Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần dạy 3

TUẦN 3
Thứ hai, ngày 4 tháng 9 năm 2012.
Học vần
 Bài 8 : l - h
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Đọc được l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng.
 + Viết được l, h, lê, hè ( ½ số dòng quy định trong vở Tập viết)
 - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: le le.
 * HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ thông dụng qua tranh minh
 hoạ trong SGK; Viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết1, tập 1.
 - GD học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt.
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết, đọc âm: bê, ve
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1).Giới thiệu bài: 
* Dạy âm l: 
Giáo viên đọc mẫu chữ lâ, ghép đọc lại
H. Có âm l muốn có tiếng lê thêm âm gì ? 
- Cho HS ghép và đọc lại tiếng lê
- Quan sát tranh rút ra tiếng lê
- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy âm h ( tương tự âm l )
* Hướng dẫn HS viết bảng.
GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy trình viết.
Cho các em lần lượt viết.
* Đọc tiếng ứng dụng:
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học.
- Đọc mẫu hướn dẫn HS đọc.
- Yêu cầu HS đọc.
4. Củng cố – Dặn dò:
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Nhận xét tiết học. 
- HS đọc cá nhân – lớp
- Lần lượt trả lời 
- HS lần lượt ghép và đọc
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Lần lượt viết bảng con.
.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học
- Theo dõi
- Đọc cá nhân - Lớp
 Tiết 2
 1. Ổn định :
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu:
- Cho HS quan sát tranh, rút ra câu
- Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi 
Sau mỗi câu trả lời nhận xét và kết luận
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có âm vừa hoc.
 Nhận xét tiết học
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc cá nhân – lớp.
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-------------------------------------------
Thể dục
Đội hình đội ngũ – trò chơi vận động
Mục tiêu.
Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng.
Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ( bắt chước đúng theo gv)
Biết tham gia chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
Chuẩn bị:
HS:
Trên sân trường , dọn vệ sinh nơi tập.
GV:
Chuẩn bị một còi.
Hoạt động trên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
TG
SL
Phần mở đầu.
GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
Đứng vỗ tay và hát.
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
b) Phần cơ bản
- Ôân tập hợp hàng dọc, dóng hàng. đứng nghiêm, đứng nghỉ.
Sau mỗi lần GV nhận xét, cho HS giải tán rồi tập hợp
- Quay phải, quay trái:
* Ôn tập hợp : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm đứng nghỉ, quay phaiû, quay trái.
- Trò chơi : “ diệt các con vật có hại” 
c) Phần kết thuc:
* đứng vỗ tay và hát 
- GV cùng HS hệ thống bài.
GV cho vài HS lên thực hiên động tác. 
GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà.
5 phút
25 phút
5 phút
2 – 3 lần
3 -4 lần
2 lần
-HS lắng nghe.
-HS vỗ tay hát.
-HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 12; 12;
-GV điều khiển.
-Lần 3 cán sự điều khiển.
-GV điều khiển
- GV tổ chức cho HS chơi trò choi. “ diệt các con vật có hại
-HS hát 
-HS thực hiện.
Thứ ba, ngày 5 tháng9 năm 2012
Học vần
 Bài 9:	o - c
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Nhận biết được chữ và âm o, c, bò, cỏ.
 + Đọc được o, c, bò, cỏ. Từ và câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ.
 + Viết được: o, c, bò, cỏ.
 - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : vó bè.
 - GD HS yêu thích học môn Tiếng Việt.
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết, đọc âm: lê, hè
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1).Giới thiệu bài: 
* Dạy âm o: 
Giáo viên đọc mẫu chữ o, cho HS ghép đọc lại
H. Có âm O muốn có tiếng bòthêm âm gì ? Dấu gì?
- Cho HS ghép và đọc lại tiếng bò
- Quan sát tranh rút ra tiếng bò
- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy âm c ( tương tự âm o )
* Hướng dẫn HS viết bảng.
GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy trình viết.
Cho các em lần lượt viết.
4. Củng cố – Dặn dò:
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Nhận xét tiết học. 
- HS đọc cá nhân – lớp
- Lần lượt trả lời 
- HS lần lượt ghép và đọc
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Lần lượt viết bảng con.
.
TIẾT 2
 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu:
- Cho HS quan sát tranh, rút ra câu
- Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi 
- Sau mỗi câu trả lời GV nhận xét, kết luận
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có âm vừa hoc.
 Nhận xét tiết học.
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc cá nhân – lớp.
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
------------------------------------------------------------
TOÁN
 Tiết 9 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Giúp học sinh : 
 - Nhận biết các số trong phạm vi 5 ; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
	-Làm bài tập 1,2,3
* HS khá giỏi làm bài 4
 - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
II. Đồ dùng dạy và học :
 GV : + Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp ( bài 2 SGK )
 + Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh.
 HS : + Bộ thực hành toán học sinh, SGK, viết,..
III. Hoạt động dạy và học :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm xuôi từ 1 – 5 , đếm ngược từ 5- 1 
Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Giới thiệu:
B. Phát triển bài
Bài 1: GV nêu yêu cầu bài
-Cho học sinh làm bài vào SGK.Gv quan sát và cho sửa bài chung.
Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm
Nhận xét – sửa chữa.
Bài 3: Điền các số còn thiếu vào chỗ trống.
-Cho học sinh làm vào SGK
-Giáo viên xem xét nhắc nhở những em còn chậm.
- Cho các em đọc lại bài đã sửa.
Bài 4: HD HS khá giỏi làm 
-Cho học sinh viết dãy số 1,2,3,4,5 và 5,4,3,2,1.
 -Học sinh lần lượt làm SGK.
- 3 em làm bảng lớp
-Học sinh lần lượt làm SGK.
- 3 em làm bảng lớp
- HS tự làm bài
- 2 em làm bài trên bảng.
-Học sinh khá giỏi viết các số vào SGK
--------------------------------------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
Tiết 3: Xé dán hình tam giác
I. Mục tiêu : 
 	- Biết cách xé, dán hình chữ nhật.
	- Xé dán được hình hữ nhật. Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng.
 * HS khá giỏi: + Xé, dán được hình chữ nhật. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
	 + Có thể xé được hình chữ nhật có kích thước khác. 
	- Giáo dục HS giữ vệ sinh sạch sẽ, bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy và học :
 - GV: + Sản phẩm mẫu. Các loại giấy màu, hồ dán, thước kẻ,
 - HS: + Đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Giới thiệu:
 B. Phát triển bài:
* GV HD quan sát và nhận xét:
 - GV HD HS quan sát bài mẫu.
H. Quan sát và phát hiện xung quanh mình xem đồ vật nào có dạng tam giác?
* GV HD mẫu:
* Vẽ và xé hình tam giác:
- GV lấy giấy màu vẽ hình tam giác
- Làm thao tác xé
- Xé xong lật mặt có màu để HS quan sát.
- Yêu cầu HS lấy giấy nháp vẽ và xé.
 *GV HD HS khá giỏi: + Xé, dán được HCN. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
	 + Có thể xé được HCN có kích thước khác. 
 * Học sinh thực hành;
- Cho HS nhắc lại các bước vẽ, xé hình tam giác.
- Yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành vẽ và xé.
- GV theo dõi nhắc nhở
- Nhắc HS xé xong dán sản phẩm vào vở Thủ công.
* Trưng bày sản phẩm;
 - Gọi đại diện tổ lên trình bày sản phẩm.
- HS – GV nhận xét từng sản phẩm
Xé dán hình tam giác
- Quan sát
- Thực hành ... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm lớn hơn 
-Giáo viên treo tranh hỏi học sinh :
Nhóm bên trái có mấy con bướm ?
Nhóm bên phải có mấy con bướm ?
2 con bướm so với 1 con bướm thì thế nào ?
Nhóm bên trái có mấy hình tròn ?
Nhóm bên phải có mấy hình tròn ?
2 hình tròn so với 1 hình tròn như thế
 nào ?
-Làm tương tự như trên với tranh : 3 con thỏ với 2 con thỏ ,3 hình tròn với 2 hình tròn .
-GV kết luận : 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm, 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn 
Ta nói : 2 lớn hơn 1 .Ta viết như sau : 2 >1 
- Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc lại 
-Giáo viên viết lên bảng : 2 >1 , 3 > 2 , 4 > 3 , 5 > 4 .
Hoạt động 2 : giới thiệu dấu >  và cách viết
-GV cho HS nhận xét dấu > ≠ < ntn ? 
- HD HS viết dấu > vào bảng con 
-Hướng dẫn viết 1 1 , 2 2 .
-Hướng dẫn học sinh sử dụng bộ thực hành 
Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 1 : Viết dấu > 
Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ 
-Giáo viên hướng dẫn mẫu. Hướng dẫn học sinh làm bài 
Bài 3 : ( HD như bài 2)
 Bài 4: Điền dấu > vào ô trống
-Yêu cầu HS làm bài vào SGK, bảng lớp 
-Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh 
Bài 5: GV HD các em khá giỏi làm 
-Giáo viên hướng dẫn mẫu 
-Lưu ý học sinh dùng thước kẻ thẳng để đường nối rõ ràng
-Học sinh quan sát tranh trả lời :
 có 2 con bướm
 có 1 con bướm 
 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm 
-Vài em lặp lại 
 có 2 hình tròn 
 có 1 hình tròn
 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn
- vài em lặp lại 
–vài học sinh lặp lại 
-Học sinh lần lượt đọc lại 
-Học sinh nhận xét nêu : Dấu lớn đầu nhọn chỉ về phía bên phải ngược chiều với dấu bé 
-Giống : Đầu nhọn đều chỉ về số bé 
-Học sinh viết bảng con 
-Học sinh ghép các phép tính lên bìa cài
-Học sinh viết vào SGK .
- HS tự làm bài.
- 2 em làm bảng
-Tự làm bài và chữa bài 
-Học sinh tự làm bài 
- 4 em làm bảng lớp
- HS khá giỏi tự làm bài.
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? Dấu lớn đầu nhọn chỉ về hướng nào ?
- Nhận xét tiết học.
 - Dặn học sinh ôn bài - Chuẩn bị bài luyện tập hôm sau 
Học Hát: MỜI BẠN VUI MÚA CA
 (Nhạc và lời: Phạm Tuyên)
I. Yêu cầu: 
- Biết hát theo giai điệu và lời ca. 
- Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát
	- Biết gõ đệm theo phách của bài hát.
II. Chuẩn bị của GV:
	- Hát chuẩn xác bài Mời bạn vui múa ca.
	- Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, thanh phách), máy nghe, băng hát mẫu
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
	1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 
	2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, cho cả lớp hát lại.
	3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1:Dạy bài hát Mời bạn vui múa ca.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
 Bài hát này được trích từ nhạc cảnh Mèo đi câu cá của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- Cho HS nghe băng hát mẫu 
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu ngắn 
- Đọc mẫu, cĩ thể đọc theo tiết tấu lời ca đẻ khi ghép giai điệu vào HS dễ thuộc hơn.
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Chú ý những chổ lấy hơi ( sau nốt trắng) để hướng dẫn HS lấy hơi và ngân đúng phách.
- Sau khi tập xong bài hát , cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát
- Sửa cho HS ( nếu các em hát chưa đúng yêu cầu)
* Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa
- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.
Chim ca líu lo. Hoa như đĩn chào.
x x xx x x xx
- Hướng dẫn HS ơn hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
Chim ca líu lo. Hoa như đĩn chào.
x x xx x x xx
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dị.
- Cho HS ơn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát.
- Nhận xét chung ( khen những em hát thuộc lời, gõ phách và biết vận động phụ họa nhịp nhàng, đúng yêu cầu; nhắc nhỡ những em chưa tập trung trong tiết học cần cố gắng hơn ). Dặn HS về ơn lại bài hát vừa tập . 
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
- Nghe băng mẫu 
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
- Chú ý tư thê ngồi hát ngay ngắn. Hát ngân đúng phách theo hướng dãn của GV.
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, chú ý phát âm rõ lời, trịn tiếng
+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo dãy, nhĩm
+ Hát cá nhân .
- Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, theo hướng dẫn của GV.
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca ( dùng thanh phách )
-Ơn lại bài hát theo hướng dẫn của GV.
- Trả lời:
+ Bài : mời bạn vui múa ca.
+ Tác giả Phạm Tuyên.
- Chú ý nghe giáo viên nhận xét, dặn dị và nghi nhớ.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012
Học vần
 Bài 12 : i - a
I. Mục tiêu: 
 - Nhận biết được chữ và âm i, a
 + Đọc được i, a , bi, cá từ và câu ứng dụng.
 + Viết được: i, a , bi, cá
 - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : lá cờ.
 - GD HS yêu thích học môn Tiếng Việt
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết, đọc âm: lị cị, vơ cỏ
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1).Giới thiệu bài: 
* Dạy âm i: 
Giáo viên đọc mẫu chữ iâ, cho HS ghép đọc lại
H. Có âm i muốn có tiếng bi thêm âm gì ? 
- Cho HS ghép và đọc lại tiếng bi
- Quan sát tranh rút ra tiếng bi
- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy âm a ( tương tự âm i )
* Hướng dẫn HS viết bảng.
GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy trình viết.
Cho các em lần lượt viết.
* Đọc tiếng ứng dụng:
- Cho các em đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học.
 - Đọc mẫu, giải thích, hướng dẫn đọc.
- Yêu cầu HS đọc.
4. Củng cố – Dặn dò:
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Nhận xét tiết học. 
- HS đọc cá nhân – lớp
- Lần lượt trả lời 
- HS lần lượt ghép và đọc
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Lần lượt viết bảng con.
.
- Đọc thầm theo sự chỉ dẫn của GV
- Theo dõi
- Đọc cá nhân - lớp
TIẾT 2
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu:
- Cho HS quan sát tranh, rút ra câu
- Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi 
-H. Trong sách có vẽ mấy lá cờ?
- H. Lá cờ Tổ quốc có nền màu gì? Ở giữa lá cờ có gì? Màu gì?
- H. Ngoài cờ Tổ quốc ( cờ đỏ sao vàng) em còn thấy có những loại cờ nào ?
- H. Lá cờ Hội có những màu gì ?
- H. Lá cờ Đội có nền màu gì? Ở giữa lá cờ có gì ?
4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có âm vừa hoc.
 Nhận xét tiết học.
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc cá nhân – lớp.
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Hs lắng nghe
-----------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 12: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : - Biết sử dụng các dấu và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2 2) 
 - Làm các bài tập 1,2
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy và học :
 GV: + Bộ thực hành. Vẽ Bài tập 3 lên bảng phụ 
 + Học sinh có bộ thực hành.
 HS: + SGK, viết,
III. Hoạt động dạy và học :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra:
+ Trong dãy số từ 1 đến 5 số nào lớn nhất ? Số 5 lớn hơn những số nào ? 
+ Từ 1 đến 5 số nào bé nhất ? Số 1 bé hơn những số nào ? 
Bài mới : 
Hoạt động 1 : Củng cố dấu 
-GV yêu cầu HS sử dụng bộ thực hành. Ghép các phép tính theo yêu cầu của GV. GV nhận xét giới thiệu bài và ghi đầu bài 
Hoạt động 2 : Học sinh thực hành 
-Cho học sinh mở sách giáo khoa làm bài.
Bài 1 : Diền dấu vào chỗ chấm –
-Giáo viên hướng dẫn 1 bài mẫu 
-Giáo viên nhận xét chung.
-Cho học sinh nhận xét từng cặp tính.
GV kết luận : 2 số khác nhau khi so sánh với nhau luôn luôn có 1 số lớn hơn và 1 số bé hơn ( số còn lại ) nên có 2 cách viết khi so sánh 2 số đó 
Ví dụ : 3 3 
Bài 2 : So sánh 2 nhóm đồ vật ghi 2 phép tính phù hợp 
-Hướng dẫn mẫu 
-Cho học sinh làm vào SGK, bảng lớp 
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh ôn bài - Chuẩn bị bài hôm sau 
-Học sinh ghép theo yêu cầu của giáo viên :
 12 , 5 >3 , 4 < 5 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
- 1 em đọc lại bài làm của mình 
–Có 2 số khác nhau khi so sánh với nhau bao giờ cũng có số lớn hơn và 1 số bé hơn 
-Học sinh tự làm bài tập và chữa bài 
---------------------------------------
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
-