải toán.
 3. TĐ: Tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị
 GV: KHDH
 HS: SGK
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài 
1. Kiểm tra bài cũ
2. Giới thiệu bài mới
B. Phát triển bài
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia phân số
 * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện phép chia phân số 
 * Cách tiến hành: 
- Ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích bằng m2; chiều rộng bằng m. Hỏi chiều dài của hình chữ nhật đó?
- Yêu cầu HS giải bài toán.
- Gv nêu cách chia phân số.
- Kết luận sgk.
2. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm BT
 * Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học để giải toán.
 * Cách tiến hành: 
Bài 1: Viết phân số đảo ngợc.
- yêu cầu HS viết.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Chia phân số:
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Củng cố về nhân, chia phân số.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 4: Giải bài toán có lời văn liên quan đến chia phân số.
- Hớng dẫn HS xác định yêu cầu của đề.
- Chữa bài, nhận xét.
C. Kết luận
- Cách chia phân số.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc xác định yêu cầu.
- HS thảo luận cách thực hiện.
- HS đọc KL SGK
- HS viết
- HS làm việc cá nhân
a, : = b, : = 
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
a, x = b, : = 
 c, : = 
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề.
- HS tóm tắt và giải bài toán.
 Chiều dài hình chữ nhật là:
 : = (m) 
 Đáp số: (m 
Tiết 5:	 Sinh hoạt lớp
Nhận xét cuối tuần
I. Chuyên cần:
- Nhìn chung sau thời gian nghỉ tết lâu dài nhưng các em đều có ý thức đi học tương đối đầy đủ, đúng giờ. Những học sinh nghỉ đều có lí do chính đáng.
 II. Học tập:
- Sau thời gian nghỉ học sinh đã có ý thức học tập và rèn luyện khi đến lớp, trong lớp đẫ chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài . Chữ viết sau nghỉ tết vẫn duy trì, và có tiến bộ
	Tuyên dương những em có cố gắng : Nhài, Tuấn Anh, Nguyện, Hạnh.
 - Bên cạnh đó vẫn còn một số HS chưa có ý thức tự giác trong học tập .
	Phê bình những em : Nhiễu, Chuẩn.
 III. Đạo đức:
- Ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè, kính trọng thầy cô giáo , trong tuần không có hiện tượng mất đoàn kết.
IV. Các hoạt động khác:
- Học sinh có ý thức tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp : Tham gia sôi nổi, nghiêm túc.
V. Phương hướng tuần tiếp theo.
 - Phát huy những ưu điểm .
 - Khắc phục những tồn tại.